Aprendizajes esperados. Educación física.


Aprendizajes esperados. Educación física.
Primer grado. Bloque 3
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.Identifica diferentes características del entorno a partir de las acciones que
descubre con su cuerpo.
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.Propone diferentes acciones que puede realizar con su cuerpo u objetos,
relacionadas al desarrollo de las capacidades perceptivo motrices.
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.Comparte experiencias con los demás y propone nuevas reglas para favorecer el
trabajo grupal en situaciones de juego.
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Segundo grado. Bloque 3
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. Relaciona las situaciones que se le presentan con los patrones básicos que esta
requiere para solucionarlas de manera adecuada.
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.Incrementa su bagaje motriz de locomoción, manipulación y estabilidad para
proponer nuevas formas de ejecución.
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.Mejora su actuación a partir de la aplicación de valores durante los juegos en
actividades de colaboración y confrontación.
Tercer grado. Bloque 3
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.Identifica diferentes formas de lanzar, atrapar, botar y golpear objetos para
integrarlos a distintas modalidades de juego.
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.Controla sus habilidades motrices (salto, carrera, bote, giro) para reconocer lo
que es capaz de hacer y aplicarlo en acciones de su vida cotidiana.
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.Muestra un auto concepto positivo a partir del incremento en sus habilidades y
las relaciones con sus compañeros.
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Cuarto grado. Bloque 3
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. Identifica distintas posturas que se utilizan durante las acciones en relación con
el espacio y la forma de ejecutarlas.
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.Mantiene la verticalidad en posiciones estáticas y en movimiento, en forma
individual y en conjunto, para explorar diferentes posibilidades.
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.Ayuda a sus compañeros en las actividades al proponer e intercambiar ideas para
conseguir el resultado establecido.
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Quinto grado. Bloque 3
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.Identifica movimientos rápidos y fluidos para mejorar su agilidad y generar
respuestas motrices controladas.
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.Controlo diversos objetos para adaptar sus desempeños a habilidades motrices.
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.Asume actitudes positivas para contribuir el desempeño propio y el de sus
compañeros.
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Sexto grado. Bloque 3
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.Identifica distintas formas de resolver un problema a partir de su experiencia
motriz.
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.Controla los movimientos de su cuerpo a partir del uso de secuencias rítmicas
para adaptarse a las condiciones de la actividad.
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.Muestra deseo por superarse a si mismo para descubrir nuevas posibilidades en
las actividades donde participa.