PLAN DE ESTUDIO DE CIENCIAS/ GRADO 7 PACIFIC MIDDLE SCHOOL Bienvenido a la clase de Ciencia de Séptimo grado en Pacific! Nosotros tendremos un año emocionante por delante. Esperamos que esta guía le ayude a usted y familia a saber lo qué espera de ciencia; lo que puede esperar de su profesor de Ciencias; y lo que nosotros esperamos de usted. Enseñanza y Aprendizaje Ciencia en Pacific no se trata de memorizar información y recoger datos, sino más bien de hacer preguntas y formar ideas basadas en la evidencia sobre el mundo que nos rodea. Es de esperar que los estudiantes lleguen a comprender los conceptos de la ciencia a su manera y en su propio tiempo. Por esta razón, los estudiantes tendrán que ser consciente y reflexionar de su propio aprendizaje, y reconocer los conceptos que han dominado, y los que no. Con el fin de tener mejor acceso lo que se enseña, es esencial para que los estudiantes participen activamente y de forma inteligente en actividades de clase y discusiones. Se espera que los estudiantes, a diario, puedan practicar el pensamiento crítico, y abogar por su propio aprendizaje. Con el fin de cumplir con las fortalezas y necesidades de nuestros estudiantes individuales, se usará una variedad de métodos de enseñanza. Métodos de entrega de instrucción incluyen la instrucción directa, la colaboración, la discusión socrática, el uso de modelos y simulaciones, y las investigaciones de laboratorio. Los estudiantes contarán con una variedad de oportunidades de evaluación. Las evaluaciones serán diseñadas para mostrar la verdadera comprensión y el pensamiento crítico, e incluirán la escritura, el dibujo, y la discusión. Además, se espera que los estudiantes completen frecuentes autoevaluaciones de su propio crecimiento en el aprendizaje. Expectativas de la clase: Además de las expectativas de la escuela que se perfila en su agenda, se espera que los estudiantes de ciencias contribuyan a una cultura de aprendizaje reflexivo positivo. Esto incluye: Comprometerse y participar. Cada estudiante recibe la misma experiencia; le corresponde a usted participar activamente en su aprendizaje. Esto incluye la participación en experiencias de colaboración y durante las discusiones en clase. No es opcional el no participar. Piensa por ti mismo, y hace tu propio trabajo. El copiar es una forma de deshonesta de aprender; Si esto ocurre se tomarán acciones disciplinarias. Mantente al tanto de tu trabajo. Quedarse atras en sus asignaciones, causa quedarse atrás en el entendimiento. Pida ayuda tan pronto como usted se sienta que la necesita. Abogue por su aprendizaje, y pida lo que necesita para tener éxito. Ayuda a otros a aprender. Anime a sus compañeros a hacer lo mejor, escuchar sus ideas y compartir las suyas. Su profesor de Ciencia modelará lo que significa ser amable, justo y respetuoso. Si usted causa un problema, espere y confie que se encontrará una solución razonable. Si no puede encontrar una solución, su maestro llegara a una solución que tenga un impacto mínimo en su aprendizaje y en el aprendizaje de los que le rodean. Plan de estudio para séptimoº grado: Este año, grado 7 en Pacific estudiará temas en Química y Ciencias de la Tierra. Aquí está el desglose de las unidades de este año. Propiedades de la materia: En esta unidad la ciencia física, los estudiantes investigaran las propiedades, características de la materia, que es la densidad, puntos de ebullición y de congelación, y la solubilidad y utilizar estas propiedades para identificar sustancias. Más tarde se utilizaran las propiedades ycaracterísticas para separar mezclas en sustancias puras, e investigar la interacción de los compuestos y elementos. Eventos Catastróficos: Esta unidad de ciencias de la tierra se basa en el interés del estudiante en los desastres naturales para presentar a los estudiantes el uso de datos, simulaciones, y recursos multimedia locales y globales para investigar los terremotos, volcanes y tormentas atmosféricas. A partir de sus investigaciones, los estudiantes infieren patrones, hacen predicciones, y desarrollan teorías de apoyo para explicar hechos del pasado y pronόsticar los sucesos futuros. Olas: En la unidad de olas vamos a explorar propiedades de las ondas, cómo influyen en su vida diaria, y donde se encuentran en el mundo. Los temas incluirán las ondas sonoras y terremotos, así como las transferencias de energía y transformaciones. Desarrollo de habilidades: A lo largo del año, los estudiantes desarrollarán una multitud de habilidades que les ayudarán a tener acceso y comunicar sobre el contenido de la ciencia que están aprendiendo. Estas habilidades incluyen la escritura, la lectura de sentido, el análisis de datos, el desarrollo de modelos, y el diseño de un experimento. Como se calificará. Sabemos que sus calificaciones son importantes para usted. Son un reflejo del trabajo duro, y que le permiten establecer metas. En Pacífic, las calificaciones del estudiante reflejan el dominio de los estándares de contenido. Porque entendemos que los estudiantes aprenden a su manera y a su propio ritmo, nuestras políticas y procedimientos de calificación se establecen para animar a los estudiantes a seguir creciendo y aprendiendo, y abogar por su propio éxito. En esta clase, usted puede esperar: Se calificara el cuaderno de notas trimestralmente. Varios mini-tareas de salida al mes Al menos una evaluación de escritura acumulativa por mes Trabajo atrasado Trabajo atrasado será aceptado sin penalización. Vamos a trabajar juntos para establecer una fecha límite que sea realista para el estudiante, y justa para el profesor. Es de entenderse que habitualmente cuando hay una sancion al entregar un trabajo tarde impacta negativamente al estudiante y su aprendizaje, ya que todos nuestros trabajos y evaluaciones hará más sentido para usted mientras que sigue siendo relevante. Re-evaluación Los estudiantes se les permitirá la oportunidad de demostrar el aprendizaje después de una evaluación, completando correcciones de prueba. Estas correcciones de las pruebas no demuestran que el alumno "sabe la respuesta correcta", sino más bien que entender el contenido. Las instrucciones para la corrección de las pruebas serán proporcionados en la clase, y esto hara que Ud. se esfuerze considerablemente mas que la prueba en sí. El corregir las pruebas correctamente le dara como resultado obtener crédito completo. A los estudiantes también se les permitirá volver a hacer las tareas a las que han recibido una puntuación baja. Asignaciones en sus cuadernos para ser re-calificados deben ser claramente marcados y se coloca en la plataforma designada "re-hacer" o bin, y serán calificados a conveniencia del profesor. Con el fin de impactar positivamente en su grado, se recomienda que las reevaluaciones y re-hacer se presenten con suficiente anticipacion a los períodos de calificación de fin de trimestre. Iluminar Su profesor de Ciencias hará todo lo posible para asegurarse de que su grado este en Illuminate es un indicador preciso, hasta a la fecha de su progreso. A cambio, debería ser su prioridad revisar sus grados con regularidad, y para aprovechar las oportunidades de mejorar su calidad de manera oportuna. Además de los resultados numéricos, vamos a utilizar la marca "R" para indicar una misión que debe ser re-hecho, y "M" para indicar una tarea que falta. Estas marcas personalizadas se destacan en grados, y se tendrán en cuenta como un 50% hasta que presenten los trabajos. Debido a que el dominio de las normas es una prioridad, el 75% de la calificación se basará en las evaluaciones; y el 25% de la calificación se basará en otras responsabilidades, como el trabajo en clase, revisar el cuaderno de clases, y las tareas. Ausencias Aunque la asistencia no es una parte de su grado, es su responsabilidad hacer el trabajo perdido. Debido a que gran parte de lo que aprendemos en la ciencia se basa en la colaboración y en su clase de experiencias, ausencias frecuentes y extendidas crearán una dificultad, y afectará negativamente su aprendizaje. ¿Necesitas ayuda? Se le anima a reconocer cuando usted necesita ayuda, y abogar por sí mismo para obtener la ayuda que necesita. Su profesor de ciencias estará disponible antes y después de la escuela, sólo por cita. Contacto: Si usted sabe que va a estar ausente, si usted tiene una pregunta acerca de un grado, o si usted necesita ayuda con una tarea, por favor póngase en contacto con su professor-a de Ciencias de inmediato. El correo electrónico es la mejor manera de comunicarse, ya que a menudo estamos ocupados o fuera de nuestra clase. Sra. Sarah Ruppert (8 º grado) Sarah.ruppert@highlineschools.org 206-631-5830 (8º Sr. David Pixton grado) David.pixton@highlineschools.org 206-631-5800 (8º Sra. Kathy Onorati grado) Kathy.onorati@highlineschools.org 206-631-5831 (7º Sr. Mike Garasi grado) Michael.Garasi@highlineschools.org 206-631-5829 (7º Sra Stef Stanley grado) Stephanie.Stanley@highlineschools.org 206-631-5827 (7º grado) Sra. Kristi Greenaway Cirignano Kristi.greenaway@highlineschools.org 206631-5867 ** Por favor devuelva esta página con su hijo a su profesor de ciencias por: (fecha) * Al firmar a continuación, usted reconoce que ha leído y está dispuesto a cumplir con las expectativas que se enumeran más arriba en el plan de estudio de ciencias. Por favor, escribe de manera legible y proporcione toda la información que se esta solicitadando. Estudiante Impreso Nombre completo: _________________________________________________________________Period: Firma del Estudiante: _____________________________________________ ______ Fecha Firma del Padre / Tutor: ____________________________________________________ Fecha Guardián Información de contacto: Nombre: __ ______________________________Relationship: Número de teléfono: ____________________________________________ Número de teléfono:___________________________________________ Email: celular /trabajo /casa celular /trabajo / casa ___________________ trabajo personal Email: _______________ Nombre: __ trabajo personal ______________________________Relationship: _____________________________ Número de teléfono: ________ ___________________________________celular / trabajo / casa Número de teléfono: ___________________________________________ Email: ___________________ celular / trabajo / casa trabajo personal Email: ________________ trabajo personal ¿Cuál es la mejor manera de ponerse en contacto con usted en relación con el progreso de su hijo en la clase de ciencias? Email / Teléfono _______________________________________________________ ¿Qué idiomas se hablan en su casa? ______________________________________ Cada estudiante tiene fortalezas y desafíos únicos. Por favor, comparta todo lo que me pueda ayudar a satisfacer mejor las necesidades de su hijo-a en la parte posterior de esta página.