PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO Lunes 2 de abril de 2012 SEMANA 4: DEL 2 AL 4 de abril de 2012 MAESTRA YARELIS SANTOS ACRTIVIDADES PRELIMINARES: participar del canto del Himno, rezar, participar de un canto, . Resultados/ Logros de Contenido Competencia Metodología de Enseñanza Aprendizaje Actividades Estrategias Técnicas ESPAÑOL Conceptual Comunicación INICIO Participación Escribe en un dictado las Comunicación lingüística. Participa del juego la activa. palabras del repertorio #1 escrita pesca de las palabras en sus cuadernos de Escritura de: Conocimiento Sondeo ejercicio. ‐ Silabas y la interacción DESARROLLO ‐ Palabras con el mundo Lee palabras del cartel Simulaciones Palabras de físico. mostrado. repertorio y Señala la palabras Talleres lectura Social y pronunciada por la ciudadana. maestra Practicas Procedimental Observa la escritura de Identificación de Aprender a las palabras en el las palabras aprender. tablero. mencionadas. Escribe palabras en el Autonomía e tablero. Escribir palabras iniciativa Corrige desaciertos. a imágenes personal. Comenta las dadas. indicaciones generales de la prueba. Actitudinal Escribe palabras Realización de dictadas en prueba trabajos escritos sumativa. con orden y aseo. CIERRE Discute el dictado y la evaluación. Estrategias de Evaluación Lectura de la pesca de palabras Identificación de las palabras del cartel Lectura de las palabras Escritura de palabras dictadas Matemáticas Conceptual Comunicativa Escribe, lee y representa números naturales del 0 al 9 El Conjunto de números naturales ≤ 9 - En cantidad - En palabra - En número Pensamiento Lógico Matemático Procedimental Aprender A Aprender Lectura y escritura en forma ordenada de los números naturales. Autonomía e Iniciativa Personal. Construcción de números del 0 al 9 Actitudinal Interés y confianza al Asociar símbolo y Cantidad de objetos. ‐Disfruta en la construcción de números del 0 al 9 Social y Ciudadana. INICIO Entona el canto los elefantes. Talleres DESARROLLO Lee los números naturales del 0 al 9 Identifica cada uno de los números naturales escritos en el tablero. Relaciona por medio de una línea el número con cantidades de objetos asignados. Cuenta el número de objetos y escribe el número que le corresponde Dibuja y colorea en el cuaderno cantidades asignadas. Demostración CIERRE Escribe la grafía de los números del 0 al 9 por medio de un dictado. Practicas Técnica expositiva Lluvia de ideas Discusión de ejemplos Observaciones Participación individual y grupal. Lee y escribe números naturales. Puede escribir y diferenciar los números del c ero al nueve. Dibuja y pinta cantidades. Resuelve ejercicios de dictados de números en símbolos y palabras en forma individual. TIC Y RELIGION Disfruta de la celebración del inicio de la Semana Santa con la observación de un video infantil del tema. CONCEPTUAL Semana Santa PROCEDIMENTAL Reconoce el valor de la celebración de la semana santa. Destaca aspectos importantes de la celebración Reconoce los momentos de la celebración ACTITUDINAL Participa activamente en la celebración de la semana santa. Comunicación lingüística. Inicio Participa del audio y video del canto De tal manera me amo Conocimiento y la interacción con el mundo Desarrollo físico. Comenta el video del tema tratado. Social y Participa en lluvia de ciudadana. ideas sobre la semana santa. Cultural y Indica la manera en artística. que participa de esta celebración. Aprender a Comenta las aprender. actividades que se realizan en la semana Autonomía e santa. iniciativa Observa el video personal. infantil de la semana santa. Tratamiento Comenta el video de la observado información y Brinda aportes de la la celebración de la competencia semana santa. digital. Indica la importancia de la celebración de la semana santa. Colorea imagen con los momentos de la semana santa. Cierre Muestra el trabajo realizado y lo discute. Lluvia de ideas Sondeo de conocimientos previos Videos Lluvia de ideas sobre el tema de semana santa Reconocer el valor de la celebración Observaciones Participación activa. Identificar los momentos de la semana santa Colorear imagen de la semana santa. PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO Martes 3 de abril de 2012 SEMANA 4: DEL 2 AL 4 de abril de 2012 MAESTRA YARELIS SANTOS ACRTIVIDADES PRELIMINARES: rezar, participar de un canto, comentar cita bíblica de la semana santa. Resultados/ Logros de Contenido Competencia Metodología de Enseñanza Aprendizaje Actividades Estrategias Técnicas ESPAÑOL Conceptual Comunicación INICIO Participación Practica la lectura y Comunicación lingüística. Observa la imagen del activa. escritura de palabras del escrita modulo repertorio #2 Escritura de: Conocimiento Sondeo ‐ Silabas y la interacción DESARROLLO ‐ Palabras con el mundo Participa en lluvia de Simulaciones Palabras de físico. ideas sobre la letra a repertorio y estudiar. Talleres lectura Social y Lee palabras del libro ciudadana. de texto de referencia Practicas Procedimental Observa y practica el Identificación de Aprender a trazo de los fonemas a las palabras aprender. estudiar. mencionadas. Indica coloreando los Autonomía e dibujos que inician con Escribir palabras iniciativa M. personal. Practica la escritura de Actitudinal algunas palabras con el Realización de fonema M. trabajos escritos Rodea las M que con orden y aseo. encuentre en las palabras. Completa palabras con los fonemas M. CIERRE Muestra el trabajo realizado Estrategias de Evaluación Lectura de palabras del libro de texto. Practica de trazos de los fonemas a estudiar. Identifica la letra en las palabras Colorea imágenes que contengan la letra M. Matemáticas Cuenta elementos y los relaciona con el concepto de números. Conceptual El Conjunto de números naturales. Procedimental Lectura de números naturales. Relación de cantidad con el cardinal Actitudinal Interés y confianza al asociar símbolo y cantidad de objetos. Disfruta en la construcción de Números del 0 al 10. Comunicativa Pensamiento Lógico Matemático Aprender A Aprender Autonomía e Iniciativa Personal. Social y Ciudadana. INICIO Entona el canto los elefantes. Talleres DESARROLLO Observa los dibujos y contesta ¿cuántos elementos tienen cada grupo? Forma grupos utilizando objetos, compañeros y cosas del salón de clases. Lee los números naturales de una lámina pedagógica. Cuenta cada fila de objetos y encierra la cantidad indicada. Cuenta y escribe el número que corresponde, según la cantidad de objetos. Dibuja y colorea en el cuaderno cantidades asignadas. Demostración CIERRE Muestra el trabajo realizado Practicas Técnica expositiva Lluvia de ideas Discusión de ejemplos Observaciones Participación individual y grupal. Lee y escribe números naturales. Puede escribir y diferenciar los números del 0 al 10. Cuenta elementos y escribe el numero correspondient e Colorea según el numero asignado Dibuja y pinta cantidades. NATURALES Y EDUCACION FISICA Reconoce la función de los alimentos para mantener el cuerpo nutrido, favorecer el crecimiento y mantener la salud a través de armar un rompecabezas de la pirámide de la alimentación Asocia en dibujos los buenos hábitos de la alimentación. CONCEPTUAL Alimentación y nutrición PROCEDIMENTAL Armar un rompecabezas sobre la pirámide de la alimentación. Reconocer la función de los alimentos ACTITUDINAL Importancia de los alimentos para el crecimiento. Hábitos de higiene en la manipulación de los alimentos. EXPRESIONES Aplica conocimientos en prueba sumativa sobre las líneas. Elabora dibujo libre utilizado las clases de líneas Comunicación lingüística. Inicio Participa en lluvia de ideas sobre la buena alimentación. Conocimiento y la interacción con el mundo Desarrollo físico. Observa la pirámide de la alimentación Social y Comenta el porque la ciudadana. pirámide Responde algunas Cultural y preguntas sobre la artística. alimentación y el origen de los alimentos. Aprender a Arma la pirámide de la aprender. alimentación siguiendo un ejemplo. Autonomía e Asocia buenos hábitos iniciativa de alimentación con personal. sus imágenes Lluvia de ideas Sondeo de conocimientos previos Participación en el dialogo dirigido Conocimientos sobre la buena alimentación Observaciones Participación activa. Simulaciones Ideas previas al tema Armar un rompecabezas de la pirámide de la alimentación Relacionar imágenes con buenos hábitos de alimentación Cierre Comparte algunos alimentos saludables (jugo de frutas) CONCEPTUAL Las líneas Comunicación lingüística. INICIO Observa el dibujo realizado anteriormente PROCEDIMENTAL Recordar información estudiada. Confección de dibujo libre Conocimiento y la interacción con el mundo DESARROLLO físico. Indica la líneas que contiene el dibujo Social y Responde preguntas de Sondeo Repaso de la prueba Lluvia de ideas Simulaciones Identificación de las clases de líneas Demostraciones practicas Elaboración de un dibujo libre aplicando las clases de líneas ACTITUDINAL Destaca la líneas básicas con las que se forman los dibujos ciudadana. Cultural y artística. Aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal. Apreciación artística INGLES DOCENTE ESPECIAL repaso al tema. Dibuja clases de líneas en el tablero Contesta prueba. Confecciona un dibujo libre basado en líneas CIERRE Muestra en trabajo realizado. con las clases de líneas