PROPUESTA de EVALUACIÓN Unidad 1 La célula: unidad de vida APELLIDOS: FECHA: NOMBRE: CURSO: GRUPO: 1. Explica por qué las investigaciones de Robert Hooke, Mathias Schleiden y Theodor Schawnn fueron fundamentales en el estudio de la célula. ¿Por qué pasó tanto tiempo desde los hallazgos del primero hasta los descubrimientos de los dos últimos? 2. Enumera los tres puntos de la teoría celular. 3. ¿Qué función tienen las lentes de vidrio del microscopio óptico? ¿Qué quiere decir que el poder de resolución del microscopio óptico es de 0,2 µm? 4. El microscopio electrónico no emplea luz. ¿Qué es lo que emplea y cómo lo hace? ¿Qué ventaja supone en el estudio celular con respecto al microscopio óptico? Página fotocopiable 5. ¿A qué tipo de célula pertenece el siguiente dibujo? Señala los elementos que reconozcas. Unidad 1 La célula: unidad de vida 6. Observa las siguientes imágenes e identifica el tipo de células. Señala los distintos orgánulos y estructuras celulares, subrayando los que no se encuentran en los dos tipos de células. 1 2 7. Relaciona cada orgánulo o estructura celular con su función. Mitocondria, cloroplasto, lisosoma, aparato de Golgi y retículo endoplasmático. ESTRUCTURA FUNCIÓN Fotosíntesis Digestión celular Empaquetamiento y transporte de sustancias Respiración celular Síntesis de proteínas 8. Pon ejemplos de células que se desplacen mediante cilios, flagelos, pseudópodos o que tengan movimiento contráctil. 9. ¿Cuáles son las fases del ciclo celular? Cuándo una célula se va a dividir, ¿qué cambios se producen en el núcleo? ¿Interviene el citoplasma en la división celular? Página fotocopiable 10. ¿Qué tipos de nutrición existen? Explícalas. ¿Cómo obtienen los organismos la energía necesaria para llevar a cabo sus funciones vitales? La célula: unidad de vida Unidad 1