Historia - Blackboard

Historia
Universal
Clásica
Tardía
Edad
Antigua
Edad
Media
Alta
Modernismo
Baja
Renacimiento
Edad
Contemporánea
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HISTORIA UNIVERSAL
INTRODUCCIÓN
La explotación del turismo en sus diferentes vertientes llámese Etnoturismo,
Ecoturismo, Turismo de aventura o turismo cultural, han jalonado al país
dentro de los destinos más apetecibles por cientos de viajeros. En efecto,
Colombia ha forjado una demanda que vertiginosamente se ha insertado
en los mercados internacionales con miles de excursionistas; como fruto,
este flujo de visitantes le ha otorgado el título de polo receptivo.
No obstante, para el ejercicio de dicha labor es menester poseer un
equipo profesional idóneo, dotado con herramientas que le permitan guiar
e instruir al turista, documentándolo con información clara y oportuna,
tanto en los diversos destinos turísticos, como en la documentación sobre
conceptos de Historia Universal. Este conocimiento fundamenta al Guía,
al ayudarle a comprender fenómenos y procesos desde diferentes marcos,
y capacitándolo para dar respuesta a requerimientos que van más allá de
su entorno sociocultural.
Historia Universal
La historia universal es el conjunto de hechos y procesos que se han
desarrollado en el entorno del ser Humano, desde su aparición hasta la
actualidad, marcada por una serie de eventos, hechos, descubrimientos y
nuevos inventos. Concepto que dentro del curso histórico se dio a través
de cuatro grande periodos: Antigüedad, Edad Media, Renacimiento y Edad
Moderna.
Clásica
Tardía
Antigüedad
Edad
Modernismo
Media
Alta
Baja
Renacimiento
Edad
Contemporánea
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HISTORIA UNIVERSAL
ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
Introducción..................................................................................2
Mapa Conceptual............................................................................4
1. ANTIGÜEDAD...........................................................................5
1.1 Antigüedad clásica.....................................................................5
1.2 Antigüedad tardía......................................................................5
2. EDAD MEDIA............................................................................7
2.1 Alta edad media........................................................................7
2.2 Baja edad media.......................................................................8
3. RENACIMIENTO.......................................................................8
4. MODERNIDAD..........................................................................9
5. EDAD CONTEMPORÁNEA..........................................................9
Bibliografía..................................................................................10
Glosario......................................................................................11
Control de Documento ..................................................................12
Creative Commons y Marca Registrada ...........................................12
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HISTORIA UNIVERSAL
MAPA CONCEPTUAL
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1. ANTIGUEDAD
Es la narración objetiva de acontecimientos, por medio de tradiciones
orales de sociedades que no conocían la escritura y se daban a través de
mitos y leyendas; como también, la representación de los vencedores
y vencidos, guerras, batallas. Los jeroglíficos para el mundo antiguo
(Egipto, Mesopotamia, persas, Sirios), estuvieron ligados a la justificación
del estado monárquico, en aras de señalar su origen e identificación con
un carácter social, en la búsqueda de legitimidad del orden establecido
1.1. Antigüedad Clásica
Esta etapa tuvo como epicentro los grandes
imperios donde se desarrollaron civilizaciones
como en China, India, Egipto, Perú, mundo
Egeo, Mesopotamia y Caldea. La Antigüedad
clásica alcanza su plenitud de las civilizaciones
griega y romana (siglo V a. C. al siglo II d. C.)
El término clásico nos remite a algo que es digno de ser imitado, que causa
admiración, siendo su causa el desarrollo artístico tanto en la literatura
como en líneas generales de la cultura. La antigüedad clásica, sobre
todo, la civilización de los antiguos griegos ha sido determinantemente
influyente en el mundo moderno; y lo ha hecho con enormes aportes en
la lengua, política, filosofía, ciencia, educación arte y arquitectura
1.2. Antigüedad Tardía
Representó el paso entre la Edad Antigua y
la Edad media, que comprende el periodo
entre la crisis del siglo III y la expansión
Musulmana y la constitución del Imperio
carolingio. Este estuvo marcado por varias
crisis que se dieron en el curso histórico,
sobre todo con la llegada del Islam y la
ruptura de la cuenca del Mediterráneo.
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Inicia con los logógrafos en Asia Menor quienes recogían la información de
los manuales de los marinos, pueblos y costas mediterráneas por medio
de observaciones.
Tuvo como exponentes a Hecateo de Mileto (500 A.C.) enfocado en la
descripción de la tierra, Heródoto y Tucídides con quienes la historiografía
llega su esplendor. Más tarde, nacen con los historiadores de la época
clásica entre ellos: Heródoto Halicarnaso quienes buscaban la intención de
señalar causas de los acontecimientos y sentido profundo a la evolución
histórica, no solo del mundo heleno, sino la de otros pueblos.
Más tarde aparecen los historiadores sofistas como: Heródoto, Tucídides,
Sófocles, Eurípides e Hipócrates.
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2. EDAD MEDIA
Se refiere al periodo europeo que estuvo
marcado por tres grandes procesos: La
caída del Imperio Romano de Occidente, el
descubrimiento de América y la caída del
Imperio Bizantino, periodo comprendido
entre el siglo V y XV.
Esta etapa se dividió en Alta Edad Media
(siglo V al siglo X) y Baja Edad Media
(siglo XI a siglo XV); épocas que marcaron
pauta significativa para la Antigua Europa.
2.1. Alta Edad Media
Esta etapa se extiende desde la caída del Imperio romano de Occidente
hasta aproximadamente el año 1000, periodo de resurgimiento económico
y cultural, en este transcurso de tiempo tres imperios conviven y luchan
por la hegemonía: el bizantino, el árabe o islámico y el carolingio.
El Imperio romano entró en crisis económica, política y social en el Siglo
IV, sumado al hecho de que varios pueblos germánicos acosaban sus
fronteras, complicando aún más su sostenibilidad como tal. Con las
invasiones bárbaras se cambió el mapa político de Europa, trayendo ruina
por completo al comercio. Ante el clima de desamparo e inseguridad,
se consolidaron los poderes locales, en donde los señores (grandes
terratenientes) se organizaron para defender sus tierras y dar protección
a los más débiles, sentando las bases del futuro feudalismo.
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2.2. Baja Edad Media
Ocupa los siglos XI al XIII. Esa Plena Edad Media o Plenitud del Medievo
terminaría en la crisis del siglo XIV o crisis de la Edad Media.
Lejos de ser un sistema social anquilosado, el feudalismo medieval demostró
suficiente flexibilidad como para permitir gran dinamismo interno en lo
económico, social, tecnológico e intelectual. En este sistema parte de la
población se traslada a los “burgos” o arrabales surgidos en torno a las
antiguas ciudades romanas, alrededor de un castillo o monasterio.
Sus habitantes forman una nueva clase social, dedicada al comercio y a la
artesanía dando paso a la burguesía. El debilitamiento del sistema feudal
y la estructura gremial repercutió en una mayor libertad comercial, que
poco a poco dio paso a la conformación futura del capitalismo. La caída de
Constantinopla en poder de los turcos otomanos en el año 1453 marco el
fin de esta edad.
3. RENACIMIENTO
Inicialmente nace como producto de las transformaciones que generaron
cambios culturales, y en efecto, crisis en las formas de gobierno,
acompañado de ascenso de nuevos grupos sociales. Renacimiento es el
nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa
Occidental en los siglos XV y XVI. El campo de las artes marcó este
periodo con su innovación y creatividad, aunque también se produjo una
renovación en las ciencias. Italia fue el lugar de nacimiento y desarrollo
de este movimiento.
El Renacimiento tiene su origen en la difusión de ideas del humanismo,
que determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo.
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4. MODERNIDAD
Nace como efecto de las transformaciones
que se dan en la estructura gubernamental,
para este período la Ilustración se presenta
como un cambio sustancial que trastocó la
sociedad feudal de la época. Fue en ese
sentido que aparece el despotismo ilustrado
como una contraposición a la sociedad
burguesa, y una metamorfosis a nuevas
formas de organización política. Al viejo
esquema reformista fracasado le sucederá
un programa revolucionario burgués,
estudiado para hacer posible un cambio.
El concepto nace desde la idea “Kantiana”
(Immanuel Kant), como una salida del
hombre de su minoría de edad voluntaria.
Fue en esa medida donde nace los
exponentes como: Voltaire, Montesquieu
y Jeans Jacquess Rouseau. Este periodo
se vio fijado entre la revolución inglesa del
siglo XVII y la francesa del XVIII.
5. EDAD CONTEMPORÁNEA
Es la etapa de las transformaciones que se dieron en la Europa
contemporánea, ésta trajo consigo cambios drásticos en la estructuras de
la sociedad, entre ellos, la organización de la clase trabajadora, el desarrollo
de las industrias, y las transformaciones decisivas que promueven avances
tecnológicos.
El desarrollo que se ve protagonizado por la Europa de la época causa
alteraciones en la sociedad, como el aumento vertiginoso de la población
y una migración masiva. En efecto, el desarrollo industrial jalona el
impulso de la Europa de inicios de siglo XIX, lo cual crea el escenario para
los roces entre las potencias, y como resultado, las catastróficas guerras
mundiales.
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GLOSARIO
Clase burguesa: Término de origen francés común en la economía,
filosofía, sociología, historia y Política y este se le designa a la clase
media acomodada.
Edad contemporánea:Periodo histórico comprendido entre la Revolución
francesa y la actualidad. Comprende un total de 223 años, entre 1789
y el presente. La humanidad experimentó una transición demográfica,
concluida para las sociedades más avanzadas. Este se vio marcado por
varios sucesos que se dieron par marco de la Europa de esa época como:
la Revolución Industrial, movimientos obreros, avances de la técnica, el
capitalismo y las guerras mundiales.
Ilustración: Movimiento cultural e intelectual europeo –especialmente
en Francia e Inglaterra–que se desarrolló desde fines del siglo XVII hasta
el inicio de la Revolución francesa, aunque en algunos países se prolongó
durante los primeros años del siglo XIX. Fue denominado así por su
declarada finalidad de disipar las tinieblas de la humanidad mediante las
luces de la razón. El siglo XVIII es conocido, por este motivo, como el
siglo de las luces.
Logógrafos: Eran viajeros que se dedicaban a tomar los apuntes de los
sitios por donde Iván y así fueron construyendo las memorias, leyendas,
historias de todos los pueblos; de esta forma fue como inicio la historia
en la antigüedad.
Medioevo: Período histórico de la civilización occidental comprendido
entre el siglo V y el XV. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el
año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492
con el descubrimiento de América.
Modos de producción: Se le atribuye a todo el conjunto de fuerzas
productivas y las relaciones que las personas de una determinada sociedad
establecen entre sí para producir los bienes necesarios para su desarrollo.
El término aparece con Karl Marx y Friedrich Engels en el folleto inédito
La ideología alemana.
Renacimiento:
Nombre dado a un amplio movimiento cultural, que se produjo en Europa
Occidental en los siglos XV y XVI.
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BIBLIOGRAFÍA
EDWARD, P. La formación de la clase obrera en Inglaterra. Madrid: Editorial
Crítica.
JOSE, F. Cuatro Visiones de la Historia Universal. Madrid: Editorial Alianza.
JOSEP, F. Historia Análisis del Pasado y Proyecto Social. Barcelona:
Editorial Crítica.
ERICK, H. En Torno a Los orígenes de la revolución Industrial. Barcelona:
Editorial siglo XXI.
ERICK, H. Historia de Siglo XX. Buenos Aires: Editorial Crítica.
INMANUEL, K. Critica de la Razón Pura. Madrid: Editorial Crítica.
JEANS JACQUES, R. El Contrato Social. Bogotá: Editorial Panamericana.
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Control de documento
Construcción Objeto de Aprendizaje
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Desarrollador de contenido
Experto temático
Fabián García Julio
Asesor pedagógico
Luis Orlando Beltrán Vargas
Producción Multimedia
Silvia Margarita Garza Rueda
Victor Hugo Tabares Carreño
Programador
Francisco José Lizcano Reyes
Líder expertos temáticos
José Armando Díaz Londoño
Líder línea de producción
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