Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Ponce Departamento de Educación y Ciencias Sociales Programa de Justicia Criminal PRONTUARIO Revisado: octubre 2004 I. INFORMACIÓN GENERAL Título del curso : INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍA Código del curso : CJUS 2000 Número de créditos : Tres (3) Requisitos : N/A II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Aspectos sociales, económicos y psicológicos que propician la conducta delictiva. Las estructuras sociales que promueven la conducta socialmente no aceptada. Estrategias de intervención preventiva. III. OBJETIVOS a. Terminales: 1. Conocer la evolución de la criminología como disciplina. 2. Identificar las teorías de las causas de la conducta delictiva. 3. Examinar la aplicación de las teorías criminológicas en la interpretación de la conducta criminal. 4. Reconocer la aportación de la criminología en la prevención y control del crimen. b. Capacitantes: 1. 2. 3. 4. 5. Reconocer la importancia de la criminología como área de estudio Examinar el desarrollo histórico (origen y desarrollo) de la criminología. Explicar las teorías de las Escuelas Criminológicas Conocer la terminología básica utilizada en criminología Examinar la relación de la criminología con otras disciplinas relacionadas al estudio del comportamiento humano. (Sociología, Sicología, Economía) 6. Reconocer las causas de la conducta delictiva. 7. Reconocer los elementos del delito 8. Examinar los orígenes del derecho penal IV. CONTENIDO DEL CURSO A. Unidad I: Origen y desarrollo de la Criminología 1. Historia de la criminología como disciplina 2. La ciencia criminológica: a. b. c. d. e. f. El objeto de estudio de la Criminología La conducta antisocial vs. delictiva El crimen, criminal, y criminalidad El principio de la causalidad Las ciencias fácticas La metodología de la investigación criminológica B. Unidad II: Las ciencias penales 1. 2. 3. 4. 5. El derecho penal Derecho Penal y Criminología Derecho Victimal Medicina Forense Psiquiatría Forense D. Unidad III: La política criminológica 1. 2. 3. 4. 5. Política Social Política Legislativa Política Judicial Política Penitenciaria Concepto Prevención D. Unidad IV: Escuelas de pensamiento criminológico 1. 2. 3. 4. Escuela Clásica Escuela Positivista Escuela de la Defensa Social Escuelas Eclécticas E. Unidad V: Enfoques criminológicos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Antropológico Biológico Sociológico Psicológico Criminalístico Penológico Victimológico F. Unidad VI: Otros factores que contribuyen al crimen 1. Socioeconómicos (desempleo, pobreza) 2. Las gangas y su relación con la conducta criminal 3. Los delitos sin víctima IV. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Esta es una lista de estrategias de enseñanza sugeridas para el curso: Conferencias por el profesor Ejercicios de práctica Discusión de lecturas y ejercicios Ejercicios de aplicación Autoevaluación Trabajo colaborativo Vídeos Lecturas y ejercicios suplementarios Esta es una lista para uso de estrategias de Calidad Total y “Assessment”: Autoevaluación (A, CT) Ejercicios de reflexión (A) “One minute paper” (A) Aprendizaje cooperativo (A, CT) Resumir en una oración (A) Resumir en una palabra (A) Trabajos en grupos (A) Torbellino de ideas (A) Portafolio (A) V. EVALUACIÓN a) Exámenes parciales b) Examen Final c) Presentaciones orales d) Participación en actividades del curso e) reseña de documentales y artículos 100 puntos 100 puntos 100 puntos 25 puntos 75 puntos VI. TEXTO No tiene libro VII. BIBLIOGRAFIA Akers, R. L. (1977). Deviant behavior: a social learning approach. Belmont, California: Wadsworth Pub. Co. (libro clásico) Althusser, L. (1988). Ideología y aparatos ideológicos de Estado: Freud y Lacan. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión. (libro clásico) Andia, J. F. et. al. (2003). Towards an HIV Role Theory: Drug-Related Peer Beliefs and Role Strain Indicators as Predictors of Injection Risk Behaviors among Puerto Rican Injection Drug Users in New York and Puerto Rico. Journal of Drug Issues, 33 ( 4), p. 963-82 . Ball, R., Cullen, F. T., & Lilly, R. J. (2002). Criminological Theory: Context and Consequences. California: Sage Publications. Barlow, H. D. (1987). Introduction to Criminology. Boston: Little Brown. Becker, H. S. (1964). The Other Side: Perspectives on Sociology of Deviance . New York: Free Press of Glencoe. (libro clásico) Becker, H. S. (1968). Outsiders: Studies in the Sociology of Deviance. New York: The Free Press. (libro clásico) Foucault, M. (1995). La verdad y las formas jurídicas. Barcelonai : Editorial Gedisa, S.A. (libro clásico) Foucault, M. (1976). Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. 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National Institute of Corrections http://www.nicic.org/ 11. National Institute on Drug Abuse http://www.nida.nih.gov/ 12. An Educational Resource for the Learning, Researching, and Teaching of Theoretical Criminology http://crimetheory.com 13. Oficial Journal of the Western Society of Criminology http://wcr.sonoma.edu/ 14. Oficina de Servicios Legislativos: Asamblea Legislativa de Puerto Rico http://www.legislatura.gov.pr/ 15. http://www.streetdrugs.org/ 16. http://www.bag.admin.ch/ 17. http://www.tribunalpr.org/ 18. http://www.dea.gov/ 19. http://www.usdoj.gov/ 20. http://www.unodc.org/unodc/index.html IX. FRAUDE O PLAGIO ACADÉMICO “La falta de honradez, fraude y plagio por parte de un estudiante constituye una infracción mayor según el Reglamento General de Estudiantes Vigente y puede resultar en sanciones que varían desde una reprimenda por escrito hasta suspensión o expulsión de la Universidad”.