UD 3 - Seximo en los medios de comunicación

SEXISMO EN LOS MEDIOS
1. LENGUAJE SEXISTA
Contenidos del tema:
1. Lenguaje sexista.
2. Sexo, género
y mujeres.
3. Propuestas.
4. Denuncias.
Llamamos Lenguajes Sexistas a todas
aquellas expresiones del lenguaje y la
comunicación humana que invisibilizan a las
mujeres, las subordinan, o incluso, las
humillan y estereotipan.
Consideramos que el Lenguaje es una
expresión del Pensamiento, y por tanto
cada persona habla y se expresa como
piensa. Si se expresa de una manera
machista y sexista es porque piensa así, ya
sea porque expresamente opina de esa
manera, ya sea porque ha interiorizado ese
estilo de vida (que tiene al hombre como
eje del universo), o ya sea porque no se ha
parado a reflexionar que los cambios van
por delante de los diccionarios, que también
son sexistas.
Los
Lenguajes
Sexistas
los
encontramos en todas partes: refranes,
canciones, chistes, cuentos, Historia,
biografías, libros de texto, Literatura,
diccionarios, programas de tv. artículos de
prensa, anuncios, spots, carteles, vallas,
marquesinas,
folletos
,
instancias,
documentos, impresos, boletines oficiales,
leyes,
lenguajes
utilizados
por
los
representantes
parlamentarios
y
el
gobierno...
FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS (Decreto 79/1998 BOC. nº 72 de 12 de junio de 1998)
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La mayor expresión de Sexismo en el
Lenguaje es la utilización del genérico
masculino para representar tanto a
hombres como a mujeres. Nuestra sociedad
ha establecido que decir, por ejemplo, Los
Derechos del Hombre, incluye a las
mujeres. Y les parece mejor (con el fin de
invisibilizar a las mujeres que son el 51 %
de la población mundial) esta expresión que
decir, por ejemplo, Los Derechos de las
Personas, o Los Derechos del Ser Humano.
2. GÉNERO, SEXO Y MUJERES:
Una primera confusión es la que se
produce entre género y sexo.
RECUERDA:
El lenguaje sexista
hace invisibles a las
mujeres.
El sexo viene determinado por la
naturaleza, una persona nace con sexo
masculino o femenino.
En cambio, el género, varón o mujer, se
aprende, puede ser educado, cambiado y
manipulado. Se entiende por género la
construcción social y cultural que define las
diferentes características emocionales,
afectivas, intelectuales, así como los
comportamientos que cada sociedad asigna
como propios y naturales de hombres o de
mujeres.
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Ejemplos de esta adscripción de
características en nuestra sociedad es
pensar que las mujeres son habladoras,
cariñosas y organizadas y los hombres son
activos, fuertes y emprendedores. Podemos
decir que el género es la construcción
psicosocial del sexo.
RECUERDA:
Sexo y género no son
lo mismo. La sociedad
ha determinado las
diferencias de género.
Una primera función implícita en el
género es la de hacer patente que hombres
y mujeres son más diferentes que similares,
y éste es el motivo de que la sociedad
humana haya establecido la existencia de
estos dos géneros, fenómeno que tiene una
dimensión universal.
La división que configura el género no
es neutra, como han puesto de manifiesto
muchas pensadoras a lo largo de la Historia.
No hay más que mirar a nuestro alrededor
para ver cientos de ejemplos: el vestidito
rosa o el traje azul para el bebé que acaba
de nacer según sea niña o niño; grandes
zonas en los supermercados con juguetes
de construcción, deportes o coches para
niños y otras fácilmente identificables por
los tonos pastel llenas de muñecas-bebé a
las que cuidar y mimar, juguetes
representando
electrodomésticos
y
muñecas similares a las modelos televisivas
que se pretende que las niñas emulen en un
futuro próximo. Si alguien cree que esto
pertenece al pasado no tiene más que
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visitar
unos
grandes
almacenes
cualesquiera,
observar
los
anuncios
televisivos para niños o revisar los regalos
que han traído en las pasadas navidades los
Reyes Magos.
RECUERDA:
Pese a los programas
de igualdad, seguimos
educando con
diferencias a niños
y niñas.
Otros signos muestran la incidencia
cultural en la determinación del género
como, por ejemplo, la forma de vestir que
aún impide a muchas niñas subir a
determinados columpios o tirarse por el
suelo mientras que los niños tienen absoluta
libertad de movimientos. Si una niña llora,
todos la consuelan; si es un niño, se le secan
las lágrimas y se le pide que se comporte
como un “hombrecito”.
Después de estos ejemplos, no puede
decirse en conciencia que las mujeres son
diferentes de los hombres por naturaleza,
más allá de sus características sexuales.
Las diferencias educativas que hemos visto
se ponen diariamente en práctica tanto por
hombres como por mujeres: la mayoría de
educadores tratan de forma diferente a los
niños y niñas según su sexo, aunque sea
inconscientemente. Al hacerlo, les están
proporcionando, sin saberlo, un conjunto de
comportamientos válidos, un género con el
que
identificarse.
En
las
diversas
sociedades
se
configuran
roles
y
estereotipos asignados a hombres y a
mujeres que conforman diversas maneras
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de sentir, pensar, actuar y vivir, en muchas
ocasiones opuestas, incompatibles y, lo que
todavía es peor, terriblemente injustas.
RECUERDA:
Hombres y mujeres
debemos tener las
mismas oportunidades.
Las niñas observan a su alrededor que
la mayoría de puestos importantes están
ocupados por hombres. Consejos de
Administración de las empresas, gobiernos
locales y autonómicos, cargos de dirección
de
instituciones,
los
científicos
galardonados...
una
abrumadora
representación masculina en puestos de
poder que dificulta su posible identificación
con estos lugares donde se toman
decisiones. Es cierto que cada vez con
mayor frecuencia se oye hablar a médicas,
alcaldesas, científicas, e incluso ministras,
pero desde un punto de vista global y
también debido a la menor presencia
mediática, son casos que todavía resultan
relativamente infrecuentes.
Evidentemente, en la mayor parte de
las sociedades conocidas, existe el sistema
de género/sexo con dominante masculina
pero esa división entre los sexos es siempre
construida socialmente y no el producto de
diferencias biológicas. No hay ninguna
razón objetiva que explique que la
diferencia deba convertirse en desigualdad.
De
acuerdo
con
las
premisas
anteriores, las políticas llamadas de género
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no sólo se dirigen hacia las mujeres, sino
también hacia los hombres, tratando de
cambiar los patrones que la cultura les ha
asignado a ambos. Parten de la base de que
el género compromete a todas las personas,
hombres y mujeres, y parten de la
reflexión desde la experiencia. El género
como categoría relacional permite tratar a
todas las personas como iguales, en el
sentido de tener el mismo valor,
independientemente del sexo.
RECUERDA:
Por cada mujer que da
un paso hacia su propia
liberación, hay un
hombre que redescubre
la libertad.
Resulta en cualquier caso altamente
estimulante y sano para nuestra sociedad
comprobar cómo los conceptos relacionados
con las mujeres tienen por fin un espacio en
los medios de comunicación y contribuirán,
como no puede ser de otra forma, a
visualizar y reconocer los derechos de
todas las mujeres, asignatura todavía
pendiente para una auténtica proclamación
de los derechos humanos.
3. PROPUESTAS
Los vacíos legales representan un gran
obstáculo para cumplir los acuerdos
internacionales en materia de medios de
comunicación y género, así como en lo
relativo a las convenciones internacionales
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sobre derechos
discriminación.
RECUERDA:
Nunca hasta ahora la
causa de la mujer ha
sido la causa de la
humanidad..
humanos
y
contra
la
Bien sabemos que para hacer de las
buenas intenciones hechos concretos,
precisamos leyes claras que limiten, y
castiguen si es el caso, el desaforado uso
de imágenes femeninas denigrantes o
estereotipadas. Por ello, mujeres de todos
los países hemos insistido en una serie de
iniciativas enviadas a organizaciones como
las Naciones Unidas (ONU) exigiendo,
entre otros puntos, el respeto a los
derechos humanos de quienes conformamos
más de la mitad de la población mundial.
En términos generales, los objetivos
centrales son promover el cambio a través
de programas de educación para el público,
el gobierno y las industrias de los medios;
realizar
investigación
y
apoyo
a
consumidores.
Durante el desarrollo del Tercer Foro
Social Mundial (Porto Alegre, Brasil, enero
de 2003), se presentó la iniciativa del
Observatorio Mundial de los Medios como
una acción de la sociedad civil de todos los
países, ante la incorporación de los
intereses económicos de los medios de
comunicación como parte de las agendas
gubernamentales. Se pretende crear un
Quinto Poder, representado por la sociedad
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civil, para que haga frente al monopolio
mediático haciendo un seguimiento puntual
de la información que en ellos se vierte. La
finalidad es que, en lo posible, no se
distorsione la información en perjuicio de la
sociedad.
El Instituto de la Mujer de España
cuenta con un Observatorio de la
Publicidad.
El Observatorio de la publicidad del
Instituto de la Mujer es un foro de
observación, análisis y canalización de las
denuncias originadas por anuncios sexistas
que
aparezcan
en
cualquier
medio
comunicación.
Se trata de reivindicar el derecho a la
igualdad de trato a ambos sexos,
reconocido en la Constitución Española y en
la Ley 34/88, General de Publicidad, que
establecía la difusión de una imagen social
de las mujeres ajustada a su realidad
actual. El 1 de enero de 1994 se creó la
posibilidad de denunciar la publicidad que,
de acuerdo con la Ley 34/88, de 11 de
noviembre, General de Publicidad, en su art
3, "atente contra la dignidad de la persona
o vulnere los valores y derechos
reconocidos
en
la
Constitución,
especialmente en lo que se refiere a la
infancia, la juventud y la mujer".
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El III Plan para la Igualdad de
Oportunidades entre Mujeres y Hombres
(1997-2000) establece en su capítulo 5º la
necesidad de fomentar una imagen
equilibrada y no estereotipada de las
mujeres en los medios de comunicación.
4. DENUNCIAS.
EL TELÉFONO 900.19.10.10
RECUERDA:
Podemos denunciar
aquella publicidad
que atente contra
la mujer.
Es un teléfono de recogida de
denuncias
publicitarias,
de
carácter
gratuito, alcance nacional y a disposición
del público las 24 horas del día, durante
toda la semana. La publicidad que se
denuncia a
través de esta línea debe
cumplir unos requisitos determinados: Que
sea publicidad aparecida dentro del
territorio español.
Que el contenido sexista del anuncio
se refiera a las competencias establecidas
en el artículo 3 de la Ley 34/88, General de
Publicidad, donde se define como Publicidad
Ilícita "la que atente contra la dignidad de
la persona o vulnere los valores y derechos
reconocidos
en
la
Constitución,
especialmente en lo que se refiere a la
infancia, la juventud y la mujer" (título II,
artículo 3, párr a).
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Si desea realizar una denuncia de
publicidad sexista, puede hacerlo a través
del teléfono 900.19.10.10. o bien imprima y
rellene este formulario, y envíelo al
Observatorio de la Publicidad. Servicio de
Comunicación e Imagen. Instituto de la
Mujer. C/ Condesa de Venadito, 34, 28027
Madrid. Puede remitirlo asimismo al número
de fax 91/3637998, o por correo
electrónico.
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