psicoprofilaxis obstétrica tipo de asignatura: optativa y libre configura

(CURSO ACADÉMICO 2010-2011)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA
TIPO DE ASIGNATURA: OPTATIVA Y LIBRE CONFIGURACIÓN
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 732 11 A1
CARÁCTER: CUATRIMESTRAL
Nº DE CRÉDICTOS ASIGNADOS: 4,5 (3 teóricos y 1,5 prácticos)
NOMBRE DE LA PROFESORA: FRANCISCA PÉREZ RAMIREZ
francisca.perez.sspa@juntadeandalucia.es
INTRODUCCIÓN
La Psicoprofiláxis Obstétrica o Educación Maternal es una herramienta fundamental en la preparación a la
maternidad, influyendo de forma positiva en el embarazo, parto, puerperio y en la atención al recién nacido.
Corresponde a la educación maternal conseguir que la vivencia del embarazo constituya una experiencia propia,
natural y positiva dentro del marco de la salud.
JUSTIFICACIÓN
La Psicoprofiláxis Obstétrica (educación maternal) pretende:
Establecer una relación agradable y de confianza entre el profesional y la embarazada.
Estudiar factores objetivos y subjetivos que influyen en el embarazo y el parto.
Identificar factores económicos sociales y personales que puedan alterar el proceso del embarazo, parto y
puerperio.
Incorporar elementos de educación para la salud para potenciar el auto cuidado en la mujer.
OBJETIVO GENERAL.
La Psicoprofiláxis Obstétrica pretende estimular y sensibilizar al alumno en todos aquellos métodos que promuevan
actitudes positivas hacia el parto. Reconociendo las ventajas que tienen para la madre y el hijo las técnicas
psicoprofilácticas para adquirir conocimientos, seguridad, combatir el dolor y el estrés.
METODOLOGIA.
Clase Magistral
Clases Teórico –Prácticas
Trabajos grupales con exposición en el aula.
UNIDADES TEMATICAS.
TEMA I. Perfil histórico de la asistencia al parto.
TEMA II. Movimientos precursores de la preparación al parto. Escuela Rusa
Escuela Inglesa, Escuela Francesa. Escuela Española
TEMA III. Las técnicas del Método Psicoprofiláctico. Respiración. Relajación. Gimnasia. Valor de los elementos que
integran el método.
TEMA IV. Educación Maternal. Importancia de sus fundamentos.
TEMA V. Guía didáctica de un centro de Educación Maternal.
TEMA VI. Nuevas Corrientes de preparación al parto.
TEMA VII. Impacto de la Psicoprofiláxis en las técnicas prenatales actuales.
TEMA XIII. Papel del padre en la Maternidad.
TEMA XIV. Derechos de la familia que esperan un hijo.
TEMA XV. Apoyo en el parto a la mujer inmigrante.
PROGRAMA TEORICO PRÁCTICO
Diseño y ensayo de una guía didáctica de un Centro de Educación Maternal.
Técnicas de relajación
Ejercicios respiratorios
Gimnasia prenatal
EVALUACIÓN
La evaluación se realizará al final de la asignatura mediante:
Examen. 50%
Trabajo expuesto relacionado con las unidades temáticas. (Grupos de cuatro alumnos) 40%
Presencialidad 10%
Requisitos: Ninguno
Idioma en que se imparte: español
BIBLIOGRAFIA
Kitzinger, S.: Embarazo y nacimiento, Interamericana, 1991.
Kitzinger, S.: El nuevo gran libro del embarazo y del parto, Médicis,
Barcelona. 2002.
Bing, E. Ejercicios para un parto fácil, Integral, 1998.
Stoppad, L.: Embarazo y nacimiento, Madrid, 1991.
Aguirre de Cárcer, S.: Educación maternal, preparación a la maternidad, Ediciones Morata, Madrid, 1989.
Sasmo, J.L.: Educación para el parto, Limusa, 1ª edición, 1982.