Química II Segundo periodo.mmap

Química II Segundo periodo. "Temática
integradora: LA NUEVA IMAGEN DE
LOS MATERIALES
UNIDAD II EL AGUA
2.3.1Estructuras y propiedades de los líquidos, modelo cinético molecular de los líquidos.
densidad
tensión superficial
punto de fusión
CONTENIDOS CONCEPTUALES
puntos de ebullición
2.3.2 Propiedades del agua:
2.3 El porqué de las maravillas del agua
capacidad calorífica
calores latentes de fusión
evaporación
poder disolvente (polaridad)
COMPETENCIA EXTENDIDA 1: Distingue
la propiedades del agua para conocer las
maravillas que se llevan a cabo con ella
electrólisis
2.3.3 composición del agua
síntesis
Puentes de hidrógeno
2.3.4 Enlace intermolécular del agua
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
• Elabora de un Mapa conceptual con la descripción y ejemplos de las propiedades químicas del agua.
• Investiga y selecciona en You Tube 5 vídeos, para diseñar y realizar una práctica experimental de la “Electrólisis del
agua”, para obtener los elementos químicos que la constituyen.
• Asume su compromiso para promover en su entorno la prevención de la contaminación del agua al conocer las maravillas de
esta.
• Cuidados en el desarrollo del trabajo experimental.
Responsabilidad y cuidado en el trabajo colaborativo de su desarrollo experimental
% peso/peso
24.1 Unidades físicas
CONTENIDO CONCEPTUALES
Concentración de soluciones
2.4 Disoluciones
COMPETENCIA EXTENDIDA 2: Determina la concentración de
las disoluciones en relación a la cantidad de soluto y
disolvente con la finalidad de entender la relevancia de su
cálculo en sustancias químicas comunes a través del uso de
diferentes productos de consumo humano
2.4.2 Unidades químicas
%volumen/volumen
Porcentuales
%peso/volumen
Molaridad
(M=moles soluto/L de
solución)
Molalidad
m= moles de soluto /Kg de solvente)
N= equivalentes-gramo/L de solución
Normalidad
• Elabora y desarrolla 21 problemas referentes a disoluciones: porcentuales % p/p, % p/v, % v/v. (3 problemas de cada
uno), Molaridad (M) (3 problemas), Normalidad (N) (6 problemas), Molalidad (m). (3 problemas)
• Desarrollo de 26 Actividades con micro-práctica experimentales para conocer las características de su unidades físicas y
químicas que constituyen a los sistemas dispersos
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Reflexiona sobre la utilidad de conocer las características de los sistemas dispersos.
• Asume la importancia de los sistemas dispersos que se encuentran presentes en su entorno.
• Responsabilidad y cuidado en el trabajo colaborativo dentro de su desarrollo experimental.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
COMPETENCIA EXTENDIDA 3:
Identifica la composición química de
la corteza terrestre al estudiar los
principales minerales de la
República Mexicana para entender
la importancia en el desarrollo
económico de país, de acuerdo a
datos oficiales registrados.
3.1.1 principales minerales de
la República Mexicana
CONTENIDOS CONCEPTUALES
• Lleva a cabo un análisis gráfico sobre el material referente al
tema de minerales producidos en México (Por zonas norte, sur,
este y oeste), para identificar los minerales más importantes de
nuestro País y su producción.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Reconoce la importancia de la minería como fuente de materiales útiles para el hombre y
como parte del desarrollo económico del país.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
ubicación en la tabla periódica
COMPETENCIA EXTENDIDA 4:
Identifica las principales
propiedades periódicas presentes
en los metales , no metales y
metaloides que son útiles en la
producción de artículos de la vida
diaria y en situaciones cotidianas
3.1.2 Metales, no metales y
semimetales
CONTENIDOS CONCEPTUALES
electronegatividad
propiedades químicas
serie electromotriz de los metales
• Identifica y diferencia la utilidad de los minerales en base a sus propiedades
periódicas de los metales, al predecir la actividad química de un elemento en base a
la serie electromotriz
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
3.1 Minerales.
propiedades físicas
• Reconoce la y valora la utilidad de los minerales , en base a sus
propiedades periódicas y usos
CONTENIDOS ACTITUDINALES
COMPETENCIA EXTENDIDA 5: Calcula
estequiométricamente la relación mol-mol,
masa-masa de reacciones químicas del
estado sólido para entender su utilidad en
la elaboración de productos personales,
considerando su balanceo y cuantificación
3.1.3 Cálculos estequimométricos en
reaccciones químicas
CONTENIDOS CONCEPTUALES
mol-mol
masa-masa
• Identifica y desarrolla cálculos estequiométricos en 10 reacciones
químicas del estado sólido considerando 5 ecuaciones para relación
mol-mol y 5 ecuaciones para la relación masa-masa.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Reflexiona sobre la utilidad de los cálculos estequiométricos al identificar la
importancia de cuantificar la materia dentro de una reacción química, en
términos de mol y masa.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
3.2.1 importancia del petróleo en México.
Alcanos
Alquenos
el mundo de los plásticos,
etileno y polietileno
Alquinos
UNIDAD III
LA CORTEZA TERRESTRE
COMPETENCIA EXTENDIDA
6: Identifica el proceso de la
petroquímica, propiedades de
los hidrocarburos y sus
derivados obtenidos en
refinerías de nuestro país
según investigaciones en
fuentes informativas acerca de
la importancia del petróleo.
3.2.2 Hidrocarburos
éteres
cetonas
3.2.2.1 Generalidades de
3. 2 Petróleo.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
ácidos
aminas
alcoholes
3.2.3 Combustión y calores
de combustión
3.2.4 Refinación del petróleo
3.2.5 Fuentes de materias primas
3.2.6 La nueva imagen de los materiales, cerámicas, cristales líquidos,
polímeros , plásticos, materiales súper conductores.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Analiza un cuestionario (70 preguntas con ejercicios), para identificar la importancia de la
petroquímica en la producción de hidrocarburos que son la base de materias primas.
• Reflexiona la importancia de los compuestos derivados del carbono presentes en productos empleados en
la industria y en la vida diaria, como en el funcionamiento de los seres vivos.
• Reflexiona acerca de la importancia socioeconómica del petróleo y sus derivados.
• Muestra la importancia del uso racional de los hidrocarburos ante la nueva imagen de materiales.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
3.3.1 El pH, características de ácidos y bases.
3.3 Suelo soporte de
alimentación
CONTENIDOS CONCEPTUALES
3.3.2 Teorías del pH,
escala de pH
3.3.3 Reacciones de neutralización
COMPETENCIA EXTENDIDA 7: Determina el grado de
ácidez o basicidad de una muestra (sólida o líquida) para
conocer la utilidad químico biológica en cultivos y productos
de uso cotidiano.
3.3.4 El pH y su influencia en los cultivos.
• Desarrolla y elabora un reporte sobre una práctica experimental de neutralización y determinación
de pH, al identificar y clasificar algunas sustancias de uso cotidiano, considerando las normas de
seguridad e higiene dentro del laboratorio al manejar muestras ácidas y básicas.
• Resuelve 5 problemas sobre la influencia del pH en cultivos y 10 sobre sustancias ácidas-básicas.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
• Asume y previene los riesgos presentes en la utilización de sustancias ácidas y básicas. Al
conocer y determinar su pH
CONTENIDOS ACTITUDINALES
COMPETENCIA EXTENDIDA 8: Distingue las
características y sus propiedades químicas de los
residuos para generar un cultura de reducción,
reutilización y reciclaje tomando en cuenta la
reeducación para lograr el cuidado del medio
ambiente
3.4 La conservación o
destrucción de nuestro
CONTENIDOS CONCEPTUALES
3.4.2 Reducción, reutilización y reciclaje de basura.
3.4.3 Responsabilidad en el cuidado del planeta
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
3.4.1 Consumismo-basura e impacto ambiental.
• Elaboración de un tríptico, donde estable la importancia de las 4 Rs , y las diferentes clasificaciones de
residuos que permiten un uso responsable de la basura para el cuidado del planeta.
• Se interesa y promueve soluciones a los problemas de impacto ambiental, ocasionados por la
contaminación de residuos sólidos, que son el resultado de un consumismo sin educación.
Química II Segundo periodo.mmap - 21/10/11 - Profra.Verónica Águila Zenteno