PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO 2010

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIÓN
U.E.P. COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN
MARACAY-EDO ARAGUA
P.E.I.C
2010-2015
“VOY CON LAS RIENDAS TENSAS Y REFRENANDO EL VUELO PORQUE
LO QUE IMPORTA NO ES LLEGAR SOLO NI PRONTO, SINO LLEGAR CON
TODOS Y A TIEMPO”
INTRODUCCIÓN
La Congregación de las Hermanas de la Consolación en su carisma de
consolar el cual se proyecta en los 85 años de fundado el Colegio de Maracay,
mantiene una constante histórica evidenciada en la calidad educativa requerida
por las familias y ofrecida a sus hijos (as), nuestros (as) estudiantes en la cual,
la formación en principios humanos-cristianos es y será el común denominador
que acompaña sus acciones diarias en la búsqueda de formar un profesional
integral de éste tiempo en las áreas de Laboratorio Clínico e Informática,
basado
en
principios y valores enmarcados en los lineamientos de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de
Educación, el Proyecto Nacional Simón Bolívar (PNSB), la Ley Orgánica de
Protección para niño, niña y adolescente (LOPNA) y las
leyes que se
establezcan y no coliden con las Carta Magna.
Nuestro Proyecto Educativo Integral Comunitario Pastoral a desarrollar
en el presente quinquenio 2010-2015: “Familias en camino… uniendo y
construyendo lazos de solidaridad a favor de una educación integral y
significativa”
viene signado por indagación de análisis estratégico que nos
complementa de informaciones oportunas en la formulación de acciones que
en conjunto con el Proyecto Educativo Pastoral Vocacional AVEC y el Carácter
Propio de la Congregación de las Hnas. De la Consolación, nos señalan metas
que permitirán generar acciones educativas innovadoras en que los miembros
de la comunidad educativa, medios sociales, productivos y ecológicos que
hacen vida en el entorno de nuestro Colegio contribuyan al hecho educativo, en
el afianzamiento del ser Bio-Psico-Social y Espiritual de nuestros (as)
estudiantes y de todos los involucrados en su formación. Con alto sentido de
responsabilidad queremos aportar a la ciudadanía de nuestra Nación, a su
desarrollo integral, al mantenimiento y fortaleza de las instituciones que
recibirán los resultados de su formación.
NUESTRA INSTITUCIÓN PRESENTE Y FUTURO
La misión educativa de nuestro colegio se remite a los 162 años de
fundada en 1849 en el Barrio de El Jesús (Tortosa) España por la
Congregación de las Hermanas de Ntra. Sra. de la Consolación en la labor
formativa y profundamente humanista de María Rosa Molas y Vallvé en que la
Promoción y expansión de su Obra en otras latitudes nos deja un legado de 85
años de existencia del Colegio Nuestra Sra. de la Consolación de Maracay.
Santa María Rosa Molas hoy y más allá en su visión prospectiva, nos sigue
marcando el rumbo; y en atención a las diversas necesidades de nuestro
entorno nos señala estar a “la altura de la sana ilustración de la época”… que
mejor referencia que justifique nuestro Proyecto Educativo Integral Comunitario
Pastoral (P.E.I.C.P) quien a la luz del Carácter Propio de la Congregación y
ajustado al momento histórico que nos toca vivir en la fundamentación legal de
la nación, nos permite accionar todos los actores del proceso educativo, para
formar un ciudadano (a) comprometido (a) desde
la óptica de los valores
cristianos entregando un carisma que es expresión de un técnico integral en su
formación y transcendente en sus obras.
VISIÓN
Ser, con el carisma consolacionista Colegio o Plantel de referencia
en formación de profesionales Técnicos Medios generadores de saberes,
valores de servicio y solidaridad; en el ámbito familiar y laboral, en
concordancia con el desarrollo integral; individual y social; la cultura
ecológica y la paz mundial. Proponiendo a Jesús de Nazaret como
referencia de sentido y de forma de vivir.
¿QUÉ HACER?
Mantenernos en todas nuestras acciones presencia de nuestro legado
histórico que con sus orientaciones nos sitúe como colegio de referencia en
formación, actualización, perfeccionamiento y especialización de todos los
recursos humanos de nuestra Congregación a través de procesos educativos
innovadores o pocos convencionales.
¿CÓMO LO HACE?
La dinámica educativa nacional y mundial mediante un razonamiento
crítico de la información que nos rodea, nos nutre de un campo de
investigación permanente, en que nuestras acciones se mueven, orientadas en
nuestra cultura propia con sentido amplio de la ética presente en el profesional
que formamos.
¿POR QUÉ LO HACE?
El Evangelio nos guía, somos y seremos luz y sal para el mundo en el
que nuestra institución encuentra orientaciones profundamente humanistas y
racionales a las problemáticas de una sociedad en constante cambio
MISIÓN
Desarrollar la educación como un proceso que forma personas y
que busca su crecimiento total. Nuestra acción educativa tiene un fin
integrador que responde las necesidades, aptitudes y aspiraciones de
cada estudiante, para favorecer en el o ella un desarrollo equilibrado y
progresivo de todos los componentes de su personalidad: físicos e
intelectuales, emocionales, afectivos y morales; religiosos y sociales;
para que adquiera una autonomía que le haga capaz de poseer criterios
propios, tomar decisiones adecuadas, asumir la responsabilidad de
orientar su propia vida y alcanzar una verdadera libertad, que sirvan de
base para aportar soluciones al medio donde se desenvuelven, así como
incorporarse al medio laboral, autogestión y/o continuar sus estudios de
Educación Superior en forma satisfactoria.
¿QUÉ HACER?
Formar en nuestro Colegio, Técnicos Medios competitivos con profunda
formación en valores que actúen socialmente como profesionales integrales e
innovadores.
¿CÓMO LO HACE?
Nuestro proceso educativo está impregnado por una cultura de raíces
profundamente cristianas que con visión prospectiva
en el legado de Sta.
María Rosa Molas y el Carácter Propio de nuestra Congregación pone al
alcance de toda nuestra Comunidad los elementos necesarios de encuentros y
formación permanente que permite mantener un constante control de nuestro
proceso, orientando las acciones educativas en consonancia con las exigencias
de lineamientos nacionales.
¿POR QUÉ LO HACE?
Un sentido de pertenencia hacia nuestra institución con gran proyección
histórica, motiva a toda la comunidad a sumar esfuerzo en dejar en nuestros
estudiantes competencias suficientes para dar a nuestro país, profesionales
con responsabilidades o iniciativas propias y con carácter conciente de la
actividad a realizar.
VALORES DE NUESTRO COLEGIO
Estamos regidos por la Constitución
de la República Bolivariana de
Venezuela; Ley Orgánica de
Educación; Ley Orgánica de
Derecho a la Educación
Protección del Niño y adolescente;
Proyecto Nacional Simón Bolívar;
Proyecto Educativo Nacional AVEC y
leyes que no coliden con la Carta
Magna.
Nuestro Colegio basado en valores
cristianos con carisma
consolacionista, atiende a través del
evangelio a jóvenes de distintos
Pluralismo Cultural
niveles sociales con énfasis en los
más necesitados en la finalidad de
cubrir sus expectativas intelectuales y
valores en la construcción de la
civilización del amor.
Tenemos una visión holística de
nuestra sociedad con el fin de
insertar a un egresado (a) crítico,
innovador y con sentido de
Dimensión Comunitaria
responsabilidad social. Haciéndolos
partícipes del proceso educativo de
manera vivencial y así generar una
información que mantenga
actualizado el curriculum y pensum
de estudio.
Con el legado de Sta. María Rosa
Molas realizar con nuestros (a)
estudiantes actividades de honda
Crecimiento Personal
dimensión humana que integren y de
coherencia a lo formativo y su
proyecto de vida.
Manteniendo en nuestra visión
prospectiva, la innovación, lograr que
los procesos pedagógicos conjuguen
los valores del evangelio con una
Estilo Pedagógico
formación de tecnología de punta,
conciente de las necesidades
humanas y el respeto con sentido
ecológico a nuestros recursos
naturales y ambiente.
La comunidad organizada del plantel
vela por la cohesión de cara a la
Dirección
misión, trabajando en un clima
organizacional acorde a los nuevos
procesos gerenciales educativos
Equipo proactivo con alto sentido de
pertenencia hacia su organización,
Docentes
Personal Directivo
Personal Administrativo
Personal Obrero
quien en formación permanente vive y
promueve conocimiento y valores;
actualizando sus ejemplos y
enseñanzas con la espiritualidad de
nuestra Congregación y las
necesidades que la sociedad y la
historia los convoca
Son Pilar fundamental en la formación
y educación de sus hijos, representa
en nuestro colegio el inicio en la
orientación, formación y apoyo con
Padres
que cuenta nuestro Proyecto
Educativo en el logro de un jóven
altamente comprometido y con alto
nivel de espiritualidad.
Son el sentido de nuestra institución,
para ellos se organizan todas
nuestras actividades en pro de lograr
Estudiantes
un egresado en formación integral con
opciones múltiples en su continuidad
de vida, pudiendo combinar estudios
superiores con desarrollo laboral.
DESCRIPCIÓN ORGANIZATIVA
Nombre: U.E.P. Colegio Ntra. Sra. de la Consolación
Inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación
Código: S0166D0503
Dirección: Calle Rivas Oeste Nª 43
Teléfonos 0243-245-32-97
Correo: consolacionmaracay@hotmail.com
Web: www.colegioconsolacionmaracay.org.ve
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
Nota: Organigrama sujeto a revisión
INFRAESTRUCTURA
El Colegio Ntra. Sra. de la Consolación desde su fundación, a través de
la buena administración de las Hermanas de la Congregación, han logrado una
institución con una excelente planta física e infraestructura sólida y espaciosa;
para propiciar un momento educativo de calidad y armonía ambiental en que se
cuida, luminosidad, limpieza, acústica y temperatura entre otros, con el fin de
que nuestros estudiantes compartan la experiencia de vivir en consolación con
el carisma de nuestra Madre Fundadora Sta. María Rosa Molas.
Contamos con:
Dirección
Sub.-Dirección
Administración
Coordinación de Pastoral
Coordinación Control de Estudio y Evaluación
Coordinación Pedagógica
Coordinación de Pasantías
Seccionales
Departamento de Orientación (Orientadora, Psicopedagoga y Psicólogo)
Capilla
Biblioteca
Auditorio
Área de Vigilancia (Control de entradas y salidas de alumnos,
representantes y visitantes en general)
Área de Comunidad Educativa
2 Cantinas Escolares
Salón de usos múltiples
Cancha deportiva con tribuna techada
Laboratorio de Física, química y biología
2 Audiovisuales
Laboratorio de especialidad (Informática, y laboratorio Clínico).
Reproducción
Mantenimiento y servicios.
Área de Pre-escolar con parque infantil y aulas climatizadas.
Todo distribuido en una edificación de 3 alas y anexos contentivos de
planta baja con primer y segundo piso; de igual manera en las instalaciones
se cuenta con edificación con dormitorio y servicios en las que las hermanas
del colegio viven, garantizando permanencia plena de religiosas en el plantel
que conjuntamente con personal docente y/o representante, están vigilante de
eventos y/o recepción de alumnos cuando estos llegan de retiros y
convivencias.
POBLACIÓN ESTUDIANTIL
El colegio Nuestra Señora de la Consolación se nutre de una población
de jóvenes estudiantes que se integran prontamente a nuestro proceso,
independientemente si ingresan desde los niveles de pre-escolar o en otros
niveles por traslado o incorporación a las menciones técnicas que se imparten
en nuestra institución.
En el presente año escolar 2011 -2012 contamos con una matricula:
979 estudiantes distribuidos:
Niveles
Cantidad
Nivel de Pre-escolar
143
Nivel Primaria
434
Nivel Básica
225
Nivel Media Técnica
177
PERSONAL DOCENTE
De gran significación
en nuestro proceso educativo, el sentido
pertenencia que desarrolla en el desenvolvimiento de su labor
merecedor de una larga vida profesional en nuestra institución
de
lo hacen
el cual
mediante una formación permanente, le permite acceder a ocupar cargos
administrativos según las necesidades propias de la estructura organizativa y
manteniendo presente en cualquiera de las responsabilidades que desarrolle
los valores consolacionista y carismáticos propios de nuestra cultura .
Contamos con los siguientes funcionarios:
Personal Docente
Cantidad
Estudios IV Nivel
Directora
1
Especialista
Sub -Directora
1
Coordinadores
5
2 Especialistas
Coordinador de Pastoral
1
Especialista
Orientadora
1
Especialista
Psicopedagogía
1
Maestras T.C
18
3 Especialistas, 2 Magíster,
1 no graduada
Maestra por Hora
2
Profesor T.C
1
Profesores por Hora
31
3 Especialistas, 4 Magíster,
1 no graduada
TOTAL
62
PERSONAL ADMINISTRATIVO
El personal Administrativo es un Órgano de Gestión Administrativa y
está conformado por el Administrador, sus auxiliares, las Secretarias, el
Bibliotecólogo y/o Auxiliar de Biblioteca, las Auxiliares de Educación Inicial, la
Recepcionista, el Psicólogo y cualquier otro profesional no Docente que labore
en el Plantel. Realiza tareas y asume responsabilidades muy diversas al
servicio de la Comunidad Educativa, compartiendo la única misión: consolar a
través de las funciones propias. Será nombrado y cesado por el(la) Director(a)
Titular, con el visto bueno de la Congregación.
Su desarrollo profesional en el cumplimiento de sus funciones, se
conjuga en dar desde el espacio que les toca ocupar referencia a nuestro
alumnado y representante de ética
de trabajo profesional, destacándose
eficiencia y responsabilidad, que refuerza la
labor
educativa en el
afianzamiento de valores que deben resaltar en la formación de nuestros
jóvenes.
Contamos con:
Cargo
Cantidad
Administradora
1
Auxiliares Administrativas
2
Secretaria General
2
Secretaria Auxiliar
2
Psicólogo
1
Operador de Computación
1
Auxiliar de Pre-escolar
4
Auxiliar de Biblioteca
1
Recepcionista
1
Instructor de Banda
1
TOTAL
16
PERSONAL OBRERO
Incorporado con igual fuerza a la cultura y carisma consolacionista,
asume su rol de dar mantenimiento impecable y funcional de nuestras
instalaciones, en su estructura y jardinería, dándole son su toque personal un
elemento motivador mas a nuestro estudiante y comunidad en general a
preservar los bienes comunes que se traducen en la suma de valores que
impulsamos entre todos en lograr una comunidad identificada con nuestro
carisma y portadora del mismo en su integración social.
Contamos con:
Cargo
Cantidad
Vigilante Diurno
1
Chofer
1
Obreras
11
Obreros
2
TOTAL
15
SISTEMATIZACIÓN DE MATRIZ FODA
FORTALEZAS:

Consolidación de una equidad social oportunidades e igualdad para
todos nuestros alumnos.

Búsqueda de calidad educativa en todos nuestros niveles de formación
signada por políticas educativas nacional.

Dignificación de la labor docente en su función innovadora y de
formación permanente.

Fortalecimiento de nuestra gestión institucional en el diseño e
implementación de nuestras actividades pedagógicas en la interacción
con nuestro medio social para la retroinformación constante en la
actualización del curriculum y pensum de estudio.

Seguimiento y contacto permanente con nuestras (o) exalumnos en la
puesta en práctica de mecanismos de consulta e interacción.

Oferta educativa innovadora en formación de técnicos en las áreas de
Informática y Laboratorio Clínico.

Proceso de pasantías de alto control de pasantes en las competencias
cognitivas y valores cristianos.

Personal Docente formando en tutorías para la captación de
retroinformación en el proceso de pasantías a fin de obtener luz de
actualización de curriculum y pensum de estudio.

Integración de comunidad, organizaciones, medios productivos y
laborales en el proceso educativo del colegio a fin de intercambiar
experiencias en formación, cultura, deporte y otros.

Proceso innovador de enseñanza-aprendizaje con interdisciplinariedad y
aplicabilidad de conocimiento con planificación “con y para el alumno” a
fin de rescatar hábitos de estudio, interacción grupal, liderazgo, joven
crítico y otros.

Optimización de recursos de formación en que el sentido de pertenencia,
auto-gestión, innovación, mantenimiento, permita dotar paulatinamente a
las áreas tanto técnico como académico de materiales y equipos que
permitan enfocar cada asignatura con característica de orientación
vocacional y de auto-gestión.

La formación en valores del colegio nutre expectativas y necesidades de
las distintas organizaciones y medio de producción en contar con
profesionales de alta formación ética.

Proceso de formación permanente del personal docente a través de
convivencias, retiros y vía TIC´S

Proceso de formación y estímulo a personal administrativo y obrero.

Proceso de evaluación en revisión en consonancia con los proyectos
educativos nacionales.

Evaluación docente

Seminarios de complemento en formación curricular de alumnos
graduandos con credenciales que cada uno de ellos realizan.

Charlas de orientación a través de escuelas de padres, pastoral, Dpto.
de orientación, psicología, pasantías.

Reglamentos de convivencia.

Carácter propio.

Estructura organizativa flexible con procedimientos administrativos
claramente establecidos.

Desarrollo de página Web para registro y promoción de todas las
actividades del colegio.

Orientación profesional en situaciones especiales que pueda suscitarse
a los alumnos.
COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
(P.E.I.C) DEL COLEGIO NTRA. SRA. DE LA CONSOLACIÓN.
El pensar estratégico como elemento gerencial, donde se construye una
sociedad fraccionada, debe ser enfocado al de creación de futuro en que las
escuelas debe ser vista holisticamente con discernimiento claro de su realidad
y en las cuales debe además de anticiparse a los cambios, respondiendo a
ellos de forma flexible y rápidamente.
En nuestro proyecto educativo, enmarcado en la orientación pastoral de
nuestra congregación y AVEC, se activarán las siguientes líneas estratégicas:
1. Escuela Espacio de la Comunidad
2. Escuela Espacio para la Producción
3. Escuela Espacio de Salud y Vida
4. Escuela Espacio para las innovaciones y Calidad Educativa
5. Escuela Espacio para la Creatividad
6. Escuela Espacio para la Comunicación Alternativa.
7. Uso de las TICS para Sistematización de Información
8. Escuela Espacio para las Tecnologías de Información y Comunicación
9. Escuela Espacio para la Vivencia de los Derechos Humanos.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio de la Comunidad
ACCIONES

ACTIVIDADES
Fortalecer relación con el Consejo
Restauración de un abordaje y
Comunal Democracia I.
proposición de EPDECUE en
vinculación con el Consejo Comunal

Estrechar lazos o vinculaciones
Democracia I.
por medio de la presentación de un
EPDECUE propuesto desde el
Indagación del perfil del Consejo
Consejo Comunal a desarrollarse
Comunal.
en espacios del colegio.
Indagar los perfiles de los miembros
de la Comunidad Educativa para

Mantener una acción sostenida de
organizar un EPDECUE.
elaboración, ejecución y desarrollo
del PEICP que fortalezca la
Indagar perfiles de estudiantes para
relación entre los actores.
organizar EPDECUE con alumnos
(as) de 5to año para cumplir Art. 27
en escuelas vinculadas.
Ofrecer espacios en el ámbito escolar
que permitan la ejecución de eventos
que fortalezcan la innovación
curricular por medio del
fortalecimiento de los EPDECUE, el
programa Todas las Manos a la
Siembre (PTMS)
Responsables: Personal Directivo y profesores designados, Directiva de la
Junta de Padres.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA
Escuela Espacio para la Producción
ACCIONES


Impulsar con la Comunidad
ACTIVIDADES

Precisar espacios y maneras
Educativa el programa Todas las
indagar) como organizar y
Manos a la Siembra.
desarrollar (PTMS).
Fortalecer vínculos con Consejo

Indagar la manera como los
Comunal y desarrollar espacio para
padres y representantes pueden
huerto comunal y fortalecer con
incorporarse al (PTMS), cultivo en
apoyo de brigadas ecologistas de
balcones, materos, adopción de
primaria y alumnos (as) de 5to año
plantas en vacaciones escolares,
que cumplan la labor social (Art.
etc.
27).


Llevar EPEDECUE socio-
Participación y protagonismo en
las acciones previstas.
productores a comunidades locales
y colegios a fin de fortalecer las
misiones consolación y la
autogestión de los EPEDECUE.

Organizar por los miembros un
EPDECUE socio-productivo anual.
Responsables: Profesores designados y miembros de la Comisión de
Ambiente.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio de Salud y Vida
ACCIONES

Por
medio
permanencia
de
y
los
los
ACTIVIDADES
PEA
en 
EPDECUE
Comunidad
estudiantiles promover campañas
preventivas
en
el
colegio
Indagar situaciones de salud en la
Educativa
para
promover campañas.
e
instrumentos Labor Social) Art. 27.

Indagar situaciones de salud en
instituciones
vinculadas
para
ejecutar labor social (Art. 27).

Realizar Cine foro con películas o
documentales
relacionadas
con
comida chatarra y prevención de
enfermedades de alto riesgo.

Charlas
sobre
Salud Sexual.
Responsables: Personal Directivo y Profesores designados.
reproducción
y
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio para las innovaciones y Calidad Educativa
ACCIONES

ACTIVIDADES
Preveer encuentros de docentes, 
Hacer
de
los
momentos
de
padres y representantes, personal
planificación
y
encuentro
de
administrativo y obrero orientados a
docentes o padres oportunidades
la formación permanente.
para
la
reflexión
y
formación
permanente.

Realizar
talleres
para
realizar
indagaciones y contextualizar el
currículum.

Profundizar en el conocimientote la
(CRBV; LOE; PNSB; EPDCUE;
PTMS; LOPNNA) como soporte
jurídico
de
las
innovaciones
pedagógicas.

Realización
del
taller
Los(as)
Maestros(as) y sus prácticas en el
devenir histórico y latinoamericano
como fortaleza para la innovación
pedagógica.
Responsables: Dirección, Coordinaciones, Coordinador Pedagógico.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio para las innovaciones y Calidad Educativa
ACCIONES

La
planificación
de
ACTIVIDADES
contenido 
programático como instrumento de
seguimiento y control.
Reformulación
de
formatos
de
planificación.

Orientaciones a docentes para
redacción de objetivos, indicadores
y estrategias.

Formatos de acompañamientos al
docente.

Retroinformación
actualización
constante
de
de 
contenidos
Ubicación,
seguimiento
y
orientación de pasantes.
programáticos.

Diseño
de
instructivo
elaboración
de
para
informe
la
de
pasantías.

Ponencias
de
experiencias
de
pasantes.

Sistematización de debilidades y
orientaciones
empresariales,
de
tutores
académicos
y
estudiantes.

Publicación de sistematización en
Página
Web
como
fuente
de
consulta a docentes en las áreas
académicas, profesional y pastoral.

Orientación
innovador.
al
estudiante

Motivar a la indagación previa de
contenido.


Romper con modelos catedráticos
docentes

Activar el compartir de saberes

Retomar hábitos de estudio y de
investigación

Reconocer un proceso integral.

Activar conciencia crítica.

Estímulo constante de orientación
vocacional.

Talleres de crecimiento personal:
Formación permanente
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Gerencia y Liderazgo.
Globalización.
Administración del tiempo.
Calidad Educativa.
Planificación.
Pasos a seguir para el logro
de una cultura emprendedora
y de innovación.
Talleres de crecimiento en valores:
a. Taller Logros en 10 pasos.
b. Taller Estrategias para
Construcción de la Paz.
la
c. Taller Los Cuatro Acuerdos.
d. Taller Jornada de Reflexión.
Adviento-Navidad.
e. Taller de Crecimiento Personal
y de Reflexión
f. Jornada de Reflexión en Valores
g. Jornada para todo el Personal
Docente-Administrativo y Obrero.
Factores que Influyen en el Éxito
Escolar y Uso de las TIC´S.
 Orientación y acompañamiento de
recaudos administrativos:
a.
b.
c.
d.
Diarios de clases
Planillas de registro de notas
Normas de convivencia
Sistematización de
experiencias.
e. Planillas de registro de
actividades diarias.
f. Mejoramiento de proceso y
estímulo en cierre de
momentos o lapsos.
g. Acompañamiento de
actualización en evaluación de
contenido programático.
Responsables: Dirección, Coordinación Pedagógica, Evaluación, Orientación,
Pasantías.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio para la Creatividad
ACCIONES



ACTIVIDADES
Desde el EPDECUE y el PTMS 
Evaluar los EPDECUE y a los
diseñar estrategias creativas de
participantes.
evaluación como proceso integral, 
Evaluar desde el programa Todas
apoyados
las Manos A la Siembra PTMS.
en
procesos
fundamentales de sistematización 
Presentar
de experiencias.
favorezcan
Organizar
por
medio
de
los
temáticas
la
integración
que
del
conocimiento con pertenencia y
EPDCUE y PTMS las cuadraturas y
responsabilidad a necesidades.
planificación
Realizar proyectos de aprendizaje
por
áreas
del 
conocimiento.
como metodología integradora.
Establecer
Realizar colectivos de planificación
estrategias creativas 
para un mejor aprendizaje de los
y evaluación.
estudiantes mas necesitados de 
Promover uso de los planes de
apoyo.
evaluación, los cortes de nota, la
orientación a los padres, alumnos
(as) con participación del docente
integral o guía.
Responsables: Personal Directivo,Coordinaciones.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio para la Creatividad
ACCIONES

ACTIVIDADES
Promoción de las artes y deportes 
Elaboración de nacimientos con
en las distintas expresiones con
material reciclable.
participación
Construcción de afiches sobre la
de
todos
los 
miembros de nuestra organización.
amistad y la vida.

Juegos intercursos.

Bailes Típicos.

Exposiciones de especies y rubros
vegetales.

Elaboración
de
imágenes
de
vírgenes con material reciclable.

Comparsa de valores “Atrévete a
Sumar”.

Representaciones
de
árboles
emblemáticos por estado.

Actividades teatrales y encuentro
de familia, día de la madre.

Bazar navideño.

Bingo Familiar
Responsables: Personal Directivo, Coordinaciones, Comunidad Educativa en
General.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio para la Comunicación Alternativa.
ACCIONES

Difusión
de
labor
ACTIVIDADES
pedagógica, 
Elaboración del periódico escolar
cultural y deportiva, a través del
con
la
participación
activa
de
periódico escolar.
alumnos, padres y docentes en los
roles que se corresponda con esta

actividad
Carteleras informativas.
(Fotógrafos,
entrevistadores,

atención
Periódico Mural.
a
editores,
redactores)
las
y
disposiciones
emanadas del M.P.P.E. sobre esta

Utilización
del
Teatro
materia.
Escolar
como herramienta educativa.

Presentación de carteleras con
información sobre proyectos de

Iniciación de un proyecto Radial y
aprendizajes, efemérides y hechos
/o Televisivo.
importantes para cada grado y la
comunidad en general.

Teatro de Títeres.

Elaboración del periódico mural en
el nivel de Educación Inicial con

Vinculaciones con radios y T.V.
información propia de su quehacer
comunitarias.
pedagógico.


Incorporación de los niños y niñas
Promover una radio comunitaria
al
que vincule al colegio con las
proceso enseñanza-aprendizaje y
escuelas y Consejos Comunales.
el teatro de títeres.

teatro
como
estrategia
del
Preparación del personal docente
y alumnado a través de talleres que
permitan realizar un programa radia
y/o Televisivo.

Art.
27
en
radio
y
/o
T.V.
comunitarias ( Alumnas de 5º año).

Como proyecto comunitario del
colegio (Art. 27 alumno(as) 5to año
establecer
viabilidad
de
radio
escolar comunitaria.
Responsables: Coordinaciones de Inicial, Primaria y Media, Comisión de
Formación Ciudadana del Consejo Consultivo.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Uso de las TICS para Sistematización de Información
ACCIONES
ACTIVIDADES

Diseño de Página Web.

Divulgación de su importancia a la
Redes (Internet), con un Hardware
estructura organizativa.
y personal de sistema, encargado
Acompañamiento a las Unidades
del diseño.


de la Organización.

Vaciado de información.

Presentación
y

Estímulo
Contar con acceso a la red de
Personal
de
Relaciones
institucionales (Equipo de Trabajo).
a 
Contenido a colocar en la página
estudiantes y representantes en 
Publicación
general.

Actualización constante.

Equipo
de
Trabajo:
Para
el
desarrollo de un sitio Web se
requiere la formación de un equipo
de trabajo o grupo de personas que
trabajen en forma coordinada.
Cómo mínimo debe contactarse
con:

Personal
de Sistema:
la cual
maneja los aspectos técnicos y la
publicación en internet para dicha
comunicación e interacción.

Personal
institucionales:
de
es
Relaciones
la
persona
encargada de hacer la publicidad
de la herramienta y la que unifica
criterios para el mantenimiento de
web.

Definir Misión, Visión y Objetivos
del sitio.

Definir la imagen gráfica del sitio.

Definir los contenidos a colocar,
sobre la base de cada uno de los
departamentos involucrados.

Difundir la existencia del sitio y
representar los intereses de todos
los departamentos involucrados.

Mantener el contenido actualizado
y renovado.

Lograr la integración institucional
en la comunidad de Internet, como
contenido
de
usuarios
interés
para
(madres,
loa
padres,
representantes,
estudiante,
personal directivo, administrativo,
obrero, entes públicos, privados,
mixtos, etc.). La información debe
estar de manera clara, concisa,
atractiva,
sintética,
sustanciosa,
permanente actualizada y de fácil
acceso para toda la comunidad de
la institución.

Usuarios de la institución; correos,
comentarios, críticas constructivas
y aportes acerca del mejoramiento
de dicho espacio virtual.

Usuarios de Empresas u
Organizaciones: mayor
comunicación con entes públicos o
privados para la demostración y
capacidad que tienen nuestros
técnicos medios en cuento a la
ejecución de su fase de pasantías.
brinda aporte en cuanto a recursos
y conocimientos.
 Contenido del sitio web:
Esta etapa se adapta todo el
material que se debe publicar en la
red.

Publicación.

Copiar información al servidor para
que pueda ser visualizado por
cualquier usuario.

Actualización constantes:

Es la etapa de corrección donde
se puede modificar el contenido.
se puede obtener información
acerca de cómo se está llevando a
cabo el proceso (correo, foros,
comentarios.).
Responsables: Prof. Francesco Massaro Coordinador Pedagógico y Media
Técnica Profesional, Profa. Jocelyn Garibaldi, Srta. Paola Bolívar.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio para las Tecnologías de Información y Comunicación
ACCIONES

ACTIVIDADES
Ampliación y mejoras del uso de 
Consultar página Web del colegio.
las salas de computación y página 
Elaborar cursos TIC con apoyo del
Web, ofrecer talleres y cursos de
personal del colegio y alumnos (as)
las
de la especialidad.
TIC
a
personal
obrero,
administrativo y Docente.


Apoyar a EPDECUE productivo
Ofertar talleres y cursos de las TIC
para fortalecer los laboratorios de
a escuelas y Consejos Comunales.
computación.
Responsable: Coordinaciones, Laboratorios de computación y alumnos(as) de
la especialidad.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA:
Escuela Espacio para la Vivencia de los Derechos Humanos.
ACCIONES



ACTIVIDADES
Fortalecimiento del respeto a la 
Ejecución
interculturalidad y respeto a los
emanados del M.P.P.E. para la
derechos humanos de los alumnos
educación, a los fines de propiciar
(as)) y familias del colegio
la inclusión como pilar
Fortalecer los valores humanos
igualdad social.
como pastoral de procesos a favor 
Fortalecer
de la exclusión y la paz.
inscripción
y
fuentes
interculturales
Favorecer
la
participación
en
de
los
los
la
lineamientos
de la
procesos
de
promoción
de
con
eventos recreativos y deportivos
fortalecer los derechos humanos y
como medio para favorecer los
la construcción de la paz con
derechos humanos y la cultura de
preferencia a los más excluidos.
la paz y la igualdad social

Fortalecimiento de valores
por
medio de la pastoral de procesos.

Encuentros
recreativos
y
deportivos escolares y municipales.

Encuentros intercursos.

Futbolito

Voleibol.

Basket

Juegos recreativos
Responsable: Personal Directivo, Coordinaciones y Miembros de las diferentes
pastorales.