LA CULTURA (Para imprimir)

LA CULTURA
Todo grupo humano tiene comportamientos diferentes, que al ser comparados con los de otros grupos
resaltan.
Estas costumbres diferentes obedecen a ideas diferentes sobre cómo hacer las cosas, a estilos de vida
diferentes
DEFINICION DE CULTURA:
“Es ese todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho y la
costumbre y cualesquier otros hábitos y capacidades adquiridos por el hombre como miembro de la
sociedad.” (E.B.Tylor, 1871/1958, p.1)
Es toda porción del medio ambiente modificada por el hombre (Melville Herskovits)
Es un cuerpo organizado de ideas que se manifiestan en el arte, el acto y el artefacto, se trasmiten por
herencia social y pertenecen a un grupo humano (Valcarcel y Nuñez del Prado)
CUERPO ORGANIZADO DE IDEAS.- Los conceptos, valores, creencias que componen la cultura son
en primer lugar ideas, pero ideas que no se hallan solas, sueltas, aisladas unas de otras, sino por el
contrario se encuentran organizadas enlazadas con otras ideas de aspectos similares o de contextos
similares.
Las ideas no pueden verse, solamente vemos sus manifestaciones, por tanto éstas también son
consideradas cultura: el arte, el acto y el artefacto son parte de la cultura.
EL ARTE: Es cultural, la noción de belleza varía de cultura a cultura. Lo que es bello para nosotros
puede no ser bello para otros.
CARACTERISTICAS DE LA CULTURA
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Es aprendida, es decir se trasmite por herencia social
Es simbólica
Es General, cuando pertenece a la humanidad como un todo y específica, cuando pertenece
a un determinado grupo humano.
Es estática por la permanencia de ciertos elementos de ella en el tiempo que nos permiten
identificarla pero es dinámica porque cambia constantemente.
Es total en la vida social , pero es inconsciente en nosotros
Está pautada e Integrada.
Es flexible
Es adaptante y mal adaptante
ES APRENDIDA, ES DECIR, SE TRANSMITE POR LA HERENCIA SOCIAL:
Todas las personas comienzan inmediatamente que nacen , a través de un proceso de aprendizaje
consciente e inconsciente y de interación con otros, a hacer suyo. A incorporar una tradición cultural
mediante el proceso de enculturación.
Tipos de aprendizaje:
Existen tres tipos de aprendizaje
1. Aprendizaje Individual Situacional-El animal aprende de, y basa su futuro comportamiento en su
propia experiencia. Evitando el fuego porque quema.
2. Aprendizaje social situacional. Aprende de otros miembros del grupo social , no necesariamente
a través de palabras.(Monos, simios)
3. Aprendizaje Cultural. Éste depende de ia capacidad exclusivamente desarrollada por los
humanos de utilizar símbolos que no tienen una conexión necesaria ni natural con aquello a lo
que representan
ES SIMBOLICA: Para Leslie White, “la cultura tuvo lugar cuando nuestros antepasados adquirieron la
capacidad de simbolizar, es decir de crear y dotar de significado una cosa o hecho, y ,
correspondientemente …captar y apreciar tales significados” (White, Leslie (1949) La ciencia de la
Cultura. Buenos Aires, Paidos p. 3
El lenguaje es el principal vehículo de la cultura.
CULTURA Y NATURALEZA: La cultura toma las necesidades biológicas que compartimos con otros
animales y nos enseña a expresarlas de formas particulares.Las personas tienen que comer, pero la
cultura nos enseña qué, como y cuando.
Los habitos, las percepciones y las invenciones culturales moldean “la naturaleza humana” de muchas
formas. (Kottak, 2006 ,p.45)
ES GENERAL Y ESPECÍFICA: General cuando se refiera al género Humano en su totalidad y Especifica
cuando está referida a un grupo humano en concreto.
LA CULTURA LO ABARCA TODO: Las fuerzas culturales afectan a todos en su vida cotidiana . La
cultura nos rodea por completo y es en cada uno de nosotros automaticamente ejecutada.
No necesitamos reflexionar cada paso que damos , lo damos automáticamente y sabemos que es el
correcto .
La cultura es como nuestra segunda piel. Como el agua para el pez, que solo se da cuenta de ella
cuando nota que le falta, es decir cuando cambiamos de cultura
ES COMPARTIDA: La cultura es un atributo no del individuo como tal , sino de los individuos en
cuanto son parte de un grupo social y en cuanto comparten por ello maneras de creer y de sentir.
LA CULTURA ESTA PAUTADA E INTEGRADA: Las culturas no son colecciones fortuitas de
costumbres y creencias, sino sistemas pautados integrados . Las costumbres, instituciones , creencias y
valores estan interrelacionados; si uno cambia , los otros lo hacen tambien .
ES FLEXIBLE: La gente utiliza creativamnte la Cultura. Aunque las reglas culturales nos dicen qué hacer
y como hacerlo no siempre seguimos sus indicaciones. Por lo general manipulamos la cultura de
acuerdo a nuestros intereses. Por ello distingumos ente cultura ideal ( el deber ser) y cultura real (lo que
es).
PUEDE SER ADAPTANTE Y MAL ADAPTANTE: La cultura es nuestra pricipal herramienta de
adaptaciòn y la tecnologia es parte de ella, pero sucede algunas veces que ese mismo avance
tecnologico amenaza con destruirnos. Entonces podemos decir que es mal adaptante.Por ejemplo si
consideramos el calentamiento global, la aprobación del homosexualismo, etc. Aspectos que atentan
contra la supervicencia de la cultura como tal.
NIVELES DE CULTURA
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Cultura internacional
Cultura nacional
Sub cultura
Cultura internacional: Son elementos culturales que por su amplia difusión han trascendido las
fronteras nacionales, se dan en un amplio sector del globo y las compartimos con muchas personas.
“Son tradiciones culturales que se extienden más allá de sus fronteras nacionales.
Cultura Nacional: Se refiere a las experiencias, creencias, patrones aprendidos de comportamiento y
valores compartidos por ciudadanos del mismo país.
Nosotros tenemos una cultura nacional occidentalizada y además coexistimos con una cultura andina y
multiples culturas amazónicas
Sub cultura: Aunque las personas de una misma sociedad o nación comparten una tradición cultural,
todas las culturas contienen también diversidad.
Los individuos, las familias, los pueblos, las regiones, las clases y otros subgrupos dentro de una cultura
tienen diferentes experiencias de aprendizaje al mismo tiempo que comparten otras. Subculturas son
patrones y tradiciones basados en símbolos diferentes asociados a subgrupos en la misma sociedad
compleja. Los sustratos religiosos dejudíos, bautistas y católicos romanos crean diferencias
subculturales entre ellos
ETNOCENTRISMO Y RELATIVISMO CULTURAL:
Etnocentrismo es sobrevaluar las formas, elementos, valores de nuestra propia cultura frente a las
demás, como único punto de vista válido, e interpretar las otras culturas desde este tipo de
sobrevaluación El etnocentrismo es un universal cultural. En todas partes la gente piensa que las
explicaciones, opiniones y costumbres que les resultan familiares son ciertas, correctas, adecuadas y
morales
RELATIVISMO CULTURAL:
Es un punto de vista teórico que busc combatir el etnocentrismo. Argumenta que el comportamiento de
una cultura particular no debe ser juzgado por los patrones de otra. Pero no debe llevar al extremo,
porque existen comportamientos que v an contra los llamados valores universales y que no pueden ser
validados en terminos culturales. Ejm. El holocausto, los sacrificios humanos.
UNIVERSALIDAD, PARTICULARIDAD Y GENERALIDAD:
Los antropólogos están de acuerdo en que el aprendizaje cultural elaborado es exclusivo de los
homínidos, que la cultura es la razón principal de la adaptabilidad humana y que la capacidad para la
cultura es compartida por todos los humanos También aceptan de forma unánime una doctrina
propuesta originalmente en el siglo XIX: <la unidad psíquica del hombre>. La antropología asume la
igualdad biopsicológica entre los grupos humanos.
Esto significa que aunque los individuos difieren en tendencias y capacidades emocionales e
intelectuales, todas las poblaciones humanas tienen capacidades equivalentes para la cultura.
Independientemente de la apariencia física y de la composición genética, los humanos pueden aprender
cualquier tradición cultural.
Al estudiar la diversidad humana en el tiempo y el espacio, los antropólogos distinguen entre lo
universal, lo generalizado y lo particular. Ciertos rasgos biológicos, psicológicos,sociales y culturales son
universales, compartidos por todos los humanos en todas las culturas.
Otros son meras generalidades, comunes a bastantes pero no a todos los grupos humanos. Otros rasgos
son particularidades, exclusivos de ciertas tradiciones culturales.
COMPONENTES DE LA CULTURA
1. Elemento Cultural
2. Rasgo cultural
3. Complejo cultural
4. Institución Social
5. Campo de actividad cultural
El elemento cultural: Es la más pequeña porción aislable de la cultura
El rasgo cultural: Es la unión de dos o más elementos culturales a través de una o varias de sus
cualidades.
El complejo cultural: Es el conjunto de elementos y rasgos culturales unidos a través de sus
cualidades conformando una unidad.
La institución social: Cuando un complejo cultural satisface una necesidad sentida de la sociedad, ésta lo
convierte en algo sumamente formal y lo ritualiza rodeándolo de normas y formas rituales de cumplimiento casi
obligatorio. Es decir lo convierte en una institución social.
La institución social es un complejo cultural formalizado y ritualizado para remarcar su importancia.
Campos de la actividad cultural: Son los grandes sectores de la cultura que comprenden
elementos, rasgos y complejos culturales creados para satisfacer necesidades humanas de los
principales requerimientos que tiene el hombre para su supervivencia.
PRINCIPALES CAMPOS DE ACTIVIDAD CULTURAL:
La cultura como mecanismo de adaptación da respuesta a múltiples necesidades y requerimientos a
través de actividades que relacionadas entre si pueden ser entendidas como campos de la actividad
cultural.
Los requerimientos humanos: De acuerdo a los requerimientos que satisface podemos clasificar
los campos de actividad cultural del modo siguiente:
1. Biológicos: Aquellos que tienen que ver con la mantención de la vida
2. Sociales: Aquellos que derivan de nuestra vida gregaria, se precisan para vivir en grupo.
3. Psicológicos: Que se presentan al hombre como parte de su dimensión humana
4. Mixtos: Aquellos que combinan los tres anteriores
EN CONCLUSION: En todas las culturas existen estos campos de actividad cultural. Esta matriz
sirve como un tablero para un diagnóstico situacional de cualquier grupo social.