PROCESOS DE TEJIDOS y CITOPREPARACIÓN

MÓDULO PROFESIONAL 3: PROCESOS DE TEJIDOS y CITOPREPARACIÓN
PROFESORA: Maria Herráiz Mallebrera y Elvira Gil Atenza.
2- CONTENIDOS: Según R.D. de Título 54381995 (BOE 03-06-95) y R.D. de Currículo
550/1995 (BOE 06-06-95) son:
1. El laboratorio de anatomía patológica/citología.
2. Normas de seguridad en el laboratorio.
3. Operaciones físico-químicas básicas en el laboratorio de anatomía patológica/citología.
4. Estudio microscópico.
5. Microtomos.
6. Proceso básico de tejidos.
7. Coloración y tinción básica.
8. Técnicas de coloración y tinción específicas.
9. Procesos básicos en citología.
10. Tinciones especiales para visualizar microorganismos en tejidos o preparaciones citológicas.
11. Histoquímica.
12. Inmunohistoquímica.
13. Microscopía electrónica.
14. Tecnologías especiales de investigación y/o diagnóstico.
5- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Son criterios generales de evaluación:
– Haber observado una actitud y un comportamiento adecuados, guardando las normas de
convivencia y respeto a los demás.
– Haber comprendido y asimilado los conocimientos teórico-prácticos presentados a lo largo del
curso y saber como aplicarlos a su práctica profesional.
– Haber mantenido una actitud de trabajo y participación en las actividades propuestas a lo
largo del curso.
– Haber realizado todas las actividades prácticas así como la realización y presentación del
cuaderno de prácticas y de los trabajos, individuales y en grupo, en plazo y forma.
Además son criterios de evaluación específicos de éste módulo:
–
–
–
–
Identificar las áreas de trabajo en un laboratorio y asociarlo a las tareas del TAP
Aprender a organizar el laboratorio y trabajar con técnicas ergonómicas
Identificar material utilizado en el laboratorio y su utilización
Identificar el instrumental de vidrio y aprender su función
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–
Conocer los aparatos de uso más frecuente y su manejo
–
Aprender las correctas técnicas de limpieza del material utilizado en el laboratorio
–
Comprender la importancia de los documentos utilizados en un laboratorio
–
Aprender a respetar las normas básicas de seguridad (técnicas de barrera, eliminación
de material contaminado o cortante...)
–
Interpretar las etiquetas de los productos químicos

Realizar medidas de peso, volumen y pH

Resolver los problemas de concentraciones

Utilizar las soluciones tampón

Identificar las distintas partes del microscopio

Identificar los distintos tipos de microscopios

Utilizar el microscopio óptico para la observación de preparaciones

Aprender el correcto mantenimiento del microscopio

Aprender el fundamento y aplicaciones del microscopio electrónico

Obtener muestras de distintos tejidos

Conocer las indicaciones de los distintos fijadores

Saber preparar los distintos fijadores

Conocer las indicaciones de los procesos de descalcificación y sus problemas

Aprender el manejo de las soluciones descalcificantes y de control

Conocer la técnica del tallado de las muestras histológicas y la orientación de la
muestra en el bloque

Conocer las indicaciones de los distintos medios de inclusión

Aprender el funcionamiento, puesta en marcha y mantenimiento del procesador de
tejidos automático

Conocer el funcionamiento y mantenimiento del centro de inclusión modular

Aprender el correcto manejo del micrótomo y su mantenimiento

Utilizar el micrótomo evitando accidentes

Conocer las técnicas de ultramicrotomía

Identificar los distintos colorantes

Preparar los colorantes

Observar los resultados y realizar el control técnico

Montar las preparaciones con el medio adecuado

Etiquetar correctamente

Conocer los métodos habituales de tinción, su fundamento y utilidad.

Preparar y usar las baterias de tinción más utilizadas

Realizar tinciones en extensiones citológicos

Obtener muestras citológicas ( mucosa de la boca..)

Realización de la extensión

Preparar la batería de tinción

Observación en microscopio óptico y comparación de los resultados

Interpretar las preparaciones teñidas con técnicas inmunohistoquímicas

Describir los procedimientos, explicando los fundamentos y características técnicas
de los equipos utilizados en la aplicación de las técnicas de microscopía electrónica, RCP (reacción
en cadena de la polimerasa), inmunohistoquíca, hibridación in situ.
8- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
– Puntualidad, asistencia y actitud de interés y participación en la clase.
– Capacidad del alumno para expresar sus ideas y conceptos de forma correcta, tanto de forma
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oral como escrita. Estos dos puntos proporcionarán un 10 % de la calificación final.
– Superación de los ejercicios teóricos y prácticos que se realicen.
Los ejercicios teóricos supondrán un 60% de la calificación final y podrán constar de preguntas de
diversas modalidades:
a) Pruebas de respuesta múltiple, en las que cada pregunta bien contestada se valorará con un
punto, la pregunta mal contestada se restará 0,25 puntos y la no contestada no se puntuará.
b) Si la prueba fuera de preguntas cortas se calificará el orden y claridad del razonamiento en la
expresión de los contenidos conceptuales así como la correcta utilización de vocabulario
científico.
c) Dibujos ciegos para completar.
d) Vocabulario de términos específicos utilizados en el laboratorio de anatomía patológica.
e) Ejercicios básicos de química aplicados al laboratorio de anatomía patológica.
En los ejercicios prácticos el alumno deberá demostrar la destreza necesaria para desarrollar la
competencia profesional asignada al módulo profesional. Previamente a la realización del examen
práctico final el alumno/a deberá haber superado las pruebas teóricas y entregar el cuaderno de
prácticas debidamente cumplimentado en el que incluirá además de las prácticas realizadas en el
laboratorio los resúmenes y esquemas de los contenidos. Este apartado supondrá un 30% de la
calificación final,
Tanto en los ejercicios prácticos la entrega de una o más partes en blanco o con calificación de
cero supondrá que el total del ejercicio queda pendiente. En la idea de que el alumno adquiera una
visión global de los contenidos del modulo, en todas las pruebas se podrán realizar cuestiones de las
unidades de trabajo previas, bien para permitir al alumnado con deficiencias poder superarlas, bien
para facilitar el recuerdo y afianzamiento de los conocimientos adquiridos en momentos anteriores
del curso.
Los alumnos realizaran tres evaluaciones según el calendario establecido por el centro
educativo. El alumno que no se presente en la fecha y hora fijada perderá el derecho a la
calificación en esa prueba.
La evaluación final se hará teniendo en cuenta las calificaciones obtenidas a lo largo de las tres
evaluaciones, así como la evolución del alumno a lo largo del curso.
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