UNIVERSIDAD DE VALLADOLID FACULTAD DE EDUCACIÓN DE PALENCIA COLEGIO PROFESIONAL DE EDUCADORES Y EDUCADORAS SOCIALES DE CASTILLA Y LEÓN JORNADA UVA-CEESCYL “NUEVOS ESPACIOS DE INTERVENCIÓN Y TRABAJO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL. Teoría y Práctica” Dirigida a estudiantes de Grado en Educación Social y a educadores y educadoras sociales en general. La jornada se desarrollará en horario de mañana y tarde, dedicando la mañana a la exposición de la parte más teórica por parte de los/as profesionales y la tarde a la parte más práctica, mediante el desarrollo de un taller simultáneo por ponente. Fecha: 19 de octubre 2016 (miércoles) Lugar: Facultad de Educación de Palencia (Campus de La Yutera). Avda. de Madrid, 44. Palencia Universidad de Valladolid Programa: MAÑANA 10:00 – 10:30 Presentación de la Jornada Carmen Alario Trigueros. Decana Facultad de Educación-UVA. Palencia. Isabel Fernández Fernández. Coordinadora Área Formación y Empleo. Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León. MESA REDONDA 10:30 – 11:15 El papel de los/as educadores/as sociales en la Biblioteca Pública. Intervención socioeducativa con jóvenes en bibliotecas de Barcelona Virginia Cierco Aparicio. Directora Biblioteca Bon Pastor. Barcelona Emma Armengod Martínez. Directora de la Biblioteca Trinitat VellaJosep Barbero. Barcelona 11:15 – 12:00 ¿Qué es el Emprendimiento Social? Sergio Arranz López. Educador Social. Enproceso Cooperativa. Segovia. 12:00 – 12:10 Pausa-Descanso 12:10 – 12:50 12:50 – 13:30 Estrategias en la Intervención para el Aprendizaje de Habilidades: “JUEGUERIZAR®” Josu Fernández Menchaca. Educador Social. Social. SCIS Agintzari. Bilbao Asier Fernández Plaza. Educador Social. SCIS Agintzari. Bilbao Aplicación de la Pedagogía Sistémica en la Intervención Socioeducativa con Familias Marian Cuadrado Gala. Educadora Social. SCIS Agintzari. Bilbao Susana Garbayo Ruiz. Educadora Social. SCIS Agintzari. Bilbao 1 TARDE TALLERES PRÁCTICOS SIMULTÁNEOS 16:00 – 18:30 TALLER 1 Las Bibliotecas Públicas, espacios para la cohesión social Virginia Cierco Aparicio. Directora Biblioteca Bon Pastor. Barcelona Emma Armengod Martínez. Directora de la Biblioteca Trinitat VellaJosep Barbero. Barcelona 16:00 – 18:30 TALLER 2 Emprendimiento social de guerrilla Sergio Arranz López. Educador Social. Enproceso Cooperativa. Segovia. 16:00 – 18:30 TALLER 3 Estrategias en la Intervención para el Aprendizaje de Habilidades: “JUEGUERIZAR®” Josu Fernández Menchaca. Educador Social. SCIS Agintzari. Bilbao Asier Fernández Plaza. Educador Social. SCIS Agintzari. Bilbao 16:00 – 18:30 TALLER 4 Herramientas Sistémicas en la Intervención Socioeducativa con Familias Marian Cuadrado Gala. Educadora Social. SCIS Agintzari. Bilbao Susana Garbayo Ruiz. Educadora Social. SCIS Agintzari. Bilbao 18:30 – 19:00 Clausura Jornada Carmen Alario Trigueros. Decana Facultad de Educación-UVA. Palencia. Javier Paniagua Gutiérrez. Vicepresidente 2º. Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales de Castilla y León Objetivos Mesa Redonda Dar a conocer la experiencia profesional que se ha desarrollado en dos Bibliotecas de Barcelona por parte de los educadores sociales al intervenir en varios grupos de jóvenes y adolescentes. Facilitar una aproximación al concepto de emprendimiento social y su relación con la educación social. Contextualizar la situación del emprendimiento social en España. Diferenciar el concepto clásico de “ludotecas” al de “Intervenciones Gamificadas”. Conocer el catálogo de juegos disponible en base a las diferentes posibilidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades que se pueden favorecer (juegos cooperativos versus competitivos; juegos de estrategia, lógica, comercio, agudeza visual…) Conocer claves y principios de la fundamentación del juego serio. Mostrar la aplicación de la teoría Sistémica desde el Enfoque de Bert Hellinger en la Intervención Socioeducativa con familias. Reflexionar sobre la relación de ayuda y el acompañamiento socioeducativo 2 Objetivos y Metodología Talleres Prácticos TALLER 1 Las Bibliotecas Públicas, espacios para la cohesión social Objetivo: Aumentar el conocimiento profesional de las posibilidades de intervención socioeducativa de las Bibliotecas Públicas. Metodología: Taller práctico combinando contenidos teóricos sobre la intervención de los educadores sociales en Bibliotecas y ejemplos de la experiencia de los proyectos desarrollados por éstos en las Bibliotecas de Bon Pastor y Trinitat Vella de la ciudad de Barcelona. TALLER 2 Emprendimiento social de guerrilla Objetivo: Presentar las competencias básicas para el desarrollo de proyectos emprendimiento social con mínimos recursos, en un planteamiento Lean Start up. de Metodología: encuentro en el que reflexionar en torno a las posibilidades para desarrollar proyectos emprendedores en el ámbito educativo y social. Compartiremos la experiencia de enProceso, pero sobre todo se compartirán conversaciones sobre el tema articuladas a través de diversas dinámicas de grupo. TALLER 3 Estrategias en la Intervención para el Aprendizaje de Habilidades: “JUEGUERIZAR®” Objetivo: Experimentar y aprender mediante el juego como herramienta, estrategias para la aplicabilidad en los diferentes contextos donde nos desenvolvemos (trabajo, familia, adultos, iguales), además de fomentar la creatividad. Metodología: A través de un enfoque teórico-práctico que capacite para poner en práctica la metodología y herramientas utilizadas y para abrir posibilidades a nuevas propuestas que se les ocurran las personas participantes desde este enfoque. TALLER 4 Herramientas Sistémicas en la Intervención Socioeducativa con Familias Objetivo: Adquirir conocimiento sobre los 3 órdenes de los sistemas en los que se basa la pedagogía sistémica. Mostrar el orden del sistema familiar y el lugar del educador en la intervención socioeducativa y manejar las herramientas para explorar el sistema familiar. Metodología: Dinámicas grupales y vivenciales con los asistentes al taller. Casos prácticos con aplicación de las herramientas desde la mirada sistémica: El genograma, Movimientos sistémicos, Muñecos y Los dibujos LOS TALLERES SE REALIZARÁN DE MANERA SIMULTÁNEA, CON UNA AFORO MÁXIMO DE 20 PARTICIPANTES POR TALLER. 3