GUIA BIMESTRAL: SEPTIEMBRE – OCTUBRE 2012 GRADO

GUIA BIMESTRAL:
SEPTIEMBRE – OCTUBRE 2012
GRADO:
SEGUNDO
VALORES:Solidaridad, Respeto, Patriotismo, Cooperación y Laboriosidad
ASIGNATURA
ESPAÑOL
MATEMÀTICAS
EXPLORACIÒN DE LA
NATURALEZA
FORMACIÒN CÌVICA Y
ÈTICA
COMPETENCIA
Emplear el lenguaje para comunicarse y
como instrumento para aprender. Identificar
las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas .Analizar la
información y emplear el lenguaje para la
toma de decisiones. Valorar la diversidad
lingüística y cultural de México
Identifica materiales de lectura que le
permitan ampliar sus conocimientos sobre un
tema
Plantea preguntas para guiar la búsqueda de
información.
Usa recursos gráficos de los carteles como
apoyo para una exposición .
Interpreta el contenido de una fábula
Identifica acciones y personajes principales
de una fábula.
Comprende la función de una moraleja.
Incrementa su fluidez al leer
independientemente.
Encuentra palabras adecuadas para describir
objetos.
Resolver problemas de manera autónoma.
Comunicar información matemática. Validar
procedimientos y resultados. Manejar
técnicas eficientemente.
Relación entre la naturaleza y la sociedad
en el tiempo.
Exploración de la naturaleza y la
sociedad en fuentes de información.
Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y
de la sociedad.
Conocimiento y cuidado de sí mismo.
Sentido de pertenencia a la comunidad,
la nación y la humanidad.
Determina la cardinalidad de colecciones
numerosas representadas gráficamente.
• Describe cambios físicos de su persona
y los relaciona con el proceso de
desarrollo de los seres humanos.
-Compara sus características físicas con
las de sus familiares para reconocer
cuáles son heredadas.
- Explica que sus sentidos le permiten
relacionarse con su alrededor y practica
acciones para cuidarlos.
-Describe su alimentación con base en los
tres grupos de alimentos del plato del
bien comer.
-Identifica cambios en su vida escolar y
los compara con e laño anterior.
Representa en croquis, recorridos de
lugares cercanos con símbolos propios.
-Reconoce que el lugar donde vive se
encuentra en una entidad de México.
-Identifica cómo y por qué se celebra la
defensa del castillo de Chapultepec y
valora su importancia para los
mexicanos.
- Distingue cambios personales que se han
presentado durante sus años de vida.
-Reconoce la importancia de pertenecer a una
familia con características culturales propias,
valiosas como las de otras familias.
-Cuida su alimentación para preservar la
salud, prevenir enfermedades y riesgos, y
contribuye a la creación de entornos seguros
y saludables.
-Identifica y valora las características físicas
de las personas que le rodean.
Estudio: Exposición de un
tema.
Literatura: Biblioteca del aula.
Participación comunitaria y
familiar: Juego de tarjetas.
Sentido numérico/Formas, Espacio y
Medidas.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
EJES/ ÁMBITOS
Aula/ Transversal/Ambiente escolar y vida
cotidiana.
Identificación de las características de hasta
tres cifras que forman un número para
compararlo con otros números.
Resolución de problemas que involucren
distintos significados de la adición y la
sustracción
(avanzar, comparar o retroceder ).
TEMAS DE REFLEXIÓN/
CONTENIDOS
Identificación de semejanzas y diferencias
entre composiciones geométricas.
Comparación entre el tiempo para realizar
dos o más actividades.
PRODUCCIONES PARA EL
DESARROLLO DE
PROYECTOS/ACTIVIDADES
RECURSOS MATERIALES
EVALUACIÓN BIMESTRAL:
-He cambiado
-A quién me parezco.
-El cuidado de mi cuerpo.
-Mi alimentación.
-Mi regreso a la escuela.
-Mis recorridos en el lugar donde vivo.
-El lugar donde vivo está en México.
-Cómo celebramos:
La defensa del Castillo de Chapultepec.
-Cambios en mi persona.
- Diferentes tipos de familias.
- ¿Qué necesitamos los niños y las niñas
para crecer y desarrollarnos?
- ¿Cómo puedo valorar la calidad
nutrimental de los alimentos que
consumimos?
- ¿Qué nos enseñan las personas con
discapacidad?
Habilidades emocionales págs..6-18
Habilidades lectoras pág.44-60
Habilidades matemáticas pág.64-73
Habilidades intelectuales pág.20-40
Exponer un tema con carteles de apoyo.
Organizar la biblioteca del aula.
Elaborar tarjetas con dibujos y descripciones.
Elaborar una balanza
Escribe una historieta con los momentos
más significativos de tu vida familiar.
Realiza una línea del tiempo con los cambios
que has tenido desde tu nacimiento hasta hoy.
Libro de Español págs.8 – 41
Libro Uno Internacional pág.20-45
Fichas de ampliación UNO Internacional
Videos y Código QR
Libro de matemáticas págs.8 – 45
Libro Uno Internacional pág.62-89
Fichas de ampliación UNO Internacional
Videos y Código QR
Libro de Exploración de la naturaleza
págs..10-33
Libro de Formación Cívica págs. 8 – 28
Libro Uno Internacional pág.144-155
Libro Uno Internacional pág.118-131
Fichas de ampliación UNO Internacional
Videos y Código QR
.
Fichas de ampliación UNO Internacional
Videos y Código QR
VIERNES 19 DE OCTUBRE DE 2012
LUNES 22 DE OCTUBRE DE 2012
MARTES 23 DE OCTUBRE DE 2012
MIÉRCOLES 24 DE OCTUBRE DE 2012
Vocabulario de ortografía
Segundo grado
Septiembre y Octubre de 2012
Uso de la R – r y rr
Rodrigo
Uso de la Y- y y
Yolanda
Rosa
yate
Ramiro
yegua
Ropa
yoyo
Rosal
arroyo
rama
desayuno
árbol
zarigüeya
arte
rayo
cámara
sombrilla
aro
amarillo
perico
llorar
perro
llover
torre
llegar
chamarra
carro
llamar
llanta
ll