PLAN DE ESTUDIOS PROYECTOS AGROPECUARIOS

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FRANCISCO NUÑEZ PEDROSO
SAN SEBASTIAN DE MARIQUITA – TOLIMA 2011
PLAN DE ESTUDIOS PARA LA ENSEÑANZA DE PROYECTOS AGROPECUARIOS EN
LA BASICA SECUNDARIA
INTRODUCCION
Los proyectos agropecuarios nacen de la necesidad que tiene el sector agropecuario de fomentar bachilleres técnicos que le permitan en el
futuro aprovechar y diversificar las actividades de la finca.
El plan de estudios orienta al estudiante en temas básicos y técnicos relacionados con algunas explotaciones pecuarias y agrícolas, que
permitan mostrar al educando los beneficios que se obtienen a través de la actividad agrícola y pecuaria.
CORRELACION O ADECUACION CON LA REALIDAD LOCAL
Los proyectos agropecuarios que se orientan en el plan, están acordes a la realidad local de la que el municipio de Mariquita es agropecuario
por excelencia y permite que el enfoque dado a la asignatura se ajuste a nuestras condiciones socioeconómicas.
El vínculo con el sector agropecuario es necesario para mostrar la importancia de este en nuestra vida cotidiana, a través de la producción de
alimentos necesarios en la vida productiva del ser humano, en cualquiera de los campos en que se desempeñe.
METAS DE CALLIDAD
1. Se pretende que el estudiante obtenga conocimientos básicos y prácticos en lo relacionado con algunas explotaciones agropecuarias.
2. buen uso de los recursos existentes en la finca, hogar e institución.
3. se demuestre rentabilidad en los proyectos supervisados.
4. amor y vocación por el agro.
5. que la especialidad no sea la causa de deserción
San Sebastián de Mariquita
2011
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ASIGNATURA: Proyectos Agropecuarios IHS: 1 hora
GRADOS: Sexto,
Séptimo, Octavo y Noveno
REQUISITOS DE LEY: Artículo 77 de la Ley 115 de 1994 (La educación formal goza de autonomía para introducir asignaturas optativas dentro de las áreas de ley)
PERIODO: PRIMERO Y SEGUNDO GRADO SEXTO
EJES TEMÁTICOS
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGÍA
- El Proyecto.
- Importancia de los proyectos
agropecuarios.
- Terminología técnica
empleada para referirnos a
explotaciones agrícolas y
pecuarias.
- Proyectos agrícolas y
proyectos pecuarios.
- Proyectos de largo, mediano
y corto plazo.
Iniciación en el
conocimiento y manejo de
proyectos agropecuarios.
- Posee habilidades para definir,
describir proyectos
agropecuarios.
- Emplea terminología técnica
para referirse a explotaciones
agropecuarias.
- Diferencia un proyecto
agrícola de uno pecuario.
- Diferencia un proyecto dirigido
de un supervisado.
- Clasifica los proyectos por su
duración.
Desarrollo de temas
con explicaciones.
Socialización de
actividades extra
clase asignadas.
Retroalimentación
de contenidos para
lograr un mejor
entendimiento y
desarrollo de los
mismos.
-La Planeación:
Diagnóstico, justificación,
objetivos, recursos,
presupuesto, cronograma de
actividades, control y
evaluación.
-Identificación de los
elementos teóricos
necesarios para la
planeación, programación
y ejecución metodológica
del proyecto.
- Conoce los pasos a seguir en
la planeación de un proyecto.
- Emplea y orienta sus apuntes
hacia la organización y
planeación de un proyecto.
.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Trabajos
individuales, en
grupo y colectivos,
presentación de
actividades extra
clases. Participación
con preguntas y
respuestas, registro
de temas vistos.
PERIODO TERCERO Y CUARTO
GRADO SEXTO
2011
EJES TEMÁTICOS
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGÍA
Desarrollo de temas
con explicaciones.
Socialización de
actividades extra
clase asignadas, y
retro alimentación
de contenidos para
lograr un
entendimiento y
desarrollo de los
temas.
-EL CULTIVO DE LAS
HORTALIZAS:
-Importancia y objetivos de las
hortalizas.
-Hortalizas de clima cálido,
medio, frio y de paramo.
-Clasificación de losa hortalizas
por su porte comestible.
-Beneficios y utilidad de la
producción de hortalizas.
-Zonas productoras de
hortalizas en Colombia.
Obtención de una
adecuada orientación
en aspectos básicos
sobre el cultivo de
hortalizas.
-Define y reconoce la
importancia y objetivos de la
producción hortícola.
-Identifica que tipo de hortalizas
se cultivan en los diferentes
pisos térmicos.
-Reconoce que hortalizas son
de flor, fruto, hojas, bulbos,
tallos, raíz y semilla.
-Identifica los beneficios que nos
brinda la producción de
hortalizas.
-Conoce las zonas productoras
de hortalizas en nuestro país.
LA AVICULTURA:
-Importancia y objetivos de la
avicultura.
-Explotaciones avícolas más
comunes en nuestra región.
-Pollo de engorde, gallina
ponedora, codorniz.
-Beneficios y utilidad de la
producción avícola.
-Zona avícola en Colombia.
Obtención de una
adecuada orientación
en aspectos básicos
sobre la producción
avícola.
-Reconoce la importancia y
objetivos que persigue con la
producción avícola.
-Identifica las explotaciones
avícolas más comunes en
nuestra región.
-Identifica los beneficios que nos
brinda la producción avícola.
-Muestra conocimiento de las
zonas productoras de aves
domésticas en Colombia.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Trabajos
individuales, en
grupo y colectivos,
presentación de
actividades extra
clases. Participación
con preguntas y
respuestas, registro
de temas vistos.
- Vocación
PERIODO PRIMERO Y SEGUNDO
GRADO SEPTIMO
2011
EJES TEMÁTICOS
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGÍA
EL CULTIVO DE LA MOJARRA:
- Importancia y objetivo del
cultivo.
-Origen e historia.
-Condiciones para su cultivo.
-Beneficios y utilidad.
Obtención de
conocimientos básicos
sobre el cultivo de
mojarra.
Identifica la importancia del
cultivo de mojarra.
-Conoce los objetivos que se
persigue con la producción de
mojarra.
-Conoce el origen y evolución
histórica de la mojarra.
-Identifica las recomendaciones
para el cultivo de la mojarra.
-Reconoce la utilidad y beneficio
del cultivo de mojarra.
Desarrollo de temas
con explicaciones.
Socialización de
actividades extra
clase asignadas, y
retro alimentación
de contenidos para
lograr un
entendimiento y
desarrollo de los
temas.
PROPAGACION DE PLANTAS:
-Importancia y objetivos.
-Sistemas de reproducción.
-El vivero.
-Beneficios y utilidades de la
propagación de plantas.
-Identificación de las
bases conceptuales
para la propagación de
plantas.
-Reconoce el impacto de la
propagación de plantas en la
producción agropecuaria.
-Identifica los objetivos que se
persiguen con la propagación de
plantas.
-Reconoce el beneficio del
vivero en la propagación de
plantas.
-Identifica los beneficios y
utilidades de la propagación de
plantas.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Trabajos
individuales, en
grupo y colectivos,
presentación de
actividades extra
clases. Participación
con preguntas y
respuestas, registro
de temas vistos.
- Vocación
PERIODO TERCERO Y CUARTO
GRADO SEPTIMO
2011
EJES TEMÁTICOS
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGÍA
LA CUNICULTURA:
-Importancia y objetivos.
-Reproducción.
-Razas.
-Beneficios y utilidad.
-Recomendaciones para el
manejo.
_Reconocimiento de
los aspectos básicos a
tener en cuenta en la
producción de conejos.
-Conoce la importancia y los
objetivos del cultivo de conejos.
-Identifica los pasos a tener en
cuenta para la reproducción de
conejos.
-Conoce las diferentes razas de
conejos.
-Identifica los beneficios y
utilidades que nos ofrece la
explotación de conejos.
-Identifica los aspectos a tener
en cuenta para el manejo de
conejos.
Desarrollo de temas
con explicaciones.
Socialización de
actividades extra
clase asignadas, y
retro alimentación
de contenidos para
lograr un
entendimiento y
desarrollo de los
temas, utilización de
material de consulta
y cuaderno de
apuntes.
EL CULTIVO DE HABICHUELA:
-Importancia y objetivos.
-Recomendaciones generales
para su cultivo.
-Beneficios y utilidad.
Reconocimiento de los
aspectos básicos a
tener en cuenta para la
producción de
habichuela.
-Identifica la importancia y
objetivo de la producción de
habichuela.
-Conoce los aspectos básicos a
tener en cuenta para su cultivo.
-Reconoce la utilidad y
beneficios que se obtienen con
la producción de habichuela.
.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Trabajos
individuales, en
grupo y colectivos,
presentación de
actividades extra
clases. Participación
con preguntas y
respuestas, registro
de temas vistos.
- Vocación.
-Pruebas orales.
-Liderazgo.
-Respeto y
colaboración para
compañeros,
profesores y
comunidad en
general.
PERIODO PRIMERO Y SEGUNDO
GRADO OCTAVO
2011
EJES TEMÁTICOS
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGÍA
EL PROYECTO
SUPERVISADO Y SUS FINES
VOCACIONALES:
-Visita y asistencia técnica
-Aplicación a la práctica
de técnicas modernas
que le permitan al
futuro bachiller
desempeñarse como
productor agrícola y
pecuario.
.Planea un proyecto
supervisado.
-Presenta un informe escrito del
proyecto supervisado a ejecutar.
-Ejecuta un proyecto
supervisado.
-Muestra conocimiento e interés
por el proyecto que adelanta.
LA PORCICULTURA:
-Importancia y objetivos.
-Reproducción.
-Razas.
-Beneficios y utilidad.
-Recomendaciones para el
manejo.
-Conocimiento de los
aspectos básicos para
la producción de
cerdos.
-Conoce la importancia y
objetivos de la explotación
porcicola.
-Conoce el proceso de
reproducción de cerdos.
-Identifica las diferentes razas
de porcinos.
-Reconoce los beneficios y
utilidad que nos proporciona el
cerdo.
-Identifica los aspectos a tener
en cuenta para la producción de
porcinos.
FASE TEORICA:
-Desarrollo de
informes de
registros y controles
de los proyectos.
-Desarrollo de
Temas con
explicaciones
socialización de
consultas hechas.
FASE PRACTICA:
-Ejecución de
proyectos agrícolas
o pecuarios
supervisados,
utilización de
recursos
disponibles,
asistencia técnica,
visitas de
supervisión en
forma colectiva.
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
-Respeto y
colaboración con
compañeros,
responsabilidad,
trabajos individuales
y en grupo.
-Presentación y
socialización de
consultas hechas,
vocación.
-Resultados iniciales
del proyecto,
resultados técnico
del proyecto.
-Demostración de
habilidades y
destrezas en el
manejo y
administración del
proyecto.
PERIODO TERCERO Y CUARTO
GRADO OCTAVO
2011
EJES TEMÁTICOS
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGÍA
-Desarrollo de
temas con
explicaciones,
socialización de
consultas hechas.
-Utilización de
material de consulta
y cuaderno de
apuntes.
LOS CITRICOS:
-Importancia y objetivos.
-Recomendaciones generales
para su cultivo.
-Variedades.
-Beneficio y utilidad.
-Conocimiento de los
aspectos básicos para
la producción de
cítricos.
-Conoce la importancia y
objetivos de la producción de
cítricos.
-identifica los aspectos básicos
para la producción de cítricos.
-Identifica las diferentes
variedades de cítricos.
-Reconoce la utilidad y beneficio
de los cítricos.
EL CULTIVO DE MARACUYA:
-Importancia y objetivos.
-Recomendaciones generales
para el cultivo.
-Variedades.
-Beneficio y utilidad.
-Reconocimiento de los
aspectos básicos para
la producción de
maracuyá.
-Reconoce la importancia y
objetivo de la producción de
maracuyá.
-Identifica los aspectos básicos
a tener en cuenta para producir
maracuyá.
-Identifica las diferentes
variedades de maracuyá.
- Reconoce la utilidad y los
beneficios que nos brinda el
maracuyá.
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
-Respeto y
colaboración para
compañeros,
profesores y
comunidad en
general.
-Trabajos
individuales, en
grupo y colectivos.
-Tareas, pruebas
orales, liderazgo,
organización y
presentación de
actividades.
-Vocación.
PERIODO PRIMERO Y SEGUNDO
GRADO NOVENO
2011
EJES TEMÁTICOS
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGÍA
-Desarrollo de
temas con
explicaciones,
exposición de las
diferentes
actividades extra
clase.
-Visitas esporádicas
a fincas de la
región.
EL CULTIVO DE PLATANO:
-Origen.
-Importancia y objetivos.
-Recomendaciones generales
para el cultivo.
-Variedades.
-Beneficios y utilidad
-Conocimientos y
aspectos básicos para
la producción de
plátano.
- Conoce la procedencia del
cultivo de plátano.
-Identifica los objetivos y la
importancia de la producción de
plátano.
-Conoce los aspectos básicos
para la producción de plátano.
-Identifica las diferentes
variedades de plátano.
-Reconoce la utilidad y los
beneficios que nos brinda el
plátano.
LOMBRIZ ROJA
CALIFORNIANA:
-Origen.
-Importancia y objetivos.
-Recomendaciones generales
para el cultivo.
-Reproducción.
-Beneficios y utilidad.
-Conocimiento básico
para la producción de
lombriz roja
californiana.
-Conoce la precedencia de la
lombriz roja californiana.
-Identifica los objetivos y la
importancia del cultivo.
-Reconoce los aspectos a tener
en cuenta para el cultivo.
-Identifica el proceso de
reproducción en la lombriz.
-Conoce la utilidad y beneficio
que brinda la lombriz roja
californiana.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
-Responsabilidad,
vocación,
habilidades y
destrezas en el
manejo de
contenidos.
-Colaboración para
compañeros y
profesores.
-Tareas, pruebas
orales.
-Liderazgo,
organización y
presentación de
actividades
asignadas…
PERIODO TERCERO Y CUARTO
GRADO NOVENO
2011
EJES TEMÁTICOS
LOS CAPRINOS:
-Importancia y objetivos.
-Origen.
-Recomendaciones generales
para su manejo.
-Razas
-Reproducción.
-Beneficios y utilidad.
EL CULTIVO DE LA PAPAYA:
-Origen.
-Importancia y objetivos.
-Recomendaciones generales
para su cultivo.
-Variedades.
-Beneficio y utilidad.
LOGROS
INDICADORES
METODOLOGÍA
-Identificación de
aspectos básicos
necesarios en la
producción de cabros
(as).
-Conoce la importancia y
objetivos de los caprinos.
-Conoce el origen de los cabros.
Identifica los aspectos a tener
en cuenta para el manejo de
caprinos.
-Identifica las diferentes razas
de caprinos.
-Conoce el proceso de
reproducción de cabras.
-Conoce la utilidad y beneficios
que se obtiene con la
producción caprina.
-Desarrollo de
temas con
explicaciones,
exposición de las
diferentes
actividades extra
clase.
-Visitas esporádicas
a fincas de la
región.
-Obtención de
orientación básica y
técnica para una buena
producción de papaya.
-Conoce la procedencia de la
papaya.
-Identifica la importancia y
objetivo del cultivo.
-Conoce los aspectos básicos
para su cultivo.
-Identifica las diferentes
variedades del cultivo.
-Conoce los beneficios y utilidad
del cultivo.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
-Responsabilidad,
vocación,
habilidades y
destrezas en el
manejo de
contenidos.
-Colaboración para
compañeros y
profesores.
-Tareas, pruebas
orales.
-Liderazgo,
organización y
presentación de
actividades
asignadas…
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACION: Los estudiantes fortalecerán los contenidos vistos desde el grado sexto a través de conducta de
entrada en cada uno de los grados que curse, y visitas esporádicas a fincas.
ACTIVIDADES DE RECUPERACION: Las dificultades se fortalecerán colectivamente permitiendo a los compañeros con mejores resultados
contribuir en este proceso. En horas de clase y extra clase se aplicaran actividades de nivelación que permitan al estudiante igualar los
procesos desarrollados.