Grado Octavo Módulo 2 SELECCIÓN NATURAL

Ciencias Naturales - Biología
Grado Octavo
Módulo 2
SELECCIÓN NATURAL
INSC. Dane 311001051631 / INSC. Secretaría de Educación
Carrera 31A # 25A - 07 Línea de atención al cliente: 2681800 / Línea gratuita: 018000919202 / Cel. 3202617163
Fax: 2682357 Web: www.colegiovirtualsigloxxi.edu.co / Email: admisiones@ave.edu.co
Bogotá - Colombia
ACTIVIDAD 2. INTERDISCIPLINAR
Elaborado por: Deysi Margoth Beltrán Cepeda. Docente
Tema: SELECCIÓN NATURAL.
Desempeño
Identifica el conocimiento integral, la formación científica y el desarrollo de un pensamiento
humanista, científico y creador en los estudiantes. Massagué J (2009)
Explica los principios modernos de la selección natural y los asocia con la evolución de los
seres vivos.
Introducción
El desarrollo de las actividades interdisciplinares permite que el aprendizaje sea integral
valiéndose de las diferentes áreas del conocimiento (ciencias naturales, ciencias sociales,
humanidades, tecnología e informática) con el propósito de que el conocimiento se construya
a partir de los conceptos y experiencias, para que el aprendizaje sea significativo.
En esta actividad se estudiará el ser vivo más grande del planeta tierra (arrecife de coral en el
rio Amazonas) de manera interdisciplinar, identificando su estructura, propiedades químicas
y físicas, su evolución, la aplicación en matemática e informática, y como desde las ciencias
sociales permite el estudio de la comprensión y la explicación de procesos y fenómenos
sociales.
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El arrecife de coral en el rio Amazonas es considerado el más grande del planeta tierra, ocupa
un área de 9.300 kilómetros cuadrados y está a una profundidad de entre 30 y 120 metros, es
de vital importancia por ser una de las especies más amenazadas por el cambio climático y
otros factores provocados por el hombre.
Conceptos importantes
Actividad Interdisciplinar
La palabra interdisciplinariedad permite dar cuenta de la
relación existente entre varias disciplinas; más precisamente se
trata de la cualidad de interdisciplinario, en tanto, por
interdisciplinario se concibe a aquello que puede ser efectuado
a través de la cooperación de varias disciplinas.
Existen temas o situaciones que requieren sí o sí de la
participación de varias ciencias para explicar condiciones y
también para encontrar algunas soluciones a determinadas
problemáticas, que una sola ciencia no podrían hallarse jamás, ya que el problema presenta
diferentes aristas.
En la interdisciplinariedad, siempre, se privilegiará la integración de diferentes teorías, datos,
fórmulas e instrumentos para así arribar a un conocimiento multidimensional de los
fenómenos en estudio. Tamayo
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Arrecife de coral
Los
corales
pertenecen
al
Reino
Animal, Filo Cnidario, Clase Anthozoa.
Son
animales
sésiles
y
poseen
simetría radial. Son un grupo antiguo,
con un registro fósil de más de 50
millones de años. Muchos han descrito
los corales como jardines sumergidos
de bellos colores. Los arrecifes de
corales
se
encuentran
entre
los
ecosistemas más productivos y se destacan por su amplia diversidad, comparable sólo a los
bosques tropicales. Los corales tienen la habilidad de crecer en aguas pobres en nutrientes,
aun así proveen albergue para comunidades de algas, peces e invertebrados, en aguas que
de otra forma estarían desiertas.
Existen diferentes tipos de corales: los corales blandos o ahermatípicos y los corales duros,
mejor conocidos como pétreos o hermatípicos. En los arrecifes del Indo-Pacífico se han
identificado hasta 700 especies, mientras que en el Atlántico hay alrededor de 145 especies y
en el Caribe se han descrito 60 especies de corales pétreos. En ellos han evolucionado
increíbles interacciones biológicas. Ramírez J.
Arrecife de coral del rio Amazonas
No cabe duda que este planeta aún tiene oculto un sin fin de maravillas en lugares que ni
siquiera imaginamos. Esta vez es el turno del Río Amazonas, ya que recientemente, unos
científicos se quedaron atónitos tras el descubrimiento de un enorme arrecife de coral en esas
fangosas aguas.
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Este arrecife se ubica en la desembocadura del Amazonas, entre la frontera de Guayana
Francesa con Brasil y el Estado brasilero de Marañón. El descubrimiento se dio gracias al
equipo de científicos de la Universidad Federal de Río
de Janeiro, el cual usó tres cruceros oceanográficos
con la colaboración de Brasil y Estados Unidos.
Nadie sospechaba la existencia del arrecife de casi
mil kilómetros de largo y a una profundidad entre los
30 y los 120 metros, ya que el lugar del hallazgo había
sido marcado para la exploración petrolífera.
Cabe agregar que existían muy pocas evidencias de la presencia de corales en un sitio como
este, debido a que normalmente, proliferan en aguas
claras que tienen una mejor iluminación por el sol. Es
más que obvio que en aguas tan fangosas, se diera por
hecho que encontrar un arrecife así sería imposible.
Además los científicos también encontraron más de 60
especies de esponjas o poríferos, 73 especies de peces,
langostas, estrellas de mar y muchísima diversidad de vida en este arrecife.
Actividades de aplicación y profundización.
Desarrollar las actividades por asignatura según corresponda, de la siguiente manera:
1. Escribir módulo 2
Actividad 2: Nombre del tema de la asignatura y el ser vivo más grande del planeta
tierra.
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2. Actividades de aplicación y profundización
Desarrollar la actividad correspondiente a la asignatura.
Recuerde: - Que puede consultar otras fuentes además de las sugeridas en la
actividad. – Indagar y consultar lo suficiente para responder excelentemente las
situaciones problema planteadas. – Argumente lo necesario.
ACTIVIDAD INTERDISCIPLINAR
EL SER VIVO MAS GRANDE DEL PLANETA TIERRA
ASIGNATURA
TEMA
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN Y PROFUNDIZACION
Los corales pertenecen al Reino Animal, Filo Cnidario, Clase Anthozoa.
Son animales sésiles y poseen simetría radial. Son un grupo antiguo, con
un registro fósil de más de 50 millones de años.
Ingresar a las páginas web y contestar las preguntas:
http://usuarios.geofisica.unam.mx/gvazquez/yacimientosELIA/zonadespleg
ar/Clases/Clase%209%20Importancia%20de%20los%20fosiles.pdf
http://servicios.educarm.es/paleontologia/sistematica.htm
Biología
Evolución.
1. ¿Qué es un fósil y cuál es su importancia en la evolución?
Carácteres
2. ¿En qué consiste el sistema binomial expuesto por Linneano?
phylum.
3. Explicar las categorías taxonómicas de la
imagen y su relación con la evolución.
4. ¿Por qué los arrecifes de coral son uno de los seres vivos que no han
evolucionado?
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La materia se presenta en tres estados o formas de agregación
Teniendo en cuenta la información de la página web
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/c
urso/materiales/estados/cambios.htm
1.Completar la tabla
Física
ESTADOS DE LA MATERIA
Estados de la
materia.
ESTADO
CARACTERISTICAS
EJEMPLO
2. Realizar las actividades finales de la página web.
3. Los arrecifes de coral son considerados como jardines sumergidos en el
mar. ¿Cuál es el estado de la materia de estos jardines?
Los átomos se unen porque, al estar unidos, adquieren una situación más
estable que cuando estaban separados.
Observar los links
http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/Enlace_quimico.html
Química
Enlaces
http://auladetecnologias.blogspot.com.co/2009/09/videos-sobre-enlaces-
químicos.
quimicos.html
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/c
urso/materiales/enlaces/enlaces1.htm
Y responder las siguientes preguntas
1. ¿Qué se entiende por enlace químico?
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2. ¿En qué consiste la ley del octeto?
3. ¿Qué significa catión y anión?
4. Explicar que es enlace iónico y enlace covalente.
5. El exoesqueleto del arrecife de coral está formado por carbonato de
calcio CaCO3. ¿Qué tipo de enlace forma este compuesto que permite
proteger las colonias de pólipos en el arrecife de coral del rio Amazonas?
Un sistema
de
ecuaciones lineales
ecuaciones
lineales
que
se
consiste
resolverán
en
un
conjunto
de
simultáneamente. Hallar
la solución de un sistema consiste en encontrar una solución común a
todas las ecuaciones del sistema.
Observar el video. Sistemas de ecuaciones lineales por el método de
sustitución
https://www.youtube.com/watch?v=3FHhPLVUt9o&ab_channel=julioprofe
Sistema de
Matemáticas
1. Resolver los ejercicios.
Ecuaciones
lineales.
2. Proponer un sistema de ecuación lineal con la siguiente información y
solucionarlo. ¿Cuál es el área del arrecife de coral, suponga que es un
rectángulo sabiendo que su perímetro mide 16 Km y que su base es el
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triple de su altura.
Corriente artística que presenta elementos mágicos o situaciones ilógicas
Teniendo
en
cuenta
la
información
del
link
http://www.ecured.cu/Realismo_m%C3%A1gico
Español
Realismo
Contestar las preguntas:
Mágico.
1. ¿Qué se entiende por realismo mágico?
2.
De acuerdo con las características del realismo mágico, realizar un
escrito en donde el tema principal sea el arrecife de coral del rio
Amazonas.
Historia del uno y los todos Hubo un tiempo en el que no había tiempo. Era
el tiempo del inicio. Era como la madrugada. No era noche ni era día. Se
estaba el tiempo así nomás, sin ir a ningún lado y sin venir de ninguna
parte. No había luz pero tampoco había oscuridad. Era el tiempo en el que
vivían los más grandes dioses, los que nacieron el mundo, los más
primeros. Pensamientos de los pueblos originarios.
De
acuerdo
a
la
información
de
los
links
http://www.urosario.edu.co/jurisprudencia/catedra-vivaintercultural/ur/Comunidades-Etnicas-de-Colombia/Pueblos-indigenas/
Sociales
Comunidades
Contestar las preguntas:
Latinoamericanas
1. ¿Cuál es la definición de pueblo indígena?
2. ¿Cuáles son las comunidades latinoamericanas más representativas?
3. Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=knfSRz1hJrM y
explicar ¿ por qué es una comunidad en vía de extinción?.
4. ¿Cuál es la relación del arrecife de coral del rio amazonas con esta
comunidad indígena?
Filosofía
Arte del
Se denomina Renacimiento al movimiento cultural que surge en Europa el
renacimiento
siglo XIV, caracterizado por un renovado interés por el pasado
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grecorromano clásico y especialmente por su arte.
Según
la
información
de
las
páginas
web
http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/severoochoa/es/departament
os/historia/material_julia/Arte_renacimiento_2_ESO.pdf
http://www.historiadelartemgm.com.ar/
1. Realizar un mapa mental sobre las características del arte en el
renacimiento y sus principales representantes.
2. A partir de los géneros artísticos del renacimiento. ¿Cuál es el más
apropiado para plasmar el arrecife de coral del rio amazonas? Realizar una
postal.
Herramienta web que se utiliza para realizar presentaciones por medio de
diapositivas animadas.
Informática
Herramientas web.
Ingresar al link https://www.youtube.com/watch?v=ofue_CKh65I Tener en
2.0 Powntoon.
cuenta: En el momento de registrarse en Powntoo, debe esta supervisado
por un adulto. Realizar una presentación animada en donde se muestre el
arrecife de coral más grande del planeta.
Referencias bibliográficas
Julio Massagué Estrada. El enfoque interdisciplinario en el proceso enseñanza aprendizaje
de las ciencias naturales en los docentes en formación inicial en la secundaria básica. Fecha
de consulta 22 de abril de 2016. URL: http://www.eumed.net/rev/ced/17/jme.htm
Mario Tamayo y Tamayo. La interdisciplinariedad. Fecha de consulta 23 de abril de 2016.
URL:
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https://bibliotecadigital.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/item/5342/1/interdisciplinarieda
d.pdf
Jennie Ramírez. Arrecife de Coral. Fecha de consulta 22 de abril de 2016. URL:
http://ponce.inter.edu/acad/cursos/ciencia/pages/corales.htm
Científicos encuentran un arrecife de coral en el rio amazonas. Abril 24 de 2015. Fecha de
consulta 22 de abril de 2016. URL: http://www.sopitas.com/607767-cientificos-arrecife-coralvida-peces-rio-amazonas/
UNAM. Importancia de los fósiles. Fecha de consulta 22 de abril de 2016. URL:
http://usuarios.geofisica.unam.mx/gvazquez/yacimientosELIA/zonadesplegar/Clases/Clase%2
09%20Importancia%20de%20los%20fosiles.pdf
Marcial de la Cruz. Clasificación de los seres vivos. Asociación Cultural Paleontológica
Murciana
2011
Fecha
de
consulta
22
de
abril
de
2016.
URL:
http://servicios.educarm.es/paleontologia/sistematica.htm
Estados
de
la
materia.
Fecha
de
consulta
22
de
abril
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2016.
URL:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/est
ados/cambios.htm
Profesor en Línea. Enlace Químico. Fecha de consulta 22 de abril de 2016. URL:
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Aulas Tecnológicas. Enlace iónico y covalente. 24 de septiembre de 2009. Fecha de consulta
22 de abril de 2016. URL: http://auladetecnologias.blogspot.com.co/2009/09/videos-sobreenlaces-quimicos.html
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Enlaces
químicos.
Fecha
de
consulta
22
de
abril
de
2016.
URL:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enl
aces/ionico.htm
ECURED.
Realismo
mágico.
Fecha
de
consulta
22
de
abril
de
2016.
URL:
http://www.ecured.cu/Realismo_m%C3%A1gico
Sistemas de ecuaciones lineales 2 x 2 por el método de sustitución. Fecha de consulta 22 de
abril de 2016. URL: https://www.youtube.com/watch?v=3FHhPLVUt9o&ab_channel=julioprofe
Universidad del Rosario. Pueblos Indígenas. Fecha de consulta 22 de abril de 2016. URL:
http://www.urosario.edu.co/jurisprudencia/catedra-viva-intercultural/ur/Comunidades-Etnicasde-Colombia/Pueblos-indigenas/
New Atlantis. Don Quijote de la Selva. Fecha de consulta 22 de abril de 2016. URL:
https://www.youtube.com/watch?v=knfSRz1hJrM
El
Renacimiento.
Fecha
de
consulta
22
de
abril
de
2016.
URL
http://www.educacion.gob.es/exterior/centros/severoochoa/es/departamentos/historia/material
_julia/Arte_renacimiento_2_ESO.pdf
Arte
del
Renacimiento.
Fecha
de
consulta
22
de
abril
de
2016.
URL:
http://www.historiadelartemgm.com.ar/
Como
utilizar
Powntoon
2.0
Fecha
de
consulta
22
de
abril
de
2016.
URL
https://www.youtube.com/watch?v=ofue_CKh65I
Animación. Fecha de consulta 22 de abril de 2016. URL: http://www.gifsanimados.org/catpeces-y-pescados-194.htm
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