I.E.S. FELIPE DE BORBÓN. CEUTÍ DEPTO. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA. EJERCICIOS DE ECOLOGÍA (I) 1. Lee el siguiente texto e indica cual es el hábitat y el nicho del conejo y del águila real: El conejo vive en un bosque mediterráneo, se alimenta de hierbas, tiene hábitos nocturnos, excava madrigueras en el suelo y sus depredadores son varios: el zorro, el lince, el halcón, el águila real… Ésta última come también marmotas, pajarillos y carroña. Nidifica en rocas y árboles. Vive en bosques de montaña, laderas rocosas, acantilados marinos y llanuras. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 2. En el embalse del Hondo (Crevillente), viven varias especies de garzas: la garceta que se alimenta casi exclusivamente de peces que captura en aguas abiertas. La garza real, que camina por las riberas capturando peces desde la superficie. La garza imperial, que come ranas, insectos, lagartos, peces e incluso ratones y prácticamente no abandona casi nunca el cañaveral. La garcilla cangrejera, que captura crustáceos, moluscos, ranas, insectos y peces, buscando para vivir las zonas pantanosas. a. ¿Cuál es el nicho ecológico de cada especie de garza? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… I.E.S. FELIPE DE BORBÓN. CEUTÍ DEPTO. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA. b. ¿Por qué los miembros de estas cuatro especies pueden vivir en este mismo biotopo? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… 3. Lee el siguiente texto y contesta a las cuestiones: La introducción de especies alóctonas: un error ecológico. La acción humana de introducir nuevas especies en una zona ha tenido, con frecuencia, importantes efectos negativos para las especies autóctonas existentes en dicha zona. Dos ejemplos de ello lo tenemos con el pez gambusia en las lagunas valencianas y con los cangrejos americanos en las marismas del Guadalquivir y en los cursos altos de algunos de nuestros ríos. La gambusia es un pez procedente de EEUU que fue introducido sobre 1920 para combatir el paludismo, enfermedad transmitida por la picadura de un mosquito. Este pez, si bien contribuyó en parte a la erradicación del paludismo, pues se alimenta de larvas y ninfas de mosquito, también ha puesto en peligro la existencia de dos especies piscícolas autóctonas de nuestras charcas y lagunas: el fartet y el Saramago. La voracidad, la resistencia a condiciones ambientales difíciles y la capacidad reproductora de la gambusia han comprometido la supervivencia del fartet y del saramugo, peces menos voraces y reproductores que ella. Otro ejemplo conocido es el del cangrejo rojo americano. En 1974, se introdujo en nuestras aguas fluviales un determinado número de ejemplares de estos cangrejos que, por su resistencia a las enfermedades, serían más rentables que el cangrejo de río autóctono, afectado por una enfermedad parasitaria. Esta nueva especie, además de tener un crecimiento más rápido, resiste mejor la contaminación del agua y es inmune a la enfermedad, aunque puede ser portadora de ella. Su buena aclimatación ha permitido su dispersión y ha puesto en grave riesgo la supervivencia de nuestro cangrejo de río. a. ¿Por qué estas especies alóctonas han puesto en grave peligro a las nuestras? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… b. ¿Era previsible que ocurriera? ¿Qué medidas se tenían que haber tomado previamente? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………