Metodología III - Universidad de Antioquia

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE METODOLOGÍA III
NOMBRE DE LA MATERIA
PROFESOR
METODOLOGÍA III
MARIA LILIANA RODRÍGUEZ BERRÍO
HORARIO DE CLASE
HORARIO DE ATENCION
CORREO ELECTRÓNICO
INFORMACION GENERAL
SABADO 8-11
MIERCOLES 10-11 / VIERNES 10-11
mlrb68@gmail.com
Código de la materia
Semestre
Área
Horas teóricas semanales
Horas teóricas semestrales
No. de Créditos
Horas de clase por semestre
Campo de formación
Validable
Habilitable
Clasificable
Requisitos
Correquisitos
Programa a los cuales se ofrece la
materia
Sede
1009 DEI 361
2014-2
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3
39
3
48
INVESTIGACIÓN JURIDICA
NO
NO
NO
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO
FILOSOFIA DEL DERECHO
HERMENÉUTICA JURIDICA
DERECHO
MEDELLÍN
INFORMACION COMPLEMENTARIA
Propósito del curso:
El curso que a continuación se presenta intenta contribuir en la
formación académica, en el proceso de la investigación científica, en las
actividades que deben realizarse en las distintas materias, los
consultorios y el trabajo de grado.
Justificación:
A partir de la expedición de la Constitución Política de 1991 Colombia se
consagró como un Estado Social de Derecho. En tal sentido el nuevo
Derecho se presenta como un instrumento de transformación social, en
consecuencia, el papel de la investigación como herramienta de
desarrollo de una sociedad es indiscutible en la actualidad, de ahí la
importancia de crear espacios donde se promueva el fortalecimiento del
espíritu investigativo. En el campo del Derecho, históricamente en
Colombia la investigación ha tenido un predominio de carácter
dogmático y documental, orientándose especialmente a estudiar el
deber ser, es decir, la norma jurídica escrita.
En los últimos años, fruto de los cambios acelerados que se producen en
la sociedad colombiana, diversas universidades, tanto tradicionales como
nuevas, han incluido asignaturas y seminarios de Metodología de la
Investigación en sus programas de pregrado, con el objetivo de
aproximarse a los estudios teóricos y a la aplicación práctica de los
principales métodos y técnicas de investigación. Estas asignaturas
estimulan la capacidad de análisis y de reflexión de los estudiantes al
buscar la información relevante del fenómeno jurídico estudiado,
colaborando instrumentalmente en el proceso de formación del futuro
abogado, fomentando la valoración de la lectura, la producción de
discursos escritos, el acercamiento crítico a la realidad y al contexto
social, la necesidad de emitir juicios sobre el proceso enseñanzaaprendizaje del Derecho y la aplicación de métodos y técnicas para la
realización de un informe con rigor científico.
La nueva concepción de formación superior, que actualmente se plantea
en las universidades colombianas, hace énfasis en formar profesionales
críticos, creativos reflexivos e investigadores, de modo tal que puedan
enfrentar exitosamente los problemas que deberán encarar en la
sociedad. La investigación es una de las funciones esenciales de la
universidad, por este motivo su fomento es imprescindible para
enfrentar los desafíos que imponen la globalización y la obsolescencia del
conocimiento, en una sociedad cada vez más compleja y competitiva.
La investigación cumple una función destacada cuando diagnostica un
problema, entrega un pronóstico y crea posibles respuestas o soluciones
a dichos problemas jurídicos, de esta forma su papel social es
determinante en la sociedad. Estas son algunas de las acciones que nos
hacen pensar en la investigación como elemento conector para el análisis
de la inserción de lo jurídico legal en la construcción de lo real.
Los seminarios de Investigación intentan formar a un abogado con una
visión integral y una actitud científica, de tal forma que enfrente la
Objetivo General:
Objetivos Específicos:
Contenido resumido
realidad con una posición que vaya más allá de lo que la dogmática
jurídica le plantea; por lo tanto, que cumpla con un rol activo y creador
en los procesos de búsqueda, adquisición y aplicación de los
conocimientos jurídicos, que se materializarán en la presentación del
trabajo de grado
Al finalizar el curso, el estudiante habrá desarrollado conocimientos,
actitudes y destrezas básicas que le permitirán elegir estrategias,
métodos y técnicas para plantearse y formular un problema de
investigación en el campo del derecho.
-Proporcionar estrategias y conocimientos básicos para la selección de
temas
de
investigación
y
para
la
formulación
del
problema, objeto de estudio
-Realizar algunas lecturas para contextualizar y delimitar el objeto de
estudio
-Estudiar tangencialmente las etapas que componen el proceso de
investigación
-Identificar, seleccionar y emplear adecuadamente diferentes técnicas de
recolección y análisis de información
-Reconocer en diferentes informes de investigación los elementos
esenciales del proceso investigativo.
-Elaborar rastreos bibliográficos que le permitan realizar una base de
datos para el informe final
-Elaborar un informe final de investigación
Conocimiento Científico: características
Iusnaturalismo, positivismo, marxismo, realismo jurídico
El derecho en América Latina, la ciencia como producto social
Modalidades y series enunciativa: instituciones, sujetos, discursos
Elaboración de informes escritos
Planteamiento de problemas de investigación
Preguntas y dudas en la investigación
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No. 1
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
EL DERECHO COMO PRODUCTO SOCIAL
Conocimiento Científico: características
Iusnaturalismo, positivismo, marxismo, realismo jurídico
Duda de investigación
Formulación (Redacción de la pregunta básica)
Planteamientos preliminares: desarrollo de la idea
elección del tema e identificación del problema
discusión del problema central
problemas conectados con el tema propuesto
Criterios para determinar la relevancia del problema
9
No. de horas que se le dedicarán
a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
BONILLA- CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos: La investigación
en ciencias sociales. 2ª. Edición. Santa fe de Bogotá: Uniandes, 1995
BOURDIEU, Pierre. Los usos sociales de la ciencia. Buenos Aires: Nueva Visión. 2000
FOUCAULT, Michel. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets Editores 2002.
Unidad No. 2
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
LA INVESTIGACIÓN EN AMERICA LATINA
La discusión de la investigación sociojurídica en Colombia
Estudios Críticos en América Latina
El método Científico
Diferencias entre un Trabajo Académico y un Trabajo de Investigación
La investigación en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Acuerdo de Trabajos de Grado en la Facultad de Derecho y Ciencias
Políticas
Líneas de investigación, áreas, temas y problemas de investigación
Fuentes de los problemas
Observación y detección de posibles tópicos a investigar
El derecho en América Latina, la ciencia como producto social
Modalidades enunciativa: instituciones, sujetos, discursos
6
No. de horas que se le dedicarán
a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
FOUCAULT, Michel. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets Editores 2002.
FOUCAULT, Michel. La Arqueología del Saber, Ed. Siglo XXI, México 1970
FOUCAULT, Michel. La verdad y las formas jurídicas. Medellín: Gedisa 1983
FOUCAULT, Michel. Las palabras y las cosas, México, Siglo XXI, 1993
GARCÍA VILLEGAS, Mauricio y Rodríguez, Cesar Augusto. Derecho y sociedad en América Latina: un debate
sobre los estudios jurídicos críticos. Bogotá: Universidad Nacional De Colombia. 2003
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la Investigación. 2ª.
ed. México: Mc Graw Hill, 1998.
WITKER, Jorge. La Investigación Jurídica. México, D.F.: Ed. McGraw Hill. 1995
GARCÍA VILLEGAS, Mauricio y RODRÍGUEZ, César. Derecho y Sociedad en América Latina. Un debate sobre los
estudios jurídicos críticos. Universidad Nacional de Colombia e ILSA, Bogotá, 2003
Unidad No. 3
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
REVISIÓN DE CONTEXTOS MATERIALES E INSTITUCIONALES DE LOS
PROBLEMAS
- discontinuidades
- continuidades
- tensiones
Desarrollo de los argumentos: selección de referencias teóricas, de
evidencias empíricas.
Difusión del trabajo producido en clase
Explicación modalidades enunciativas
No. de horas que se le dedicarán 6
a esta
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
FOUCAULT, Michel. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets Editores 2002.
FOUCAULT, Michel. La Arqueología del Saber, Ed. Siglo XXI, México 1970
FOUCAULT, Michel. La verdad y las formas jurídicas. Medellín: Gedisa 1983
KAHN, Paul. El análisis cultural del derecho. Una reconstrucción de los estudios jurídicos. Ed. Gedisa.
Barcelona 2001
LOPERA QUIROZ, Olga Lucía. ADARVE CALLE, Lina. ¿Metodología para investigar en el Derecho. En REVISTA
ESTUDIOS DE DERECHO. Volumen LXIII. N° 141. Abril de 2006. P. 163 -176
Unidad No. 4
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Reconocimiento y valoración de los posibles destinatarios de la
información
Delimitación, análisis y ordenamiento de las ideas a exponer
Consideración de argumentos en contra
Noción e importancia de la teoría.
Características de una teoría.
El marco teórico o concepción teórica del problema. Aspectos
constitutivos del marco referencial en una investigación:
-estado del arte
No. de horas que se le dedicarán 9
a esta
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
BONILLA- CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos: La investigación
en ciencias sociales. 2ª. Edición. Santa fe de Bogotá: Uniandes, 1995
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la Investigación.
2ª. ed. México: Mc Graw Hill, 1998.
SABINO A., Carlos. Los caminos de la ciencia. Ed. Panamericana. 1996
Unidad No. 5
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
EL INFORME DE INVESTIGACIÓN
Elementos estructurales del informe
- marco teórico
- marco jurídico
- marco interdisciplinario
sustentación oral
Fuentes de información: Primarias, secundarias, terciarias.
Enfoques de investigación: Cualitativo, Cuantitativo, Mixto.
¿Qué son y cómo se utilizan los enfoques en una investigación?
Algunas normas para la presentación de trabajos escritos.
No. de horas que se le dedicarán 9
a esta
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
BONILLA- CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos: La investigación
en ciencias sociales. 2ª. Edición. Santa fe de Bogotá: Uniandes, 1995
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la Investigación.
2ª. ed. México: Mc Graw Hill, 1998.
SABINO A., Carlos. Los caminos de la ciencia. Ed. Panamericana. 1996
METODOLOGÍA a seguir en el desarrollo del curso:
Se trata de una materia teórico-práctica que se realiza normalmente en dos sesiones semanales de cinco
horas cada una. Una sesión tendrá carácter expositivo por parte de la profesora y los estudiantes, la otra
será práctica, en el sentido que los estudiantes realizarán labores de lectura, análisis y desarrollo de talleres,
donde el estudiante realizará ejercicios para aplicar conocimientos adquiridos, ya sea en forma individual o
en forma grupal. La profesora de la materia estará a disposición de los alumnos mediante el correo
electrónico y a través de consulta directa según horario pactado en clase. Algunas tareas evaluadas podrán
realizarlas los estudiantes en su casa.
EVALUACIÓN
Actividad
SEGUIMIENTO: participaciones,
discusiones en cclase, talleres
INFORMES DE AUTOR (3)
selección de 3 autores
relacionados con las categorías
de análisis de su trabajo
INFORME FINAL: en los términos
del art. 18 del acuerdo 004 de
2006
Porcentaje
40
Fecha (día, mes, año)
Durante el semestre
10 c/u
30
Actividades de asistencia obligatoria:
Defensa oral de los informes de autor
Sustentación de talleres
Sustentación del informe final
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
BONILLA- CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos: La investigación
en ciencias sociales. 2ª. Edición. Santa fe de Bogotá: Uniandes, 1995.
BOURDIEU, Pierre y Teubner, Gunther. La fuerza del derecho. Santa fe de Bogota: Uniandes. 2000
BOURDIEU, Pierre. Los usos sociales de la ciencia. Buenos Aires: Nueva Visión. 2000
ECO, Humberto. Cómo se hace una tesis. 6 ed. México: FICA, 1984.
FOUCAULT, Michel. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets Editores 2002.
FOUCAULT, Michel. La Arqueología del Saber, Ed. Siglo XXI, México 1970
FOUCAULT, Michel. La verdad y las formas jurídicas. Medellín: Gedisa 1983
FOUCAULT, Michel. Las palabras y las cosas, México, Siglo XXI, 1993
GARCÍA VILLEGAS, Mauricio y Rodríguez, Cesar Augusto. Derecho y sociedad en América Latina: un debate
sobre los estudios jurídicos críticos. Bogota: Universidad Nacional De Colombia. 2003
GARCÍA VILLEGAS, Mauricio. La eficacia simbólica del derecho: examen de situaciones colombianas. Bogota:
Universidad De Los Andes 1993
GARCÍA VILLEGAS, Mauricio. Notas preliminares para la caracterización del derecho en América Latina.
Letras Jurídicas. Medellín Vol. 06, No. 02, Sep. 2001: p. 265-298
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la Investigación.
2ª. ed. México: Mc Graw Hill, 1998.
KAHN, Paul. El análisis cultural del derecho. Una reconstrucción de los estudios jurídicos. Ed. Gedisa. Barcelona
2001.
LOPERA QUIROZ, Olga Lucía. ADARVE CALLE, Lina. ¿Metodología para investigar en el Derecho. En REVISTA
ESTUDIOS DE DERECHO. Volumen LXIII. N° 141. Abril de 2006. P. 163 -176
SABINO A., Carlos. Los caminos de la ciencia. Ed. Panamericana. 1996.
SOUSA SANTOS, Boaventura de and Garcia Villegas, Mauricio. El caleidoscopio de las justicias en Colombia.
Santa fe de Bogota: Siglo Del Hombre Editores. 2001
WITKER, Jorge. La Investigación Jurídica. México, D.F.: Ed. McGraw Hill. 1995