guía concentrada

PROGRAMA ¡Yo sí tengo Secundaria!
ESTUDIA, AUTOEVALÚATE Y PRESENTA TU EXAMEN EN LÍNEA.
Instrucción.- Estudia y pon especial atención a las ideas que se encuentran en negritas.
CIENCIAS SOCIALES
1. La fundación de México-Tenochtitlan tuvo lugar el 13 de agosto de 1325 hecho que convirtió a los
mexicas o aztecas en el pueblo más poderoso, de origen Tepaneca
2.
La región en la que se desarrollaron entre otras las culturas Olmeca, Maya, Mixteca, Zapoteca y la
Mexica, recibió el nombre de Mesoamérica
3. En este periodo prehispánico las grandes ciudades fueron abandonadas y terminó con la llegada de los
españoles: Periodo postclásico.
4. A la casta que surgía de la mezcla de español e india se le denominaba: Mestizo.
5. El representante directo de la monarquía que gobernó la Nueva España recibió el título de: Virrey.
6. La Minería fue la actividad económica más importante durante la época colonial.
7. Benito Juárez fue quien expidió las Leyes de Reforma en 1859.
8. Francisco I. Madero proclamó el Plan de San Luis, con el cual convocaba a los mexicanos a alzarse en
armas contra el gobierno de Porfirio Díaz.
9. El nombre oficial que nuestro país utiliza frente a otros países es: Estados Unidos Mexicanos.
10. Los límites que separan a nuestro país de las naciones vecinas reciben el nombre de fronteras, existen
algunas que son naturales como el río Bravo en el norte y el río Suchiate en el sureste del país. Otras
son artificiales es decir, señalamientos o trazos convencionales que indican el lugar donde termina
nuestro país e inicia el otro.
11. El 16 de septiembre, los mexicanos conmemoramos la Independencia de México.
12. Para conocer más acerca de nuestro territorio, nos auxiliamos de algunas ciencias como la Geografía y
la Cartografía, con la finalidad de tener una referencia acerca de nuestra ubicación en el espacio
geográfico mundial.
13. Se denominan paralelos a las líneas imaginarias que se empiezan a contar a partir del Ecuador y que
nos permiten ubicar la latitud
14. Jaime Nunó y Francisco González Bocanegra, fueron los autores de la música y la letra de nuestro
Himno Nacional.
15. Las entidades federativas o estados, se encuentran conformados por municipios.
16. Identifica aquellos rasgos que corresponden al fenómeno de la globalización.
1. Apertura de fronteras internacionales.
4. Integración de países en bloques económicos.
17. Hoy en día, varios países europeos han acordado el uso de una moneda en común, llamada euro, y
México ha firmado acuerdos de libre comercio con varias naciones de Asia, Europa y América,
aumentando sus importaciones y exportaciones, por la eliminación de fronteras comerciales y de tarifas
arancelarias, que han agilizado la actividad comercial internacional, gracias al fenómeno denominado:
Globalización
18. La Secretaria de Educación Pública fue creada por José Vasconcelos Calderón.
1
19. La participación es un componente esencial de la Democracia como forma de organización social y de
gobierno.
20. El término democracia proviene del Griego y significa “gobierno del pueblo por el pueblo”
COMUNICACIÓN
Unidad Uno.
1. Lee los tres escritos y pon especial atención a las ideas que se encuentran en negritas
1. ¿Quién es el emisor? Aristeo Gaitán López
2. ¿Qué código utilizaron para estructurar la carta? Español
3. ¿Qué medio o recurso utilizó el emisor para transmitir el mensaje? Carta
4. ¿Quién es el receptor? Comité de Educación de la Comunidad Tepeuxileña
5. ¿Cuál es el mensaje que se comparte? Solicitar la participación de los niños de la escuela para
realizar una obra de teatro.
2
6. ¿Quién es el emisor? ALVA
7. ¿Qué código utilizaron para estructurar la carta? Español
8. ¿Qué medio o recurso utilizó el emisor para transmitir el mensaje? Carta
9. ¿Quién es el receptor? Ma. del Socorro Ayala Torres
10. ¿Cuál es el mensaje que se comparte? Decirle a una madre que le extraña mucho.
El presidente municipal de Cholula reunió a los comuneros para informarles sobre las
próximas fiestas y responsabilidades de cada uno. Sin embargo, algunos adultos no
entendieron el mensaje por que se comunican en Náhuatl. Otros no escuchaban porque varios
niños estaban jugando y gritaban muy fuerte.
Al final de la asamblea el presidente les comentó que si había dudas les preguntaran a los
comuneros porque él no tenía tiempo para repetir la información.
11. ¿Quién es el emisor? El presidente municipal de Cholula
12. ¿Quiénes son los receptores? Los comuneros de Cholula
13. ¿Piensas que se llevó una comunicación eficaz? NO ¿Por qué? Había varias interferencias o
ruidos como el no hablar el mismo idioma y había muchos niños gritando
14. ¿Cuáles son las principales interferencias? Manejo del idioma y ruidos físicos
15. En Cholula se habla principalmente el español; sin embargo el 2% se comunica mediante la lengua
indígena. ¿A esto se le denomina? Diversidad lingüística
16. Coloca una palomita (
) en los apartados que contienen un “préstamo lingüístico”.
3
(
) Los mexicanos hablamos el español, sin embargo usamos palabras de otras culturas como
almohada que es de origen árabe.
(
) En nuestro idioma tenemos palabras como molcajete, chocolate, huacal: todas de origen
prehispánico.
17. Marca con una palomita (
) los incisos donde se muestran ejemplos de “Intercambio cultural”.
) Después de la conquista española se empezó a usar el arado para trabajar la tierra.
() Toño y Armando emigraron a Estados Unidos; ahora trabajan en Orlando. Ellos propusieron
(
hacer piñatas para festejar la Navidad. Sus compañeros norteamericanos aceptaron, a pesar
que no acostumbran romper piñatas.
(
) Las mujeres han bordado sus blusas a mano llenas de coloridas flores. Ahora las venden en
el extranjero donde son bien aceptadas por las jóvenes.
Escoge la opción correcta.
18. Es un medio de comunicación audiovisual.
c) Televisión
19. Es un medio de comunicación escrito.
a) Carta
20 Para enviar un documento a una persona que vive en otro Estado se le recomienda utilizar el
b) Fax
21. Es un ejemplo del lenguaje no verbal.
b) Movimientos corporales
22. Las actitudes, la mímica, los gestos y los símbolos son parte del lenguaje
d) No verbal
23. Cuando un estudiante utiliza el correo electrónico para enviar sus tareas al profesor y comparte
mensajes en Facebook; está utilizando medios de comunicación
a) Virtuales
24. Es el emisor que intenta convencernos de que compremos un producto o servicio; habla de las bondades
que nos ofrece.
c) Publicidad
25. Es una forma de comunicación donde dos o más personas defienden su postura personal con
argumentos ordenados para convencer de que se tiene razón.
d) Debate
UNIDAD 2. El proceso de investigación
26. Sebastián vive en San Mateo Atenco; en ese lugar se ha vivido una gran sequía por lo que no han
podido sembrar. Una mañana llegaron varias autoridades para proponerles que vendan sus tierras
porque el lugar ya no sirve para sembrar. ¿Qué acción tendría que realizar Sebastián para tomar una
decisión?
Investigar las ventajas y las desventajas de vender la tierra.
27. Leonor es una estudiante de preparatoria y realizó una investigación sobre las tradiciones de su
comunidad; ella investigó en varios libros y tiene mucha información. ¿Qué le podrías recomendar para
que organice la información?
Elaborar fichas de trabajo
28. Juan quiere redactar su trabajo de investigación, ¿Cuáles son las 3 partes esenciales que tiene que
contemplar?
4
Introducción, desarrollo y conclusión
29. ¿Qué se escribe en la introducción y en la conclusión de un reporte de investigación?
La introducción dice de qué se trata un trabajo, cuales son los objetivos del trabajo. La conclusión
enumera las ideas más importantes; y sobre todo, realiza aportaciones y solucione al problema
planteado.
30. A continuación se presentan los datos de varios libros; ordénalos de acuerdo a la ficha bibliográfica.
Marco Antonio Gómez Pérez. Los duendes y otros seres mágicos. México, 2005, Editorial Tomo.
Gómez, M. (2005). Los duendes y otros seres mágicos. México, Editorial Tomo.
Antología de teatro. Roberto Vázquez Montoya. PEMEX, 2005. México
Vázquez, R. (2005). Antología de teatro. México, PEMEX.
México, Editorial CONACULTA. Alberto Moravia.. 1990
Moravia, A. (1990). El viaje a Roma. México, CONACULTA.
31. Con el siguiente texto elabora una ficha de trabajo de resumen.
Todas las lenguas se comportan en forma parecida a un ser vivo: tienen un origen, un desarrollo y un final;
de modo que puede decirse que los idiomas nacen, se desarrollan y mueren.
Las lenguas vivas son aquellas que se hablan de manera cotidiana y natural como el inglés, el náhuatl y el
español. Las lenguas muertas son aquellas que han dejado de ser habladas por una comunidad.
Desde que nace hasta que muere, una lengua jamás permanece estable, sino que está sometida a una lenta
pero continua evolución que afecta a los sonidos, a la manera en que se escribe. Así, la escritura y la
ortografía de las palabras ha cambiado a lo largo de los siglos. Un ejemplo es la palabra “hacer” que
anteriormente se escribía “fazer”; o “ahora” por “agora”. (Roberto Juárez. (2000) Español 6. México,
Santillana. Página 43).
Tema. Las lenguas.
Juárez, R (2000) Español 6.
México, Santillana, p. 43
Los idiomas nacen, se desarrollan y mueren. Las lenguas vivas son aquellas que se hablan de
manera cotidiana. Las lenguas muertas son aquellas que han dejado de ser habladas por una
comunidad. Desde que nace hasta que muere…está sometida a una lenta pero continua evolución.
32. Con la siguiente información realiza un cuadro sinóptico.
La biografía es un texto en que se narran los sucesos más importantes de la vida de una persona. Para
escribir una biografía, es necesario informarse acerca de las acciones y la obra de ese personaje y sobre
todo la época en que vivió. Para realizar una biografía se requiere:
 Elegir una persona que llame tu atención.
 Investigar en diferentes fuentes de información aspectos sobre su vida.
 Ordenar la información cronológicamente (La antigua a la reciente).
5

Redactar la biografía.
Es recomendable ser muy claros y precisos en la información que se va a transmitir; por ello evita las
exageraciones.
Definición
Texto que narra la vida de un personaje
Biografía
Elegir una persona
Investigar en diferentes fuentes
Pasos para escribir
información aspectos sobre su vida.
Ordenar la información cronológicamente
Redactare la biografía
33. Mariela quiere organizar los pasos que llevará a cabo en el proceso de investigación del tema “la tala de
árboles” en un Plan de trabajo; ¿qué elementos tendrá que contemplar? Redacta un plan de trabajo.
Plan de trabajo
Objetivo
Definir el problema de
investigación.
Investigar las causas
de la contaminación de
los ríos mediante la
lectura a fin de buscar
soluciones.
Investigar en la
comunidad las causas
de la contaminación
mediante entrevistas a
fin de determinar los
orígenes de este
problema.
Actividad
Observar los problemas
que existen en la
comunidad.
Investigar en libros,
revistas y páginas web
las causas de la
contaminación de los
ríos.
Se redactarán
cuestionarios para
entrevista a las personas
de la comunidad,
principalmente a los
adultos, y conocer como
se ha ido contaminando
del río.
Recursos
Libreta de
notas.
Libros
Revistas
Páginas web
Entrevistas
Impresas.
Equipo para
grabar audio o
tomar videos.
Responsable
Fecha de
ejecución
Todo el
equipo de
trabajo
Todo el
equipo
15 – 17 de
noviembre
Juan Márquez
Lupe Lozano
Marcial
Gómez
20 al 30 de dic.
20 de
noviembre al
15 de
diciembre.
Unidad 3 Escribir para comunicar ideas.
1.
Escribe algunos textos con la intención que se propone en cada recuadro.
Invitar
Solicitar
Te espero en mi casa.
Te pido que limpies las calles.
6
2.
Felicitar
Avisar
Muchas felicidades por el comienzo de un
nuevo ciclo escolar.
Le notifico que tendrá que presentarse la
próxima semana.
Redacta una carta con todos sus elementos.
C. Juan López Ruíz
Presidente Municipal
Presente
La que suscribe Sofía Cruz Martínez solicita de la manera más atenta atienda la siguiente
solicitud. El día 30 de abril festejaremos a los niños como todos los años; por lo que solicitamos
su apoyo para comprar un juguete a cada niño (420).
En espera de una respuesta afirmativa me despido.
Atentamente
Profra. Sofía Cruz Martínez
Dir. Primaria Juan del Rio
3. Analiza las siguientes poesías; indica cuántas estrofas, cuántos versos y si hay palabras que rimen.
Poema 1
Cuerpo de mujer, blancas colinas, muslos blancos,
te pareces al mundo en tu actitud de entrega.
Mi cuerpo de labriego salvaje te socava
Y hace saltar el hijo del fondo de la tierra.
Fui solo como tu túnel. De mi huían los pájaros
Y en mí la noche entraba su invasión poderosa.
Para sobrevivirme te forje como un arma,
Como una flecha en mi arco, como una piedra en mi honda.
Pero cae la hora de la venganza, y te amo.
Cuerpo de piel, de musgo, de leche ávida y firme.
¡Ah los vasos del pecho! Ah los ojos de ausencia!
¡Ah las rosas del pubis! Ah tu voz lenta y triste!
Cuerpo de mujer mía, persistiré en tu gracia.
Mi sed, mi ansia sin límite, mi camino indeciso!
Oscuros sauces donde la sed eterna sigue,
y la fatiga sigue, y el dolor infinito.
Estrofas: 4
Versos: 16
Palabras que riman: Sin rima
Poema 2
El sueño.
Si el sueño fuera (como dicen) una
tregua, un puro reposo de la mente,
¿por qué, si te despiertan bruscamente,
sientes que te han robado una fortuna?
¿Por qué es tan triste madrugar? La hora
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nos despoja de un don inconcebible,
tan íntimo que sólo es traducible
en un sopor que la vigilia dora
de sueños, que bien pueden ser reflejos
truncos de los tesoros de la sombra,
de un orbe intemporal que no se nombra
y que el día deforma en sus espejos.
¿Quién serás esta noche en el oscuro
sueño, del otro lado de su muro?
Estrofas: 4
Versos: 14
Palabras que rimen: Una- fortuna; mente-bruscamente; hora-dora; concebible-traducible;
sombra-nombra; reflejos-espejos; oscuro-muro
4. Coloca una “M” a las frases que contienen una metáfora y una “S” a las que son símil.
(M) Tu cabello oros de plata.
(S) Ríes como cascada emocionante.
(M) Esa mirada luceros brillantes.
(S) Te sonrojas como las rosas de invierno.
(S) Tus pasos tan suaves como el nacimiento de la alborada.
(M) El cielo encantado.
5. Lee los siguientes párrafos e indica a qué tipo de texto pertenecen (Descripción, narración,
argumentación o diálogo)
Amaneció y ningún gallo se escuchó cantar; todos en la aldea se asustaron, pues ni el gallo de Nicanor
emitió ningún sonido. Todos permanecieron en sus camas cubiertos con las sábanas de pies a cabeza y con
los ojos bien abiertos. Así pasaron varios días sin que los gallos cantaran y los aldeanos asomaran la vista
por las rendijas de la ventana…
Narración
Tienen unas zapatillas negras, lisas y con un tacón muy delgado y gigantesco, cuando camina las piedras
traviesas saltan de alegría.
Descripción
Nos hablan de progreso y tener más dinero; pero si vendemos nuestras tierras donde sembraremos el maíz
que alimentará a nuestros hijos. No es tiempo de vender, es tiempo de trabajar nuestros campos.
Argumentación
Corría tan rápido que sólo su padre lo alcanzaba a caballo, por ello le decían la “Liebre”. Un día la “Liebre”
se dirigía al campo cuando escucho un grito, en ese momento empezó a correr tan veloz para ver que
sucedía y cuál fue su sorpresa…
Narración
-¿Existe un mundo mejor, papá? –Existe un mundo, pero quien lo hace mejor eres tú- dijo el padre.
Diálogo
Estudiar es una oportunidad de aprender sobre el mundo que nos rodea, es una oportunidad de mirar el
horizonte sin tapujeros; es la oportunidad de saber que todo puede cambiar si aprendemos a comunicarnos.
8
Argumentación
6. Lee el cuento y resuelve un cuestionario.
La rana que quería ser una rana auténtica
Augusto Monterroso
Había una vez una rana que quería ser una rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello. Al principio
se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad. Unas veces parecía
encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó de esto y guardo el
espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó a
peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la
aprobaban y reconocían que era una rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que
se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la
aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una
rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con
amargura cuando decían que qué buena rana, que parecía pollo.
a) ¿Quiénes son los personajes que aparecen en la historia?
La rana y la gente
b) ¿Quién es el personaje principal?
La rana
c) ¿De qué trata la historia?
De una rana que quería ser reconocida por los demás
7.
Coloca una (
) en las oraciones que ejemplifican la relación causa- consecuencia.
) Todos tienen sueño por que se durmieron tarde.
() Los vecinos hicieron fiesta ya que fue cumpleaños del abuelo.
() El trabajo en equipo nos fortalece porque trabajamos unidos.
(
8. Identifica las ideas principales en los siguientes textos.
Texto 1
La vida humana ha mantenido una estrecha relación con el bosque. Muchas culturas se han apoyado en
productos que obtenían del bosque: madera para usarla como combustible o en la construcción, carbón
vegetal imprescindible en la primera industria del hierro, caza, resinas, frutos, medicinas, etc. Pero a la vez
producir más alimentos exigió talar bosques para convertirlos en tierras de cultivo y en muchas épocas se
consideraba que los bosques eran fuente de enfermedades, refugio de bandoleros y que dificultaban la
defensa, por lo que se talaron grandes extensiones alrededor de las ciudades. También la construcción de
barcos y las primeras ferrerías supusieron la destrucción de muchas arboledas.
Muchas culturas se han apoyado en productos que obtenían del bosque.
Para producir más alimentos exigió talar bosques para convertirlos en tierras de cultivo. También la
construcción de barcos y las primeras ferrerías supusieron la destrucción de muchas arboledas.
Texto 2
La amistad es uno de los valores más importantes a desarrollar en la educación de los niños. Se trata del
afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece mediante las
interrelaciones entre los seres humanos. Para que el niño aprenda sobre el valor de la amistad es necesario
9
formarle con nociones, conocimientos, habilidades, emociones, vivencias, sentimientos y que le preparemos
para vivir con armonía y respeto.
La amistad es uno de los valores más importantes a desarrollar en la educación de los niños. Es
necesario formarle y que le preparemos para vivir en armonía y respeto
Texto 3
Ser tolerante es lo mismo que ser respetuoso, indulgente y considerado con los demás. Es una cualidad
personal que se define como el respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás, aunque sean
diferentes o contrarias a las nuestras. Ser tolerante es ser condescendiente y permisivo con alguien a causa
de las circunstancias que medien, es no impedir que haga lo que este desee, es aceptar y admitir la
diferencia o la diversidad. Para que los niños establezcan buenas relaciones con sus semejantes, es
necesario que aprenda a ser tolerante desde muy pequeño.
Ser tolerante, es una cualidad personal que se define como el respeto a las ideas, creencias o
prácticas de los demás. Para que los niños establezcan buenas relaciones con sus semejantes es
necesario que aprenda a ser tolerante.
Texto 4
Utilizar la lengua escrita, más allá de sólo saber anotar letras, requiere un entrenamiento más sofisticado que
el que usamos para aprender a hablar cuando éramos pequeños. El dominio de la lengua escrita requiere
conocer tanto el código lingüístico correspondiente al idioma, como la gran diversidad de textos que se
pueden producir. Hoy en día este conocimiento se adquiere básicamente en la escuela, incluida la
universidad, en donde los estudiantes ya rebasaron el nivel de la sola alfabetización, pero aún requieren
desarrollar la habilidad de producir textos adecuados.
Utilizar la lengua escrita requiere de un entrenamiento. El dominio de la lengua escrita requiere
conocer tanto el código lingüístico correspondiente al idioma, como la gran diversidad de textos que
se pueden producir.
9. Observa la lista de palabras; se requiere que las separes en silabas, que marques la silaba tónica, que
indiques si la palabra es aguda, grave, esdrújula, sobresdrújula. Finalmente coloca la tilde a las palabras
que lo excluyeron.
Palabra
Separación silábica
Silaba tónica
Tipo de palabra
Feliz
cancion
anis
balon
suelo
arbol
lapiz
Mexico
centimetro
busqueda
regalaselo
compraselo
fe-liz
can - cion
a - nis
ba - lon
sue - lo
ar - bol
la - piz
Me –xi -co
cen – ti – me – tro
bus- que – da
re - ga - la - se - lo
com – pra - se - lo
liz.
cion
nis
lon
sue
ar
la
Me
ti
bus
gá
com
aguda
aguda
aguda
aguda
grave
grave
grave
esdrújula
esdrújula
esdrújula
sobresdrújula
sobresdrújula
Escrita
correctamente
feliz
canción
anís
balón
suelo
árbol
lápiz
México
centímetro
búsqueda
regálaselo
cómpraselo
10. Coloca los signos de puntuación que correspondan en cada caso.


Las hormigas, las mariposas, los chapulines y los grillos son insectos.
Estudiar, aprender, investigar son formas de conocer el mundo.


Los niños son traviesos, simpáticos y ocurrentes
Cuando vengas a México trae ropa cómoda, sencilla, fresca y colorida.
.
10
Las grandes civilizaciones mesoamericanas no habrían surgido sin la agricultura, y sin un sistema de
medición del tiempo que organizaba sus actividades cotidianas y rituales de los pueblos mesoamericanos. El
calendario determinaba los momentos en que se sembraba, se cultivaba, se comerciaba o se hacía la guerra
y también decía el destino de los seres humanos.
11. Conjuga los siguientes verbos. (Cantar, beber, vivir)
Presente
Yo canto
Tú cantas
Él canta
Nosotros cantamos
Ustedes cantan
Ellos cantan
Pretérito o pasado
Yo canté
Tú cantaste
Él cantó
Nosotros cantamos
Ustedes cantaron
Ellos cantaron
Futuro
Yo cantaré
Tú cantarás
Él cantará
Nosotros cantaremos
Ustedes cantarán
Ellos cantarán
Presente
Yo bailo
Tú bailas
Él baila
Nosotros bailamos
Ustedes bailan
Ellos bailan
Pretérito o pasado
Yo bailé
Tu bailaste
Él bailó
Nosotros bailamos
Ustedes bailaron
Ellos bailaron
Futuro
Yo bailaré
Tu bailarás
Él bailará
Nosotros bailaremos
Ustedes bailarán
Ellos bailarán
Presente
Yo vivo
Tú vives
Él vive
Nosotros vivimos
Ustedes viven
Ellos viven
Pretérito o pasado
Yo viví
Tú viviste
Él vivió
Nosotros vivimos
Ustedes vivieron
Ellos vivieron
Futuro
Yo viviré
Tú vivirás
Él vivirá
Nosotros viviremos
Ustedes vivirán
Ellos vivirán
12. Indica que función cumplen las siguientes palabras. (Sustantivos, adjetivos calificativos, verbos,
adverbios, pronombres personales, conjunciones).
Palabra
Chiapas
María
gallina
silla
valiente
agresivo
chaparra
cantarán
bailaron
Nosotros
Y, aunque, porque
Función
Sustantivo propio
Sustantivo propio
Sustantivo común
Sustantivo común
Adjetivo calificativo
Adjetivo calificativo
Adjetivo calificativo
Verbo
Verbo
Pronombre personal
Nexos
13. Completa las palabras con la letra que falta.
Cabeza_z_o
Rodilla_z_o
En_r_ique
Fe_rr__oca_rr_il
Ca_m_po
Aco_m_pañar
En_v_volver
E_n_fermedad
Respeta_b_ilidad
Ha_b_ilidad
Hormi_gui_ita
Man_gui_ito
Ma_g_ia
Án_g_el
Lombri_c_es
Te_m_prano
E_n_vase
_r__osa
I_n_fierno
Li_m_pio
11
Am_b_iente
Amí_gui_ito
Nue_c_es
Na_rr_ación
Ciencias Naturales
EJERCICIOS DE ESTUDIO
Nuestro planeta, desde que nació el universo
Lee las siguientes aseveraciones y elige la respuesta correcta.
1. Es la Teoría que mejor explica el origen del Universo.
b) Big Bang
2. Es un conjunto formado por el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su alrededor como los planetas y
satélites.
d) Sistema solar
3. Por su tamaño ya no es considerado planeta.
a) Plutón
4. ¿Cómo se llama la galaxia donde se encuentra nuestro planeta?
d) Vía Láctea
5. La Tierra aún contiene en su interior zonas incandescentes que en algún momento liberan los materiales,
vapor de agua, cenizas y gases a la atmósfera formando en la mayoría de los casos volcanes.
6. Es un ejemplo de fenómeno físico, fenómeno químico y fenómeno natural, respectivamente.
e) doblar, quemar, llover
7. Todo lo que existe en la Tierra y en el Universo, se manifiesta a través de estados de agregación (sólido,
líquido, gas y plasma). Señala la opción que incluya los tres estados.
b) Una canica, el aroma, el aguamiel, el fuego
8. Estado de agregación de la materia que existe en el Universo y es muy parecido al gas.
d) Plasma
9. Durante la Segunda Guerra Mundial, una bomba que provocó gran destrucción y miles de muertes en
Hiroshima ¿A qué tipo de energía se refiere este caso?
e) Nuclear
10. Estado de agregación de la materia donde las ondas sonoras viajan y regresan fácilmente y al chocar
"rebotan" formando el fenómeno "eco".
c) Gaseoso
11. Una de sus propiedades es que se puede presentar en tres estados de agregación (sólido, líquido y gas).
c) Agua
12. Los seres vivos, las máquinas, el transporte y las aguas se mueven utilizando:
c) Energía
13. La política energética propone el uso de la fuerza del viento, la fuerza del agua e incluso, las altas
temperaturas que aún mantiene la Tierra en su interior. ¿Qué tipo de energía es la que describe el texto?
e) Alterna
14. Brasil es un país que evita, casi en su totalidad, el uso de combustibles fósiles en el transporte público y
particular; utilizando en su lugar combustibles alternos. Un ejemplo es el combustible que se obtiene a
12
partir de la fermentación de los azúcares contenidos en la materia orgánica de las plantas, conocido
como:
c) Bioetanol
15. La energía no renovable se está agotando, es por ello que en las últimas décadas se ha estado
promoviendo el uso de fuentes alternas de energía para el suministro a la población en general.
16. Lee con atención el siguiente texto y selecciona la opción que indica la cuál es el tema de que se habla
en el mismo.
"Todo inició en los océanos primitivos hace más de 2,700 millones de años. Dichos océanos tenían una
gran cantidad elementos químicos que, con influencia de la temperatura y la atmósfera primitiva que
carecía de oxígeno, se fueron formando moléculas y compuestos orgánicos que evolucionaron
formando compuestos cada vez más complejos hasta formar pequeños `orgánulos´ que más tarde
dieron origen a componentes celulares y células primitivas"
a) Las moléculas como evidencias del origen de la vida
17. Elige la opción que determine la validez de la siguiente oración:
"La expresión lo vivo hace referencia a organismos o seres que realizan un ciclo de vida, por lo tanto
tienen derecho a cubrir sus necesidades tomando todo de la naturaleza sin importar el impacto
ambiental"
b) La afirmación es correcta pero la razón es incorrecta.
18. Elige la opción que determine la validez de la siguiente oración:
"En una cadena alimentaria existen productores, consumidores y descomponedores, por lo tanto las
formas no vivas se consideran "descompuestas" en el ciclo de la vida.
e) No existe relación de validez
19. ¿Cuál de los siguientes elementos no forman parte de la alimentación?
e) Hidrocarburos
20. La adaptación consiste en un cambio en la estructura del cuerpo, en las funciones y/o en el
comportamiento de los organismos que favorecen su supervivencia.
21. ¿Cuál de las siguientes opciones explica mejor la reproducción de las plantas?
d) Las plantas se pueden reproducir en cualquier lugar donde haya luz y viento
22. ¿Cuál de las siguientes opciones podría explicar por qué los machos se aprecian más grandes y
coloridos que las hembras?
a) La diferencia física entre los machos y hembras favorece la reproducción
23. La reproducción sexual se presenta en animales y plantas que tengan flores
24. Este tipo de reproducción es muy común en organismos unicelulares tales como bacterias y
protozoarios, aunque también se presenta en algas, hongos, la mayoría de las plantas y en algunos
animales.
c) asexual
25. En un desierto existen formas de vida como plantas, arbustos y víboras, pero también existen objetos no
vivos como rocas y minerales. Todo ello se encuentra en constantes interacciones y flujo de energía.
Debido a lo anterior, se dice que un desierto es un:
a) Ecosistema
26. Al conjunto total de plantas, animales, bacterias, hongos y protozoarios que existen en la Tierra se llama:
b) Biodiversidad
27. En todos los ecosistemas se presenta, en todo momento, un constante flujo de energía, siendo ésta su
principal característica.
13
MÓDULO 2
Conociendo el mundo que nos rodea.
1. A lo largo del tiempo se han logrado grandes cambios que facilitan los procesos cotidianos, por ejemplo, la
producción de zapatos se hacía "uno por uno" ahora se producen "en serie" con el uso de equipo
mecánico y digital. Estos cambios se deben a:
a) La tecnología
2. La humanidad ha desarrollado a lo largo de la historia, una serie de dispositivos que le han ayudado a
transformar la naturaleza y a hacer más cómoda la vida, entre otros tenemos: la rueda, la bombilla
eléctrica, el televisor. ¿Cómo se le llama a estas transformaciones?
b) Inventos
3. Todos los objetos que hoy tenemos, derivados de la transformación de los recursos de la naturaleza, con
el objetivo de satisfacer nuestras necesidades, existen gracias al ingenio y trabajo de personajes
llamados:
a) Inventores
4. El concepto de nuevas tecnologías se refiere al diseño de programas, procesos y aplicaciones
tecnológicos que favorecen el progreso en comunicación a grandes distancias en tiempo real, mediante
la interrelación de la informática con la telecomunicación.
5. ¿Cuál de las siguientes oraciones define mejor la Biotecnología?
b) Es la aplicación del conocimiento sobre las ciencias relacionadas directamente con los seres
vivos.
6. Lee con atención el siguiente texto y selecciona la opción que indica cuál es el tema de que se habla en el
mismo.
"El uso de la biotecnología en la creación de productos transgénicos permite saltarse la selección natural al
intercambiar genes entre especies e incluso reinos, que naturalmente no podrían cruzarse. Una controversia
sobre el uso de la biotecnología es en el mejoramiento de productos alimenticios, pero más aún en su
aplicación directa con los seres humanos, ya que hay diversas posturas ante la creación de seres mediante
la manipulación genética".
c) Biotecnología VS Selección Natural.
7. ¿Cuál es el primer paso que se realiza para investigar, crear o inventar?
b) La observación
8. Es un conjunto de hechos o datos de información adquiridos a lo largo de la vida; incluye el "saber qué" y
el "saber cómo" aplicables en todos los entornos del ser humano.
b) El conocimiento
9. Elige la opción que determine la validez de la siguiente oración:
"En los primero años de nuestra vida es complicado el aprendizaje, sin embargo, es posible ir adquiriendo
conocimiento por medio del estudio o de la experiencia"
a) La afirmación es incorrecta, pero la razón es correcta.
10. Cada día que pasa observamos cosas nuevas y las relacionamos con aquellos hechos que ya
conocíamos, por ejemplo conocemos las letras y después de "acomodarlas" formamos palabras que en
conjunto pueden emitir un mensaje. A este evento personal se le conoce como:
d) Aprendizaje
11. El conocimiento tradicional se desarrolla a partir de la experiencia ganada a lo largo de los siglos y
adaptado a la cultura local y el ambiente, por lo tanto en uno de los principales mecanismos de
conservación, supervivencia y desarrollo de las propias comunidades.
14
12. Carmen se sienta a meditar todas las tardes bajo la sombra de un árbol pero se da cuenta que la sombra
no es igual en todo el año, a veces la sombra es mínima. A la actividad que realizó Carmen para notar la
cantidad de sombra se llama:
d) Observación
13. Hace muchos años, un joven llamado Isaac Newton observó la caída de una manzana analizó e
investigó el acontecimiento y finalmente afirmó que "todo tiene que caer". A esta declaración se le
conoce como:
a) Conclusión
14. La señora Claudia gusta de las fragancias naturales y extrae las esencias de las plantas exóticas. Para
lograr que el aroma perdure por más tiempo y que no le cause alergias, agrega diferentes grados de
concentración del fijador para saber cuál es el mejor, después coloca un poco del perfume terminado,
en una zona de su brazo para ver si su piel no enrojece. A esta actividad que realizó la señora Claudia
se llama:
c) Experimentación
15. Nicolás conoció a un señor que se dedicaba a "curar" enfermedades como la diabetes y la presión
arterial, entonces acudió a la biblioteca para buscar información acerca de la posibilidad de que dichas
enfermedades se puedan curar. A esta actividad que realizó Nicolás se le conoce como:
e) Consulta
16. Juan se dedica a hacer composta, pero un día vio que en la composta empezaron a "aparecer" manchas
de tonos verdes y amarillos, entonces antes de decidir qué hacer con ese producto y no equivocarse,
pensó en las posibilidades causas de ese acontecimiento. A esta actividad que realizó Juan se le llama:
e) Análisis
17. Lee con atención el siguiente texto y selecciona la opción que indica cuál es el tema del que se habla en
el mismo.
"Los científicos piensan que las plantas terrestres evolucionaron de las algas verdes que viven en el océano,
es decir, que surgieron de ellas, porque tienen importantes semejanzas. Son parecidas, por ejemplo, en que
las dos tienen en sus organismos un pigmento, llamado clorofila, que es el causante del color verde de la
mayor parte de los vegetales y las algas".
e) Hipótesis sobre la evolución de las plantas.
18. Es un proceso de construcción, estructuración y socialización del conocimiento.
b) La ciencia
19. Un profesionista se caracteriza por tener ciertos conocimientos que le permiten desarrollar diferentes
actividades. En las siguientes columnas se mencionan diferentes profesiones y las actividades que se
realizan principalmente en ellas; elige la opción que las relaciona correctamente.
Profesiones
I. Paleontólogo
II. Matemático
III. Botánico
IV. Físico
Actividades
a) Estudia y describen los fenómenos naturales.
b) Estudia las plantas terrestres y acuáticas.
c) Estudia las propiedades y las relaciones entre los números.
d) Estudia al ser humano de manera integral.
b) I: d - II: c - III: b - IV: a
20. En la actualidad, gran parte de la población estudia para ejercer una profesión y de esta manera ayudar
a la sociedad a resolver muchos problemas. Un ejemplo son los entomólogos que se enfocan al estudio
de:
d) Los insectos
15
21. Todos los seres vivos estamos adaptados para comunicarnos con nuestro exterior mediante órganos
que están conectados a un sistema nervioso específico para cada organismo según su nivel de
evolución.
22. En los seres humanos los órganos que nos permiten percibir y conocer el medio que nos rodea son los
ojos, la nariz, las orejas, la lengua y la piel, mientras que los sentidos para cada órgano son: vista,
olfato, oído, gusto y tacto, respectivamente.
MÓDULO 3
Ciencias Naturales.
Salvaguardando nuestro planeta.
Lee las siguientes aseveraciones y elige la respuesta correcta
1. ¿Cómo se llama el conjunto de actividades del ser humano que están deteriorando el ambiente?
d) Antropogénicas
2. La contaminación es un cambio severo que altera nocivamente el estado original del agua, del aire y de
la tierra trayendo como consecuencia un daño irreversible a los seres vivos que habitamos el planeta.
3. El cambio climático es un problema ambiental que está haciendo que los gobiernos de varios países,
tomen medidas correctivas para mitigar los efectos. ¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor al
cambio climático?
a) Son cambios ambientales que se presentan en la Tierra por el efecto invernadero.
4. El efecto invernadero se presenta cuando el Bióxido de Carbono (CO2) forma una capa que envuelve la
Tierra y ésta se calienta.
5. ¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor a la lluvia ácida?
e) Es la combinación de la humedad del aire con óxido de nitrógeno y dióxido de azufre.
VIDA Y TRABAJO.
MÓDULO 1 El trabajo
EJERCICIOS
Instrucción.- Estudia y pon especial atención a las ideas que se encuentran en negritas.
1. Originalmente el concepto de trabajo tenía un sentido negativo debido a que:
b) Se consideraba un castigo o una maldición
2. En la actualidad el concepto de trabajo se ha modificado, pues ahora se dice que el trabajo es:
c) Una actividad que permite satisfacer necesidades económicas, personales y sociales
3. Selecciona la opción que hace referencia a las características del trabajo:
d) Implica un gasto de energía, tiene un objetivo o finalidad claro e implica el uso de conocimientos,
habilidades y actitudes
4. Se considera que una persona tiene un empleo cuando:
a) Realiza un trabajo y recibe una remuneración por ello
5. Una persona está desempleada cuando:
c) Está en edad de trabajo y tiene deseos de hacerlo, pero no encuentra trabajo
6. Cuando realizamos un trabajo ponemos en marcha un conjunto de capacidades; una de ellas hace
referencia a los que sabemos hacer o poner en práctica, a las ejecuciones que realizamos para cumplir
con las funciones de un puesto de trabajo. Estas capacidades se conocen como:
c) Habilidades
7. Ana trabaja en una fábrica de ropa hace 10 años. Hace algunos días una estudiante la entrevistó para
preguntarle cuáles eran las razones por las que trabajaba. Ana le dijo que el trabajo la hacía sentir una
16
persona útil y que le permitía aprender nuevas cosas. Las razones que da Ana hacen referencia a un tipo
de necesidades que permite satisfacer el trabajo y que se denominan:
a) Necesidades personales
8. Son los principios que guían nuestro comportamiento y nuestra conducta; nos basamos en ellos para
tomar decisiones:
d) Valores
9. El número del valor corresponde con la descripción:
1. Responsabilidad
( 3 ) a) Trabajar con otros para alcanzar un objetivo
2. Servicio
( 5 ) b) Aceptar que hay personas que piensan y actúan de forma
diferente a la nuestra
3. Cooperación
( 1 ) c) Hacer las cosas que nos corresponde y hacerlas bien
4. Superación
( 8 ) d) Se refiere a los límites que tenemos nosotros y las demás
personas para hacer algo
5. Tolerancia
( 2 ) e) Acción de apoyar a otros
6. Humildad
( 7 ) f) Sentimiento de pertenencia a un grupo que dirige sus
esfuerzos a una meta común
7. Unidad
( 6 ) g) Consiste en reconocer nuestras fortalezas y debilidad es y actuar
conforme a ellas sin sentirse más importante que otros
8. Respeto
( 9 ) h) Es ser congruente en nuestros pensamientos, palabras y acciones
9. Honestidad
( 4 ) i) Se refiere al deseo de ser mejor persona
10. También se conoce como sector secundario y agrupa todas las actividades económicas que implican la
transformación de los recursos naturales para la generación de productos de consumo:
b) La industria
MÓDULO 2 La familia
ACTIVIDADES
Son verdaderos o falsos:
1. La definición actual de familia indica que ésta puede constituirse por personas con o sin parentesco
consanguíneo, pero que conviven en un mismo espacio
Verdadero
( V )
2. La única función de la familia es la procreación.
Falso ( F )
3. La familia nuclear es aquella que conforman padres, hijos y abuelos.
Falso ( F )
4. En la familia, entro otras cosas, se aprenden valores y a convivir con las demás personas
Verdadero
( V )
5. La familia es el primer grupo social formal al que pertenecemos
Verdadero
( V )
Selecciona la opción que responda correctamente las preguntas:
6. Convivir es compartir un espacio con otras personas de forma armoniosa.
7. Son un conjunto de ideas que guían la conducta de las personas y que ponen límites a los miembros de la
familia.
a) Normas
8. Es el tipo de familias que no son flexibles en la aplicación de sus normas; casi siempre es el padre quien
las impone:
c) Familias rígidas
17
9. Llegar tarde a casa, no escuchar a los demás y trasgredir las normas que se establecen en la casa son
ejemplos de:
c) Actividades negativas
10. Es una forma efectiva de resolver conflictos en la familia:
e) Negociar o acordar
MÓDULO 3 Inteligencia emocional.
EJERCICIOS
1. Son la respuesta de nuestro organismo a una situación o a un estímulo de medio ambiente. Se
acompañan de cambios corporales como el aumento del ritmo cardiaco o la tensión muscular:
c) Las emociones
2. Las reacciones emocionales y el control de éstas dependen de los siguientes factores:
a) La cultura, las experiencias previas y la importancia de la situación
3. Se denomina así al grupo de emociones que causan sentimientos agradables a las personas que las
experimentan, por lo que se perciben como beneficiosas:
d) Emociones positivas
4. Son las 5:00 a.m. y el esposo de Martina no ha llegado; él no avisó que llegaría tarde y no contesta el
teléfono. Martina está muy molesta y cuando su esposo llega, le reclama su manera de actuar.¿Qué
emoción está manifestando Martina?
b) Ira
5. Se refiere a la capacidad de identificar, comprender y manejar las emociones propias y las de los demás;
es el uso eficaz de nuestras emociones:
c) Inteligencia emocional
6. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de una persona que maneja
emociones?
a) Oculta sus emociones frente a los demás
adecuadamente sus
7. Una característica de las personas emocionalmente inteligentes es que pueden ponerse en los zapatos de
los demás para comprender mejor lo que están sintiendo. Esta capacidad se conoce como:
c) Empatía
8. En esta fase del proceso de toma de decisiones se consultan diversas fuentes que permiten tener mayor
conocimiento de la situación sobre la que se va a decidir:
c) Búsqueda de información relevante
9. Hay diversas teorías que buscan explicar por qué las personas son violentas. La teoría de mayor
aceptación en la actualidad explica la violencia como:
b) Algo que se aprende socialmente, al observarla o al ser víctima de ella
10. ¿Cuál de las siguientes NO es una causa común de violencia en la familia?
e) Manejo adecuado de conflictos
11. Carlos es el jefe de Miranda y el día de ayer le gritó delante de sus compañeros de trabajo porque hizo
mal una carta. ¿Qué tipo de violencia ejerció Carlos sobre Miranda?
b) Emocional
12. La mamá de Alma murió hace un mes. Alma está muy triste y algunas veces pelea con sus hermanos.
Hace algunos días estuvo en su recámara encerrada por varias horas llorando. ¿Cuál es el nombre del
proceso por el que está pasando Alma como consecuencia de las muerte de su madre?
18
a) Duelo
MÓDULO 4 Derechos humanos, cultura y democracia
EJERCICIOS
1. Se denomina así a los derechos que las personas tienen por el sólo hecho de ser humanos. Este tipo de
derechos deben ser respetados y garantizados por las personas y los gobiernos.
c) Derechos Humanos
2. Este Derecho hace referencia a la facultad de los derechos humanos de obrar con libre albedrío, de
acuerdo con los principios y valores personales. Puede referirse al hacer, decir o pensar:
b) Libertad
3. Es el derecho por medio del cual se reconoce que todas las personas tenemos el mismo valor, tanto no
debe existir discriminación alguna.
a) Igualdad
4. Este valor implica dar a cada quien lo que le corresponde, respetando su dignidad y retribuyendo su
esfuerzo.
a) Justicia
5. Es el documento en donde se hacen explícitos los derechos que todos los seres humanos tenemos por el
sólo hecho de serlo:
c) Declaración Universal de los Derechos Humanos
6. ¿Cuál de los siguientes NO corresponde a uno de los derechos que proclama la Declaración Universal de
Derechos Humanos?
c) Toda persona es culpable hasta que se demuestre que no lo es.
7. El término diversidad cultural hacer referencia a:
d) Que existen culturas diversas y que éstas se expresan de diferente forma.
8. En esta forma de gobierno la voluntad del pueblo es tomada en cuenta, garantizando que las personas
participen en las decisiones relacionadas con los asuntos en que están involucrados
e) Democracia
Matemáticas
MÓDULO 1: Matemáticas básicas.
Resuelve los siguientes ejercicios.
Compara los siguientes pares de valores y escribe los símbolos >, < o =, según corresponda:
a) 3
>
2
d) 5
=
10
2
4
8
16
b) 3
8
>
1
4
e) 2
3
c) 8
6
<
10
4
f) 8
16
>
=
1
6
1
2
Completa la siguiente serie de equivalencia
1 = 2 = 3 = 4 = 5 = 8
2
4
6
8
10
16
19
Resuelve las siguientes sumas y restas
a) 3 + 1 = 18
6
4
24
b) 6 - 4 = 16
5 6
30
c) 5 + 4 =
8
3
d) 4 - 2 =
5
4
47
24
6
20
Resuelve los siguientes ejercicios
A) Mario y sus amigos Carlos, Jesús y Ernesto, comparten una pizza. Si la dividen en partes
iguales, ¿qué parte toca a cada uno? Si Jesús y Ernesto deciden no comer, pero Carlos
come dos partes ¿Qué parte de la pizza comieron?
Toca 1 de pizza a cada uno y comieron 3 de pizza
4
4
B) Para preparar una receta de pescado al vino blanco, Francisco necesita 1 3 litros de
4
vino, pero en la vinatería solo hay botellas de 1 litro y de 3 de litro. ¿Cuántas botellas
2
4
de cada capacidad debe comprar para tener el vino necesario?
Debe comprar 2 botellas de 1 litro y 1 de 3 de litro.
2
4
Resuelve los siguientes ejercicios:
a) Si se utilizan 4 de un bote de barniz para una puerta, ¿ qué fracción del bote se
6
necesita para barnizar 3 de la puerta.
4
Se necesitan 12 = 1 del bote de barniz.
24
2
b) El tanque de gasolina de la camioneta de Marcos tiene una capacidad de 60 litros. Si le
falta 1 para estar lleno, ¿Cuánta gasolina tiene y cuánta le falta para llenarse?
6
Tiene 50 litros y le faltan 10 litros para llenarse
c) En la tienda de abarrotes venden paquetes de pan de 3 de kilogramo. Si un kilogramo
4
Tiene 1000 gramos, ¿Cuántos gramos tiene cada paquete?
Cada paquete tiene 750 g.
Resuelve los siguientes ejercicios:
a) En la academia de música “Vivaldi” están inscritas 150 personas, de las cuales 30%
estudian guitarra, 20% piano, 18% batería, 22% canto y 10% violín. Calcula el número de
personas que estudia cada disciplina.
20
45 estudian guitarra
30 estudian piano
27 estudian batería
33 estudian canto
15 estudian violín
b) En los almacenes “El Encanto” hay barata de fin de temporada y el descuento en todos los
artículos es de 20%. Josefina compró los artículos que se indican a continuación. ¿Cuánto
pago en total después de aplicar el descuento?
Blusa
$250.00
Pantalón $400.00
Zapatos $550.00
Pagó $960.00
c) Un grupo de 200 niños participo durante un año en un programa para evaluar la influencia
de la música en el cambio de la conducta.se obtuvieron los siguientes resultados:
75% mejoró su forma de relacionarse con los demás.
55% mejoró su aprendizaje de las matemáticas.
¿Cuántos niños mejoraron su forma de relacionarse y cuántos mejoraron en matemáticas?
150 mejoraron su forma de relacionarse.
110 mejoraron su aprendizaje de matemáticas.
Resuelve los siguientes ejercicios:
a) El automóvil de Carlos consume 30 litros de gasolina para un recorrido 250 km. ¿Cuántos
litros de gasolina consumirá para recorrer 800 km?
Consumirá 96 litros
b) En las tortillerías de la colonia “Central” te dan 20 tortillas por $7.00. ¿Cuántas tortillas
podrás comprar con $35.00?
Podrá comprar 100 tortillas
c) Si Luis puede guardar 40 figuritas de porcelana en una caja, ¿Cuántas cajas necesitará
para guardar 240 figuritas?
Necesitará 6 cajas.
Resuelve los siguientes ejercicios:
a) Felipe tiene un jardín de forma cuadrada de 5 m por lado. Si rodearlo con una malla para
protegerlo, ¿Cuántos metros de malla debe comprar?
Debe comprar 20 m de malla.
b) ¿Cuántos metros de barda deberá construir José para rodear su casa de forma cuadrada
que tiene 9 m por lado?
Debe construir 36 m.
21
c) La escuela de Toño tiene forma rectangular. Sus lados mayores miden 20 m cada uno y sus
lados menores 12 m cada uno. ¿Cuánto mide su perímetro?
Su perímetro es de 64 m
d) La escuela de Toño tiene forma rectangular. Sus lados mayores miden 20 m cada uno y sus
lados menores 12 m cada uno. ¿Cuánto tiene de área la escuela?
Su área es de 240 m2
e) Félix tiene un jardín de forma cuadrada de 5 m por lado. ¿Cuánto tiene de área el
Jardín?
Su área es de 25 m2
Resuelve los siguientes ejercicios:
a) ¿Cuántos ejes de simetría aplican en la siguiente figura?
4 ejes de simetría
b) ¿Cuántos ejes de simetría aplican en la siguiente figura?
6 ejes de simetría
MÓDULO 2. Matemáticas intermedias
EJERCICIOS
Analiza las siguientes tablas y responde lo que se te solicita:
1. En los últimos tres años, Ricardo ha llevado un registro de los cambios que ha
experimentado en su estatura y peso. En la siguiente tabla se especifican los datos que ha
registrado.
Edad
Estatura
Peso
17 años
1.80 m
75 kg
18 años
1.84 m
80 kg
19 años
1.90 m
88 kg
20 años
1.96 m
92 kg
Con base en la información anterior, indica:
a) ¿Entre qué edades aumento más de estatura? Entre los 19 y los 20 años
b) ¿Cuántos centímetros aumento entre los 17 y los 20 años? 16 cm
22
c) ¿Cuántos kg aumento entre los 18 y los 20 años? 12 kg
2. En el puesto de revistas de Martha se expenden algunos de los diarios de mayor circulación
en el país. En la siguiente tabla se muestra el número de diarios que vendió durante el fin de
semana.
Periódico
Ovaciones
La Jornada
Esto
La Prensa
Sábado
45
35
40
60
Domingo
60
43
45
70
Con base en la información anterior, responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el diario que mas vendió Martha durante el fin se semana? La Prensa
b) ¿En cuántos ejemplares aumento la venta de La Jornada de sábado a domingo?
8 diarios
c) ¿Cuál fue la venta total del domingo? 218 diarios
Ejercicios:
1. Josefina fue al mercado a realizar algunas compras. Adquirió 2 litros de jugo de naranja que
le costaron $10.50 cada uno, 3 kilogramos de manzanas que le costaron $25.00 cada uno y
1 kilogramo de higos que le costó $35.80.
a) ¿Cuánto gasto Josefina en total? Josefina gasto en total $131.80
b) Si Josefina paga con un billete de $200.00, ¿Cuánto le dieron de cambio?
Le dieron de cambio $68.20
2. Para desayunar en la cafetería de la escuela, Francisco compró unas enchiladas que le
costaron $17.50, un café de $4.25 y un pan de dulce de $3.75
a) ¿Cuánto pago? Francisco gasto $25.50
b) Si pago con un billete de $50.00, ¿Cuánto le dieron de cambio?
Le dieron de cambio $24.50
Ejercicios.
1. Para difundir el estudio de la música entre los niños, se crearon 5 núcleos en diferentes
colonias de la ciudad donde se imparten clases de canto y de instrumentos musicales. El
número de niños participantes se muestra en el siguiente pictograma.
a) ¿Cuántos niños hay en el núcleo Cuauhtémoc? 200 niños
b) ¿Cuántos niños hay en total, en todos los núcleos? 825 niños
2. El número de personas que participaron en los principales deportes de los X Juegos
Delegacionales se muestra en el siguiente pictograma.
23
a) ¿En qué deporte participaron menos personas? Gimnasia (140 personas)
b) ¿Cuántas personas participaron en total? 930 personas
Ejercicios:
1. Convierte las siguientes cantidades a notación científica.
a) 258000000000
b) 7896800000000000
c) 54325000
R= 2.58x10¹¹
R= 7.8968X10¹5
R= 5.4325X107
2. Resuelve los siguientes ejercicios expresando el resultado en notación científica.
a) Se estima que el radio de Plutón es de 1,160 kilómetros. Si un kilómetro equivale a
1,000 metros, ¿Cuánto mide el radio de Plutón en metros?
Radio de Plutón = 1.16x106 m
b) La distancia entre el Sol y la Tierra es de 149,600,000 kilómetros. ¿Cuál es la distancia
entre el Sol y la Tierra expresada en metros?
Distancia entre el Sol y la Tierra = 1.496x1011m
Ejercicios:
1. En la siguiente imagen se muestran dos cubos.
1m
1m
3m
Con base en el volumen de cada uno, ¿Cuántas veces más madera se requiere para construir
el cubo grande? 27 veces
2. Jesús quiere construir dos cubos de plástico de las medidas que se muestran en la imagen.
24
2m
4m
Con base en el volumen de cada uno, ¿Cuántas veces más plástico se requiere para construir el
cubo grande? 8 veces
Ejercicios.
1. A continuación tenemos el plano de distribución de los muebles de una casa.
Si el sillón rectangular se encuentra en las coordenadas (3,1), ¿cuáles son las coordenadas de
la mesa y del sillón hexagonal? Mesa (4,5), sillón hexagonal (7,3)
6
5
4
3
2
1
mesa
sillón
Sillón
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2. Indica cuales son las coordenadas de los puntos colocados en el siguiente diagrama.
A(2,2) B (2,5) C (6,4) D) (8,5)
6
5
4
3
2
1
B
D
C
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1. En la siguiente gráfica se muestran las temperaturas de la Ciudad de México en una
semana del mes de enero
25
a) ¿En qué días de la semana se registró la temperatura más alta y más baja,
respectivamente?
La más alta el miércoles, la más baja el martes
b) ¿Cuál fue el promedio de las temperaturas en esa semana?
Promedio: 16.2
2. En la siguiente gráfica se muestra el número de parejas que asistió, durante la semana, a
las pláticas de planificación familiar en el Centro de Orientación Familiar de la Colonia
Central.
a) ¿Cuántas parejas así asistieron el martes y el jueves, respectivamente?
Martes (12 parejas), jueves (16 parejas)
b) ¿Cuál es el promedio de las parejas que asistieron a las pláticas durante la semana?
Promedio: 15.6
Ejercicios
1. Para obtener fondos para su viaje de prácticas de la escuela, Miguel y sus amigos están
rifando una tableta. Si hay 100 boletos y Luis compro 3 de ellos, ¿cuál es su probabilidad
de ganar la rifa? 3/100=0.03=3%
2. María y Luisa juegan al juego de la Oca. Si Luisa tira dos dados, ¿cuál es la probabilidad
de que los dos caigan en 6? 1/36=0.0277=2.77%
3. En una caja con 40 latas de atún hay 5 cuya fecha de caducidad ha vencido. ¿cuál es la
probabilidad de que, al tomar una lata al azar, esta haya caducado? 1/8=0.125=12.5%
Ejercicios
Coloca los signos: >, < ó = entre los siguientes pares de números:
a) -7 < -3
b) 4
> -2
26
c) -6
d) 12
<
>
9
8
MÓDULO 3. Matemáticas avanzadas.
Ejercicios
1. En la siguiente tabla se muestra un cuadro comparativo de costos para obtener el Reporte
Especial de Crédito.
Método de entrega
Correo Electrónico
Fax
Centro de Atención
Correo
Mensajería
Buró de crédito
$89.00
$50.00
$89.00
$150.00
$240.50
Círculo de crédito
$82.50
$82.20
$82.20
$182.20
$217.20
Verificación
-$6.50
$32.20
-$6.80
$32.20
-$23.30
Con base en la información anterior determina la variación total de los precios.
Variación total de $27.80
2. En la siguiente tabla se muestran los precios por porción, en los meses de agosto y octubre
de 2014, de algunos productos estudiados por la Procuraduría Federal del Consumidor.
Producto
Cajeta (30g)
Yoghurt (220g)
Barra de fibra (40g)
Galletas integrales (10g)
Mermelada de fresa (17g)
Mes de agosto
$6.80
$5.50
$22.00
$1.70
$2.36
Mes de octubre
$7.07
$5.35
$22.14
$1.60
$2.40
Variación
$0.27
-$0.15
$0.14
-$0.10
$0.04
Con base en la información anterior, determina la variación total de los precios.
Variación total: $0.20
1. En la siguiente imagen se muestra un plano cartesiano, indica cuáles son las coordenadas de
los puntos A, B y C respectivamente.
A (3, -2)
B (-5, 5)
C (-3, -5)
2. En la siguiente imagen se muestra un plano cartesiano, indica cuáles son las coordenadas de
los puntos A, B y C respectivamente.
27
A (4, 5)
B (-2, 4)
C (-4, -3)
Ejercicios:
Simplifica expresiones.
a)
b)
c)
d)
e)
3x2+8x2-5x2= 6x2
-5ax+4b+6ax-7b-2ax= -ax-3b
7xy-3ax+8xy-5ax-3xy= 12xy-8ax
6ax2-4by+7ax2+7by-5ax2= 8ax2+3by
8ax2+3ax2-5ax2= 6ax2
Ejercicios:
Escribe los términos en las siguientes sucesiones:
a)
b)
c)
d)
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16…
1, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21
1, 4, 9, 16, 25, 36, 49
1, 4, 16, 64, 256, 1024
Ejercicios:
1. Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 6d=418
d=69.66
b) 5y=225
y=45
c) m=8
m=64
8
2. María Luisa fue a la juguetería y realizó compras por $367.00 y pagó con un billete de
$500.00. Como no tenía cambio, la cajera le pidió que le diera $7.00 más. ¿Cuánto le debe
dar de cambio la cajera? R= $140
3. Mauricio trabaja en un tienda de camisas y tiene un salario fijo de $950.00 semanales, le dan
una comisión de $15.00 por cada comisa que vende. La semana pasada cobro $1.400.00.
¿Cuántas camisas vendió Mauricio la semana pasada? R= 30 Camisas
28
Ejercicios:
1. La entrada al cine cuesta $60.00 para adultos y $40.00 para niños, si a la sala 6 entraron 90
personas y la recaudación fue de $4,600.00 ¿Cuántos adultos y cuántos niños entraron?
R= 40 niños y 50 adultos
2. En la panadería, Lucia compro 40 piezas de pan, si los bolillos cuestan $2.00 y cada pieza de
pan de dulce cuesta $5.00 ¿Cuántas piezas de cada uno compro si pago $140.00?
R= 20 bolillos y 20 piezas de dulce
3. En la barata de fin de año, Gerardo compro 15 artículos entre pantalones y camisas si pago
$4,000.00 en total y cada pantalón le costó $300.00 y cada camisa $200.00 ¿Cuántas camisas
y cuantos pantalones compro? R= 10 pantalones y 5 camisas
Ejercicios:
1. La pared de la recámara de Mario tiene forma rectangular y quiere pintarla formando dos
triángulos separados por una franja diagonal de color rojo. Las dimensiones de la pared se
muestran en la siguiente imagen ¿Cuál es la longitud de la franja roja?
R= 5 m de longitud
3m
4m
2. Para reforzar el portón de la escuela se le colocarán dos soleras diagonales, las dimensiones
del portón se muestran en la imagen ¿Cuál debe ser la longitud de cada solera?
R= 5.38m de longitud
2m
5m
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