Utilización de animaciones para explicar el ciclo de vida de una

Resumen: A-001
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDEST E
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas 2005
Utilización de animaciones para explicar el ciclo de vida
de una gimnosperma: Pino (Pinus sp.)
Rojas, Julieta M. - Arbo, María M. - Gonzalez, Ana M.
Facultad de Ciencias Agrarias- UNNE.
Sargento Cabral 2131. Corrientes (3400). Corrientes.
Instituto de Botánica del Nordeste.
Tel.:03783- 422006 - E-mail: julietamarojas@yahoo.com - arbo@agr.unne.edu.ar- ana@unne.edu.ar
Antecedentes
La animación del ciclo de vida del Pino (Pinus sp.) forma parte del plan de trabajo de una Beca de Pregrado de la
UNNE denominada: “ Ciclos de vida animados en Espermatófitas de interés agronómico”, cuyo objetivo principal fue
elaborar una herramienta didáctica que permita la comprensión global de procesos biológicos complejos difíciles de
entender por los métodos tradicionales.
El sitio Botánica Morfológica, www.biologia.edu.ar/botánica/, tiene como objetivo ofrecer a los alumnos información
en formato de hipertexto sobre los contenidos de Morfología de Plantas Vasculares y hasta la fecha ha recibido 88476
visitas. Las animaciones están disponibles en este sitio para alumnos y docentes que lo requieran como material de
estudio
de
temas
relacionados
con
la
reproducción
vegetal,
en
la
dirección:
http://www.biologia.edu.ar/botanica/animaciones/ciclos/index.htm y se inauguraron el 30 de septiembre de 2004 con el
ciclo de vida del paraíso (Melia azedarach), una angiosperma, recibiendo a la fecha 4886 visitas.
Se eligió al Pino (Pinus sp.) para mostrar la secuencia de etapas de crecimiento y desarrollo en una gimnosperma de
interés agronómico, en este caso una de las especies exóticas de mayor uso forestal en nuestro país, ya que se utiliza
para pasta celulósica, debobinado, terciados, y extracción de resinas en algunas especies del género.
El ciclo de vida del pino representa al de la mayoría de las coníferas, el grupo más numeroso de las gimnospermas, y
dura normalmente dos años hasta que las semillas caen de los conos; siendo por lo tanto algo más complejo que el de
una angiosperma. La animación del ciclo de vida del pino complementa entonces el del paraíso.
Materiales y métodos
En la animación se integraron la morfología y anatomía de la planta con los procesos del ciclo de vida, combinando la
información recabada en la bibliografía con imágenes del material recolectado, el cual fue dibujado y digitalizado, e
imágenes de los preparados histológicos de cada etapa del ciclo sexual.
Para la recolección de material y obtención de imágenes gráficas se han utilizado los siguientes recursos disponibles en
el IBONE:
- Cámara fotográfica digital
- Escáner para la digitalización de: diapositivas, material vegetal fresco, e imágenes impresas.
- Microscopio óptico y estereoscópico con cámara clara.
Para el trabajo en general fue necesario el manejo de los siguientes programas de computación:
- Macromedia Flash MX: software para la realización de gráficos vectoriales y animaciones. Con éste programa se
dibujaron y esquematizaron imágenes para ilustrar todos los temas.
- Editor de hipertextos Microsoft Front Page 2000: utilizado para diseñar y editar las páginas web donde se
insertaron los textos correspondientes a los distintos temas del programa de la materia, junto con las fotos digitalizadas,
esquemas, animaciones, cuadros y dibujos.
- Aldus Photo Styler: programa editor de imágenes. Este software se utilizó para editar las imágenes digitalizadas con
el escáner, cámara digital, o tomadas con microscopio electrónico y óptico.
- ACD SEE: programa editor de imágenes.
- Studio DC10 plus: software integrado a una placa digitalizadora de video, conectada a un microscopio óptico
equipado con cámara de video. Este programa permite la captura de imágenes a partir de preparados histológicos.
Resumen: A-001
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDEST E
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas 2005
Resultados
El sitio de se divide en dos secciones, una correspondiente a las animaciones o películas y otra de descripciones, con
fotos y textos explicativos.
En total, cuenta con aproximadamente 25 páginas en cada una de sus versiones , dispuestas de la siguiente manera:
A) Animaciones
El ciclo completo se dividió en las siguientes etapas:
1. Germinación y crecimiento
2. Cono Femenino
3. Cono masculino
4. Polinización
5. Embriogénesis y formación de la semilla
Como en el paraíso, hay una página índice de las animaciones con un gráfico que resume las etapas más importantes del
ciclo y un menú lateral desplegable vinculado a las páginas de descripciones.
Página principal de las ANIMACIONES del Ciclo de Vida del Pino
Cada etapa cuenta con una breve explicación de los principales hechos que van ocurriendo, a fin de guiar al estudiante
en la comprensión del proceso. Las escenas son enlazadas por medio de botones interactivos que permiten al alumno
detenerse en diferentes instancias del ciclo, avanzar entre las escenas, abrir ventanas con textos explicativos o imágenes
fotográficas o histológicas según correspondan e incluso vincularse a otras páginas relacionadas.
Texto explicativo que se despliega al hacer clic sobre
el botón
Botones interactivos
Resumen: A-001
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDEST E
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas 2005
Escenas de la Germinación y Crecimiento del Pino
1.
2.
3.
4.
Escenas de la Embriogénesis y Formación de las semillas
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
6.
Resumen: A-001
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDEST E
Comunicaciones Científicas y Tecnológicas 2005
B) Descripciones
En el menú desplegable de las descripciones se encuentran los vínculos a las siguientes páginas con fotos y textos
explicativos :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ciclo completo (texto)
Árbol
Ramas
Inflorescencia femenina
Flor masculina
Cono femenino maduro
Semilla
Plántula
Páginas correspondientes a la descripción de los órganos reproductivos del pino
Conclusiones
Las animaciones han sido utilizadas por docentes y alumnos de la Facultad de Ciencias Agrarias que cursan la materia
Morfología de Plantas Vasculares; además por graduados que asistieron al dictado del curso de Postgrado de
Embriología Vegetal.
La utilidad de las animaciones como herramienta didáctica ha sido demostrada por el hecho de que también docentes de
cursos de botánica y biología de facultades de diversas universidades de Brasil (Brasilia, Río de Janeiro y Minas Gerais)
manifestaron su interés en que el sitio se encuentre en idioma portugués. Esta demanda generó la realización conjunta
del sitio espejo en ese idioma del ciclo de vida del pino con la colaboración en la traducción de los contenidos de la
docente de la Universidad de Brasilia, M.Sc. Bot. Suzane Margaret Fank de Carvalho. El sitio mencionado, inaugurado
en mayo de 2005 ya cuenta con 180 visitas.
Bibliografía
- Boelcke, O.1981. Plantas Vasculares de la Argentina nativas y exóticas. FECIC, Fundación para la Educación, la
Ciencia y la Cultura. Bs.As.
- Camefort, H; & Boué, H.1969. Reproduction et biologie des principaux groupes végétaux: les cormophytes ou
archégoniates.Ed. Doin. Deren & Cie.Paris.
- Font Quer, P. 1993. Diccionario de Botánica. Ed. Labor.S.A.
- Guía de Trabajos Prácticos. Cátedra de Dasonomía I, II y III.1972. F.A.V. Biblioteca Central. UBA.
- Hipertextos del Área de la Biología. URL: http://www.biologia.edu.ar
- Hipertextos de Botánica Morfológica.URL: http://www.biologia.edu.ar/ botánica
- Libro del Árbol. Tomo III. Esencias Forestales no Autóctonas Cultivadas en la Argentina de Aplicación Ornamental
y/o Industrial.
- Manual de Utilización de Flash.2002. Macromedia, Inc.468 pp.
- Moore, R., W. Dennis Clark & K. R. Stern. 1995. Botany. Wm. C. Brown Publishers.
- Raven P.H.; Evert R.F. & S.E.Eichhorn. 1991. Biología de las Plantas, 2 vols. Ed.Reverté.
- Strasburger E. y col. 1994. Tratado de Botánica, 8ª ed. castellano. Ediciones Omega S.A.
-Woody plant seed manual. F.T. Bonner (tech. coord.), R.G. Nisley (managing ed.), USDA-Forest Service,
Washington , DC .URL: www.nsl.fs.fed.us/wpsm/