Cursos en modelo - Tecnológico de Monterrey

Cursos en modelo de líderes internacionales
Cursos en modelo
de LÍDERES INTERNACIONALES
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Cursos en modelo de líderes internacionales
C
omo parte del
el Tecnológico de Monterrey inicia en el periodo
Agosto Diciembre de 2014 el proyecto de cursos
con líderes internacionales como una estrategia
para el fortalecimiento de las carreras profesionales del área de negocios. El objetivo es acercar
a nuestros estudiantes a profesores de reconocimiento internacional en el ámbito académico y/o
profesional.
En este modelo los cursos se distinguen por
contar con un equipo docente integrado por un
profesor líder del Tecnológico de Monterrey
y uno o más profesores líderes a nivel internacional que se desempeñan como profesores en
algunas de las mejores universidades del mundo,
dirigen empresas de consultoría a nivel global,
son empresarios de compañías con modelos de
negocio innovadores o bien, son reconocidos autores de libros de texto para estudiantes universitarios y de posgrado.
Los alumnos asisten a un aula como tradicionalmente lo hacen, y ahí reciben a través de videoconferencia la clase de su(s) profesor(es). Esto permite
que nuestros estudiantes en tiempo real escuchen
la clase e interactúen con sus profesores.
Adicionalmente los alumnos cuentan con un
facilitador en su Campus que los apoya durante
la clase para resolver problemas tecnológicos o
logísticos.
La comunicación entre profesores y alumnos va
más allá de la clase. Las dudas y comentarios son
atendidos a través de las redes sociales, correo
electrónico y durante las visitas que los profesores realizan a algunos de los campus. La participación de los profesores se destaca por ofrecer a
los estudiantes una perspectiva práctica y actual
de los temas del curso.
Los cursos cuentan con sesiones presenciales
semanales, y el resto del curso se realiza en
línea. El alumno cuenta con un calendario
en Blackboard que incluye las fechas de las
clases presenciales, actividades, proyectos y
exámenes. De igual forma dentro de la
plataforma están indi-cadas las actividades y el
material que el alumno debe leer como
preparación para su clase.
Las clases presenciales tendrán una duración de
1 hora con 15 minutos, e iniciarán cinco minutos
después de la hora marcada en el horario publicado. La asistencia a las clases es obligatoria y
el número máximo de faltas permitidas se determinará de acuerdo al reglamento académico del
Tecnológico de Monterrey. Esta información se
encuentra publicada dentro del curso en la sección de políticas.
La participación de los profesores internacionales será en un formato de cátedra y en idioma
inglés, a reserva de que el profesor pueda impartir la clase en español. Los alumnos tendrán la
oportunidad de participar e interactuar con sus
profesores durante la clase, por lo que se hace
indispensable que los estudiantes inscritos en el
curso tengan un nivel de inglés que les permita
expresarse en ese idioma y comprender lo que
escuchan.
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Cursos en modelo de líderes internacionales
Rol del alumno
El diseño de los cursos en línea está centrado en el alumno, por lo que se
espera que el estudiante asuma un papel activo y comprometido con su aprendizaje.
El éxito del alumno dentro del curso depende de
§§ Dominio del idioma inglés. Los alumnos inscritos en el curso deben
tener un nivel de inglés que les permita entender lo que escuchan y
puedan participar en clase. Sin embargo, para los cursos que se
imparten 100% en inglés, se requiere que el alumno tenga un dominio
del idioma.
§§ Habilidad para auto-gestionar su aprendizaje.
§§ Compromiso para leer y prepararse antes de cada clase presencial.
§§ Adaptabilidad y disponibilidad para experimentar nuevas formas de
aprender.
Rol del facilitador
El profesor facilitador es el representante del equipo docente en el salón de clases. Su presencia en
el curso, comunicación con los estudiantes y contacto con los profesores titulares y tutores es fundamental para la formación de los alumnos y el éxito del curso. El profesor facilitador debe cumplir con el
siguiente perfil:
§§ Tener grado mínimo de licenciatura.
§§ Tener preferentemente experiencia como docente.
§§ Tener un nivel de inglés que les permita entender lo que
escuchan y puedan apoyar tanto a los alumnos como a los
profesores líderes con las dinámicas que se preparan para el
curso.
§§ Mostrar habilidad en el manejo de paquetes de software
(Webex, Skype y Office).
§§ Tener habilidades de liderazgo y motivación para el manejo de
grupos.
§§ Tener disponibilidad de tiempo para capacitarse en el modelo
virtual.
§§ Tener habilidades para comunicarse efectivamente de manera
oral y escrita.
§§ Mostrar compromiso con la educación a distancia.
El facilitador propicia las
condiciones dentro del aula
para fomentar la participación
de los alumnos en el curso.
Para participar como profesor
facilitador es indispensable
acreditarse como facilitador de
cursos en línea.
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Cursos en modelo de líderes internacionales
Rol del Profesor Mentor
El profesor mentor es una pieza clave para el éxito del curso de Formación para el desarrollo
emprendedor. El profesor mentor guiará, dará seguimiento y retroalimentación a los alumnos de su
Campus. Dentro de las funciones del profesor mentor destacan las siguientes:
Estar presente en cada una de las clases
impartidas por los profesores líderes del curso.
Guiar a los alumnos a través de un proceso de
mentoría durante el desarrollo de su proyecto.
Retroalimentar y resolver las dudas de los alumnos.
Calificar las tareas y proyectos del curso, así como
reportar las calificaciones parciales y finales en las
fechas que el Campus establezca para ello.
El profesor mentor debe cumplir con el siguiente perfil:
§§ Haber impartido el curso de Formación para el desarrollo
emprendedor anteriormente.
§§ Tener un nivel de inglés que les permita entender lo que
escuchan y puedan apoyar tanto a los alumnos como a
los profesores líderes con las dinámicas que se preparan
para el curso.
§§ Mostrar habilidad en el manejo de paquetes de software
(Webex, Skype y Office).
§§ Tener habilidades de liderazgo y motivación para el manejo de grupos.
§§ Tener disponibilidad de tiempo para capacitarse en el
modelo virtual.
§§ Tomar la capacitación que se ofrece, sobre los contenidos y las herramientas didácticas que se emplearán en el
curso. El profesor no tendrá que impartir clase sobre los
contenidos, sino que guiará a los alumnos en el desarrollo de su proyecto.
§§ Tener habilidades para comunicarse efectivamente de
manera oral y escrita.
§§ Mostrar compromiso con la educación a distancia.
El curso de Formación para el
desarrollo emprendedor es el
único que cuenta con el rol de
Profesor Mentor. Será el director
de departamento del área a la que
pertenece esta materia dentro del
Campus, quien determine quienes
serán los profesores que participaran en la impartición del curso.
Se recomienda que a cada Profesor Mentor se le asigne un máximo
de 25 alumnos.
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Rol del Profesor tutor
El profesor tutor es un profesionista que cuenta con estudios de maestría, que tiene
experiencia docente y/o experiencia en el Campo profesional. El profesor tutor se
encarga de asesorar, retroalimentar y dar seguimiento y atención a los alumnos inscritos
en el curso.
Comunicación entre alumnos y profesores
La comunicación entre alumnos y profesores líderes se da de
diferentes formas:
Sincrónica: durante las clases los alumnos tendrán la oportunidad de preguntar e interactuar
con los profesores en tiempo real ya sea por el sistema de videoconferencia o por chat.
Asincrónica: por medio de correo electrónico y por medio de redes sociales.
La comunicación entre alumnos y profesores tutores se da:
Sincrónica: por medio de chat, llamada telefónica o video llamada.
Asincrónica:
por correo electrónico, y a través de la retroalimentación de tareas y
actividades.
Características del Salón
Para los cursos con líderes internacionales se espera que
los salones cumplan con las
siguientes características:
QUE ESTE EQUIPADO CON
MOBILIARIO ACORDE AL
MODELO TEC 21
QUE TENGA UNA CAPACIDAD
PARA
30
ESTUDIANTES
QUE SE UBIQUE EN EL EDIFICIO EN
DONDE TOMAN CLASE LOS
ESTUDIANTES DE LAS CARRERAS
DE NEGOCIOS
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D. R. © Instituto Tecnológico y de Estudios
Superiores de Monterrey Eugenio Garza Sada 2501,
Col. Tecnológico, Monterrey, N. L., C.P. 64849,
México 2014
“Se prohíbe la reproducción total o parcial de este
documento por cualquier medio sin el previo y expreso
consentimiento por escrito del ITESM”.
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