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Éxito del intercambio entre colegios salesianos de Valencia y Lyon/20 El lipdub y el flashmob, gran atracción de la fiesta de María Auxiliadora Foto JLLB El Colegio se vistió de gala para honrar a la Virgen de Don Bosco, fueron varios días tensando la espera de la explosión de alegría que se vivió en cada rincón de la casa el pasado 27 de mayo, el gran día de la fiesta escolar de María Auxiliadora. Fue una mañana intensa, con la ofrenda a la Virgen y la muy esperada grabación del lip-dub y el flash-mob que se había ensayado durante días. Y ADEMÁS Editorial: Educar la mirada Página 2 La biblioteca, nuevo espacio educativo Página 7 María Auxiliadora 2011 Páginas 10 y 11 El 21 de maig, els alumnes de segon de Batxillerat celebraren la festa de l’adéu al col•legi. Foto JLLB L’hora dels adéus dels alumnes de segon de Batxillerat El Musical 'Fuera de cobertura', un éxito Página 17 2 Opinión En la escuela de la Resurrección EDITORIAL José Villalonga, director de la Obra Los cristianos celebramos todos los años la gran fiesta de la Pascua. En ella vivimos la Resurrección de Cristo. Pero, ¿hemos descubierto el valor de resucitar también nosotros con Él y vivir desde la nueva vida que Cristo nos ofrece? Para ello te animo a que frecuentes la escuela de los resucitados. ¿Que dónde está esa escuela? En la Iglesia. En tu comunidad cristiana. Ella se nos presenta como la escuela para resucitar. Pero, no podemos aprender a vivir como resucitados si nos negamos a conocer a Aquel que resucita. Cristo, después de resucitar nos dice: “Mirad mis manos y mis pies”. Algunos somos como Tomás que, por miedo a cambiar el proyecto de su vida y no querer arriesgar, elude el problema de tener que hacer un acto de fe y aceptar el plan de Dios. Aunque sabemos que al final se convierte y pronuncia estas hermosas palabras: “Señor mío y Dios mío”. Hubo un tiempo en que un levita pasó de largo… También nosotros, a veces, pasamos de largo para no reconocerlo. Quizás como la Magdalena no alcanzamos a reconocer al Resucitado y lo confundimos con el hortelano. No impidamos que los demás resuciten. Aprendamos a mirar con los ojos que Dios nos mira. El trabajo que se nos pide en esta escuela del Resucitado es que aprendamos del Maestro, de lo que él hace y dice. Y la lección fundamental es esta: el servicio a los demás y cumplir la voluntad del Padre. Lo más importante de la doctrina de Jesús es su misma persona. Hemos de crecer con el hombre de hoy, que significa crecer con la Palabra de Dios. Es la forma de alcanzar la madurez en el seguimiento de Jesús. La sociedad crece y con ella se nos empuja a crecer. Si nos ponemos a la defensiva, también nos ponemos a la defensiva del evangelio, pues es encarnación. Ser y sentirse adulto nos exige entrar dentro del espacio vital en que nos ha tocado vivir. Adulto no equivale a prescindir de todo crecimiento; al contrario, hemos de crecer en santidad y en el conocimiento pleno de Jesucristo. Sólo quien aprende el camino que lleva a la Resurrección y camina por él se descubrirá resucitado; y así, como resucitado, podrá indicar el camino que allí conduce. Se aprende y se enseña desde la escuela del Resucitado. Las falsas resurrecciones quedan enseguida puestas en evidencia en la escuela del Resucitado. Quizás por ello es una escuela con pocos alumnos. Esta escuela es la vida misma en Cristo. ¡Aprendamos a caminar por la vía del Resucitado! De campaña pastoral Alberto Payá Rico. Coordinador General de Pastoral. Sí, han leído bien, he titulado estas líneas “de campaña pastoral” y no “de campaña electoral. Me quedo con la segunda acepción que sobre el término “campaña” hace la Real Academia Española: “conjunto de actos o esfuerzos de índole diversa que se aplican a conseguir un fin determinado”. Y a eso le añado el “apellido” pastoral. La caridad pastoral es el centro y síntesis del espíritu salesiano, de ese estilo original de vida y acción que vivió y nos transmitió Don Bosco (Constituciones Salesianas, artículo 10). No es una, sino varias las campañas pastorales que se programan, organizan y desarrollan a lo largo de un curso escolar. Son precisamente las campañas pastorales las que diferencian a nuestro colegio salesiano de otros centros que únicamente atienden a lo educativo. Son las campañas realizadas las que hacen que el alumno se sienta parte de una gran familia y que recuerde al colegio después de haberlo abandonado. Hay tres elementos que definen la intención y el contenido de cada campaña; cada una de ellas puede tener uno, dos o los tres elementos. Uno es el celebrativo o de preparación a un tiempo litúrgico fuerte. Otro elemento es el de preparación y desarrollo de una festividad salesiana. Y otro es el solidario y de sensibilización sobre realidades sociales. Así pues la campaña Auxilio tendría los tres elementos ya que en ella se prepara la fiesta de María Auxiliadora, se realizan celebraciones y se recogen alimentos para Cáritas. La campaña de Don Bosco tendría los dos primeros elementos; la campaña de Cuaresma sólo el primer elemento; y la de Manos Unidas el tercero. Las claves fundamentales para el éxito externo de toda campaña van a ser: buena preparación, implicación del profesorado y participación del alumnado. Todos ellos factores humanos; confiamos así en el Espíritu Santo para que consiga éxitos internos en cada uno de los que participe en las campañas. Acabo mis palabras con números, no son lo más importante, pero sí han ayudado a muchas personas en estos últimos meses. Domund (2.359,87 €); Bote-Kilo (2.378 kg.) y Manos Unidas (3.600,72 €). Gracias a todos una vez más. Educar la mirada P ara tender la mano en el sentido que señala el lema de este curso para nuestra Obra es necesario, desde luego, abrir los ojos, pero para que este gesto no sea banal requiere previamente educar la mirada. Pero ¿qué significa “educar la mirada”? En este contexto quiere decir poner en marcha un proceso y unas estrategias que enseñen a “mirar bien”, es decir: a saber interpretar correctamente la vida que nos sale al encuentro en acontecimientos y personas y saber también responder con calidad humana y cristiana a estos estímulos, muchas veces discretos y silenciosos. Hace ya muchos años, Antonio Machado escribió con gran acierto este verso: “A distinguir me paro las voces de los ecos”. En nuestro caso, no se trata de mirar distraídamente a las personas que se nos hacen prójimo, es decir, “próximas”. Surge la exigencia de no mirar para otra parte, musitando tal vez la consabida excusa: “éste no es mi problema”. Una mirada como la que queremos conseguir exige sentido, reflexión e implicación. Por eso, si se piensa bien, las campañas que se lanzan a lo largo del curso en el colegio, en el centro juvenil y en la parroquia no son un fin en sí mismo –por loable que éste sea- son también una escuela de solidaridad, de caridad cristiana, de preocupación por el prójimo necesitado. Tener bien educada la mirada lleva a una calidad de vida superior, pero no en el sentido que inculca la publicidad, sino en el de quien sabe tender la mano a quien de verdad lo necesita. Y esto se empieza a cultivar desde una edad temprana, tanto en el colegio como en casa. Aprender a pensar, para aprender a aprender Federico Calabuig, director del colegio. “Abre los ojos, tiende tu mano” es el lema del curso. Su función es recordarnos que debemos abrir los ojos para mirar y descubrir la realidad en la que vivimos, también académicamente. Como educadores debemos conocer los nuevos sistemas pedagógicos y las líneas de mejora que están desarrollando los colegios más dinámicos, aquellos colegios que están introduciendo, a partir del estudio del aprendizaje, novedades pedagógicas en las aulas. Debemos hacerlo si de verdad queremos darles a nuestros alumnos la mejor enseñanza posible y prepararles con garantías para hacer frente a los retos y constantes cambios de la sociedad del siglo XXI. Por ello, desde el curso pasado y aplicando las líneas de actuación que establece nuestro plan estratégico, estamos introduciendo en Educación Infantil la teoría de las inteligencias múltiples, basada en potenciar todas las dimensiones de la persona, para que aprendan mejor. Esta teoría ha sido desarrollada en la Universidad de Harvard por Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales de 2011. También se están introduciendo en todas las etapas, a partir de la aplicación del aprendizaje por competencias que se establece en la LOE, metodologías basadas en el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje basado en problemas y proyectos interdisciplinares, necesarios para aprender a trabajar en equipo, a colaborar con especialistas de diferentes campos, y a tomar decisiones para poder dar soluciones a los diferentes retos que se les pueden presentar en el futuro. Los profesores del colegio estamos tendiendo la mano a nuestros alumnos, estudiando, formándonos en estas metodologías y aprendiendo a utilizar las nuevas tecnologías de la Información y de la Comunicación para integrarlas en las clases, porque queremos que nuestros alumnos dispongan de las mismas oportunidades de aprendizaje que el resto de los alumnos de la Comunidad. Nuestro objetivo último con la aplicación de todas estas metodologías y tecnologías es que nuestros alumnos aprendan a pensar, para aprender a aprender, con una visión humanista y cristiana de la vida. Nuestro Colegio 3 ‘Nos ha costado mucho llegar hasta aquí, ocupando muchas horas de trabajo pero ahora ya lo hemos conseguido’ Discurso de los alumnos de segundo. “Todos recordamos aquel momento, ese primer día de colegio, en el que dimos nuestros primeros pasos como alumnos salesianos. Por aquel entonces el patio parecía enorme ¡qué grande que era! ¿Os acordáis de aquellos recreos de intensa lucha clase contra clase para ganar ese partido de futbol o balón-tiro? ¿Y de esas volteretas en las barras del campo de arena, donde tanto hemos jugado y tantas veces nos ha reñido D. Benito? Al empezar la ESO, ampliamos nuestros amigos, era la primera vez que cambiábamos de clase en seis años, de esta etapa tenemos un millón de recuerdos más, por ejemplo, ver a Paco como Jefe de estudios corriendo por los pasillos, “parecía Mario Bross”, y recordamos también esa primera lección de historia con las historietas de Osiris relatadas con tanto entusiasmo por Juan Peris. Por fin llegó el último ciclo de la ESO, y al llegar a la primera clase de Educación Física; pasamos del cariño de D. Fernando a los gritos agudos de nuestro Brad Pitt peculiar, Paco (“nene, caca”), pero no tardamos mucho tiempo en darnos cuenta del trozo de pan que es con sus besitos y sus abrazos. Para acabar el último año de la ESO tuvimos nuestro viaje más esperado, París. Fue un viaje maravilloso, visitamos los lugares más importantes de la capital y como no, observamos la ciudad desde la Torre Eiffel. Y al finalizar esta etapa, algunos compañeros dijeron adiós al colegio para seguir otro camino, pero otros decidimos pasar al Bachillerato. De esa etapa, recordamos las excursiones como las conviencias de primero que nunca llegaron y la de segundo que nos la habéis regalado; con esta excursión nos conocimos más y nos realacionamos con personas que nunca antes habíamos hablado. En general queremos agradecer a todos los profesores que hemos tenido durante toda nuestra vida y formado como personas. Y muy en especial, a los tutores de este curso de Bachillerato. ¡Gracias a todos por este camino que nos habéis ayudado a recorrer! 2ª A 2ª B 2ª C 4 Nuestro Colegio Educación Infantil Los niños de Infantil unidos celebrando la fiesta de María Auxiliadora Loli Vitoria Briz, professora. El viernes, 27 de mayo se celebró en el colegio la fiesta de nuestra querida Patrona María Auxiliadora. El primer acto del día fue el acto mariano celebrado en el patio, donde los alumnos de Infantil se unieron a las demás etapas realizando ofrendas a la Virgen y cantando. A continuación, tras el almuerzo, los alumnos de Infantil no quisieron perderse el gran montaje preparado para participar en el “LipDup y FlashMob”. Por la tarde, durante la celebración en la iglesia, los niños fueron ofreciendo por clases a la Virgen los diferentes alimentos que habían traído y el resultado fue una mesa frente al altar repleta de alimentos y adornada con flores. Para finalizar esta jornada tan especial se preparó una merienda donde los niños y niñas disfrutaron comiendo papas, ganchitos, aceitunas, zumos, helados..., todos juntos en los patios por niveles,, y finalizaron el día cansados pero con ilusión por volver por la noche al cole y seguir esta gran fiesta con la cena en honor a María Auxiliadora. ‘L’espai dels xiquets’ se convierte en la salida más esperada por los niños de Infantil Loli Vitoria Briz A lo largo de primera semana de junio los alumnos del último curso de Educación infantil han realizado una visita cultural al Museo Príncipe Felipe en la Ciudad de las Artes y de las Ciencias de Valencia. La salida se ha realizado en cuatro días, cada día un grupo, en sesión de mañana y ha sido, como todos los años que se viene realizando ha constituido un gran éxito. Terminaron el día con fotografías de grupo en el maravilloso decorado de L’ Hemisfèric. ‘¡Nos vamos a la granja!’ Encarna Castillo El 15 de abril, los más pequeños de cole pasaron un día genial en contacto con la naturaleza, en concreto en la Granja-escuela Masía del Cosí. Al llegar a la granja, los monitores los esperaban con mucha alegría; después de dividir a los niños por equipos con nombres de animales de granja empezó la gran aventura. Realizaron diferentes actividades como semilleros y germinación. Recicl-art, donde confeccionaron un móvil con materiales buscados en el entorno para colgar posteriormente en clase. También tuvieron un contacto muy directo con los animales de la granja: conejos, cerdos, cabras, y sobre todo la vaca “Perla” la cual les llamo mucho su atención por su tamaño. También conocieron las aves del bosque: faisanes, perdices y sobre todo, el pavo real que con su cola desplegada causó admiración. No faltó también un agradable paseo en un carro tirado por “Capuchino” un fiel caballo. Nuestro colegio 5 Secundaria Colegio Salesiano San Juan Bosco Avda. de La Plata, 10 46013 Valencia Tel. 963 343 705 Depósito Legal: V-286-1998 Director Titular Federico Calabuig Muñiz Director Josep Lluís Burguera Subdirectoras Ana Gómez Loli Vitoria Águeda González Jefes de redacción Lorenzo Miró Javier Muñoz Equipo de redactores Laura Esteban Natàlia Sanchis Jesús Puig Nuria Gallardo María Dasí Adrián Martínez José Luis Santiago Carla Martínez Laura Carbonell Guillermo Rodríguez Ana María Magdalena Pablo Taberner Coordinador AMPAS Jose Á. García Velilla Gestión publicitaria Paula Zambudio Alfonso Mayordomo Pepe Cantón Miguel Ángel Sancho Sergio Lapeña Javier Salgado Cristina González Coordinador de publicidad Salvador Bononad Diseño Gráfico de publicidad Rafael Gomar Coordinador de ilustraciones Arturo Andreu Profesores colaboradores Aitana Rodríguez María José Feases Carolina Pablo Laura Moreno Maquetación Marta Mª Peirat Clemente Impresión Grupo Diario Lo importante es ser felices Silvia Marcos, Anushik Harutyunyan, Sara María Dasí y Jessica Loayza, 1º B de Bach. Este año tenemos como primicia en nuestro curso de primero de Bachillerato, la asignatura de Psicopedagogía, que a pesar de ser optativa, la cursamos cincuenta alumnos. La profesora que imparte la asignatura es Águeda González, que también es nueva en el colegio. Éramos una grupo incapaz de callar, escuchar pero sobre todo de atender durante las clases haciendo que los profesores no llegaran a sentirse a gusto al cruzar el umbral del aula de 1ºB. Entonces llegó ella, en su primera clase, estaba algo asustada ante los treinta y dos pares de ojos nuevos que la observaban sin dejar de hablar. Nosotros pusimos mucho de nuestra parte para que en su primer día se sintiera bien. Poco a poco sus clases comenzaron a tener forma pero nosotros seguíamos con la misma actitud de siempre. Empezamos con los fundamentos de la Psicología, las diferentes escuelas psicológicas y de ahí sacamos la frase mas repetida del curso: “Lo importante es ser felices”. A partir de ese momento las cosas comenzaron a dar un giro inesperado. Iniciamos diferentes trabajos que nos hicieron darnos cuenta de que todos somos importantes y que no siempre hay que mirar por uno mismo, el trabajo que más nos ha marcado ha sido el de “Mi vida”. Trataba de contar aquellos momentos que han marcado tu vida para bien o para mal. Algunos de nosotros fuimos capaces de leerlo delante de toda la clase y con ello comenzamos a empatizar. Las cosas iban bastante mejor que antes, pero nosotros seguíamos con nuestras pequeñas faltas de atención. Aunque se notaba un gran cambio en cada uno de nosotros y Águeda se sentía mejor en clase, ya que aprendimos a respetarla y a quererla; a la vez que ella comenzó a comprendernos y a ver nuestras cualidades. Ahora que acaba el curso, aunque cada uno somos como somos, hemos aprendido a convivir con las otras treinta y dos personas de clase con las que compartimos ocho horas al día. Y queremos darle las gracias a Águeda por hacer que una clase de treinta y dos personas que casi ni se hablaban haya llegado a ser una piña por pequeños detalles que ha tenido con nosotros y que nos han enseñado a darnos cuenta que es lo que verdaderamente importa en la vida. También darles las gracias a todos los profesores que han tenido que aguantar nuestro comportamiento. Gracias por esa paciencia. Águeda, nos has enseñado la formula de la felicidad, hoy podemos decir que hemos aprendido a ser felices. Ganadores del primer certamen de carteles anunciadores del Día de Europa Laura Moreno. El equipo de Célula Europa ha hecho pública su decisión sobre los cinco mejores carteles anunciadores del Día de Europa. Ni que decir tiene que la cosa estuvo bastante reñida ya que se han presentado muchos trabajos y de muy buena calidad todos ellos. El Equipo desea también dar las gracias a todos los que han participado y a AMPAS por su apoyo. Categoría A: tercer ciclo Primaria: 1º Luis Gómez, 2º Laura Felip, 3º Elena Saez. Primer accésit: Jorge Dasí, 2º María Martínez. Categoría B: primer ciclo de Secundaria ‘Nadie como tú, Javier’ María Gómez y Charlotte Tamarit, alumnas de 3ºB de ESO. El pasado día 8 de marzo un grupo de alumnos de tercero de ESO, en representación de todo el alumnado, fue a darle su último adiós a un antiguo miembro del profesorado: Javier González. Fue un momento muy emotivo, en el que se despidieron de él en esta vida deseándole que la continuara en el Cielo. Nos gustaría dedicarle unas palabras: “Nadie como tú para enseñarnos “Conocimiento del miedo”, como decías en vez de “Conocimiento del medio”. Nadie como tú nos hacía reír cada mañana con las historietas que nos contabas. Nadie como tú nos despertaba todos los días con alguna colleja que otra. Nadie como tú nos dejaba tanto tiempo libre en clase de gimnasia. Por eso y por muchas cosas más queremos decirte que fuiste y serás muy especial para nosotros. Fuiste un profesor al que nunca olvidaremos. Nos volveremos a ver, Javier. Tus alumnos que ahora estamos en tercero de la ESO”. 1º Guillermo Sanchis, 2º Paula María Eced, 3º Isabel Sánchez. Primer accésit: Carles Alcoy, 2º Fernando Ibáñez. Categoría C: segundo ciclo de Secundaría. Ha quedado desierto al no presentarse ningún trabajo. El Equipo de Célula Europa anima a los alumnos a que participen curso próximo. 6 Nuestro Colegio Secundaria Un Divendres alternatiu conjunt marcat per l'amistat i l'alegria Laura Moreno, Equip de Pastoral Secundària. Un gran grup de xics i xiques de primer cicle de l'ESO, aproximadament dos-cents, va participar en el tercer Divendres alternatiu del curs que se celebra conjuntament amb el Col·legi Salesià de Sant Antoni Abat. Al migdia del passat 13 de maig arribaven els alumnes del col·legi del carrer Sagunt acompanyats dels seus professors a l'obra de l'avinguda La Plata, allí van rebre la benvinguda per part d'un nodrit grup d'alumnes de primer cicle de l'ESO, al costat de l'Equip de Pastoral Secundària i un notable nombre de professors col•laboradors. Es va realitzar una gimcana ambientada en la vida d'un poble, amb el seu ajuntament, la seua església, el supermercat i altres edificis: els alumnes havien d'anar superant diverses proves i amb açò rebien unes pistes que els ajudaven a descobrir el personatge de la vesprada: Don Bosco. També va haver-hi Futbol 48 en el camp de gespa del colElegi, on tots els participants van suar la samarreta. I al costat d'aquestes activitats els alumnes també hi van poder realitzar el taller de ball portat per un grup de ex alumnes del col·legi Al final de la vesprada de bell nou van tornar tots al jardí del teatre on van gaudir d'un agradable berenar. NUEVO EN ESTA PLAZA / 23 Nuria Navarro, profesora de Castellano en Secundaria ‘Enseñar hace crecer’ Javier Muñoz y Carla Martínez, 1º A Bachillerato. Nuria Navarro es la nueva profesora de castellano que sustituye a Aitana Rodríguez durante su baja por maternidad. Su incorporación ha sido rápida y ha mostrado desde el primer momento gran interés por sus alumnos y alumnas. P - ¿Dónde y qué has estudiado? R - He estudiado Filología Hispánica en la Universidad de Valencia. P - ¿Por qué decidiste ser profesora de Lengua? R - En primer lugar, escogí ser profesora porque me gusta mucho el contacto con niños y adolescentes para enseñarles, verles las caras cuando explico. Y en segundo lugar, decidí ser profesora de castellano, porque en el colegio y en el instituto tuve profesores que me hicieron vibrar con la literatura. P - ¿Qué es lo más divertido de dar clases? R - Lo más divertido (ríe) es vuestra alegría y es- pontaneidad. P - ¿Qué significa para ti tu labor como profesora? R - Mi labor como profesora significa un reto diario en cada clase, en cada aula a la que entro. Por otro lado, la oportunidad de mejorar, no solo como profesora sino también como persona. Porque creo que me hace crecer, enseñar hace crecer, y poder ver a los alumnos que ellos crecen como personas es maravilloso, porque ellos también serán unos futuros profesionales. P - ¿Qué les pides a tus alumnos cuando comienza el curso? R - Bueno, primero silencio,(ríe) que es tan difícil. Bien, sobre todo estar abiertos y ser comprensivos consigo mismos, ya que en muchas ocasiones hay dificultades, y sobre todo que siempre tengan el deseo de superarse. P - ¿Y cuándo termina? R - Deseo que se hayan quedado con un buen recuerdo de su paso por estas aulas y un buen recuerdo de la literatura que imparto. Nuestro Colegio 7 Primaria XXXVII Festival de la Canción Infantil Musical Anastasia, el encanto del teatro Fran Hernández Redacción. Marta Avinent Pérez, alumna de sexto A de Primaria y protagonista de la obra Anastasia, cuenta la gran experiencia que ha vivido formando parte de la actividad extraescolar de teatro. “Hace siete meses cumplí un sueño que llevaba persi- guiendo desde hacía años: conseguir el papel protagonista en una obra de teatro. Me preparé el casting lo mejor que pude y fui a por todas. Cuando me dieron el papel de Anastasia no me lo podía creer y desde ese momento empezó una de las experiencias más bonitas de mi vida". La Biblioteca se transforma en un nuevo espacio educativo El pasado 31 de mayo como viene sucediendo desde el año 1974, se celebró en el teatro del colegio, el famoso “Festival de la Canción Infantil” de tercer ciclo de Primaria. Ésta ha sido la edición número 37 y, desde que Juan Contreras lo presentó por primera vez, ha ido adaptándose a los nuevos tiempos: música, luces, presentaciones multimedia… el gran esfuerzo realizado por el grupo de profesores encargados del ciclo y por los niños participantes tuvo su recompensa con el magnífico espectáculo con el que nos deleitaron. Además, contamos con la presencia de grandes artistas –presentes y futuros- que ya participaron en ediciones anteriores y quisieron acompañarnos en este día: alumnos de primero de Bachiller bailando; Enzo, Dani y Jorge cantando una canción y la actuación especial de Sandra Polop que no sólo volvía a cantar a su teatro, sino que nos hizo bailar a todos a ritmo del “Waka-Waka”. La ganadora de esta edición ha sido Sofía Rodilla con la canción “La paz de tus ojos”, de Amaya Montero, quedando segunda Laura March y terceras el dúo formado por Laura y Alba . El Tercer Ciclo de Primaria recuerda a Bécquer Carmen Broseta, profesora. Durante los primeros meses de este año se han organizado en la biblioteca diversas actividades de animación a la lectura dirigidas a los alumnos de primero a sexto de Primaria, con objetivos diferenciados para cada nivel. El objetivo de las actividades es fomentar el hábito lector creando en el alumnado actitudes que hagan de la lectura un hábito. Además de fomentar el hábito lector, las actividades iban encaminadas dar a conocer la organización de la biblioteca, las normas de comportamiento y los servicios que ésta ofrece. Se trata de un espacio que cumple un papel primordial en el proceso enseñanza-aprendizaje, que apoya la labor docente y favorece la construcción del conocimiento individual y colectivo. Bonito espectáculo en el patio con motivo del Día de Europa Ana Gómez El 9 de mayo es el Día de Europa y el colegio desde hace varios cursos lo celebra de diversas formas. Este año la encargada de coordinar las actividades ha sido la profesora Lorena Prósper y gracias a su iniciativa e imaginación ha resultado una actividad muy positiva y enriquecedora para los alumnos. Dos representantes de cada clase fueron colocando las piezas del rompecabezas y el resultado fue un gran mural con todas las banderas juntas y en el centro la de la Unión Europea. Ana Gómez. Con motivo de la celebración el pasado 2 de abril del Día internacional del libro infantil y juvenil, el Tercer Ciclo de Primaria rindió su particular homenaje al escritor del Romanticismo Gustavo Adolfo Bécquer. Durante la semana del 4 al 8 de abril, el Tercer Ciclo quiso celebrar el Día internacional del libro infantil y juvenil profundizando en la vida y la obra del autor sevillano Gustavo Adolfo Bécquer. Para ello realizaron diferentes actividades que partieron de la lectura individual de uno de los escritos más importantes del autor: sus Leyendas adaptadas a los chavales por la editorial Edebé. Posteriormente el trabajo fue común: una vez leídas eligieron cuatro de ellas, una por clase, y repartieron las tareas: quinto A dibujaba sobre la leyenda escogida y sexto A la resumía. De la misma manera se organizaron las seis clases restantes a la vez que decoraban las letras para los carteles. 8 Nuestro Colegio El rincón de AMPAS La Asociación de Madres y Padres renueva su Junta Mª Eugenia Domínguez, Presidenta de la Asociación de Madres y Padres, AMPA. Primero, la presentación: la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del Colegio (AMPA), lo forman sus asociados, vosotros y vosotras, y se coordina por una Junta de madres y padres elegida por los propios asociados cada tres años. Tras el proceso electoral del pasado mes de diciembre, este curso son catorce padres y madres los que forman la nueva Junta Directiva; unos llevan varios años en esta tarea y otros acaban de llegar, pero todos ellos están seguros de que, aunque sea de vista, son conocidos. Los componentes de la nueva Junta son: Ana María Pérez; Fernando Móner, Fernando Pérez, Francisco J Bosque, José Angel García, José Manuel Bosch, Juan Carlos Rebollo, Julio García, Luis Pablo del Río, Pilar Vila, Sergio Aleixandre, Víctor Navarro y María Eugenia Domínguez. Los fines de la Asociación vienen reflejados en los estatutos: representar los intereses generales de los padres ante las instancias educativas; asistir a los padres, madres, o tutores del alumnado del Centro sobre las materias que afectan a la educación de sus hijos; colaborar en las actividades del Centro; velar por los derechos del alumnado; promover y organizar la realización de actividades extraescolares y complementarias, culturales, deportivas, y recreativas y establecer y mantener un estrecho contacto y colaboración con la titularidad del Centro y con el resto de la Comunidad Educativa, así como estimular las relaciones y compenetración de los padres con el Centro. La Asociación de Madres y Padres es el canal directo y fiable entre el colectivo de familias y el centro escolar; a través de las reuniones Junta Directiva mensual, o de la participación en los órganos colegiales y de la obra, como son el Consejo Escolar y el Consejo de la Obra-COS, en la Asociación se trabaja para facilitar la relación entre ambos colectivos, con el fin de que el trabajo en equipo, cada uno desde su ámbito, sirva para conseguir una mejor educación y formación posible para nuestros hijos. El trabajo del colectivo de padres siempre es más efectivo que el individual, y desde la Asociación se canalizan los esfuerzos de todos para avanzar siempre en busca de la mejora. A lo largo del curso escolar también se desarrollan múltiples actividades para fomentar el desarrollo de la creatividad en los hijos e hijas, así como el espiritu par- ticipativo de madres y padres en la vida docente y festiva del centro: Programa de Escuela de Padres, en la que, a través de charlas formativas, fomentamos el encuentro para tratar temas de interés directo para las familias y que nos puedan ayudar en el día a día con los hijos. Desarrollo de proyectos en el Colegio orientados a la mejora y actualización de instalaciones, para que los hijos tengan las mejores condiciones y medios a su alcance para su educación: climatización, dotación informática, etc. Organización o partipación como jurado, apoyo económico, en concursos tales como el de tarjetas navideñas, concursos literarios de San Juan Bosco y María Auxiliadora, Matebosco, Concurso fotográfico, Concurso de Carteles Célula Europa y otros. Jornada de puertas abiertas, en las que el Director del colegio muestra a los padres y madres de los alumnos todas las instalaciones del mismo y de la Obra Salesiana. Colaboración en los actividades en el Colegio, como son las obras de teatro, despedidas de ESO y Bachillerato. Cena de María Auxiliadora, jornada festiva para todos los que forman parte de la comunidad educativa actual y pasada, ya que es también ocasión de encuentro para muchos de los que ya terminaron esta etapa de su vida. Realmente es una celebración y convivencia para todo el barrio. Esta nueva Junta tiene nuevos proyectos para realizar y de los que iremos dando información, pero seguro que los padres y madres de los alumnos también tienen muchos otros que les gustaría poner en marcha. Por eso la Junta pide encarecidamente participación. Es evidente que la utilidad del AMPA va estrechamente ligada a la implicación en y con ella. Esta es una Asociación de padres y para padres; se necesitan todas las aportaciones que se le hagan, ideas, sugerencias; esa será la única forma de conseguir entre todos que el AMPA del colegio sea más útil. Todos los viernes, los miembros de la Junta están en el despacho, a la disposición, de 17:15 a 18:30. Allí todos ellos están deseosos de charlar un rato y comentar todo aquello que quieran informar y ayudar en la medida de sus posibilidades. También pueden localizarlos por el buzón o el email apas.valencia.sjb@salesianos.edu Los certámenes literarios de AMPAS Ana María Pérez -AMPAS Por cuarto año consecutivo y con la ayuda de los profesores de Lengua del Colegio, AMPAS organiza el Certamen Literario Don Bosco, dirigido a los alumnos de Secundaria y Bachillerato, y el Certamen María Auxiliadora, cuyos destinatarios son los alumnos del tercer ciclo de Primaria. Nuestra intención es promover entre los alumnos del Colegio, mediante un relato o un poema, la práctica de la escritura creativa y con ella la oportunidad de ordenar sus ideas, practicar la expresión escrita, expresar sus sentimientos e inquietudes y, sobre todo, dar rienda suelta a su imaginación. Desde AMPAS os damos las gracias a todos los que habéis participado en las ediciones de este curso escolar y animaros a participar en las futuras ediciones, especialmente a los que todavía no lo habéis hecho. Nos gustaría comprobar que cada vez sois más los que ya le habéis perdido el miedo a la página en blanco. La Escuela de AMPAS cierra el curso con éxito de convocatoria Víctor Navarro. AMPAS. Tres han sido las sesiones formativas que desde la Escuela de Madres y Padres de AMPAS se han impartido durante el curso 2010-2011, y las tres han contado con muy buena acogida y gran concurrencia de público. En febrero, Consuelo Úbeda, coordinadora de APNADAH (Asociación de Padres para Niños y Adolescentes con Déficit de Atención e Hiperactividad) ilustró sobre la problemática asociada a este tipo de trastornos desde una triple visión: como psicóloga clínica, como educadora y como afectada. Al final de la sesión las madres de hijos afectados por este trastorno también tuvieron la posibilidad de conocerse e intercambiar experiencias. En abril, Pablo Viudes, Educador, Psicólogo, Orientador Escolar y Psicoterapeuta, nos ofreció una emotiva charla sobre cómo educar con Inteligencia Emocional. Conversando con distintas madres y padres al final de la sesión, la mayoría coincidieron en que el conferenciante fue capaz, en la escasa hora y media que compartió, de tocar el interior y remover emociones y sentimientos olvidados o aletargados, y que son materia prima fundamental para forjar relaciones profundas y plenas con los hijos. Por último, en mayo la Escuela contó con la intervención del vicario inspectorial José Joaquín Gómez Palacios, experimentado profesor, actual coordinador inspectorial de Escuelas. El conferenciante ayudó a encontrar pistas y luces para educar en estos tiempos de incertidumbres. La austeridad, la sobriedad, la confianza, la solidaridad, la responsabilidad, la laboriosidad... valores personales y sociales arrinconados hoy en día y que son vitales para la educación de los hijos y para conseguir salir reforzados de esta crisis que tiene causas mucho más profundas que las económicas. Este año AMPAS ha apostado más por la calidad que por la cantidad y parece que ha sido un acierto. Aún así, los directivos de la asociación piensan que el reto para el próximo curso es manteniendo la calidad, incrementar algo el número de sesiones y estructurar mejor la Escuela de Madres. AMPAS agradece la asistencia y la cálida acogida mostrada por sus asociados con las sesiones programadas y los anima a que sigan participando en la próxima Escuela de Madres y Padres 2011-2012. Parroquia Unas confirmaciones recibidas con mucho convencimiento 9 La processó de Maria Auxiliadora, un èxit d’assistència i organització Josep Lluís Burguera. Laura Esteban Escobedo y Lorenzo Miró Navarro, 2ºA Bach. Foto Zoom Producciones. Un grupo de chicos y chicas del colegio recibieron la Confirmación y renovaran los votos de bautismo el pasado 7 de mayo a las siete de la tarde en la parroquia de María Auxiliadora. El sacramento fue impartido por el Vicario Episcopal Ramón Crespo López y en la concelebración de la Eucaristía estaban presentes el párroco, el director de la Obra y varios sacerdotes más de la comunidad salesiana. Ni que decir tiene que el templo estaba lleno de familiares, amigos y compañeros que quisieron compartir este momento importante en la vida de los nuevos confirmados. Encara que és difícil saber quantes persones han participat o contemplat la processó, la impressió general és que d’un any a un altre no disminueix. I, en dir del rector José Manuel Prats, se senten comentaris, tots coincidents en “quina quantitat de persones!” o “aquesta vegada més gent que l’any anterior”... Així ha succeït amb la processó a María Auxiliadora d’enguany, celebrada el 29 de maig per la parròquia. La imatge va recórrer una part de l’Avinguda de la Plata i els carrers Molina del Palau, Alberola, Tirant lo Blanch, Puigcampana, Carrera Font de Sant Luis, Rafael Albiñana per a entrar al col·legi on el rector va impartir la benedicció de Maria Auxiliadora i es va disparar al final un notable castell de focs artificials. Una novetat ha sigut la participació de joves por- tant la imatge de la Verge salesiana, alternant-se amb el grup d’adults que realitzen aquesta funció des de fa molts anys. Al costat de la imatge i els portadors, molts membres de l’Associació de Maria Auxiliadora amb el seu consell local en ple, darrere els preveres que concelebraren en l’eucaristia immediatament anterior a la processó i desfilada també dels xiquets i xiquetes de Primera Comunió. La música la va posar, un any més, la banda “Agrupació Musical Carrera Font de Sant Lluís”, composta en la seua major part per alumnes i antics alumnes del col·legi. José Manuel Prats va valorar així la processó: “Hem aconseguit una millor organització, més participació en el servei dels portadors, un ambient més serè... És un acte que alimenta la devoció per la Verge.”. Una fiesta de María Auxiliador por parte de toda la c El Colegio se vistió de gala para honrar a la Virgen de Don Bosco, fueron varios días tensando la espera de la explosión de alegría que se vivió en cada rincón de la casa el viernes 27 de mayo, el gran día de la fiesta escolar de María Auxiliadora. Fue una mañana intensa, con la ofrenda a la Virgen por parte de todos los niveles del colegio, las palabras de los directores tanto del colegio como de la Obra, el almuerzo ofrecido por AMPAS y la muy esperada grabación del lip-dub y el flash-mob. Unos días antes habían tenido lugar las celebraciones religiosas de grandes y pequeños en honor a la Virgen y el festival artístico de Secundaria, con un nivel de calidad cada vez más alto. Fotos JLLB. Un día especial: “María Auxiliadora” Como un niño de pocos años te miro a Ti y te pido amparo, arropado en tu manto protégeme en tus brazos. Agradezco que tan joven te enfrentaras al mundo para salvarnos a cada uno, porque nunca dudaste del Señor y pusiste tu confianza en Dios. Hoy a Ti te escribo para que me guíes por el buen camino, enséñame a levantarme y a no tropezarme. Otro día más, arropado en tu manto, me giro y te miro encontrando en tu mirada el auxilio que necesitaba. Gracias María. Elena Prats Noguera, 6ºD Primaria, 2º premio concurso AMPA, modalidad poesía. ‘El LipDub y el FlashMob, una muestra de nuestro estilo de hacer las cosas’ Iván San Julián, profesor. He aquí un proyecto global que ha puesto en sintonía a profesores y alumnos de todas las etapas de nuestro colegio. Durante un mes, treinta profesores voluntarios de Infantil, Primaria y Secundaria han estado trabajando en equipo para sacar adelante un vídeo musical que no sólo ha resultado ser una magnífica presentación de nuestro colegio sino que ha cumplido el objetivo de hacer vivir una experiencia en familia que uniera a personas de distintas edades, intereses y perfiles. En este vídeo musical no sólo se ven diez minutos de un recorrido mágico por las instalaciones del colegio sino también nuestro estilo de hacer las cosas. La gente que visione nuestro peculiar LipDub y FlashMob disfrutará delante de la pantalla: descubrirá un colegio vivo, diferente, comprometido, dispuesto a hacer grandes cosas que marquen hitos en su historia. Cualquier posible sinsabor o gota de sudor en el proceso de coordinación, el día de la grabación en la festividad de María Auxiliadora, recobró un sentido especial. Fueron transformados por sonrisas, caras de asombro, niños expectantes, ilusionados, emocionados por estar participando en una actividad que reconocían ser de las mejores en las que habían participado nunca. El esfuerzo y el tiempo invertido mereció la pena. ra con respeto, cariño y alegría comunidad educativa DÉJATE LLEVAR Son tantas cosas que me preocupan Que casi ya no puedo dormir. No entiendo a dónde estamos llegando, Hacemos a la gente sufrir. Si cuando veo a través de tus ojos Sólo hayo humanidad No soy capaz de averiguar las razones Que te hacen ser aliado del mal. (x2) ABRE TU CORAZÓN, DÉJATE LLEVAR, OLVIDA LOS MALOS MOMENTOS, PONLO A FUNCIONAR. HAZLO LATIR CON TANTA FUERZA QUE ROMPA LAS CADENAS DEL MAL. Que el cielo descienda para volar con los pies en el suelo, pedir a Dios que te regale unas alas para abatir el sufrimiento que no nos da ganas de nada. No te eches atrás, ponte en juego, persigue y haz realidad un sueño. El de sentirnos sólo hermanos sin raza, religión o sexo. Somos carne, razón y alma. Todos, en parte, parte de un todo. Somos únicos, inimitables, personas con la misma sangre. No te dejes arrastrar por las invasiones constantes Que entran por tus ojos sin pedir permiso. Hay que ser listo, no caer en la trampa. No te dejes engañar por quien te da nada por nada. Confía en ti, muestra tu talento, aprovecha al máximo el tiempo. Las grandes cosas siempre nacen de las manos de los más pequeños. Venga, reacciona y ponte en pie, levanta cabeza y echa a correr, que el destino sólo lo imponga, el corazón que es lo que importa. F. Fernández Marín. Somos la generación del hoy, del ayer, del mañana ¿No lo ves? Ya llegó, es nuestra revolución. Y en tus manos tienes otra opción de hacer por fin las cosas como Dios manda. Que se note que tú estás bien vivo, sé libre, no sigas la manada, dale un fuerte golpe a la mesa, y lucha por gente sin esperanza. Unidos somos aún más fuertes contra esas cosas que nos hieren, los que te hacen sentir culpable y que vences con los que te quieren. (parte instrumental. Comienza el Flashmob.) Contagia el amor, Venga ya esas manos. Tiéndelas alrededor, regala corazón. No te rindas, no te alejes, no te dejes tú vencer. Vuelve a gritarle al cielo que haga a todo renacer. 12 Al pie de la letra Un día especial Carlos Bermell Alcantud, 5º C de Primaria. Primer Premio del Concurso María Auxiliadora (AMPAS). Para mí un día especial es hacer cosas fuera de lo normal. Con la familia, con los amigos, con los conocidos o con tu propio ombligo. Si estás con la familia, riéndote de la nariz de la tía Emilia, o también recordando aquel viaje, donde mi papá se quemó el traje. Con los amigos se pasan buenos momentos riéndonos hasta quedar tuertos, disfrutando de la vida infantil y haciendo perrerías mil. Mi cumple también es un día especial, nos reunimos todos: familia y amigos por igual. Se llena de regalos mi cuarto, y de tanto tirar cajas acabo harto. En resumen, cualquier día puede ser especial, porque si tú te lo propones, chaval, verás que todos los días ocurre algo genial. Lecturas mágicas Miguel Castells Gimeno 6º A, Primaria Yo leo relatos de cuando en cuando y esto me hace entretenerme un rato; relatos de muerte en los que yo me desato relatos de espacio en los que yo salto. Relatos de aventura entretienen mi lectura. Relatos de amor donde pongo el corazón. Relatos de humor donde quito el temblor. Yo leo a ratos de cuando en cuando, y esto me hace entretenerme un rato. Gratitud, bondad suma Poema dedicado al Salesianos por Vicente Gallego, padre de alumno y poeta. ¿Qué loca bobería, qué invencible debilidad es ésta de tomar en ti todas las cosas, bondad suma, como si nada hubiera más que tú? Desde que tú me hallaste -y fue al quedarte a solas tú contigo-, he venido buscando, como el que busca el agua que lo lava, un modo de cantar hasta qué punto te debo este contento que nada espera ya de regalías y otras aves de paso, porque se basta y luce en tu verdad. Reconocido estoy y, sin embargo, para darte las gracias, qué insincero habría yo de ser -no lo permitashaciéndome pasar por un cualquiera donde sólo tú eres realmente, si has de ser verdadera, gratitud. Por quién doblan las campanas Patricia Carulla Pascual, 3º B de ESO Amanece en Vílmar y cómo cada mañana, Dana, la niña más alegre del pueblo, se va a la plaza a comprar el pan. Como el pueblo es pequeño todos se conocen y a cada uno que se le cruza le regala una sonrisa. Al salir de la pa- ¿Sabes lo que es el amor? María Burgos 5ºB, Primaria El amor es una aventura llena de ternura. Cuando el amor florece tus penas desaparecen, cuando el amor crece las malas sombras se desvanecen. El amor no se ve ni se oye, sólo se siente. Si sientes algo en el corazón, es amor. Foto Muriel 1ªB nadería, tropieza con el cura del pueblo, un hombre mayor que sigue fielmente las tradiciones. En Vílmar, como reina la felicidad, cada día a las doce doblan las campanas en señal de alegría. Al llegar el invierno, Dana cayó enferma. Como era muy querida en el pueblo, cada día pasaba mucha gente por su casa para ver cómo se encontraba. Le llegaban flores para adornar su cuarto, cuentos para que no se aburriera en la cama. Pero cada día que pasaba, se apagaba un poco más el brillo de sus ojos. Un día se dio cuenta que desde que se puso enferma, no había vuelto a oír las campanas de la iglesia. Cuando el anciano cura fue a visitarla, ella le preguntó cuál era el motivo de ese silencio a mediodía. El cura le explicó que en ese pueblo todos los mediodías doblaban las campanas en señal de alegría y que ahora con su enfermedad, el pueblo estaba triste de no ver el brillo de sus ojos y su sonrisa. A la mañana siguiente, Dana escuchó el repiqueo de las campanas con un sonido diferente y corrió hacia la iglesia. Todo el mundo estaba triste y por más que ella sonreía, nadie le devolvía la sonrisa. Al contrario, no paraban de llorar. Entonces lo comprendió. Desde entonces en Vílmar, cada día a las doce, doblan las campanas por Dana. Al pie de la letra Una de pirates Julio García, 3er. D Primària Hi havia una vegada uns pirates que lluitaven entre ells amb els seus canons. Un dels pirates en compte de llançar una bola de canó, va llançar el mapa del tresor que va travessar el mar fins arribar a una casa. El senyor de la casa quan va sentir soroll de vidres trencats, es va apropar a la finestra i es va trobar el mapa del tresor. Corrent els ho va contar als seus amics per tal de fer una tripulació meravellosa que salparia el següent dimecres a les 19’30 hores. Així va ser, amb molt d´ànim feien torns per portar el timó a les nits i van sobreviure a moltes tempestes. De sobte, un dia, un pirata va cridar: - Terra a la vistaaaa! I contents, contents van agafar el bot per anar a la illa i una volta en ella, contaren els passos per trobar la “X” marcada al mapa del tresor. Fins a 135 passos van contar! Allà es posaren a cavar tant i tant que, finalment trobaren el tresor. I sabeu que van fer amb els diners que van trobar? L’illa més gran van fabricar. Y ese día mi abuela dejó de reconocerme… María Victoria Rodríguez Calvo, 3ºB de ESO Tenía ocho años, no era consciente de lo que pasaba aquel día en la casa de mi tía. Mi madre y mi tía lloraban, mis primos estaban tristes y yo me preguntaba, ¿qué pasa aquí? Con el paso del tiempo fui descubriendo qué pasaba, cada vez que hablaba con mi abuela y poco a poco se olvidaba de cosas, yo, que era pequeña , pensaba: serán cosas de la edad. Mi abuela, cada vez que la iba a ver estaba más distante. Al cumplir once años me atreví a preguntarle a mi hermano: ¿Santi, qué le pasa a la abuela? Él, con los ojos llorosos y tristes respondió: “Tiene Alzheimer”; él rompió a llorar, yo fui corriendo hacia el ordenador, leí el artículo que hablaba sobre la enfermedad. Justo en ese instante comencé a entender todo lo que había sucedido en ese período de tiempo, recuerdo que en aquel instante, mi corazón en vez de bombardear sangre me bombardeaba tristeza, una tristeza que llegaba a todas las partes de mi cuerpo. Con esta enfermedad aprendí que cada vez que viera a mi abuela tendría que disfrutar el momento, ya que ella al día siguiente no recordaría nada. Mi abuela con el paso de unos meses descubrió que por lo menos el humor que ella tenía antes de esa enfermedad no le había cambiado nada, porque todavía se reía de la gente, hacía alguna que otra broma, y eso me hacía sentir muy bien, pero yo sé que, aunque yo sea una desconocida para ella, en el fondo de su corazón soy su nieta Galleguita. A mi colegio Sergio M. M. 5º A En un colegio Salesiano donde se practica mucho la danza tendemos la mano y nos llenamos de esperanza. Tenemos una gran iglesia, también un bonito lema, que se va la pereza en cada uno de los temas. Tenemos un comedor con comida un poco rara, pero a nosotros nos da igual porque es equilibrada. Los profes son muy majos, también los que nos sirven en el comedor, ningún profe es malo este cole es el mejor. Foto Federico Calabuig Ramírez. Un libro, un mundo María Gómez Martínez, 3ºB de ESO Un libro es la forma mediante la cual muchas personas Escribir un libro es una tarea difícil, pero que éste pueexpresan sentimientos o simplemente dejan llevar su da ser publicado y triunfe todavía lo es más. Gracias a imaginación. Esto lleva consigo la muchos concursos, los ganadores existencia de libros con diverobtienen la publicación gratuita sas temáticas: amor, comedia, de su libro. Esto hace que puedan miedo, suspense… que cuendarse a conocer ante el público de tan historias en muchos casos lectores y mejorar su futuro como sorprendentes y que cautivan a escritores. una gran cantidad de lectores. Se Un libro es, además un pasapodría decir que existe un libro tiempo estupendo, es económico para cada persona, es decir, que y didáctico, pues ayuda a cometer se adecúe a sus gustos y necesipocas faltas de ortografía, amplia dades por la diversidad de temas el vocabulario y mejora nuestra que se tratan. manera de expresarnos. DesarroEl cine ha aprovechado en nulla la imaginación de los niños Foto Federico Calabuig Ramírez. principalmente, pero también de merosas ocasiones el argumento de bestsellers para la realización de películas como “El los adultos. Intentando que las nuevas tecnologías no desniño con el pijama a rayas”. Pero no cabe olvidar que no banquen a la literatura, actualmente se da mucha imporsólo han sido películas, sino que también series, un ejem- tancia a la lectura, se fomenta en los colegios y mediante plo muy actual: “Los pilares de la tierra”. campañas. Cuando María Pelaez 2ºC Primaria. Cuando tengas un día gris, te daré un pincel amarillo. Cuando sientas el corazón roto, siempre tendré vendas. Cuando necesites callar, me sentaré contigo en silencio. Cuando tu cielo se nuble, lo rociaré con rayos de sol. Cuando la montaña parezca empinada, te tenderé la mano hacia la cima. Cuando no puedas dejar de llorar, te llevaré pañuelos extra. 13 14 El Cuscús Chistes José Antonio Miró Y Carles Pirles 4º A Primaria ANA CHINER 2º C Habia un toro y una vaca en un prado separados por una valla. El toro salta la valla y la vaca le dice: - Me llamo Lolita, pero me puedes llamar Lola. A lo que el toro le contesta: - Y yo me llamo Pepito pero me puedes llamar Pe, porque me he dejado en la valla el pito. Víctor Rico Y Fernando Móner 4ºA Primaria Una niña le dice a otra: Mi madre me ha dicho que el camino es estudiar. La otra le contesta: Si el camino es estudiar, ¿el atajo es copiarse? Pablo e Iván 4ºA Primaria Va un niño verde y le pregunta a su madre verde: Mamá, puedo ir a jugar con la pelota verde en el bosque verde? Contesta su madre verde: Si, puedes ir a jugar con la pelota verde al bosque verde. El niño sale de la acera verde, cruza la calle verde, le atropella un camión verde, viene la cruz roja y…estropea el chiste! Encuentra en la sopa de letras el nombre de 7 frutas. José García Sanjuán, 2º C de ESO. Va Jaimito y le pregunta a su padre: -Papá, papá; ¿Qué es el arte? Y el padre le responde: -Morirse de frío. Jose Antonio Miró y Carles Piles 4º A Un día en el colegio, la profesora de castellano dice: -A ver, hoy es el examen del libro de lectura “Don Quijote” de Cervantes. Jaimito dime cómo empieza. Y Jaimito le pregunta a su amigo: -Juan dime algo que no lo he leído. Juan le responde: Vale, mira: “En un lugar de La Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme…” Y Jaimito le dice: ¡Pues acuérdate, hombre, que me suspenden! Poemita Andrea Grimaldos 2ºC Primaria. El arcoíris es de color y el jardín mola un montón. Encuentra en la sopa de letras 5 animales: Mono, elefante, león, lémur y tigre. Puedes recibir el Boletín Salesiano Gratuito en tu casa Envía tu dirección postal a comunicacionsocial. sva@salesianos.edu El Cuscús Ana Mengot Ruiz, 4º A ESO. 15 Roberto Ramos 2º C ESO. 1.Es un animal que se arrastra por el suelo y tiene una cola muy larga 2.Es un animal que tiene una trompa y es muy grande 3.Animal acuático de tamaño pequeño 4.Mamifero acuático muy inteligente y simpático 5.Es el rey de la selva con grandes melenas 6.Vive en charcas y salta Roberto Ramos 2º C ESO. Algunas preguntas “lógicas” Redacción. Un parto en la calle...¿es alumbrado público? El mundo es redondo y lo llamamos planeta. Si fuese plano... ¿lo llamaríamos redondeta? Si un abogado enloquece... ¿pierde el juicio? Una mujer encinta... ¿también puede estar en compact? ¿Qué cuentan las ovejas para poder dormir? ¿Por qué las ciruelas negras son rojas cuando están verdes? ¿Dónde está la otra mitad del Medio Oriente? ¿Hasta dónde se tienen que lavar la cara los calvos? ¿Eh? ¿Eh? ¿Por qué el sol aclara el pelo, y sin embargo, oscurece la piel? ¿Por qué las mujeres no se pueden pintar las pestañas con la boca cerrada? ¿Por qué nunca se ha visto en los titulares de un periódico “Adivino gana la lotería”? Cuando sale al mercado una nueva marca de comida para perro de la que se dice que tiene mejor sabor... ¿quién la prueba? ¿Por qué los aviones no están hechos del mismo material que la caja negra? ¿Por qué las ovejas no encogen cuando llueve y los sueters de lana sí? ¿Por qué los apartamentos se llaman así, si están todos juntos? ¿Por qué con el tiempo las tortas se ponen duras y las galletas blandas? ¿Por qué “todo junto” se escribe separado y “separado” se escribe todo junto? ¿Por qué para finalizar la sesión de Windows hay que ir al botón de inicio? 16 En Cartel 'No Way Out' lanza a la venta su último disco Jesús Puig, 4º de ESO. Tras grabar una canción para la popular saga cinematográfica de crepúsculo la banda catalana No Way Out lanza al mercado su último disco “Tabula Rasa”. El disco sin duda es una fuerte dosis de punk rock al más puro estilo de Green Day. El grupo presenta su gira para este año y comienza ya sus primeros conciertos. Reinventando su estilo llevándolo más al lado del rock No Way Out define su último disco como una crítica a la sociedad actual. Sinceramente creo que es el mejor álbum de toda su carrera discográfica pero a la vez el disco puede llegar a ser un poco repetitivo ya que es un disco muy ruidoso y carente de temas más lentos y relajados. Mi conclusión es que es un buen disco para escuchar de vez en cuando pero no llega a la altura de otros discos del género como “The Wall” o “American Idiot”. Rango, una 'peli' distinta José Luis Santiago, 1º C ESO. La historia sigue el curioso viaje de transformación de Rango (Johnny Depp), un camaleón que vive protegido como una mascota familiar, mientras se enfrenta a una importante crisis de identidad. Después de todo, ¿a qué puedes aspirar cuando tu único objetivo en la vida es camuflarte? Cuando Rango accidentalmente termina en el peligroso pueblo Dirt, poblado por las criaturas más astutas, el lagarto menos valiente descubre la oportunidad de destacar. La película en la parte técnica bien, pero en la trama, un poco aburrida. Hay escenas muy buenas pero de repente baja el nivel. La animación es casi real. Pero pasado los treinta minutos de película Rango ya no ofrece nada nuevo. Encuesta a los alumnos de Primaria Luis Bayona, Jesús Puig y Rubén Vegas 3º y 4º ESO He aquí los resultados que muestran gráficamente las preferencias de los chicos de Primaria en su consumo televisivo y cinematográfico. Entre Amics 17 El musical ‘Fora de cobertura’ obté un èxit total en cada representació Crònica de Josep Lluís Burguera. La importància de la comunicació, la recerca del propi lloc en la vida, la solitud, el primer amor o la violència silenciosa són alguns dels assumptes que aborda ‘Fora de cobertura’, el musical que cent joves d’Entre Amics van estrenar la nit del 20 de maig en el teatre del col·legi, davant un públic entusiasta que va esgotar amb molta antelació totes les entrades disponibles. La principal novetat del musical ha sigut la seua originalitat: d’una banda, text i música són obra de Jorge Dobón i Carlos Gómez; de l’altra, queda patent la voluntat dels autors per a afrontar una sèrie de problemes reals que afecten i interessen als adolescents cap al final de Secundària. La història de Jorge i Adriana, els dos germans bessons tan diversos l’un de l’altre, es desenvolupa a través de vistoses coreografies d’un nivell tècnic molt alt. Més de nou mesos d’assajos van ser necessaris per a ajustar les evolucions dels actors i ballarins en l’escenari, que es quedava xicotet per moments. Per a açò, l’equip directiu va comptar amb la col·laboració especial de Miguel Ángel i Omar, concursants valencians del programa televisiu “Fama a bailar”. Assisi Produccions, un equip de pares i mares i antics membres d’Entre Amics van prestar la seua col·laboració voluntària perquè aquest musical fóra una brillant realitat El corto ‘Pasen y vean’ gana el concurso ‘Dirige tu vida’ Redacción. El Centro de día Entre Amics cuenta sus actividades Isaac Azor, educador. Durante el último trimestre desde el Centro de Día Entre Amics no ha parado de realizar, con el estilo que le caracteriza, actividades, apoyo educativo, juegos, excursiones y un largo etcétera. Ha sido un trimestre lleno de grandes actividades, de las cuales se pueden resaltar dos de ellas: la primera, y la que con gran diferencia ha gustado a todos los chavales del Centro de Día es la excursión a Port Aventura. A finales de abril, invitados por la Fundación “Soñar Despiertos”. Por otro lado, y hace apenas una semana el grupo ha celebrado la festividad en honor a María Auxiliadora. Como viene siendo habitual, en familia y en un ambiente de diversión y fiesta en la que no faltó una gran merienda con horchata y fartons. Un Día de Entre Amics con participación de muchos padres El Colegio San Juan Bosco junto con el Centro Juvenil3 Entre Amics, plasman en el corto “Pasen y vean” una visión personal y diferente sobre las drogas que logra hacerse con el oro en el concurso “Dirige tu vida” organizado por la FEPAD y la Generalitat Valenciana. Un camino largo de esfuerzo y trabajo semanal de un grupo de siete destinatarios dirigidos por Jaime Argente, coordinador del taller de cortometrajes del CJ Entre Amics. En palabras del propio Jaime: “El Taller de cine nos ha proporcionado la herramienta para tratar un tema como son las drogas desde nuestro punto de vista”. “Sin duda, una experiencia muy interesante para todos los componentes del equipo”, sentencia. Nuria Gallardo Fons, 4º de ESO. Los niños y jóvenes de Entre Amics realizaron el día conjunto del centro, con la particularidad de que también acudieron muchos padres. Todo comenzó a las 11 de la mañana del 12 de marzo. Lo principal de la mañana fue una gran gymkhana donde padres e hijos pudieron disfrutar de diversas actividades, además de poder visualizar el vídeo Dirige tu vida primer premio de la Comunitat Valenciana sobre las drogas, mientras algunos niños realizaban campeonatos de fútbol. 18 Deportes Blanca Carrascosa, jugadora de voley Héctor Guerrero, monitor deportivo y jugador Adrián Martínez. 3ºESO. Fran Adell. P: Que te motivó a practicar este deporte? R: Empecé a practicar el voleibol hace dos años por que no practicaba ningún deporte y algunas tardes me quedaba en el patio y veía jugar a otras chicas hasta que un día pregunté si podía jugar y me dijeron que sí. P: Que días entrenáis? R: Entrenamos los martes y los jueves dos horas y además jugamos partidos los sábados. Mi entrenador se llama Guillermo y es el director del club de voleibol de Picassent. R: ¿Os lleváis bien las compañeras, hay un ambiente de equipo en los vestuarios? R: Si, estamos muy a gusto y si alguna vez hemos discutido lo hemos solucionado. Nuestros entrenamientos se hacen muy divertidos gracias al buen ambiente que tenemos. P: Cuál es el método de puntuación de la liga, cuantos equipos hay? R: Si ganas el partido te dan dos puntos, si lo empatas uno y si lo pierdes ninguno, en el caso de no asistir te quitan uno. La liga ha acabado y hemos sido las ganadoras, ahora vendrán los cruces. P: ¿Cuántas jugadoras sois en el equipo, cuantas juegan? R: En el equipo somos nueve jugadoras pero en el campo juegan seis P: Piensas continuar el año que viene en el equipo? R: Lo mas seguro es que sí pero tendré que pensármelo bien y organizarme porque primero de bachiller es un curso complicado. Autógrafo de Roberto Soldado en el día del bautizo de su hijo Enzo en la Parroquia . El futbol sala escolar triunfa en sus dos categorías Adrián Martínez Vitoria, 3º de ESO Como ya viene siendo conocido, el equipo de fútbol sala creado este mismo curso en dos categorías para alumnos de ESO y cuyo entrador es Ramón Labari, ha sido un éxito durante esta temporada 2010-2011. El primer sábado de junio finalizó una copa en la cual los dos equipos, tanto el infantil como el cadete, quedaron primeros de grupo cada uno en sus respectivas categorías ganando por ello el torneo. Esto ha sido fruto de la motivación en cada entrenamiento y de cada partido a lo largo de la temporada, también por el buen ambiente que se respiraba en los vestuarios al saber que un jugador no iba a ser expulsado por jugar mal ni por equivocarse en un pase, puesto que esto es una actividad extraescolar en la cual todos los alumnos pueden participar. Héctor Guerrero nació en Valencia un 2 de mayo de 1993. En estos momentos estudia 2º Bachillerato en el Colegio Salesianos San Juan Bosco, del cuál es alumno desde preescolar. Juega a baloncesto desde 2002, y ahora es jugador del equipo Junior Masculino de la sección de baloncesto del CD Don Bosco. Desde la temporada pasada decide dar el paso de ser monitor deportivo, entrenando a los niños y niñas de 8 y 9 años del Club. P - Cuéntanos tus inicios en el mundo del deporte. ¿Qué te hace practicar deporte y específicamente elegir el baloncesto? R – Está claro que me gusta hacer deporte y me divierte. El baloncesto me gustaba desde pequeñito, cuando lo veía en la tele. Practicar baloncesto me hace sentir bien, y he conocido mucha gente con él. P – Sabes que a partir de los 15 años, hay muchos chicos que dejan de hacer deporte para estudiar o por desmotivación, ¿Qué recomendarías a esas personas? R – Hacer deporte no es una obligación. El deporte sirve como distracción, y como evasión de otras tareas que son más serias como los estudios. La hora de entrenamiento es una hora de desconexión. Además, sirve para estar con los amigos. P - ¿Qué crees que te ha aportado a ti como persona ser jugador de baloncesto? R – He conocido mucha gente, entrenadores, jugadores, etc… Me ha ayudado a ser más extrovertido. El baloncesto amplía tus relaciones personales. Me ha enseñado lo que es el trabajo en equipo, y creo que me ha hecho madurar. Banda ancha 19 Éxito del intercambio entre colegios salesianos de Valencia y Lyon Devolución de visita en tierras francesas Natàlia Sanchis, 1ºC de Bachillerato. Todo empezó la segunda quincena del mes de febrero cuando los alumnos franceses del colegio salesiano de Lyon Institution Notre Dame des Minimes, vinieron a pasar una semana en Valencia mediante la fórmula del intercambio cultural. Durante aquella semana se realizaron visitas a lugares emblemáticos de Valencia como l’Hemisfèric, l’Oceonogràfic, la Ciutat de les Arts i de les Ciències, el casco antiguo de la ciudad y al Museo Fallero, así como la playa, l’Albufera y el Bioparc. A pesar del mal tiempo fue una semana muy divertida, ya que congeniamos enseguida con ellos. Ellos se fueron pero no estaríamos separados mucho tiempo… El pasado 21 de marzo el grupo de alumnos de francés de cuarto de ESO y primero de Bachillerato nos reuníamos a las 6:15 de la mañana frente al colegio para subir a un autobús hacia al aeropuerto de Barajas en Madrid para coger un vuelo dirección a Lyon. Tras el vuelo, llegamos al aeropuerto Saint-Exupéry en Lyon donde nos recogieron y nos llevaron hasta el colegio. La directora nos dio la bienvenida y disfrutamos de una merienda que habían elaborado los propios alumnos. El primer día allí pasamos toda la mañana visitando el colegio y asistimos a una clase junto con otros alumnos franceses. Por la tarde fuimos a un barrio lleno de murales en las fachadas de los edificios. Otro día visitamos la casa de los hermanos Lumière, los inventores del cine, y dimos un paseo por el vieux Lyon como llaman al casco viejo de la ciudad. Lyon está atravesada por dos ríos: el Ródano y el Saona. La ciudad también está dividida en dos colinas: la que reza y la que trabaja. En la colina que reza visitamos la basílica Fourviere y el museo grecorromano. En la colina que trabaja, el barrio de la Croix-Rousse y un antiguo taller de tejedores. Finalmente, el último día fuimos todos juntos de compras al centro comercial más grande de Europa, según nos dijeron, y comimos en el Parc de la Tête d’Or, un sitio precioso que también integra el zoológico y el parque botánico. Como colofón de este viaje, los franceses nos organizaron una fiesta de despedida en casa de uno de ellos que tardaremos en olvidar. El final de éste viaje tan especial supuso una emotiva despedida, ya que además de ayudarnos a perfeccionar nuestro francés, ha creado nuevos lazos de amistad.
