planeación grado sexto cuarto periodo de septiembre 14 a novi

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE
ÁREA DE LENGUA CASTELLANA – PLANEACIÓN GRADO SEXTO CUARTO PERIODO DE SEPTIEMBRE 14 A NOVIEMBRE 20 ‐ 2015 LOGRO: Utiliza los elementos poéticos para interpretar el lenguaje lírico y expresarse acerca de sí mismo. TEMAS: LITERATURA Género lírico: la poesía GRAMÁTICA La oración gramatical: análisis sintáctico SEMÁNTICA Campo léxico y semántico ORTOGRAFÍA Uso del punto y de la coma COMPRENSIÓN LECTORA Lectura y análisis de textos argumentativos PLAN LECTOR Unidos contra Drácula PRODUCCIÓN TEXTUAL Elaboración argumentos por ejemplo Taller de crónica periodística ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN. Análisis crítico y estético de una canción SABER SER ‐ 10% INDICADORES DE LOGRO AUTO
EVALUACIÓN ‐ 10% Participo activamente y con una actitud de respeto en la oración que se realiza al iniciar la jornada escolar y la hora de clase. Planteo alternativas de solución al profesor cuando tengo inquietudes frente a una temática. Disfruto del uso de los distintos recursos o materiales didácticos que lleva el profesor a la clase para enriquecer mi proceso de aprendizaje. Muestro una actitud de escucha y respeto en clase y me intereso por llevar los materiales completos para optimizar el tiempo de trabajo. Me preocupo por llegar puntual a la clase y esperar al profesor dentro del salón evitando desorden en los pasillos. SABER HACER ‐ 40% Demuestro compromiso entregando oportunamente las actividades programadas, teniendo redacción, presentación, caligrafía y profundidad. Desarrollo y presento completos los talleres del libro de comprensión lectora, aplicando las competencias comunicativas. Identifico y comprendo la estructura, lenguaje y características del género lírico.
Muestro interés por hacer uso adecuado del punto y la coma en cada uno de sus escritos.
Elaboro párrafos donde desarrollo de manera clara un primer acercamiento al argumento por ejemplo a partir de una situación problémica.
Valoro la hora de lectura como espacio de formación y reconstrucción de sentido que fortalece los procesos de comprensión e interpretación llevados en el área. SABER 40% Comprendo textos de carácter lírico teniendo en cuento su lenguaje, estructura, intención comunicativa y contexto. Analizo sintácticamente la oración simple a partir de la apropiación de las diversas categorías gramaticales vistas a lo largo del año. Comprendo la estructura narrativa y argumentativa de la crónica periodística a través de la elaboración de un escrito. Adquiero con el hábito de la lectura y análisis del plan lector herramientas para enriquecer su saber cultural y mejorar sus niveles de comprensión, interpretación y proposición permitiendo fortalecer mis procesos en el área. ACUERDOS A TENER EN CUENTA POR EL ÁREA PARA LAS VALORACIONES DURANTE EL PERIODO:  La caligrafía debe ser legible y uniforme. Adecuada presentación y orden en los trabajos. No se recibirá un trabajo mal presentado.  El cumplimiento con todos los materiales exigidos para el nivel (libro Caminos del lenguajes 6, el libro de plan lector “Unidos contra Drácula”, cuaderno y resaltadores).  Presentar la excusa de inasistencia, la clase siguiente, buscar al maestr@ e informarse sobre lo trabajado en clase.  La puntualidad frente a todo el proceso evaluativo de lengua castellana .No se recibirán tareas ni trabajos fuera de la fecha asignada.  La participación oral para fortalecer la competencia argumentativa y dominio de la temática. ESTA PLANEACIÓN DEBE SER LEÍDA EN FAMILIA, CONCIENTIZARSE, FIRMAR (PADRES Y ESTUDIANTE) PEGAR EN EL CUADERNO. Firma Padre/ madre/ acudiente Firma Estudiante:
Firma Profesora:
TOTAL __________