UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES “UNIANDES” FACULTAD DE JURISPRUDENCIA PROGRAMA MAESTRIA EN DERECHO PENAL Y CRIMINOLOGÍA TESIS PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL GRADO ACADÉMICO DE MAGISTER EN DERECHO PENAL Y CRIMINOLOGÍA TEMA: ____________________________________________________________ “LOS DELITOS SEXUALES EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Y SU INCIDENCIA EN LA POBLACIÓN DEL CANTÓN VALENCIA, PROVINCIA DE LOS RÍOS” ______________________________________________________________ Autora: Ab. Yolanda Carrillo Pico Asesor: Ab. Mario Aguilar Martínez Ambato – Ecuador 2015 1 CERTIFICACIÓN Abogado Mario Ramiro Aguilar Martínez, certifico que la Abogada Yolanda Carrillo Pico, estudiante de postgrado de la Universidad Regional Autónoma de los Andes ha concluido su tesis, con el tema: “LOS DELITOS SEXUALES EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Y SU INCIDENCIA EN LA POBLACIÓN DEL CANTÓN VALENCIA, PROVINCIA DE LOS RÍOS”; la misma que ha sido revisada en su totalidad y cumple con los requisitos en fondo y forma exigidos por la Universidad, por lo que se recomienda continuar con el trámite correspondiente. Ab. Mario Aguilar Martínez TUTOR 2 DECLARACIÓN DE AUTORÍA Ab. Yolanda Carrillo Pico, estudiante de post-grado de la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES”, declaro que la tesis cuyo tema es: “LOS DELITOS SEXUALES EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Y SU INCIDENCIA EN LA POBLACIÓN DEL CANTÓN VALENCIA, PROVINCIA DE LOS RÍOS”; es original, de mi autoría, por lo tanto todos los temas vertidos son de mi exclusiva responsabilidad, cualquier aclaración estoy presta a responder. Ab. Yolanda Carrillo Pico C.C 160007548-3 3 DEDICATORIA Ab. Yolanda Carrillo Pico, estudiante de post-grado de la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES”. Dedico esta tesis a mis hijos, porque ellos han significado mi incentivo primordial para continuar preparándome constantemente hasta lograr mi meta propuesta 4 AGRADECIMIENTO Agradezco a Dios, porque en todo momento fue mi guía y protector. A mis hijos porque siempre han significado para mí un eslabón para mi superación A mis maestros que siempre fueron mis guías. Al Dr. Gustavo Álvarez quién dejando a un lado el egoísmo y pensando siempre en ayudar a su semejantes, luchó para entregar a Quevedo una Universidad con excelencia educativa al servicio de toda la ciudadanía, logrando así enaltecer a nuestra Cantón. 5 RESUMEN EJECUTIVO Las niñas niños y adolescentes tendrán derecho a su desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento, maduración y despliegue de su intelecto y capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad.” ; Sin embargo, en Valencia, los menores son acosados y ultrajados por miembros de su propio entorno familiar este articulo también indica que “el estado reconocerá y garantizará la vida, incluido el cuidado y protección desde la concepción, pero, el estado es moroso en este aspecto en la ciudad de valencia con respecto a las niñas niños y adolescentes; existen en esta ciudad muchos factores criminógenos: alcoholismo, drogadicción, desempleo, educación deficiente, y el más grave, de todos es la promiscuidad que da como resultado el incesto ( relación sexual ilegitima ) El artículo 10 del código de la niñez y adolescencia señala que “el estado tiene el deber prioritario de definir y ejecutar políticas planes y programas que apoyen a la familia; en el artículo 11 del mismo cuerpo legal establece que “el interés superior del niño es un principio que está orientado a satisfacer el ejercicio efectivo del conjunto de los derechos de los niñas niños y adolescentes; e impone a todas las autoridades administrativas y judiciales y a las instituciones públicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su cumplimento. Pero en valencia desde el gobierno central hasta el gobierno seccional incumplen con el mandato de la constitución y la ley; no existe inversión calificada y suficiente para atender el interés supremo de los niños y niñas adolescentes. El código de la niñez también ordena que “en la formulación y ejecución de las políticas públicas y en la provisión de recursos, debe asignarse prioridad absoluta a la niñez y adolescencia, a las que se aseguraran además, el acceso preferente a los servicios públicos y a cualquier clase de atención que requieran. La sociedad es morosa y junto con la familia se vuelven cómplices de los delincuentes que abusan sexualmente de los menores de edad aunque, el artículo 17 del código de la niñez señala que “toda persona incluida las autoridades judiciales y administrativas, que por cualquier medio tengan conocimiento de la violación de un derecho del niño, niña o adolescente, está obligada a denunciarla ante la autoridad competente en un plazo máximo 6 de 48 horas. Pero como esto no ocurre aumenta la cifra negra (infracciones no denunciadas.) Afirmo que incluso la familia se vuelve cómplice de los violadores porque conforme al artículo 12 del código penal “no impedir un acontecimiento, cuando se tiene la obligación jurídica de impedirlo, equivale a ocasionarlo y esto ocurre por la falta de cuidado de los padres y de las instituciones públicas con las niñas niños y adolescentes. (Delito de comisión por omisión) Prognosis: es necesario cuidar a nuestras niñas niños y adolescentes, caso contrario, aumentará la promiscuidad, la prostitución. 7 EXECUTIVE SUMMARY Girls children and adolescents have the right to their integral development, understood as a process of growth, maturation and deployment of their intellect and abilities, potential and aspirations, in a family, school, social and emotional health and safety community. ", However in Valencia, children are harassed and abused by members of their own family environment this paper also indicates that "the state shall recognize and guarantee life, including care and protection from conception, but the state is delinquent in this regard in Valencia city regarding children and young girls, there are in this city many criminogenic factors: alcoholism, drug addiction, unemployment, poor education, and the most serious of all is the promiscuity resulting incest (illegitimate sexual relationship ) Article 10 of the Code of Children and Adolescents states that "the state has the primary duty to define and implement policies, plans and programs to support the family in Article 11 of the same Act states that" the interests of the child is a principle that is geared to meet the effective exercise of all the rights of children and young girls, and binding on all administrative and judicial authorities and public and private institutions, the duty to adjust their decisions and actions for compliance. But in valence from the central government to violate sectional government with the mandate of the constitution and laws no qualified investment sufficient to meet the best interests of children and adolescent girls. (In Valencia, attention granted by the board cantonal childhood is not free, they charge for all processed, indirectly. The children's code also mandates that "in the formulation and implementation of public policies and the provision of resources, priority should be assigned to children and adolescents, which will ensure further preferential access to public services and any kind of attention they require. In valence educational institutions fail to provide a quality educational service. The company is delinquent with the family and become accomplices of criminals who sexually abuse minors although Article 17 of the Code of Children states that "everyone including judicial and administrative authorities, who by any means have knowledge of the violation of a right of the child or young person is required to report it to the competent authority within 48 hours. But this does not happen increases the black figure (unreported offenses.) 8 That our family becomes accomplice of rapists that under article 12 of the penal code "does not prevent an event, when you have a legal obligation to prevent it, is to cause it and this is from a lack of parental care and public institutions with children and young girls. (crime committed by omission) Prognosis: it is necessary to take care of our children and young girls, otherwise, increased promiscuity, prostitution 9 ÌNDICE GENERAL. Pág. PORTADA CERTIFICACIÓN DEL ASESOR DECLARACIÓN DE AUTORÍA DEDICATORIA AGRADECIMIENTO RESUMEN EJECUTIVO EXECUTIVE SUMMARY INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 1 ANTECEDENTE DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................................... 1 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA ......................................................................................... 3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA................................................................................... 4 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA ................................................................................... 4 OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN Y CAMPO DE ACCCIÓN ......................................... 4 IDENTIFICACIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN ............................................... 4 OBJETIVO ............................................................................................................................ 4 OBJETIVO GENERAL ......................................................................................................... 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................ 4 HIPOTISIS O IDEA A DEFENDER .................................................................................... 5 JUSTIFICACIÓN DEL TEMA ......................................................................................... 5 VARIABLE DE LA INVESTIGACIÓN .............................................................................. 6 TIPOS DE INVESTIGACIÓN ......................................................................................... 6 MÉTODOS, TÉCNICA E INSTRUMENTOS ..................................................................... 7 10 INTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN ...................................................................... 7 RESUMEN DE LA ESTRUCTURA DE LA TESIS ............................................................ 8 APORTE TEÓRICO, SIGNIFICACIÓN PRÁCTICA Y NOVEDAD CIENTÍFICA ......... 8 CAPITULO I MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 10 LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA ...................................................................... 10 EL SINDROME DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO .......................................................... 13 LA VIOLACIÓN ................................................................................................................. 19 CONCLUSIÓN .................................................................................................................... 24 EXPERTICIA MÉDICA EN LA PRUEBA VALORATIVA ............................................. 26 ASPECTOS MÉDICOS – LEGALES DEL HIMEN .......................................................... 29 ESCENARIO DEL ILICITO DE VIOLACIÓN ................................................................. 30 VIOLENCIA FÍSICA .......................................................................................................... 34 VIOLENCIA PSICOLÓGICA ............................................................................................ 34 VIOLENCIA SEXUAL ....................................................................................................... 34 CÓDIGO PENAL ECUATORIANO .................................................................................. 37 HOMOSEXUALISMO ....................................................................................................... 39 CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA ................................................................. 40 DERECHOS DEL MENOR EN ECUADOR ..................................................................... 41 CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA ................................................................. 43 DELITOS SEXUALES EN PARTICULAR ....................................................................... 44 DEFINICIÓN Y CONTENIDO DELA DOCTRINA DE PROTECCIÓN INTEGRAL ......................................................................................................................... 45 LOS PRINCIPIOS DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA ........................................................ 46 11 CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA ............................................................................ 47 OBSERVACIONES GENERALES DE LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO..................................................................................................... 47 DOCTRINA ......................................................................................................................... 49 DERECHOS COMPARADO ESPAÑA ............................................................................ 49 DERECHOS COMPARADO CUBA .................................................................................. 51 DERECHOS COMPARADO COLOMBIA ....................................................................... 55 CAPITULO II MARCO METODOLÓGICO Y PLANTAMIENTO DE LA PROPUESTA....................................................................................................................... 58 CARACTERÍSTICA DEL SECTOR SELECCIONADO PARA LA INVESTIGACIÓN .............................................................................................................. 58 PROCEDIMEINTO METODOLÓGICO PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................................................ 58 MÉTODOS .......................................................................................................................... 58 TÉCNICAS .......................................................................................................................... 59 HERRAMIENTAS .............................................................................................................. 59 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN DE CAMPO ............................................................ 59 POBLACIÓN Y MUESTRA DE INVESTIGACIÓN ........................................................ 59 ENCUESTA DIRIGIDA A JUECES ABOGADOS Y CIUDADANÍA........................... 60 CAPITULO III DESARROLLO DE LA PROPUESTA .............................................................................. 72 CONCLUSIONES ............................................................................................................... 78 12 RECOMENDACIONES ...................................................................................................... 79 BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................. 80 ANEXOS 13 INTRODUCCION Antecedentes De La Investigación En nuestro país existe un marco constitucional y legal que explica sobre cómo proteger a las personas que son víctimas de violencia intrafamiliar y sexual, sobre todo a niñas, niños, adolescentes, mujeres, discapacitados y personas de la tercera edad. Tanto el Código Penal reformado, como el Código de la Niñez y adolescencia y últimamente el Código de la Salud, recogen la mayor parte de las demandas promovidas y planteadas desde los movimiento sociales de mujeres y niños, particularmente en cuanto a derechos sexuales, reproductivos y delitos sexuales. Son varias las razones para que, desde las/os afectadas/os, o sus representantes (padres y madres de familia, parientes cercanos), no se denuncie: por temor a la revancha, por dependencia económica, por evitar más problemas familiares, por el qué dirán. En otro ámbito, por la desconfianza ante la administración de justicia, la falta de recursos para seguir un juicio, la revictimización, el tiempo de duración del proceso, su ineficiencia y en muchas ocasiones, la mentalidad sexista y racista de los/as administradores de justicia que responde a formas y sistemas de justicia androcéntricos. Es de vital importancia que se identifique a las conductas delictivas con claridad y que se guarde coherencia entre los instrumentos jurídicos internacionales y nacionales. Es fundamental, como ya se ha hecho en otros países, tipificar con absoluta claridad el “abuso sexual en contra de personas menores de 18 años de edad”. Hasta el momento, en el Ecuador sólo se ha utilizado la fórmula de “atentado contra el pudor”. Existen actos que se cometen en contra de niños, incluso de pocos meses de edad, que no requieren amenaza, y el concepto de pudor aún no existe para ellos. En este caso, quien comete el delito abusa y/o aprovecha de la vulnerabilidad de los niños. El adulto hace uso del “poder” frente al niño. Cabe destacar que a nivel internacional, las legislaciones penales han tipificado este nuevo delito, en concordancia con los instrumentos de derechos humanos de la niñez ratificados por los Estados. Es muy importante que en los delitos de exhibicionismo y acoso sexual, en caso de cometerse en contra de niños, niñas y adolescentes, se tipifiquen como abuso sexual. 1 Las reformas procuran el agravamiento de las penas como una respuesta de la sociedad a la gravedad del daño provocado en la víctima y a los daños causados por la conducta delictiva. La pena cumple un papel preventivo general hacia la sociedad, y en especial hacia el potencial delincuente. Cuando el delito ha sido cometido en contra de personas menores de edad se eliminan los atenuantes en estos delitos (es decir, se niega la posibilidad de reducción de la pena). Se plantean penas más graves en aquellos casos en los que quien comete el hecho es un familiar o alguien que puede ejercer alguna forma de poder o influencia en el niño o niña. En caso de reincidencia en el cometimiento de estos delitos, se endurecen las penas. Asimismo, se sanciona con la muerte jurídica a las personas jurídicas que sean utilizadas o creadas con el propósito de cometer estos delitos. Los bienes de estas personas jurídicas sirven para indemnizar a las víctimas. En el caso de funcionarios públicos, la sanción suele consistir, además de la pena privativa de la libertad, en la destitución del cargo y la prohibición de volver a ejercer cargos públicos. Tratándose de profesionales que en ocasión de su profesión o empleo cometan estos delitos, se prohíbe además ejercer la profesión o empleo. Una conclusión a la que podemos llegar, es que en Ecuador, por más Convenciones, declaraciones y convenios que se firmen, no existe una verdadera voluntad política para llevarlos adelante. El contexto ecuatoriano está politizado y está personalizado, pues en muchas ocasiones se conjugan los intereses de los unos (partidos) con los otros (personales), y allí se pierde la perspectiva de país, la perspectiva de derechos humanos, la perspectiva de seguridad ciudadana, y evidentemente, la perspectiva y las demandas de los y las ciudadanas, mucho más en temas que apelan al comportamiento masculino. 2 SITUACIÓN PROBLEMATICA. En el Cantón Valencia, desde hace muchos años atrás se vienen suscitando alteraciones del orden social, que afectan enormemente a niños, niñas adolescentes, que constantemente vienen sufriendo abusos sexuales de parte de padres, tíos, abuelos, padrinos, los mismos que una vez que ya han cometido su execrable y bajas pasiones, para evitar ser denunciados, intimidan a los niños, niñas, con amenazas, sembrando el miedo en los menores, para que posteriormente todo quede en la impunidad, y nunca denuncien. Frente a esta situación tan difícil pero no imposible, es necesaria la colaboración de la ciudadanía, autoridades civiles, judiciales, eclesiásticas. Para que conjuntamente, luchemos en pro de la justicia y en defensa de los menores. Debemos hacer compañas pro- defensa de nuestros niños, niñas y adolescentes, para darles seguridad, protección y confianza, que ellos sientan que no están solos, que el problema de ellos es de todos y por ser de esta manera todos estamos involucrados en lograr su bienestar. Es necesario que entendamos que estos niños, niñas y adolescentes que han sido flageados sexualmente, tiene necesariamente que seguir un tratamiento psicológico, para que olviden sus traumas presentados por lo sucedido. En este aspecto es responsabilidad de familiares, maestros, maestras y ciudadanía en general, buscar de lo imposible lo posible para integrarles nuevamente a estos menores a la sociedad con pasos firmes y seguros. Los intereses de los menores que han sido abusados sexualmente y que nosotros por negligencia o conveniencia de no meternos en problemas, nos callamos, convirtiéndonos en los cómplices silenciosos, que a pesar que no estamos de acuerdo en ver el sufrimiento de los menores, nada hacemos para decir alto a estos abusos y exigir a las autoridades que procedan basado en un documento legal, que sancionen en forma enérgica y eviten que estas personas sigan cometiendo incestos en contra de sus hijos, otros menores y adolescentes. Con una pena más severa para todos aquellos familiares que abusan de sus hijos e hijas, sobrinas, etc., sean castigados penalmente con una fuerte sanción para que queden precedentes y de esta manera se abstengan en lo posterior de hacerles daño a los menores 3 El presente trabajo tiene la intencionalidad de hacer ver que nuestra ley por haber sido redactada por personas imperfectas, tienen muchas falencias, pero que si pueden ser corregidas y puestas al servicio de la ciudadanía que pide mayor claridad y menores errores en la justicia. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Delimitación Del Problema Como inciden los factores criminógenos en la calidad de vida de los menores en la ciudad de Valencia. OBJETO DE INVESTIGACIÓN Y CAMPO DE ACCIÓN. Objeto De Investigación: Por la naturaleza de la investigación, los objetos de estudio son la Legislación Penal Ecuatoriana. Campo De Acción: El campo de acción es el derecho Penal Ecuatoriano. Lugar: El presente trabajo se realizó en las Fiscalía de Valencia y Unidades Penales, De Niñez y Adolescencia del Cantón Quevedo – Provincia Los Ríos, IDENTIFICACIÓN DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN De conformidad con la situación problemática que se encuentra planteada, la presente investigación se enmarca en la línea de investigación “ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA”, aprobada por la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES”. OBJETIVO Objetivo General Realizar un documento de análisis jurídico, que permita evidenciar los factores criminógenos y el incremento de los delitos sexuales en contra de los niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Valencia, Provincia de Los Ríos, para poder reducirlos y evitar que estos queden en la impunidad. 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fundamentar científica y doctrinariamente sobre las razones del incremento de los delitos sexuales en contra de niñas, niños y adolescentes, en el cantón Valencia, provincia de los Ríos. Evaluar la incidencia de los factores criminógenos en los delitos sexuales, en el cantón Valencia Provincia de los Ríos. Determinar los componentes de un documento jurídico Pro- defensa de niños. Niñas y adolescentes, en el cantón Valencia Provincia de los Ríos. IDEA A DEFENDER Realizar un documento de análisis jurídico, que permita evidenciar los factores criminógenos en el incremento de los delitos sexuales en contra de los niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Valencia, Provincia de Los Ríos; para reducirlos y evitar que los delitos de naturaleza sexual en esta parte del país queden en la impunidad. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA. Mediante un Documento Jurídico que analice los Derecho Humanos, Derecho Constitucional, Derecho Internacional, Derecho Procesal Penal, Derecho Penal, Criminología; Victimología y Sociología que trabajen en forma fusionada en defensa de niños, niñas y adolescentes ya que son los más débiles de nuestra sociedad, y que se agrave las penas en contra de aquellos agresores sexuales que en la mayoría de los casos son familiares y cometen incesto, abusando que estos menores se encuentran en un estado de indefensión, sin importarles sus problemas psicológicos que tendrán secuelas para toda su vida y muy difícilmente podrán superarlos, si es que en su niñez no fueron atendido en forma inmediata por un psicólogo, que esto sucede a menudo, ya sea por ignorancia de los progenitores o por la falta de comunicación del menor afectado. 5 VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN Variable independiente: Realizar un documento de análisis jurídico, que permita evidenciar los factores criminógenos en el incremento de los delitos sexuales en contra de los niños, niñas y adolescentes en la ciudad de Valencia, Provincia de Los Ríos Variable dependiente: para reducirlos y evitar que los delitos de naturaleza sexual en esta parte del país queden en la impunidad. DESCRIPCIÓN METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN En la presente investigación se ha requerido de los siguientes métodos: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN La investigación es de tipo Cualitativa, al tratarse de una investigación de aplicabilidad acorde el criterio que se ha investigado; y Cuantitativa ya que para su interpretación se ha empleado fórmulas matemáticas y estadísticas para la interpretación de la información TIPOS DE INVESTIGACIÓN Descriptiva.- Porque se dirige a determinar cómo es y cómo está la situación de las variables de la investigación. Aplicada.- Por cuanto ofrece propuestas factibles para la solución del problema planteado. Bibliográfica.- Por cuanto requiere de la información necesaria para la comprensión del problema de investigación y para su correspondiente solución De Campo.- Se acudió a expertos con el fin de realizar las encuestas de forma directa con la realidad social, para de esta manera obtener la información de acuerdo a los objetivos planteados. 6 MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS. Histórico-Lógico.- Se empleó este método porque se necesitó para el análisis acerca de los antecedentes históricos, de las infracciones, los conceptos legales, los delitos y los hechos, comparándolos con otros países en cuanto a la normativa de las contravenciones. Inductivo - Deductivo.- Lo que permitió extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, un principio general implícito con respecto a los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Para obtener o determinar consecuencias de un principio, proposición o supuesto. En este caso se permitirá establecer las bases necesarias para la propuesta de un documento de análisis jurídico a fin de precautelar la igualdad formal y material y la responsabilidad Estatal, a fin de garantizar los derechos humanos y constitucionales. Analítico – Sintético.- De tal forma que se hizo una auténtica valoración sobre la igualdad formal y material y los derechos humanos y fundamentales de los niños, niñas y adolescentes. Con ello se ha logrado analizar verdaderas conclusiones sobre la presente investigación. TÉCNICAS.- La técnica que utilizó en la presente investigación es: La Encuesta.- En la presente investigación se aplicó la encuesta a los abogados en libre ejercicio, fiscales y jueces que investigan y juzgan los delitos sexuales cometidos en el cantón Valencia para así validar y aplicar la propuesta de análisis jurídico sobre la antinomia en contra de los niños, niñas y adolescentes. INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN. El instrumento que se utilizó para ésta investigación es: 7 El Cuestionario.- Siendo este su contenido basado en preguntas que se lo realizó a los abogados en libre ejercicio, fiscales y jueces para validar y aplicar mi propuesta de ley reformatoria. RESUMEN DE LA ESTRUCTURA DE LA TESIS. Epígrafe I.- En cuanto al primer epígrafe se analizó la normativa legal ecuatoriana incluyendo la Constitución de la República del Ecuador, Código Integral Penal. Profundizando conjuntamente con los fundamentos jurídicos los cuales permitieron un cambio y la prevención de los delitos sexuales en el cantón Valencia. Epígrafe II.- En cuanto al segundo epígrafe se estructuro y se detalló los conceptos legales mediantes la Constitución de la República y sus leyes complementarias, también los convenios y tratados internacionales sobre derechos humanos y sobre los grupos vulnerables para destacar el Control judicial Constitucional que contienen los principios de legalidad y igualdad para obtener un debido proceso de juzgamiento Epígrafe III.- En lo que respecta al epígrafe tercero se enfoca en cuanto a los delitos sexuales en contra de los niños, niñas y adolescentes, su juzgamiento y por qué el alto índice de estos delitos en contra de los menores de edad. Epígrafe IV.-. En lo que respecta al epígrafe tercero se enfoca en el derecho comparado, en cuanto a las legislaciones de varios países, como Chile, Cuba, Argentina e instrumentos Internacionales sobre los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes. En relación a esto, se ha tomado en cuenta la existencia de códigos que tengan un tratamiento sobre este tipo de delitos. APORTE TEÓRICO, SIGNIFICACIÓN PRÁCTICA Y NOVEDAD CIENTÍFICA. Aporte Teórico.- La investigación permitirá clasificar la información que se obtenga a través de la normativa jurídica constitucional, la doctrina, en razón de cumplir con el objetivo general y los objetivos específicos. 8 Significación Práctica.- Es indispensable buscar solución a la situación problémica, respecto al alto índice de delitos sexuales en el cantón Valencia. Novedad Científica.- Cumplido el objetivo general, obviamente se aportará en el campo constitucional y penal, el mecanismo adecuado respecto al cumplimiento de los derechos de los niños. Niñas y adolescentes. 9 CAPITULO I 1. MARCO TEÓRICO 1.2. LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA. La Carta Magna del Estado Ecuatoriano, garantiza el bienestar de los ciudadanos ecuatorianos y de quienes habitan en el mismo, manifestándose que todos tienen derecho a la vida y a la integridad física y moral, sin que en ningún caso, puedan ser sometidos a tortura ni a penas o tratos inhumanos o degradantes. En Ecuador existe un marco constitucional y legal que explícitamente protege a las personas que son víctimas de violencia intrafamiliar y sexual, sobre todo a niñas, niños, adolescentes, mujeres, discapacitados y personas de la tercera edad. Ahora con el Código Integral Penal, como el Código de la Niñez y adolescencia y últimamente el Código de la Salud, recogen la mayor parte de las demandas promovidas y planteadas desde los movimiento sociales de mujeres y niños, particularmente en cuanto a derechos sexuales, reproductivos y delitos sexuales. Desde hace algún tiempo, las ciencias sociales en especial el derecho, la criminología, el psicoanálisis y la psicología han iniciado el estudio de las víctimas y los procesos de victimización en el fenómeno delincuencial; por ende, estos estudios han abierto un campo que ya se ha denominado “victimología”. No es extraño este súbito interés. Por un lado, ciertos fenómenos sociales de victimización han alcanzado un lugar importante en las preocupaciones de gran parte de la sociedad. Más que en la primera o segunda guerras mundiales, los efectos de la guerra en los ex combatientes estadounidenses en las guerras de Corea, Vietnam o del Golfo Pérsico han podido ser objeto de un seguimiento que muestra las secuelas, en ocasiones bastante graves, que la experiencia de la violencia extrema ha dejado en dichos soldados. Sin embargo, el campo desde el cual se estructura el conocimiento de las víctimas es más amplio. La secuela de violencia que ha dejado la operación de las políticas 10 neoliberales se instaura en prácticamente todo el planeta y establece sus singularidades de acuerdo a la historia y características sociales y culturales de cada sociedad. Países ricos y pobres, sociedades fuertemente tecnológicas o en un profundo subdesarrollo, todos muestran un fuerte aumento de la violencia social. Y si bien el aumento de la violencia está evidentemente asociado con la pobreza y la frustración de grandes grupos sociales, es indudable que también está determinado por una amplia y complejísima red de condiciones que hacen indispensable un estudio preciso y detallado de las formas en las que se instala en el tejido social, así como sus efectos sobre el mismo. En otros lugares (Manero y Villamil, 1998, 2002) hemos desarrollado algunos ángulos de esta problemática de la violencia. Hemos mostrado que la misma se desprende de las formas sociales normales y que es un componente de cualquier sociedad de nuestra época. Así, los grupos delincuenciales no guardan diferencias estructurales en relación con otros grupos que manifiestan descontento e inconformidad respecto de la sociedad en la que viven. Sin embargo, también hemos señalado que estos grupos o colectivos delincuenciales requieren de la creación o construcción de un conjunto de significaciones y de su inscripción y adopción de un campo imaginario desde el cual se justifica y se hace posible el ejercicio de formas extremas de violencia. Tal inscripción en un mundo de significaciones sociales imaginarias dominado por la perspectiva mitológica de un mundo al revés dota a estos grupos de un correlato que exige y justifica la extrema violencia con la que actúan. Desde esa perspectiva, la generación de los grandes grupos y redes delincuenciales es un largo proceso, de varias generaciones, en el cual el trabajo sobre el resentimiento social se constituye como un fuerte analizador del valor real de la existencia y de la vida humana. Dicho de otra manera, el resentimiento manifiesto en los grupos delincuenciales es también un reflejo, quizás distorsionado, pero más bien grotesco, del valor real de la vida humana en las sociedades neoliberales. 11 Ahora bien, si desde el polo de los grupos delincuenciales podría ser clara la inscripción en un universo imaginario que no sólo justifica sino que exige el ejercicio pleno de una extrema violencia como condición de existencia y de significación, nuestra mirada debía posarse sobre el polo de la víctima, quizás con la expectativa de encontrar un universo imaginario yuxtapuesto al del polo de los grupos delincuenciales. Dicho de otra manera, la posibilidad de sobrevivencia de las víctimas sería posible únicamente a condición de que su victimización adquiriera sentido. Si no fuese así, la experiencia de la extrema violencia inscrita en el cuerpo sería insoportable, desestructurante y enloquecedora. Sin embargo, el estudio de las víctimas de la violencia delincuencial se topa con otro tipo de obstáculos y dificultades. En primer lugar, a diferencia del grupo delincuencial, las víctimas no tienen un “cara a cara”, un espacio de interacciones desde el cual se estructure una perspectiva imaginaria, una especie de latencia grupal. Las víctimas están dispersas. No hay nada que las relacione si no es el común denominador de haber sufrido, de manera aparentemente pasiva, la violencia de algún delito. Otra característica del estudio de las víctimas es la forma en la cual se ha construido su concepto. En un primer momento, la víctima de la violencia es un sujeto pasivo, una persona sobre la cual recae la acción delincuencial. La idea de la neurosis traumática y del estrés postraumático está centrada en esta concepción del sujeto. Por su parte, la perspectiva de la víctima se inaugura a partir de la ruptura del mito de la inocencia de la afectada. Para los victimarios, siempre hay participación de la víctima en la acción delincuencial; así, el objeto se dibuja más como una relación, como lo que se denomina la pareja penal (Neuman, 1992). Por último, el estudio de la violencia y de las víctimas también se ha enriquecido enormemente con las aproximaciones antropológicas. Desde esta perspectiva, las víctimas son sujetossoporte de la manifestación de lo sagrado. El estudio de las neurosis traumáticas ha llevado a diversos cuestionamientos en relación con la constitución de la víctima como sujeto pasivo. La neurosis traumática enfatiza las características del individuo como básicas para la 12 comprensión del cuadro neurótico. Dicho de otra manera, hay un privilegio metodológico en el análisis del sujeto más que del estímulo desencadenante. Desde un plano psicodinámico, el estímulo traumático es demasiado intenso para la capacidad del psiquismo. El desequilibrio inducido por la irrupción del estímulo provoca diversos efectos; en primer lugar, la alteración del equilibrio entre el yo y el súper yo. Y este desequilibrio traerá a un primer plano la presencia de la culpa como fenómeno concurrente en el efecto traumático. Sobre el eje de la culpa de la víctima corre una serie de elementos de análisis que remiten a los efectos subjetivos de la violencia. La culpa no es sólo la culpa del sobreviviente o la culpa por no evitar riesgos evitables. La culpa aparece también como un elemento que se hace presente ante la revelación de aspectos insospechados del mismo individuo. La víctima sometida a la extrema violencia del delincuente se ve obligada a satisfacer su violencia, a anticipar su ansia de dominio. Se ve obligada (como el soldado) a suprimir, aunque sea temporalmente, el régimen moral de su superyó, y a identificarse ―para establecer una contra estrategia desde el polo de la sumisión― con el agresor. Desde allí actúa roles y participa en experiencias que le resultarán insospechadas. El recuerdo del evento tendrá todo el poder del trauma. La neurosis traumática, sin embargo, como expresión de los efectos de la violencia en la subjetividad, no logra dar cuenta de las características diferenciales de los estímulos variados sobre el psiquismo. No es lo mismo una mujer violada que un militante torturado, ni tampoco el efecto de una catástrofe natural que el terrorismo de Estado. Asimismo, la compleja dinámica inconsciente desatada por la violencia extrema no sería comprensible sin una profunda reflexión y redefinición de ciertas categorías clínicas, tales como las perversiones y, específicamente, la dinámica del masoquismo. Una de las formulaciones que intenta rebasar las limitaciones de la neurosis traumática es el cuadro psiquiátrico del síndrome de estrés postraumático. El Síndrome De Estrés Postraumático Este cuadro psiquiátrico apareció descrito por vez primera en el DSM-III (Diagnostic and Statistical Manual), editado por la American Psychiatric Association (APA) en 1980. El síndrome o trastorno de estrés postraumático fue catalogado como un trastorno de ansiedad que tiene características singulares. 13 Básicamente, lo padecen personas que “son víctimas de sucesos aversivos e inusuales de forma brusca, tales como las consecuencias de la guerra (Albuquerque, 1992), las agresiones sexuales (Echeburúa, Corral, Sarasúa y Zubizarreta, 1990), los accidentes (Alario, 1993) o las catástrofes (Holen, 1991). De igual modo, la victimización el hecho de ser víctima de un delito puede causar unas repercusiones psicológicas muy negativas en la estabilidad emocional de las personas afectadas, especialmente en el caso de las víctimas de violación” (Echeburúa y Corral, 1995, p. 172). En tanto figura diagnóstica, el interés de esta categoría es el de establecer una especie de “estresores genéricos”, que tendrían la vocación de sustituir la dispersión de cuadros de trastornos de ansiedad centrados en “estresores específicos” (tales como, por ejemplo, la violación). Este término se acuña con referencia a los estudios de los efectos de la guerra y del terror en los ex combatientes de Vietnam. El ejército norteamericano salió de ese país en 1975. El cuadro se genera alrededor de 1980. Varios autores mencionan el escepticismo de algunos psiquiatras respecto de la validez de este diagnóstico, al cual subyacen categorías clínicas mucho más antiguas. Parecería que fue forjado más en términos de la complejidad del sistema asistencial que de las características y dinámica propias de la enfermedad. La forma tipo del síndrome de estrés postraumático es el trastorno presente en un gran número de ex combatientes. El tratamiento de dicho trastorno es el que da forma al cuadro clínico. Este cuadro también ha sufrido una evolución. En 1980, en el DSM-III se pone énfasis en la naturaleza del estímulo. Así, el estímulo debía ser una agresión o una amenaza a la propia vida, o el ser testigo de agresión o amenaza a la vida de otra persona. La respuesta es una respuesta intensa de miedo, horror e indefensión. En ese manual, un elemento importante es que tales vivencias se encuentran fuera del marco habitual de la experiencia humana, punto que sería posteriormente eliminado en el DSM-IV, publicado en 1994. En este último, se hace hincapié en la respuesta de la víctima sobre la naturaleza del estímulo. Se trataba de eliminar lo que algunos médicos planteaban como un elemento de subjetividad: ¿cuáles son los límites del “marco habitual de la experiencia humana”? La importancia de dicha temática puede observarse en los efectos de la violencia de Estado en la población, especialmente quienes sufrieron personalmente la experiencia de la tortura, así 14 como, indirectamente, en sus familiares, testigos y la población en general, amenazada permanentemente con la desaparición y el sometimiento a sufrimientos atroces. Ese era su “marco habitual”. Señala la National Alliance for the Mentally Ill (NAMI, 2001): Aunque los síntomas de las personas que sufren de trastorno de estrés postraumático pueden ser muy diferentes, por lo general se incluyen en las tres categorías siguientes: Repetición de la vivencia. Las personas frecuentemente tienen recuerdos o pesadillas repetidas sobre el evento que les causó tanta angustia. Algunos pueden tener "flashbacks", alucinaciones u otras emociones vívidas de que el evento está sucediendo o va a suceder nuevamente. Otros sufren de gran tensión psicológica o fisiológica cuando ciertos objetos o situaciones les recuerdan el evento traumático. Evasión. Muchas personas con trastorno de estrés postraumático evitan sistemáticamente las cosas que les recuerdan el evento traumático. Esto puede llegar a causar evasión de todo tipo: pensamientos, sentimientos o conversaciones sobre el incidente, y también actividades, lugares o personas que les recuerdan aquél. Otras personas parecen no responder a las cosas o situaciones relacionadas con el evento y no recuerdan mucho sobre el trauma. Estas personas también podrían mostrar una falta de interés en las actividades que les eran importantes antes del evento, se sienten alejadas de los demás, sienten una gama de emociones más limitada y no tienen esperanzas sobre el futuro. Aumento de excitación emocional. Los síntomas de las personas en las que se ve un aumento en la excitación emocional pueden incluir sentir dificultades en quedarse dormido o no poder despertar, irritabilidad o desplantes de ira, dificultad para concentrarse, volverse muy alertas o cautelosos sin una razón clara, nerviosismo o facilidad para asustarse. La víctima de la violencia delincuencial queda así definida en torno a una serie de síntomas, cuya relación y persistencia definirá el cuadro clínico. Repetición y evitación serían síntomas que establecerían la permanencia de una situación de pánico que afectaría su vida cotidiana. Las secuelas de la violencia se inscriben, entonces, como sufrimiento permanente de la persona. 15 Respecto de las formas de elucidar estos síntomas, parece que la perspectiva psiquiátrica muestra muy poco interés en una explicación dinámica. Es más bien desde el psicoanálisis en que se pone atención a este punto, pero no es nada distinto de lo que ya se había establecido en lo referente a las neurosis traumáticas. Hay también hipótesis que se establecen desde perspectivas conductistas o incluso cognocivísta Bleichmar (2000) describe articulaciones insospechadas que redefinen inclusive las estrategias terapéuticas: “En el trastorno de estrés postraumático, cada recuerdo intrusivo, lejos de ser abreactivo, es re traumatizante. Por lo que las intervenciones presuntamente catárticas terminan siendo iatrogénicas. El factor terapéutico es probable que resida en la re significación del suceso en el contexto de un vínculo humano reasegurarte...”. No sólo enferma la experiencia vivida sino el recuerdo del terror. Bleichmar (2000) insiste además en un factor terapéutico que se sitúa en el nivel de la significación: la re significación del suceso es necesaria para recuperar la salud. El síndrome de estrés postraumático muestra así las secuelas psicológicas y biológicas de la violencia. Ésta no sólo tiene una cualidad traumatizante: es un estímulo que no puede ser manejado por el psiquismo de las personas, cosa que había sido descubierta por los psicoanalistas en la neurosis traumática. La violencia, asimismo, tiene una cualidad re traumatizante y su efecto es también mediato. Se trata de un efecto de largo plazo que genera en la víctima una incapacidad cada vez mayor de llevar a cabo su vida normal. Tal efecto tiene que ver con la reactualización imaginaria (aunque sea por vía de una memoria temerosa) de la violencia sufrida. Es como si la violencia tuviera la capacidad de instalarse en la vida anímica, y periódicamente manifestara a través de imágenes terribles la presencia de aquello que se consideraba dejado atrás. Los flashbacks, los recuerdos o sueños inopinados que se presentan en el síndrome de estrés postraumático son la evidencia metafórica de la presencia permanente de un poder terrible y aniquilador. Así, este cuadro psiquiátrico tiene aunque sea esa virtud: muestra, como un parangón terrible de la inscripción en la cultura, la introducción de un poder fuera de todo control, capaz de otorgar la vida y de hacer permanentemente presente la 16 inminencia de la muerte. Detrás de la evidencia del desajuste producido por la virulencia terrible de la violencia, se desliza la sospecha precisamente por su aspecto re traumatizante, por la necesidad de re significación de la experiencia como condición para la recuperación de los ajustes perdidos de que no sólo es esa experiencia lo que enferma ni sólo su recuerdo; lo que también enferma es el sometimiento a un poder terrible y destructor. La condición infantil de sobrevivencia, en tanto aceptación de la castración como condición de inscripción en la cultura, se revierte como proceso de anonadamiento. Si en la infancia la socialización es posible Edipo mediante, el sometimiento adulto se revierte como proceso hacia el sinsentido y la muerte. Por eso, para sobrevivir, es necesario encontrar desesperadamente un sentido y resignificar la terrible experiencia de la violencia. El síndrome de estrés postraumático muestra, también, otra serie de facetas, articuladas en su génesis social. Más arriba se había expuesto cómo este cuadro surge específicamente en el contexto de las demandas sociales que emergieron como resultado de las secuelas psicológicas y sociales que dejó la guerra de Vietnam en la sociedad norteamericana. En tanto posibilidad de establecer “estresores genéricos”, el síndrome de estrés postraumático fue sumamente funcional como medida de control asistencialista al descontento de los ex combatientes, en primer lugar, y, en un segundo plano, al de buena parte de la sociedad norteamericana, enfrentada al espectáculo de la degradación de sus soldados. Las formas específicas de atender la demanda social gravitan sobre el cuadro psiquiátrico y fundamentalmente como una forma de “cicatrizante” de la violencia social. Como lo reporta Hollander (2000), según Lucila Edelman, que pertenece al equipo de asistencia psicológica de las Madres de la Plaza de Mayo, el síndrome de estrés postraumático “hace de un fenómeno social un problema psiquiátrico” (p. 164). No es primera vez que topamos con un fenómeno de esas características. Este tipo de estrategias de Estado son las que están en el origen del trabajo de Robert Castel, especialmente su crítica del psicoanalismo (Castel, 1980, 1984). Buena parte de la 17 crítica anti psiquiátrica tiene como piedra de toque la evidencia de un control social a través de la psiquiatrización del descontento y del resentimiento social. El síndrome de estrés postraumático, mediante la psiquiatrización e individualización del daño producido por el terror, intenta delimitar claramente una población afectada y establecer con toda nitidez el límite entre los damnificados y afectados por el miedo y el terror de experiencias inenarrables y aquellos que no lo son. Su finalidad fue ocultar y velar algo que se encuentra como sospecha en los afectos, en las emociones colectivas de la sociedad norteamericana: que todos fueron dañados por esa guerra; que después de Vietnam el tejido social de los norteamericanos quedó indeleblemente marcado por el terror; que la locura sangrienta que retrataban sus películas (Apocalipsis, por ejemplo) los había alcanzado desde el Lejano Oriente. Establecida así una población dañada, marcada por la violencia, ésta se convertiría no sólo en el blanco de la acción asistencial, sino también de los procesos de depositarios de las ansiedades sociales derivadas del terror. Por último, el cuadro definido del síndrome de estrés postraumático tiene otra connotación, esta vez relacionada con el tiempo y referida al post. El planteamiento del síndrome de estrés postraumático define los “estresores” o las situaciones traumáticas a partir de un modelo que delimita muy claramente en el tiempo el acontecimiento que produce los intensos desajustes psicológicos. El suceso traumático es uno, y parecería que sucede una sola vez. Sin embargo, cuando se van sucediendo las observaciones de aquellas situaciones que han sido capaces de generar los desórdenes descritos por este diagnóstico, la certeza respecto de la naturaleza del evento traumático se desvanece. En el caso de las dictaduras del Cono Sur, resulta evidente que no existía un post respecto de los efectos traumatizantes de la violencia. Se hablaría, en la sociedad argentina, de un efectivo traumatismo social. No se sugiere únicamente que la situación de violencia que produce el estrés postraumático sea una situación permanente en las sociedades que, como la nuestra, padecen un fuerte índice de violencia delincuencial. No sólo traumatiza la acción 18 violenta del delincuente (individual o colectivo); el clima de temor y miedo, el terror inducido en la cotidianidad de las personas y los grupos sociales son una presencia permanente, difícil de situar en el tiempo, del estresor, del estímulo que desencadena el cuadro patológico. El síndrome de estrés postraumático obliga a pensar que el acto delincuencial violento, el ejercicio efectivo de la violencia física, psicológica y moral, no es más que la fase terminal de un proceso mucho más complejo, de un ejercicio que determina la introyección de un poder terrible, irracional y perverso que actúa sobre la víctima más allá de los tiempos acotados de la definición jurídica del delito. La Violación Quizás ningún otro delito haya producido un estudio tan profundo sobre los efectos psicológicos y sociales en las víctimas como la violación. Sin lugar a dudas, al igual que los estudios de los efectos de la violencia sobre los ex combatientes de la guerra, los realizados sobre los procesos que sufren las víctimas de violación (y posiblemente pueda generalizarse a toda forma de abuso sexual) han servido como proceso-tipo para la definición del cuadro clínico del síndrome de estrés postraumático. Las definiciones de la violación son múltiples desde los distintos enfoques disciplinarios que se ocupan del asunto; sin embargo, pueden ubicarse en torno a dos vertientes fundamentales: la que intenta discriminar muy claramente la violación de otro tipo de delitos y perversiones que suceden alrededor de la esfera sexual (estupro, abuso sexual y demás), y la que intenta incluir a la violación como delito asociado al poder, tanto desde una crítica de la violencia como de la organización patriarcal de la sociedad. La problemática del consentimiento priva en la primera, mientras que la imposición violenta de un poder sobre el cuerpo victimado es la interrogante que, en la segunda perspectiva, conlleva importantes cuestionamientos a partir de los efectos de la violencia sobre las víctimas. Desde la primera perspectiva se ha desarrollado una gran cantidad de estudios que incluyen, por supuesto, las secuelas de índole psicológica que genera la violación. Este llamado “delito sexual” en su tratamiento clínico, mostró una sintomatología que se aproximaba a lo que después sería establecido como el trastorno de estrés 19 postraumático. Dice Aresti (1997): En lo tocante a las secuelas que sufre la mujer violada, el daño psíquico no fue tomado en cuenta hasta que las feministas lo pusieron en evidencia. Este daño siempre es grave ya que su relación con el mundo, consigo misma, con su cuerpo, con su sexualidad y con los demás, quedará desde ahora marcado por lo siniestro, entendiendo por siniestro aquello en que algo que es familiar y conocido se torna repentinamente en algo desconocido, diferente y terrible. En muchas mujeres, en donde aparentemente “no pasó nada”, después de varias horas, días o semanas se suele desatar la respuesta traumática, manifestándose de diversas formas: llanto incontrolable, temblores, aturdimiento, espasmos, pérdida de control muscular, etc. Muchas mujeres que intentaron borrar de su mente lo ocurrido, reaccionando con aparente calma y autodominio en el momento de la agresión, se vieron sorprendidas, tiempo después, reviviendo todo el hecho, aflorando a la superficie una serie de emociones conflictivas y/o contrapuestas: depresión, ira, sentimientos de culpa, etc. Suelen también presentarse pesadillas relacionadas con la violación o situaciones inherentes a ésta. Es también común el miedo a dormir solas o a oscuras, pérdida o aumento súbito de peso, dolores continuos de cabeza, náuseas y malestar estomacal, trastornos del ciclo menstrual, flujo vaginal y depresión aguda, desánimo y llanto incontrolable. Y en relación con la culpabilidad: “A pesar de lo que implica para la autoestima, produce cierta tranquilidad interna en la vida cotidiana: la violación deja de ser un acto irracional, que puede acontecerle a cualquier mujer, en cualquier momento y (casi) en cualquier lugar, para pasar a convertirse en un suceso que, en tanto la víctima siente que ha provocado, puede ser controlado en el futuro” (Aresti, 1997, pp. 40-42). Indudablemente, las características del cuadro traumático son muy similares a las que describen al síndrome de estrés postraumático. Hay, además, algunas acotaciones que realizan Echeburúa y Corral (1995) en torno de la violación: La probabilidad de experimentar este trastorno es mayor en las mujeres agredidas que en los ex combatientes porque el suceso traumático se produce con frecuencia 20 en un ambiente seguro (casa), ascensor, portal, lugar de trabajo, etc. para las víctimas de agresiones sexuales van a reanudar su vida en muchas ocasiones en el mismo escenario en que ocurrió el ataque, con el consiguiente temor de volver a experimentarlo. Desde una perspectiva comparativa, el trastorno de estrés postraumático presenta unas características diferenciales según sea el agente inductor del mismo. El aumento de la activación desempeña un papel especialmente significativo en el ámbito de las agresiones sexuales, que suelen ocurrir frecuentemente en el medio habitual de la víctima y a manos, en más del 50 por 100 de los casos, de personas conocidas. Las pesadillas, por el contrario, ocupan un lugar relativamente secundario, quizá porque la mayor parte de las víctimas con excepción de los casos de abuso sexual en la infancia ha estado sólo en una ocasión en contacto con el estímulo aversivo. Señalaremos además, con estos autores, que “las características específicas de la agresión sexual grado de violencia, lesiones físicas y presencia de armas no influyen en las reacciones de las víctimas a corto plazo, sin embargo, las víctimas de agresiones especialmente crueles experimentan mayores problemas de ajuste a largo plazo. La violación consumada representa, en último término, la percepción de una dominación física total y de una humillación psicológica extrema...” Indudablemente, estamos muy próximos a la dinámica descrita en cuanto a las neurosis traumáticas, sobre todo en lo que concierne a las características del estímulo. Destacamos, en esta lógica, los efectos destructivos de la violencia extrema. La víctima se ve obligada a complacer al victimario porque en lo real se está jugando la vida. Existe, en el mejor de los casos, una percepción de la víctima sobre la peligrosidad del violador. La coincidencia entre la eventual fantasía violatoria de la víctima y la realidad terrible que padece no puede confundir una real valoración del efecto traumático. No es solamente esta coincidencia ni el recuerdo del trauma vivido; es también, insistimos, aquel descubrimiento siniestro en el mismo sentido en que lo maneja Aresti (1997) de los aspectos recónditos y terribles de nosotros mismos. 21 El régimen especial de supervivencia nos obligó a realizar actos (caracterizados como humillación psicológica extrema), imposibles de integrar en nuestros equilibrios psicológicos cotidianos. Los efectos, evidentemente, se manifestarán en el largo plazo. Nuevamente, en la valoración estrictamente psicológica de los efectos o secuelas de la violación quedan pendientes algunas consideraciones que hemos intentado enunciar en el apartado anterior. En el caso de la víctima de la violación, es también el espacio cotidiano, el hábitat de la víctima, el que queda marcado por el terror; aparecen, entonces, las conductas de “activación”. Nos preguntamos nuevamente si el estímulo puede reducirse al acto de violación, o más bien si no debemos ver en esta acción el desenlace de un largo proceso que marca, de manera casi aleatoria, la requerida e impuesta sumisión femenina aunque se trate, también, de niños o varones (como es el caso, por ejemplo, de las cárceles). Este espacio cotidiano, el hábitat, se transforma repentinamente en una metáfora, en un escenario que, como en el cuento de Borges, refleja a la víctima en mil espejos en una escena totalmente extraña. Se descubre allí realizando los actos más soeces, haciendo cualquier cosa con tal de mantenerse en vida. El violador puede estar en cualquier parte. Siempre es más fuerte. En ocasiones, cada vez más frecuentemente, se presenta como un grupo depredador. La sumisión ya no puede ser pasiva. No basta con la parálisis inicial (Aresti, 1997; Dowdeswell, 1987). Tiene que ser una sumisión activa, creativa. Debe complacer algo más que el impulso sexual. La víctima de la violación sabe, en su fuero más interno, que lo que debe complacer en su victimario es su ansia de dominio. Las diferentes autoras de estudios sobre las secuelas psicológicas de la violencia sexual (y más específicamente de la violación) coinciden en señalar la profunda duda que embarga a la víctima en torno a sí misma y a la culpa por las fantasías vividas ahora como premonitorias, como revertidas siniestramente contra sí misma; por “provocar” o por no haber previsto suficientemente la situación de peligro; por no haberse resistido lo suficiente, por haber quedado paralizada, como si aceptara pasivamente aquella cosa terrible que le estaba sucediendo; por intentar salvar la vida ante un peligro que, posteriormente, 22 pudo pensarse como algo banal, como algo que no ponía en riesgo la vida; por intentar, de manera activa, formas distintas de sometimiento que satisficieran las fantasías y el ansia de dominio de su victimario. Es como si la víctima se preguntara por aquellos aspectos desconocidos de su fuero interno que la impulsaron a vivir una experiencia tan extremadamente destructiva. Y la evidencia es contundente. La verdad femenina, la mujer que la mujer descubre dentro de sí, apenas la puede reconocer: es una mujer que ha dibujado el dominio masculino, es una mujer extraña, es la mujer cuya sumisión creíamos desde hace tiempo superada. Más arriba decíamos que el delito de violación aparecía casi de manera aleatoria, casi destinado a la suerte en una especie de ruleta perversa. Empero, si profundizamos un poco más, la violación es una forma de violencia cuya recurrencia está destinada a impactar la reactualización simbólica forzosa de las formas más brutales e irracionales de dominación masculina. Dicho de otra manera, cada mujer violada es la constatación de la presencia inminente, cotidiana, brutal e irracional de un poder masculino: no hay escapatoria. Por eso los síntomas. Insistimos: los síntomas no derivan únicamente de una experiencia dolorosa y atroz, de un recuerdo traumático. No, los síntomas derivan también de una nueva dimensión que se abre a la percepción. Es la dimensión de una barbarie ocultada largamente. La mujer que dibuja esa barbarie difícilmente es compatible con esa otra dimensión del ideal del yo y del yo ideal de las mujeres. Por eso es fuertemente desestructurante. La prueba de esta dimensión de dominio asociada a la violación entendida como delito sexual (esto es, la prueba de la reducción jurídica del evento) radica en dos elementos: el diseño del dispositivo judicial de prueba de la violación, que se constituye como una segunda victimización en la que, como en ningún otro delito, la víctima es perseguida desde la certeza de su participación en el acto delictivo, es decir, como culpable en mayor o menor medida de su propia violación. Una segunda prueba está en el lugar que tiene la violación en los conflictos de dominio, especialmente en las guerras y revoluciones. Estos eventos se constituyen como 23 verdaderos analizadores de la condición de las mujeres en un mundo apropiado desde una visión patriarcal. Así, la violación va dejando de ser un delito preeminentemente sexual, y aparece como uno asociado al ejercicio de un poder: “La violación es un delito contra la libertad. No es un arrebato sexual, es el ejercicio de un poder” (Aresti, 1983, p. 26). Esa diferencia resulta sumamente importante. Clasificada jurídicamente como delito sexual, la violación pone de manifiesto, desde su misma definición, la ignorancia sobre la dinámica de la violencia y del poder anudada en el sometimiento de la víctima. Asimismo, tal definición articula la violencia del Estado al delito mismo a través de la doble victimización. El fenómeno, bastante generalizado en tanto gestión estatal de la violencia social, fue ampliamente estudiado por grupos feministas con relación a la violación, y es allí en donde el concepto tiene su paradigma. La violación se constituye así como el analizador privilegiado de la violencia en relación con el género. El violador ―insisten los estudiosos del tema― no es un perverso sexual que está merodeando a las víctimas para satisfacer sus deseos sexuales amplificados; es, antes que nada, un sujeto que abusa de un poder, que no busca su satisfacción sexual, sino el sometimiento de la víctima a su violencia. La reducción jurídica de la violación convierte al acto en la imposición de una relación sexual no deseada. Sin embargo, dicha definición oculta el sometimiento forzado a la voluntad de otro más poderoso, al cual se tiene que ceder hasta el propio cuerpo. En sus formas más crudas —la violación como estrategia de guerra y como forma de dominación de pueblos conquistados— se muestra su contenido propiamente político. Conclusión Hemos mostrado a lo largo de los apartados de este trabajo cómo la invención de la categoría psiquiátrica de síndrome de estrés postraumático, que se sucede a la concepción psicoanalítica de neurosis traumática, aporta algunos elementos de los diferentes estresores o estímulos traumáticos que producen el cuadro. Señalamos cómo, a diferencia de la perspectiva psicoanalítica, el cuadro psiquiátrico intenta 24 poner una mayor atención a las características de la realidad para la evaluación y terapéutica del daño infligido a la víctima. Sin embargo, el estudio de las formas que adquiere el cuadro en la problemática de la violación nos muestra que esta perspectiva, nuevamente centrada en una víctima designada individualmente, no permite la inteligencia del daño y las secuelas que deja la extrema violencia en los grupos y los individuos. Hemos considerado que esta “falla”, que esta incomprensión del daño en las víctimas de la extrema violencia, deriva de la incapacidad de conceptuar las formas colectivas de la subjetividad, así como de la sobre simplificación del medio social, reducido a un contenedor de formas específicas de estresores. Las secuelas colectivas de la violencia delincuencial, y también sus dimensiones temporales, permiten plantearnos la idea de que los procesos de traumas proceden no de un desafortunado evento casual y traumático, sino de una situación traumatizante, de una condición violenta de la sociedad y de las formas de ejercicio del poder. Esas condiciones no son políticamente neutras, sino que confluyen con otras estrategias de trabajo sobre el tejido social con la finalidad evidente de despolitizar, de destruir las formas colectivas capaces de generar disidencias, de cancelar los proyectos de sociedad y la construcción de futuros, para sustituirlos por una proyección infinita del presente. Así, en la categoría de síndrome de estrés postraumático no hay tan sólo un desconocimiento de los contextos de la violencia, sino un correlato, una forma paralela de violencia de las víctimas a partir de la despolitización de su sufrimiento y, con ello, la cancelación de una re significación que trascienda grandes dimensiones .En el síndrome de estrés postraumático, el problema social es paralelamente un ejercicio complementario del poder del Estado. 25 EXPERTICIA MÉDICA EN LA PRUEBA VALORATIVA Examen físico SEMIOLOGIA DE LA VIA GENITAL FEMENINA 26 La vagina es un tubo constituido por una pared de tejido muscular revestido por una capa mucosa interna y una capa fibrosa externa los músculos son lisos involuntarios, y extraídos involuntarios. Los músculos extraídos constituyen tres anillos que por contracción patológica pueden interferir con el acto sexual, al comprimir el pene o impedir su penetración. Dicha contracción anormal se llama vaginismo. Las vaginas por sus dimensiones pueden ser: Media o normal 6.5 a 7 cm Larga o grande 12 a14 cm Corta o pequeña 4 a 5 cm Por su elasticidad puede alargarse de 4 a 5 cm o más Por su extremidad superior el tubo vaginal recibe el cuello del útero de forma groseramente esférico, y que al montarse en este extremo deja alrededor dos fondos de saco laterales y uno anterior y otro posterior que es más profundo de 1 a 2.5 cm Por su extremo inferior, la vagina se continúa con la vulva. La Vulva tiene una forma oval y limita hacia arriba con la pared anterior del abdomen hacia atrás con el periné que es la parte estrecha que la separa del ano; y hacia los lados con los músculos. También comprende el monte de Venus que es la prominencia redondeada de 2 a 3 cm que al comienzo de la pubertad se cubre de bello, los labios mayores son los rodetes de piel de 7 a 8 cm de largo por 2 a 3 cm de ancho y 1.5 a 2 cm de espesor; los labios menores por dentro de los anteriores, que son pliegues más delgados de 3 a 3.5 cm de largo por 1 a 1.5 cm de ancho y 0.5 cm de espesor y que al llegar al clítoris se abren en dos ramas cada una para constituir su capuchón por encima y por debajo su frenillo. En la parte inferior de la vulva inferior de la vulva esta la hendidura o conducto vulva que presente de adelante hacia atrás en la cual se encuentran el vestíbulo el meato urinario y el clítoris. 27 El Himen es una membrana que se interpone entre el orificio inferior de la vagina y la vulva es horizontal en la mujer de pie y vertical cuando está en decúbito dorsal. Tiene un orificio que da salida a la sangre menstrual y que suele romperse en el primer coito. Está constituida por tejido fibroso elástico con muchos capilares sanguíneos y está revestido en ambas caras por epitelio pavimento y está tipificado. Puede ser muy elástico hasta permitir la entrada del pene sin romperse esta toma el nombre de hímenes complacientes o por el contrario son de estructura fibrosa cartilaginosa e incluso ósea. El Himen tiene algunas formas típicas como son las siguientes de acuerdo con la forma y localización del orificio. Himen anular.- son las más comunes aquellas que tienen un orifico redondeado de posición central. Se rompe en las horas; 2, 5,7y 10 del cuadrante del reloj. Himen semilunar.- Son con orificio desplazado hacia la mitad superior de modo que queda abrazado por una seme mi luna inferior de membrana se rompe en las 4 y 8 horas. Himen bilabiado con un orificio en forma de hendidura vertical con dos tiras de membrana a cada lado se rompe preferentemente en las horas 6 y 12. Formas atípicas de Himen: pueden ser cribiforme ó sea con numerosos orificios pequeños; y con un orificio grande dividido por una franja media o imperforado sin orificio. También algunos autores describen al himen como una coliflor porque consta de múltiples prolongaciones poliploides que como los pétalos de una rosa se superponen entre si y pueden inducir a confusión con rupturas antiguas. Desfloración: Es el resultado del acceso carnal de la mujer virgen y que da como resultado normalmente la ruptura de la membrana himenal. Se dice que un 99.9% de los casos a la cópula .Excepcionalmente puede deberse a un examen médico torpemente practicado o una caída violenta con las piernas separadas que permita el choque de los genitales con un cuerpo duro. (La ruptura por maniobras onanistas prácticamente se descarta). 28 Aspectos Médicos -Legales Del Himen Fundamentalmente importa establecer si es himen integro o si hay un desgarro o ruptura. Si existe desgarro debe aclararse si es reciente o antiguo, se considera reciente menor de diez días y se considera antiguo mayor de ese periodo. Este diagnóstico se basa en el aspecto macroscópico de los bordes del desgarro. Si están sangrantes, hinchados o enrojecidos, la ruptura es reciente. En cambio si su aspecto es seco liso blanqueado o blanquecino por cicatrización la ruptura es antigua. Para realizar un diagnóstico más preciso se debe hacerse bajo anestesia local se toma un fragmento de uno por dos milímetros de este modo, se ha se puede establecer que en el primer día hay un predominio de eritrocitos y de leucocitos polimorfo nucleares; al tercero aunque sigue habiendo muchos de esos elementos ya aparece fibrina; al quinto día predomina la fibrina y aparecen los linfocitos; al séptimo estos predominan y al noveno día aparece el tejido fibroso. Técnica de examen. La mujer debe examinarse en una mesa ginecológica con soporte para los pies. La mujer en decúbito dorsal se coloca con las nalgas sobre el borde proximal las piernas flexionadas los muslos separados y los pies sobre los soportes convienen que un asistente separe los labios de la vulva. Se le pide a la paciente que contraiga la prensa abdominal para que haga prominencia la membrana himenal esto también puede lograrse con un dedo introducido en el recto. La iluminación debe ser la mejor posible, las lesiones se ubicaran de acuerdo con el cuadrante del reloj. Siempre debe de estar presente una enfermera o una secretaria, en el momento en que el médico practica el examen. Esta medida lo pone al médico a resguardo de cualquier denuncia malintencionada que pretenden atribuir al médico examinador. Hímenes intactos e hímenes desflorados. 29 Escenario del ilícito de violación (forma) 30 ¿Cómo se define el abuso sexual? Tal vez la definición más completa del abuso sexual infantil es la elaborada por el National Center of Child Abuse and Neglect (NCCAN). Según esta agencia federal norteamericana, comprende "los contactos e interacciones entre un niño y un adulto, cuando el adulto (agresor) usa al niño para estimularse sexualmente él mismo, al niño o a otra persona. El abuso sexual también puede ser cometido por una persona menor de 18 años, cuando ésta es significativamente mayor que el niño (la víctima) o cuando (el agresor) está en una posición de poder o control sobre otro menor" Los abusos sexuales se definen a partir de dos grandes conceptos: el de coerción y el de la diferencia de edad entre agresor y víctima. "La coerción (con fuerza física, presión o engaño) debe ser considerada por sí misma criterio suficiente para que una conducta sea etiquetada de abuso sexual del menor, independientemente de la edad del agresor", según Félix López, catedrático de Sexología y uno de los mayores expertos de España sobre la materia. La diferencia de edad impide la verdadera libertad de decisión y hace imposible una actividad sexual común, ya que los participantes tienen experiencias, grado de madurez biológica y expectativas muy diferentes. "Esta asimetría supone en sí misma", explica el profesor López, "un poder que vicia toda posibilidad de relación igualitaria". ¿Cuáles son las formas de abuso sexual? Incesto: los contactos sexuales realizados por familiares directos u otro adulto que ejerce la función de padre o tutor (padrastro, madrastra, padres adoptivos). Violación: Acto sexual realizado por un adulto no familiar. Contacto físico, manoseo, toqueteos al niño o del niño hacia el adulto. Exposición del niño a la visualización de películas, revistas pornográficas o exhibicionismo. ¿Qué conductas en el niño pueden sugerir situaciones de abuso sexual? Las conductas varían según la etapa del desarrollo del niño y por si solas no son diagnósticas. 31 Es el estudio integral del niño el que puede orientar o dar lugar a la sospecha de este problema. Es importante tomar conciencia que los niños que avisan o cuentan sobre una situación de abuso sexual generalmente NO MIENTEN. Clasificación sobre cambios de conductas por edades del niño víctima de abuso sexual. Niños pequeños y preescolares Trastornos de la conducta, retraso del lenguaje, enuresis, encopresis. Trastornos del carácter: irritabilidad, llanto, inquietud. Trastornos del sueño: dificultad para conciliarlo, pesadillas, terrores nocturnos Miedos a determinadas personas y lugares. Juegos sexuales y reiterados que no corresponden a la edad del niño. Masturbación compulsiva. Niños en edad escolar Trastornos de conducta (problemas con sus padres, cambios de humor) Trastornos del sueño. Trastornos del aprendizaje. Trastornos de la alimentación. Trastornos de la imagen corporal. Conocimientos sexuales inapropiados para la edad. Somatizaciones. Adolescentes. Trastornos de la conducta (mala relación familiar, con sus semejantes, aislamiento, intento de suicidio, fuga del hogar, consumo de drogas y alcohol, depresión, etc.) Trastornos del aprendizaje. Trastornos de la alimentación Contactos sexuales promiscuos 32 ¿Cuáles son los signos físicos al examinar al paciente? En el abuso sexual puede o no haber contacto físico. El exámen físico debe ser realizado por uno o varios profesionales especializados en el problema. Es importante destacar que un gran número de niños pueden no presentar signos físicos de abuso sexual. Según la Academia Americana de Pediatría determinados signos físicos son sugestivos para el diagnóstico de este grave cuadro. Lesiones en labios menores (niñas) que abarcan desde irritaciones hasta laceraciones en dicha zona. Lesión del himen, cicatrices, escotaduras, distorsión, disminución, restos o ausencia del himen. Lesión en horquilla posterior. Cicatriz en fosa navicular Lógicamente los signos de hemorragias genitales, vulva vaginitis, infecciones urinarias recurrentes, lesiones en región anal, también son orientativos en estos casos. ¿Cuándo debe ser evaluado y examinado el niño o niña víctima de un abuso? En la compleja trama del abuso sexual, deberán participar varias disciplinas en la evaluación del niño víctima de un abuso sexual. Tanto la examinación física como el interrogatorio debes ser realizado con cautela y con una lógica preparación previa del niño o niña. Es vital que el paciente sienta confianza y seguridad para que la evaluación no resulte traumática. 33 Violencia Física. Es el acto por medio del cual se forza la integridad de la persona, con el ánimo de causar daño físico o moral, la utilización de la fuerza con el claro objetivo de causar lesiones en la víctima La violencia física, la utilización de la fuerza por parte del agresor determina que la víctima resulte con heridas, fracturas, lesiones leves o graves, dependiendo las circunstancias de los hechos. Violencia Psicológica. No debe dejarse de lado que la violencia psicológica está muy ceñida a la intimidación o fuerza moral entendiéndose como bastante para infundir racionalmente un temor o un sufrimiento grave si no se accede a las pretensiones del sujeto activo, a través de la proliferación de frases de carácter intimidatorio. Violencia Sexual En este tema podemos hablar de una violencia más deplorable que puede existir en la mentalidad de hombre como tal, ya que no solo existe violencia física con la cual provoca un daño en la integridad física de la persona, sino que más del acto sexual, genera en la víctima un trauma psicológico. Cuando la agresión sexual consista en acceso carnal por vía vaginal, anal o bucal, o introducción de miembros corporales u objetos por alguna de las dos primeras vías la Ley también tiene dispuesta la responsabilidad penal correspondiente con prisión. Lo anteriormente citado según nuestra Legislación se la conoce como violación, de tal manera que se la definirá conforme al Código Integral Penal de la siguiente manera: Artículo 171.- Violación.- Es violación el acceso carnal, con introducción total o parcial del miembro viril, por vía oral, anal o vaginal; o la introducción, por vía vaginal o anal, de objetos, dedos u órganos distintos al miembro viril, a una persona de cualquier sexo. Quien privativa de libertad de diecinueve a veintidós años en cualquiera de los siguientes casos: 34 1. Cuando la víctima se halle privada de la razón o del sentido, o cuando por enfermedad o por discapacidad no pudiera resistirse. 2. Cuando se use violencia, amenaza o intimidación. 3. Cuando la víctima sea menor de catorce años. Se sancionará con el máximo de la pena prevista en el primer inciso, cuando: 1. La víctima, como consecuencia de la infracción, sufre una lesión física o daño psicológico permanente. 2. La víctima, como consecuencia de la infracción, contrae una enfermedad grave o mortal. 3. La víctima es menor de diez años. 4. La o el agresor es tutora o tutor, representante legal, curadora o curador o cualquier persona del entorno íntimo de la familia o del entorno de la víctima, ministro de culto o profesional de la educación o de la salud o cualquier persona que tenga el deber de custodia sobre la víctima. 5. La o el agresor es ascendiente o descendiente o colateral hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad 6. La víctima se encuentre bajo el cuidado de la o el agresor por cualquier motivo. En todos los casos, si se produce la muerte de la víctima se sancionará con pena privativa de libertad de veintidós a veintiséis años Abuso Sexual Artículo 170.- Abuso sexual.- La persona que, en contra de la voluntad de otra, ejecute sobre ella o la obligue a ejecutar sobre sí misma u otra persona, un acto de naturaleza sexual, sin que exista penetración o acceso carnal, será sancionada con pena privativa de libertad de tres a cinco años. Cuando la víctima sea menor de catorce años de edad o con discapacidad; cuando la persona no tenga capacidad para comprender el significado del hecho o por cualquier causa no pueda resistirlo; o si la víctima, como consecuencia de la infracción, sufra una lesión física o daño psicológico permanente o contraiga una 35 enfermedad grave o mortal, será sancionada con pena privativa de libertad de cinco a siete años. Si la víctima es menor de seis años, se sancionará con pena privativa de libertad de siete a diez años. El abuso sexual puede manifestarse también como el delito de ESTUPRO cuando el agresor recurre al engaño y de esa manera obtiene el consentimiento para cometer el abuso sexual, este hecho también debe ser penado por la Ley. Las prácticas administrativas, pedagógicas, formativas, cul-turales tradicionales, de protección, atención, cuidado y de cual-quier otra clase que realice toda institución pública o privada, deben respetar los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes, y excluir toda forma de maltrato y abuso.” Factores endógenos y factores exógenos 1. Factores endógenos. son aquellos que se encuentran dentro del individuo. podemos mencionar a : Factores biológicos: tales como el estado físico de la víctima (personas enfermas, minusválidas, hambreadas, etc.) La edad: en cuanto a la edad del inicio víctima, de las personas que recuerden su primer victimización, el 53.7% lo fue entre los 10 y los 20 años de edad (datos de investigación ciudad de Xalapa según R. Manzanera.) El sexo: existen delitos de victimas típicamente femeninas (violación, estupro, abuso deshonesto, etc.) aunque también se verifico una mayor proporción de mujeres victimizadas por delitos tales como los robos, e injurias. Entre los hombres predominan las lesiones, Factores Psicológicos: tales como los procesos cognoscitivos, las esferas afectiva y volitiva, la personalidad y los instintos. Lamentablemente la psicología y la psiquiatría criminológica se dedicado, casi exclusivamente, al análisis de la personalidad del criminal y ha contemplado a la víctima como un producto de la conducta antisocial. 36 2.- Factores exógenos.- son aquellos que se encuentran fuera del individuo. Entre ellos encontramos: 1. El estado civil: determinante en cierto tipo de delitos como el adulterio o la bigamia. 2. Escolaridad: la escuela en si puede ser victimizante y puede ser también un medio victimógeno. 3. Procedencia. De las víctimas, principalmente en lo referente de extranjeros. 4. La familia: también determinante en ciertos tipos de delitos (violencia intrafamiliar, incesto, etc.) 5. La profesión: existen profesionales que conllevan situaciones de peligro. (ocupaciones victimogenas) 6. Ambiente: las zonas urbanas tienen un índice de victimización mayor a las suburbanas, las que tienen un índice más alto que las rurales. Código Penal Ecuatoriano. En el Derecho Romano no existía la figura de violación; como casi todas las lesiones al bien jurídico libertad, quedaba comprendida en el, concepto de "vis". Momsen, en el "Derecho Penal Romano", establece que "El robar violentamente su libertad a alguna persona y, sobre todo, el raptarla contra su voluntad, así como también el estuprarla, eran hechos que aún siendo la víctima individuos no libres, caían bajo la acción, no de la ley Plotia, pero sí de las más severas de las Julias sobre coacción. El estupro se castigaba precisamente con pena capital". Interesante es que en Roma este crimen de "vis" podía ser cometido tanto sobre el hombre como sobre la mujer. Posteriormente se van configurando otras figuras sexuales, pero la violación se mantiene dentro del crimen "vis". En el antiguo Derecho Español, la Legislación de las Partidas castigaba en la Ley 3a. Tít. 20, partida 7, "Al que robare o forzare a mujer honesta, sea doncella viuda o religiosa, debe morir por ello. . .". García Goyena critica en 1843 que dos figuras diversas como el rapto y la violación se encuentren comprendidas en una misma ley. 37 Alejandro Fuensalida, "Concordancias y Comentarios del Código Penal Chileno, Tomo III", comentando la Partida 7a. Título XXI, Ley 2a., nos dice que ya se definía la violación esencialmente lo mismo que nuestro Código; castigaba la tentativa como la consumación, y presumía de derecho que era violento el acto de yacer con mujer menor de 12 años. Ya en la época de la codificación española, en el de 1822 el delito de violación aún no se encuentra completamente separado del rapto, ni del de abusos deshonestos, ya que el término "abusar" o "abusar deshonestamente" incluye el de "yacer". Por ejemplo, en el Art. 666 se dice "Si el reo abusare deshonestamente de la persona robada en cualquiera de los casos de los artículos precedentes contra la voluntad de ella, sufrirá. . .". Así como el Art. 678, ".el que cometiere este propio delito contra cualquiera otra persona que no sea mujer pública conocida como tal, sufrirá. . .", en el que hay una referencia explícita a que es indiferente el sexo de la víctima. En el Derecho Francés también aparecen confundidos los delitos de rapto y violación, inclusive en la violación no solo estaba comprendida la conjunción sexual por la fuerza, sino también la tentativa. Posterior a la revolución, en el Código de 1791 se castigaba la violación agravando la pena si había sido cometida en una niña menor de 14 años, o cuando el culpable había actuado con ayuda de una o varias personas. En el Código de 1810 también se confunde abusos deshonestos o atentado contra el pudor, con violación, así el Art. 331 expresaba: "El que cometa el crimen de violación o se haga reo de cualquier otro atentado al pudor, consumado o intentado con violencia, contra personas de uno u otro sexo, será castigado con pena de reclusión". En 1832 se expiden reformas a dicho Código y entre otros efectos se distingue la violación del atentado contra el pudor, creando para éste último la misma estructura pero sin violencias. En el Derecho Belga, rigió la legislación francesa por la anexión de 1792, es únicamente mediante el Código de 1867 en que se distingue el atentado contra el pudor de la violación, siendo el primero ascendiente directo en cuanto a sus elementos del que se encuentra tipificado en nuestro Código, y en lo que respecta a la violación la define en el Código Integral Penal y su Artículo 170.- Abuso sexual.La persona que, en contra de la voluntad de otra, ejecute sobre ella o la obligue a ejecutar sobre sí misma u otra persona, un acto de naturaleza sexual, sin que exista 38 penetración o acceso carnal, será sancionada con pena privativa de libertad de tres a cinco años. Cuando la víctima sea menor de catorce años de edad o con discapacidad; cuando la persona no tenga capacidad para comprender el significado del hecho o por cualquier causa no pueda resistirlo; o si la víctima, como consecuencia de la infracción, sufra una lesión física o daño psicológico permanente o contraiga una enfermedad grave o mortal, será sancionada con pena privativa de libertad de cinco a siete años. Si la víctima es menor de seis años, se sancionará con pena privativa de libertad de siete a diez años. Estupro El estupro es la cópula (unión sexual) con una persona, empleando la seducción o engaño para alcanzar su consentimiento. En el Código Integral Penal su Artículo 167.- Estupro.- La persona mayor de dieciocho años que recurriendo al engaño tenga relaciones sexuales con otra, mayor de catorce y menor de dieciocho años, será sancionada con pena privativa de libertad de uno a tres años. Homosexualismo Es la inclinación erótica hacia individuos del mismo sexo. Practica de dicha relación, a los cuales se los conoce con el nombre de homosexual. Dentro de su artículo 177 del Código Integral Penal se establece: Artículo 177.- Actos de odio.La persona que cometa actos de violencia física o psicológica de odio, contra una o más personas en razón de su nacionalidad, etnia, lugar de nacimiento, edad, sexo, identidad de género u orientación sexual, identidad cultural, estado civil, idioma, religión, ideología, condición socioeconómica, condición migratoria, discapacidad, estado de salud o portar VIH, será sancionada con pena privativa de libertad de uno a tres años. Si los actos de violencia provocan heridas a la persona, se sancionará con las penas privativas de libertad previstas para el delito de lesiones agravadas en un tercio. Si 39 los actos de violencia producen la muerte de una persona, será sancionada con pena privativa de libertad de veintidós a veintiséis años Cuando el homosexualismo se cometiere por el padre u otro ascendiente en la persona del hijo u otro descendiente, la pena será de reclusión mayor de 8 a 12 años y privación de los derechos y prerrogativas que el código civil concede sobre la persona y bienes del hijo. Si ha sido cometido por ministros del culto, los maestros de escuela, profesores de colegio, o institutores, en las personas confiadas a su dirección o cuidado, la pena será reclusión mayor de 8 a 12 años. Acciones Para Prevenir El Abuso Sexual Por ser un tema de extremada credibilidad, es necesario que existan en el ámbito familia un claro criterio de confianza de padres e hijos, y que quienes estén bajo la tutela de terceras personas, estar al tanto de lo que ocurra, en permanente ambiente de dialogo y confianza, que la potencial víctima de cuenta lo antes posible de la presión psicológica, o conversaciones que puedan derivar en un abuso sexual. Código De La Niñez Y Adolescencia y su Artículo. 74.- Prevención y políticas respecto de las materias que trata el presente título.- El Estado adoptará las medidas legislativas, administrativas, sociales, educativas y de otra índole, que sean necesarias para proteger a los niños, niñas y adolescentes contra las conductas y hechos previstos en este título, e impulsará políticas y programas dirigidos a: 1. La asistencia a la niñez y adolescencia y a las personas responsables de su cuidado y protección, con el objeto de prevenir estas formas de violación de derechos; 2. La prevención e investigación de los casos de maltrato, abuso y explotación sexual, tráfico y pérdida; 3. La búsqueda, recuperación y reinserción familiar, en los casos de pérdida, plagio, traslado ilegal y tráfico; y, 4. El fomento de una cultura de buen trato en las relaciones cotidianas entre adultos, niños, niñas y adolescentes. En el desarrollo de las políticas y programas a los que se refiere este artículo, se asegurará la participación de la sociedad, la familia, los niños, niñas y adolescentes. 40 Código De La Niñez Y Adolescencia y su Artículo Artículo. 75.- Prevención del maltrato institucional.- El Estado planificará y pondrá en ejecución medidas administrativas, legislativas, pedagógicas, de protección, atención, cuidado y demás que sean necesarias, en instituciones públicas y privadas, con el fin de erradicar toda forma de maltrato y abuso, y de mejorar las relaciones entre adultos y niños, niñas y adolescentes, y de éstos entre sí, especialmente en el entorno de su vida cotidiana. Las prácticas administrativas, pedagógicas, formativas, culturales tradicionales, de protección, atención, cuidado y de cualquier otra clase que realice toda institución pública o privada, deben respetar los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes, y excluir toda forma de maltrato y abuso. Derechos Del Menor En Ecuador Una década monitoreando el cumplimiento de los derechos de la niñez y adolescencia 1990 - 2011, a 21 años de la Convención de los Derechos del Niño. El Observatorio de los Derechos de la Niñez y Adolescencia nació hace 10 años, cuando la Fundación Observatorio Social del Ecuador y UNICEF se unieron para diseñar un modelo novedoso de monitoreo y vigilancia de los derechos de la niñez y adolescencia. El Observatorio de los Derechos de la Niñez, ODNA presenta su tercer Estado de los Derechos de la Niñez y Adolescencia. Este informe analiza a profundidad los cambios en los últimos veinte años en el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes ecuatorianos, utilizando las últimas fuentes de información disponibles en el país. Para visualizar la situación de la niñez fue importante tener una medida que permita cuantificar los avances o retrocesos y las brechas en el cumplimiento de sus derechos. Para ello el ODNA y UNICEF diseñaron los Índices de Cumplimiento los Derechos de la Niñez y Adolescencia, IDN, tres indicadores que miden el grado de cumplimiento de los derechos a vivir, a crecer saludablemente y a desarrollarse, en 41 cada etapa del ciclo de vida. Su mensaje es poderoso: con tres números, todas y todos los ciudadanos recibimos en una calificación la evaluación del cumplimiento de los derechos de la niñez. La Secretaría Técnica del Observatorio, un espacio de alta calidad técnica y credibilidad, es la encargada de calcular y difundir estos índices. Para hacer efectiva la vigilancia ciudadana, de manera independiente y objetiva, se conformó el Consejo del Observatorio de los Derechos de la Niñez, un grupo muy diverso de ciudadanos y ciudadanas unidos por un interés común: el bienestar de la niñez ecuatoriana. Sus miembros vienen de diferentes partes del país, tienen diversas Ideologías y realizan actividades distintas académicas, sociales, empresariales y artísticas. Su tarea es hacer visible, en el ámbito donde cada uno tiene influencia, la situación de riesgo de la niñez y la adolescencia, abogar ante las instituciones públicas y privadas por el cumplimiento de los derechos de la infancia promover la educación de todos los ecuatorianos sobre el ejercicio de estos derechos. En estos diez años el ODNA ha cumplido con su tarea: ha vigilado de manera permanente y autónoma el cumplimiento de los derechos de la niñez. La información tiene legitimidad y es usada en el sector público y privado. Además de las evaluaciones nacionales de la situación de la niñez, se ha proporcionado información sobre el cumplimiento de los derechos a 44 municipios y 3 prefecturas. Ha existido apertura de algunos funcionarios públicos a la noción de vigilancia independiente basada en información confiable. Por ejemplo, el Ministerio de Salud Pública solicitó la veeduría del Observatorio para los casos de mortalidad neonatal en algunos hospitales del país. La discusión sobre la situación de la niñez se ha extendido a ámbitos que no han sido la audiencia tradicional. Sin embargo, al final de esta década son muchos los retos. Se diseñó un modelo de vigilancia a partir del Código de la Niñez y se ha trabajado cercanamente con el Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia. Los cambios institucionales presentan un nuevo escenario al que el Observatorio deberá adaptarse y fortalecerse. 42 La participación ciudadana desde los Observatorios está reconocida en la Constitución del 2008. El desafío del Observatorio es seguir levantando la voz a favor de la infancia ecuatoriana y transferir conocimientos en materia de veeduría social a fin de que los y las ciudadanas, desde cada uno de los sectores levanten la voz de la infancia, niñez y adolescencia ecuatorianas. Código De La Niñez Y Adolescencia De la protección contra el maltrato, abuso, explotación sexual, tráfico y pérdida de niños, niñas y adolescentes. Artículo. 67.- Concepto de maltrato.- Se entiende por maltrato toda conducta, de acción u omisión, que provoque o pueda provocar daño a la integridad o salud física, psicológica o sexual de un niño, niña o adolescente, por parte de cualquier persona, incluidos sus progenitores, otros parientes, educadores y personas a cargo de su cuidado; cualesquiera sean el medio utilizado para el efecto, sus consecuencias y el tiempo necesario para la recuperación de la víctima. Se incluyen en esta calificación el trato negligente o descuido grave o reiterado en el cumplimiento de las obligaciones para con los niños, niñas y adolescentes, relativas a la prestación de alimentos, alimentación, atención médica educación o cuidados diarios; y su utilización en la mendicidad. Maltrato psicológico es el que ocasiona perturbación emocional, alteración psicológica o disminución de la autoestima en el niño, niña o adolescente agredido. Se incluyen en esta modalidad las amenazas de causar un daño en su persona o bienes o en los de sus progenitores, otros parientes o personas encargadas de su cuidado. El Maltrato Es Institucional cuando lo comete un servidor de una institución pública o privada, como resultado de la aplicación de reglamentos, prácticas administrativas o pedagógicas aceptadas expresa o tácitamente por la institución; y cuando sus autoridades lo han conocido y no han adoptado las medidas para prevenirlo, hacerlo cesar, remediarlo y sancionarlo de manera inmediata. La responsabilidad por maltrato institucional recae en el autor del maltrato y en el representante legal, autoridad o responsable de la institución o establecimiento al que pertenece. 43 En el caso de los representantes legales, autoridades o responsables de la institución o establecimiento, la responsabilidad se hará efectiva de conformidad con las disposiciones previstas en la Constitución Política de la República, en el Código Civil y demás leyes aplicables. Delitos Sexuales En Particular En sentido estricto podíamos definir al delito como una acción u omisión típica, antijurídica, culpable y punible, esto es, un acto u omisión de una conducta que se encuentre tipificada por la ley y que sea contraria a derecho. Ahora bien, entenderemos al delito sexual como un crimen contra la integridad sexual de otra persona. En los Códigos Integral Penales, hay capítulos especiales para tipificar estos grupos de crímenes cuando son cometidos contra menores de edad. Medidas alternativas aplicables en estos tipos de artículo 330 - 331 C.N.A. Artículo 330.- El internamiento preventivo.- El Juez sólo podrá ordenar el internamiento preventivo de un adolescente en los siguientes casos, siempre que existan suficientes indicios sobre la existencia de una infracción de acción pública y su autoría y complicidad en la infracción investigada: a. Tratándose de adolescentes que no han cumplido catorce años de edad, en el juzgamiento de delitos de asesinato, homicidio, violación, plagio de personas o robo con resultado de muerte; y, b. De los adolescentes que han cumplido catorce años, en el juzgamiento de delitos sancionados en la legislación penal ordinaria con pena de reclusión. El internamiento preventivo puede ser revocado en cualquier tiempo, de oficio o a petición de parte. Artículo 331.- Duración del internamiento preventivo.- El internamiento preventivo no podrá exceder de noventa días, transcurridos los cuales el funcionario responsable del establecimiento en que ha sido internado, pondrá en libertad al adolescente de inmediato y sin necesidad de orden judicial previa. 44 El incumplimiento de esta disposición por parte de dicho funcionario será sancionado con la destitución del cargo, sin perjuicio de su responsabilidad penal y civil. Definición y contenido de la doctrina de protección integral. A modo de antecedente histórico, indicaré de forma breve que la doctrina de protección integral se plasmó en la Convención Sobre los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, el 20 de noviembre de 1989, una vez que transcurrió más de una década de desarrollo doctrinario y de aprobación de legislación internacional como: La Declaración sobre la Protección de la Mujer y el Niño en Estados de Emergencia o de Conflicto Armado, decidida en el año 1974; las Reglas de las Naciones Unidas para la Administración de Justicia de Menores o reglas de Beijing, del año 1985, y la Declaración sobre Principios Sociales y Jurídicos relativos a la Protección y el Bienestar de los Niños con particular referencia a la Adopción y a la Colocación en los Hogares de Guarda, del año 1986. La Convención Sobre Derechos del Niño de 1989, constituye el instrumento jurídico internacional de base para la elaboración de nuestra normativa interna, materializada en primera instancia cronológica en el Código de la Niñez y Adolescencia, publicado en el Registro Oficial 737 de fecha 3 de enero del año 2003 y, posteriormente recogido en la Constitución de la República del año 2008, en su Artículo 44. Esto significa que ante cualquier decisión que se ponga a conocimiento de una jueza o juez en materia de niñez y adolescencia y de adolescentes en conflicto con la ley penal, debe considerar dentro de la doctrina de protección integral lo siguiente: a. Que el niño, niña o adolescente no solo es titular de los derechos comunes a los seres humanos, sino que además es depositario de derechos específicos en razón de su estado de desarrollo, y que se encuentran reconocidos en la legislación interna e internacional y que es deber de las juezas y jueces conocerlos y aplicarlos) Que en virtud de la protección integral que se les 45 brinda a los niños, niñas y Adolescentes, el Estado tiene la obligación de elaborar, implementar, desarrollar, evaluar planes, programas, proyectos, política públicas para hacer efectivo el goce y desarrollo de sus derechos, destinándose los recursos económicos suficientes para aquello, en aplicación al principio de interés superior y de prioridad absoluta, corresponde a las juezas y jueces exigir su cumplimiento. b. Que los derechos de los niños, niñas y adolescentes son exigibles ante la familia, la sociedad y el Estado, quienes tienen corresponsabilidad en el cumplimiento de los derechos de la niñez y adolescencia, incluyendo a las juezas y jueces dentro del Sistema de Protección Integral actuar de oficio en los casos urgentes, especialmente en los que se encuentra en riesgo la integridad de los niños, niñas y adolescentes. Los principios de Niñez y Adolescencia El legislador ecuatoriano acogió los principios básicos de la doctrina de protección integral, desarrollándolos y ampliándolos, por lo que desde el artículo 6 al 14 del Código de la Niñez y Adolescencia, la norma sustantiva y adjetiva de la materia reconoce nueve principios denominándolos en el TÍTULO III “PRINCIPIOS FUNDAMENTALES”, siendo estos: igualdad y no discriminación; niños, niñas y adolescentes, indígenas y afroecuatorianos; corresponsabilidad del Estado, la sociedad y la familia; función básica de la familia; deber del Estado frente a la familia; el interés superior del niño; prioridad absoluta; ejercicio progresivo; aplicación e interpretación más favorable al niño, niña y adolescente. Es claro desde la redacción que el principio denominado niños, niñas y adolescentes indígenas y afroecuatorianos, es un desarrollo particularizado del principio de igualdad y no discriminación y que con el mismo se hace un reconocimiento de nuestra interculturalidad y plurinacionalidad; y por su parte el principio de corresponsabilidad del Estado, se ha pormenorizado en los principios de función básica de la familia y del deber del Estado Frente a la familia. 46 Los Derechos y Garantías especiales de la niñez y adolescencia y su división doctrinaria. En relación con los derechos que se regulan a favor de los niños, niñas y adolescentes, solo cabe destacar, a modo de comentario que la clasificación doctrinaria plasmada en el Código de la Niñez y Adolescencia, en derechos de supervivencia, derechos de desarrollo, derechos de protección y derechos de participación, no es taxativa ni restrictiva; por el contrario, corresponde en la sustanciación de las causas aplicar lo preceptuado en el artículo 45 inciso primero de la Constitución de la República, que manda a observar no solo la especial regulación de sus derechos, sino además se observa a su favor los derechos reconocidos para todas las personas, conforme al artículo 11 numeral 3 ibídem. Constitución de la República Principales disposiciones: Los artículos 11, 44, 45, 46, derechos del buen vivir, artículos 75, 76, especial atención al numeral 7 literal j) que prescribe la comparecencia obligatoria de los peritos para que respondan las preguntas, todos los casos son importantes, la intervención del equipo técnico en los procedimientos de maltrato, especialmente en las audiencias penales. Código de la Niñez y Adolescencia Ley Reformatoria del Código de la Niñez y Adolescencia Código Civil, Código de Procedimiento Civil Código Orgánico de la Función Judicial (desarrollo en acápite posterior) Instrumentos Jurídicos Internacionales Para completar el marco normativo de niñez y adolescencia, debe observarse la aplicación de los Tratados y Convenios Internacionales de la materia, tal como se dispone en los artículos 425 y 426 de la Constitución de la República. A continuación un detalle de algunos instrumentos jurídicos internacionales: Observaciones Generales De La Convención De Los Derechos Del Niño: Las Observaciones generales son interpretaciones de los derechos reconocidos en la Convención de los Derechos del Niño, realizadas por el Comité de los Derechos del 47 Niño, y recogen las reflexiones realizadas por dicho Comité en la revisión de los informes presentados por los Estados partes. Tienen por finalidad orientar la aplicación efectiva de los derechos plasmados en la normativa de la Convención. Propósitos de la educación; El papel de las instituciones nacionales independiente de derechos humanos en la promoción y protección de los derechos del niño; el VIH/SIDA y los derechos del niño; la salud y el desarrollo de los adolescentes en el contexto de la convención sobre los derechos del niño; medidas generales de aplicación de la convención de los derechos del niño; trato de los menores no acompañados y separados de su familia fuera de su país de origen; realización de los derechos del niño en la primera infancia; el derecho del niño a la protección contra los castigos corporales o degradantes; los derechos de los niños con discapacidad; los derechos del niño en la justicia de menores; los niños indígenas y sus derechos en virtud de la convención; el derecho del niño a ser escuchado; derecho del niño a no ser objeto de ninguna forma de violencia. Las normas tuitivas de niñez y adolescencia en sí mismas constituyen mecanismos de protección jurídica para asegurar el cumplimiento de los derechos, y aunque no se establezca instituciones jurídicas con la denominación concreta de garantías de niñez y adolescencia, tal como se regulan las garantías jurisdiccionales en los artículos 88, 89, 93 y 94 de la Constitución de la República, y en la Ley Orgánica de Garantías Jurisdiccionales y Control Constitucional, por citar solo las garantías jurídicas de mayor jerarquía protectora en nuestra legislación; la vulneración y violación de los derechos se juzgan y sancionan en los procedimientos establecidos, a saber: el juicio especial de alimentos, el contencioso general, el administrativo por maltrato en calidad de segunda instancia y el especial para adolescentes en conflicto con la ley penal, pudiendo en cualquiera de ellos solicitar las medidas de protección reguladas en los artículos 79 y 217 del Código de la Niñez y Adolescencia. Profundizaremos en esto, en los capítulos siguientes cuando tratemos sobre los procedimientos especiales. 48 Doctrina En la época constitucional que vivimos “de derechos y de justicia”, la doctrina es un pilar importante de comprensión, desarrollo y aplicación del nuevo sistema jurídico ecuatoriano y aunque podríamos citar algunos temas en el ámbito del derecho de familia, dentro de esta fuente del derecho, quiero referirme a dos temas que también son de discusión y análisis en los recientes eventos académicos en el ámbito penal, los cuales son: la aplicación de la justicia restaurativa y la adopción de la terminología adolescentes en conflicto con la ley Penal, con el contenido jurídico que ello conlleva. Recojamos algunos temas puntuales en Cada uno de los temas sugeridos, a fin de determinar cuál es el papel de la jueza y el juez en este nuevo esquema. Derecho Comparado España Código de la Niñez y Adolescencia y su Artículo 14. (Principio general).-El Estado protegerá los derechos de todos los niños y adolescentes sujetos a su jurisdicción, independientemente del origen étnico, nacional o social, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, la posición económica ,los impedimentos psíquicos o físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño o de sus representantes legales. El Estado pondrá el máximo empeño en garantizar el reconocimiento del principio de que ambos padres o sus representantes legales, cuya preocupación fundamental será el interés superior del niño, tienen obligaciones y derechos comunes en lo que respecta a su crianza y desarrollo. El Estado asegurará la aplicación de toda norma que dé efectividad a esos derechos Leyes sobre agresión sexual en España Muchas asociaciones de asistencia a víctimas de agresión sexual disponen de servicios de asesoría legal gratuitos. En ellos, un abogado experto en agresiones sexuales podrá aconsejarte sobre tu caso y, si es necesario, representarte durante el juicio. En el directorio de asociaciones podrás encontrar los datos de contacto de estos servicios en diferentes zonas de España. 49 En España, los delitos contra la libertad sexual se regulan en el Título VIII del Libro II del Código Penal vigente. Se distingue entre los siguientes tipos de delitos: Agresión sexual: atentado contra la libertad sexual de otra persona, utilizando violencia o intimidación. Dentro de las agresiones sexuales, se denomina violación al acceso carnal por vía vaginal, anal o bucal, o la introducción de miembros corporales u objetos por alguna de las dos primeras vías. Las penas por agresión sexual son mayores cuando la violencia reviste un carácter particularmente degradante o vejatorio, cuando la agresión es cometida por dos o más personas, cuando la víctima es especialmente vulnerable por razón de su edad, enfermedad o situación, cuando el agresor tiene una relación de superioridad o parentesco respecto de la víctima y cuando se hace uso de armas u otros medios susceptibles de causar la muerte o lesiones graves. Abuso sexual: atentado contra la libertad o la indemnidad sexual de otra persona, sin consentimiento pero sin violencia o intimidación. Se considera que no hay consentimiento en el caso de las personas privadas de sentido o de aquellos de cuyo trastorno mental se abusare, así como los que se cometan anulando la voluntad de la víctima mediante el uso de fármacos, drogas u otras sustancias. También se considera delito de abuso sexual cuando el consentimiento se obtiene valiéndose de una situación de superioridad que limite la libertad de la víctima. El delito de abuso sexual está castigado con pena de prisión de uno a tres años o multa de 18 a 24 meses. Dentro de este delito se recoge el supuesto de que, interviniendo engaño, se cometa abuso sexual con una persona mayor de 13 años y menor de 16. En este caso el delito será castigado con pena de prisión de uno a dos años o multa de 12 a 24 meses. Cuando el abuso consiste en acceso carnal o introducción de objetos por las vías antes mencionadas, la pena será de prisión de 22 a 25 años. Las penas se imponen en su mitad superior en los mismos casos que en otros abusos sexuales. La Constitución Española establece en su artículo 39.4 que “Los niños gozarán de la protección prevista en los acuerdos internacionales que velan por sus derechos”. 50 El Estado español ratificó la Convención sobre los derechos del niño de Naciones Unidas el 30 de noviembre de 1990 y entró en vigor tras su publicación en el BOE en enero de 1991. Esto implica que el Estado debía adecuar su normativa a los principios y postulados de la Convención, para lo cual se promulgó en 1996 la Ley Orgánica protección jurídica del menor (Ley 1/1996). Esta norma, que en su exposición de motivos reconoce que “Los menores gozarán de los derechos que les reconoce la Constitución y los Tratados Internacionales de los que España sea parte, especialmente la Convención de Derechos del Niño de Naciones Unidas”, supone la incorporación en el ordenamiento jurídico español del principio general del “interés superior del niño” y de la consideración de los niños y las niñas como “titulares de derechos”. Por ello, se les debe proporcionar toda la información para el ejercicio de sus derechos y para participar y ser oídos en los asuntos que les afectan. La Ley 1/996, sin embargo, no desarrolla las obligaciones del Estado respecto a la prevención y respuesta de la violencia sufrida por niños y niñas. Actualmente en España, a pesar de la recomendación expresada por parte del Comité de los derechos del niño en su último informe sobre España, no existe un marco legislativo integral que suponga la trasposición de las obligaciones derivadas de la legislación internacional y europea en la materia que regule la respuesta de las instituciones frente a la violencia contra los niños y niñas, incluido el abuso sexual. Derecho Comparado Cuba Delitos contra el normal desarrollo de las Relaciones Sexuales y contra la Familia, la Infancia y la Juventud Delitos Contra El Normal Desarrollo De Las Relaciones Sexuales Violación Artículo 298.1.- (Modificado) Se sanciona con privación de libertad de cuatro a diez años al que tenga acceso carnal con una mujer, sea por vía normal o contra natura, siempre que en el hecho concurra alguna de las circunstancias siguientes: 51 a) usar el culpable de fuerza o intimidación suficiente para conseguir su propósito; b) hallarse la víctima en estado de enajenación mental o de trastorno mental transitorio, o privada de razón o de sentido por cualquier causa, o incapacitada para resistir, o carente de la facultad de comprender el alcance de su acción o de dirigir su conducta. 2. La sanción es de privación de libertad de siete a quince años: a) si el hecho se ejecuta con el concurso de dos o más personas; b) si el culpable, para facilitar la ejecución del hecho, se presenta vistiendo uniforme militar o aparentando ser funcionario público; c) si la víctima es mayor de doce y menor de catorce años de edad. 3. La sanción es de privación de libertad de quince a treinta años o muerte: a) si el hecho se ejecuta por una persona que con anterioridad ha sido ejecutoriamente sancionada por el mismo delito; b) si como consecuencia del hecho, resultan lesiones o enfermedad graves; c) si el culpable conoce que es portador de una enfermedad de transmisión sexual. 4. En igual sanción que la prevista en el apartado anterior incurre, el que tenga acceso carnal con menor de doce años de edad, aunque no concurran las circunstancias pre-vistas en los apartados que anteceden. Este artículo fue modificado por el artículo 15 de la Ley No. 87 de 16 de febrero de 1999 (G.O. Ext. No. 1 de 15 de marzo de 1999, pág. 1). Pederastia Con Violencia Articulo 299.1.- El que cometa actos de pederastia activa empleando violencia o intimidación, o aprovechando que la víctima esté privada de razón o de sentido o incapacitada para resistir, es sancionado con privación de libertad de siete a quince años. 52 2. (Modificado) La sanción es de privación de libertad de quince a treinta años o muerte: a) si la víctima es un menor de 14 años de edad aun cuando no concurran en el hecho las circunstancias previstas en el apartado 1; b) si como consecuencia del hecho resultan lesiones o enfermedad graves; c) si el hecho se ejecuta por una persona que con anterioridad ha sido ejecutoriamente sancionada por el mismo delito. El apartado 2 de este artículo fue modificado por el artículo 16 de la Ley No. 87 de 16 de febrero de 1999 (G.O. Ext. No. 1 de 15 de marzo de 1999, pág. 1). Análisis del Código Penal Cubano. En nuestro país, el abuso sexual de menores ha tenido y tiene sus manifestaciones, pero no en el orden de los países de América Latina y el resto del mundo; el tipo de sociedad en que vivimos no genera violencia estructurada, ni institucional y ello unido con el control de diferentes instituciones, favorece la existencia de bajos valores de este flagelo. No obstante, nuestro Código trata, de forma bien seria, estos delitos; por ende creemos imprescindible un estudio de nuestro Código Penal Cubano, pues este como parte de la legislación básica del Estado, es el encargado de regular y sancionar cada una de las conductas que atentan contra la seguridad social en general; y no pueden ignorar a aquellos que más necesitan su protección "los niños", en este caso víctimas Abuso Sexual. El Código Penal Cubano, Ley 62/87, los recoge en su Título XI los "Delitos contra el normal desarrollo de las relaciones sexuales y contra la familia, la infancia y la juventud" que se divide en cuatro Capítulos, modificado el Título por el Decreto Ley 175/97 y por la Ley No. 87/99. En el Capítulo I denominado "Delitos contra el normal desarrollo de las relaciones sexuales", con cinco Secciones agrupa delitos como la Violación, Pederastia con Violencia, Abusos Lascivos, Proxenetismo y Trata de personas, y Ultraje Sexual, donde se incorporan tanto actos, agresiones y abusos sexuales que atentan directa o indirectamente contra el normal desenvolvimiento de las relaciones sexuales, que 53 incluye tanto la libertad del sujeto de elegir de forma autónoma en el ámbito de la sexualidad. Corrupción de Menores. En relación al artículo "Delito de Proxenetismo y Trata de Personas" y al "Delito de Ultraje sexual", creímos conveniente no realizarles un análisis independiente como hasta ahora habíamos hecho con los demás artículos de delitos sexuales, pues en ninguna de las dos figuras delictivas se hace alusión a víctimas menores de edad, debido a que en este mismo Título XI existe un Capítulo III nombrado " Delitos Contra el Normal Desarrollo de La Infancia y la Juventud" que en su Sección Primera establece el tipo penal de Corrupción de Menores, delito que, en nuestra opinión, abarca exhaustivamente la protección al mismo bien jurídico que se protege en las figuras delictivas de "Proxenetismo y Trata de Personas" y el "Delito de Ultraje sexual", lo que en los infantes. Con un tratamiento depurado, se evidencia, una vez más, la intención del Estado nacional de ubicar la protección de los niños en un lugar de primer orden. La existencia de estos artículos, en la actualidad, una reviste gran importancia dada la crisis de valores de nuestra sociedad, que se torna cada vez en un problema más serio. Este Capítulo el bien jurídico protegido va dirigido a preservar la correcta formación de la personalidad del niño y el joven, en nuestra sociedad acorde con lo establecido en el Código de la Niñez y la Juventud (Ley No. 16/78). El Derecho Comparado nos muestra que las legislaciones de Perú, México, Argentina toman a los 18 años como punto máximo en el tratamiento de aquellos hechos que derivan en Corrupción de Menores; siendo 16 años la estipulada en Cuba, lo que evidencia esa "desfavorable" atención al grupo atareo circunscrito entre 16 y 18 años. VIII.)Estupro Este artículo reviste un interés evidente, sencillamente en el mismo se protege la integridad de una menor que, por ingenuidad, candidez e inexperiencia, da su consentimiento para sostener relaciones sexuales con una persona, la cual se ha valido de la demagogia o de su preeminencia respecto al menor para, de forma no tan evidente, abusar de este. 54 La discusión acerca de esta institución es, en extremo, virulenta, pues se puede llegar a conclusiones un tanto precipitadas y excluirla como una forma de manifestación de Abuso Sexual Infantil. La parte de la doctrina que defiende la exclusión, se fundamenta en que existe el consentimiento. A pesar de existir manifestación de la voluntad, a diferencia de los anteriores delitos analizados, no podemos pasar por alto, que esta voluntad está totalmente viciada, pues es muy claro percatarse de que una menor de edad, al no encontrarse en el clímax de su desarrollo psicobiológico, puede ser presa fácil de la sagacidad morbosa de aquellas personas malintencionadas. Después de este análisis consideramos que es muy necesario, para fundamentar estas críticas que hemos realizado a la sistemática legislativa penal, tenemos como base de nuestro criterio, el Art. 29 de nuestro Código Civil vigente, que establece la edad de 18 años para alcanzar la plena capacidad de obrar y la definición vigente de niño o menor de edad, establecida por la Convención de Derechos del Niño, la cual define: "Se entiende por niño, a todo ser humano menor de 18 años de edad, salvo que, en virtud de la ley que sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad". Agrega que: "todo niño tiene derecho intrínseco a la vida"; que "el niño debido a su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidados especiales, incluso la debida protección legal, tanto antes como después del nacimiento. Derecho Comparado Colombia Artículo205. Acceso carnal violento.[Modificado por el artículo 1de la ley 1236 de 2008]El que realice acceso carnal con otra persona mediante violencia, incurrirá en prisión de doce (12) a veinte (20) años. Artículo206. Acto sexual violento.[Modificado por el artículo 2de la ley 1236 de 2008] El que realice en otra persona acto sexual diverso al acceso carnal mediante violencia, incurrirá en prisión de ocho (8) a dieciséis (16) años. Artículo207. Acceso carnal o acto sexual en persona puesta en incapacidad de resistir. [Modificado por el artículo 3de la ley 1236 de 2008] El que realice acceso carnal con persona a la cual haya puesto en incapacidad de resistir o en estado de inconsciencia, o en condiciones de inferioridad síquica que le impidan comprender 55 la relación sexual o dar su consentimiento, incurrirá en prisión de doce (12) a veinte (20) años. Si se ejecuta acto sexual diverso del acceso carnal, la pena será deocho (8) a dieciséis (16) años Por su parte Colombia en su cuerpo legal alude en el Título XI: "De los delitos contra la libertad sexual y la dignidad humana", que el que realice acceso carnal con persona menor de 12 años mediante violencia, estará sujeto a la pena de 20 a 40 años, siendo esta una figura agravada del delito de violación. También es sancionado el acceso carnal mediante engaño con persona mayor de 14 años y menor de 18, con penas de 1 hasta 5 años. Artículo208. Acceso carnal abusivo con menor de catorce años. [Modificado mediante el artículo 4 de la ley 1236 de 2008]El que acceda carnalmente a persona menor de catorce (14) años, incurrirá en prisión de doce (12) a veinte (20) años. Artículo209. Actos sexuales con menor de catorce años. [Modificado mediante el artículo 5de la ley 1236 de 2008]El que realizare actos sexuales diversos del acceso carnal con persona menor de catorce (14) años o en su presencia, o la induzca a prácticas sexuales, incurrirá en prisión de nueve (9) a trece (13) años. Artículo210. Acceso carnal o acto sexual abusivos con incapaz de resistir. [Modificado mediante el artículo6de la ley 1236 de 2008] El que acceda carnalmente a persona en estado de inconsciencia, o que padezca trastorno mental o que esté en incapacidad de resistir, incurrirá en prisión de doce (12) a veinte (20) años. Si no se realizare el acceso, sino actos sexuales diversos de él, la pena será de ocho (8) a dieciséis (16) años. Artículo210-A. Acoso sexual.[Adicionado por el artículo 29 de la ley 1257 de 2008]El que en beneficio suyo o de un tercero y valiéndose de su superioridad manifiesta o relaciones de autoridad o de poder, edad, sexo, posición laboral, social, familiar o económica, acose, persiga, hostigue o asedie física o verbalmente, con fines sexuales no consentidos, a otra persona, incurrirá en prisión de uno (1) a tres (3) años. 56 En Colombia no existe actualmente ley de estupro; esta era una figura que existía en el Código Penal de 1980 (art 301 y 302 del Decreto 100 de 1980), siendo abolida por la ley 599 del 2000 (Código Penal Vigente). Por seguridad lo recomendable es solo sostener relaciones sexuales con mayores de (quince) 15 años, y además que el adulto no sea mayor de 40 años. Cuando existe una gran diferencia de edad entre el menor y el adulto, es muy probable que se tienda a creer que existió coerción o violencia (por ejemplo una joven de 16 años y un adulto de 50 años). La juventud abarca el rango de edad entre los 14 años y los 28 años según el Nuevo Estatuto de Ciudadanía Juvenil. En referencia al hombre se considera que es joven hasta aproximadamente los 40 años; por tal razón un hombre adulto que no ha llegado a los 40 años puede sostener relaciones sexuales con mujeres jóvenes de 15, 16, 17 o más años, siempre y cuando exista consentimiento. En el caso de la mujer culturalmente se hace una celebración cuando esta cumple los 15 años, denominada fiesta de los quince años, en la cual se simboliza el paso o conversión de niña a mujer. En cuanto a los hombres jóvenes, se presentan casos en donde hombres adolescentes de 15, 16, 17 años sostienen romances con mujeres adultas que rondan entre los 25 y los 40 años. En conclusión tanto hombres como mujeres a partir de los 15 años suelen tener romances, noviazgos y relaciones sexuales con mujeres y hombres mayores. Lo importante es que las relaciones u encuentros sean consentidos. 57 CAPITULO II 2. MARCO METODOLÓGICO Y PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA. 2.1 Característica Del Sector Seleccionado Para La Investigación La Unidades Judiciales Penales de la ciudad de Valencia, donde actúan los Jueces de Garantías Penales y es la institución encargada de responder y solucionar las necesidades de los ciudadanos, en cuanto a la competencia en materia Penal y son jueces garantistas que precautelan las derechos de los niños, niñas y adolescentes y de los sindicados. En el tema desarrollado se ha de recalcar que se elabora para establecer, la incidencia directa en el cantón Valencia de la provincia de Los Ríos sobre el incremento de los delitos sexuales en niños, niñas y adolescentes, pero al no contar con una investigación que tenga un estudio de vulneración de derechos, se estaría justificando la presente investigación y sería necesaria para poder determinar su factibilidad y aplicación de la misma. 2.2. Procedimiento Metodológico Para El Desarrollo De La Investigación 2.2.1 Métodos Dentro de esta investigación se aplicaron los siguientes métodos: Histórico-Lógico.- Se empleó este método porque se necesitó para el análisis acerca de los antecedentes históricos, de las infracciones, los conceptos legales, los delitos y los hechos, comparándolos con otras ciudades, provincias y países en cuanto a la normativa de los delitos sexuales en niños, niñas y adolescentes. Inductivo - Deductivo.- Lo que permitió extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, un principio general implícito con respecto a la incidencia de los delitos sexuales en niños, niñas y adolescentes. Para obtener o determinar consecuencias de un principio, proposición o supuesto. En este caso se permitirá establecer las bases necesarias para la propuesta de un análisis jurídico a fin 58 de precautelar la igualdad formal y material y la responsabilidad Estatal, a fin de garantizar los derechos constitucionales de los niños, niñas y adolescentes. Analítico – Sintético.- De tal forma que se hizo una auténtica valoración sobre la igualdad formal y material y la incidencia de los delitos sexuales en niños, niñas y adolescentes en el cantón Valencia. Con ello se ha logrado analizar verdaderas conclusiones sobre la presente investigación. 2.2.2. Técnicas La técnica que se utilizó para esta investigación fue: Encuesta.- Esta técnica permitió hacer un estudio observacional donde se recaudó datos que se obtuvieron a partir de la formulación de un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a la muestra representativa de la población estadística en estudio, formada a menudo por personas conocedoras del derecho y del tema investigativo como son Jueces, Abogados y Ciudadanía en general, con el fin de conocer estados de opinión, características o hechos específicos del problema planteado. 2.2.3. Herramientas Cuestionario.- Al utilizar como técnica la encuesta, su herramienta primordial es el cuestionario, documento básico que permitió obtener la información el mismo que se basará en preguntas de tipos: abiertas y cerradas que lleguen a evidenciar la realidad del problema planteado. 2.3. Diseño De La Investigación De Campo 2.3.1. Población Y Muestra De La Investigación El tema de esta investigación tiene un alto grado de confusión científico – jurídica por tanto el conocimiento y dominio de las materias integradas no está al alcance de una población generalizada sino de personas especializadas en las materias; por lo tanto la realización de encuestas se llevaron a los señores Jueces, Abogados y Ciudadanía en general del Cantón Valencia. Los estratos que se seleccionaron fueron los siguientes: 59 POBLACIÓN CANTIDAD JUECES 8 ABOGADOS 20 CIUDADANÍA 72 TOTAL GENERAL 100 2.4.1. Encuesta Dirigida A: - Jueces - Abogados - Ciudadanía 60 PREGUNTA No 1 ¿Cree usted que en los delitos sexuales existen víctimas propiciatorias en nuestro Cantón? ENCUESTADOS CANTIDAD PROFESIONALES 20 20% ADOLESCENTES 70 70% CIUDADANIA 10 10% 10% PORCENTAJE 20% Profesionales Adolescentes Ciudadanía 70% Interpretación: De una población de 100 personas el 20%; se cree que sin son sancionados de los adolescentes y ciudadanos infractores, mientras que el 70% respondieron que no son sancionados ya que casi nadie los denuncia por temor o por lo que no son familiares y el 10% respondieron que es pasar el tiempo si denuncia o no. Conclusión: Es importante conocer el Procedimiento de Juzgamiento de los Adolescentes y ciudadanos Infractores, ya que al tratarse de un procedimiento especial, tiene como un efecto secundario la vulneración de los derechos de la víctima Recomendación: Es preciso que se aplique con verdadera justicia sanciones acorde a su delitos a los infractores en violaciones a niños, niñas y adolescentes para que con estos antecedentes sirva de ejemplo a todos los infractores y se logre disminuir el abuso a menores. 61 Pregunta No 2 ¿Conoce usted las características de los delitos sexuales? ENCUESTADOS CANTIDAD PORCENTAJE PROFESIONALES 22 22% ADOLESCENTES 55 55% CIUDADANIA 23 23% 22 23 profesionales Adolescentes ciudadania 55 Interpretación: De una población de 100 personas el 22%; de los Profesionales piensa que el proceso de juzgamiento de los adolescentes y ciudadanos infractores debe dejar en manos de la justicia, 55% de los adolescentes respondieron que si deben ser sancionados aunque no existiera una denuncia legal y 23% que representa a la ciudadanía en general nada se gana ya que la justicia está demasiada desprestigiada Conclusión: Es importante reconocer que el proceso de Juzgamiento de los adolescentes infractores, en la actualidad son menos rigurosas, provocando que estos sean utilizados por personas corruptas para fines delincuenciales y esto a la vez, deja como resultado una sociedad llena de delincuencia, que muchas veces no son correctamente sancionados. Recomendación: Sugerir a los Asambleístas que dicten medidas más rigurosas para que no utilicen a los menores como carnada para saciar sus bajos instintos sexuales. 62 Pregunta No 3 ¿Cree usted que los autores de delitos sexuales junto con la Pena deben ser sometidos a tratamientos psiquiátricos? ENCUESTADOS CANTIDAD PORCENTAJE PROFESIONALES 52 52% ADOLESCENTES 20 20% CIUDADANIA 28 28% CANTIDAD; 20% CANTIDAD; 30% CANTIDAD; 50% PROFESIONALES ADOLESCENTES CIUDADANIA Interpretación: De 100 personas el 52%; que corresponde a los profesionales que si debe de hacerse un tratamiento Psicológico, 20% de los Adolescentes respondieron que si debe hacerse un tratamiento pero muy cuidadoso ya que esos enfermos son muy astutos para fingir su enfermedad, pero también debe haber una sanción contra ellos y 28% de la ciudadanía respondieron que ellos deben ser tratado con muchos cuidada y no deberían salir muy fácilmente. Conclusión: Siempre las víctimas han sido las más afectadas por considerárseles los más débiles, sus derechos han sido vulnerados, su inocencias han sido destruida al tal grado que su auto estima es muy baja y por este motivo creen que ellos no tienen derechos a integrarse en una sociedad sana, llena de felicidad y con poca aspiraciones de superación. Recomendación: El objetivo de mi tesis consiste en el análisis de lo expuesto anteriormente, para que con suma urgencia tomen medidas más fuertes en contra de estos inescrupulosos delincuentes que abusan del pudor de los menores. 63 PREGUNTA No 4 ¿Cree usted que se impartir programa de educación sexual a todos los menores con programas más prácticos y reales? ENCUESTADOS CANTIDAD PORCENTAJE PROFESIONALES 50 50% ADOLESCENTES 30 30% CIUDADANIA 20 20% 20% 50% PROFESIONALES ADOLESCENTES 30% CIUDADANIA Interpretación: De 100 personas el 50%; de los Profesionales piensa que sería una buena alternativa, el 30% que corresponde a los jóvenes adolescentes respondieron que es una buena forma ya que ellos están viviendo en un mundo muy moderno y avanzado, donde el internet juega un papel muy peligroso ya que no existen un control sobre las páginas expuesta, 20% de los ciudadanos respondieron que es una buena ayuda pero siempre que sea comunicado a su familiares para que ellos estar presente en esas clase muy delicadas. Conclusión: Los menores afectados desde muy temprana edad deberían ser tratados por psicólogos especializados para borrar en parte de su memoria los traumas ocasionados por motivos de haber sido víctimas de pervertidos sexuales que le impiden un normal desenvolvimiento dentro de la sociedad. Recomendación: Solicitar a padres maestros sociedad en general mayor atención y cuidado de los menores, para que no sean afectados sexualmente por desadaptados sociales y exigir a las respectivas autoridades el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en general 64 Pregunta No 5 ¿Cree usted que la educación sexual debe comenzar a temprana edad? ENCUESTADOS CANTIDAD PORCENTAJE PROFESIONALES 45 45% ADOLESCENTES 50 50% CIUDADANIA 5 5% 5% 45% PROFESIONALES ADOLESCENTES 50% CIUDADANIA Interpretación: De una población de 100 personas el 45%; que corresponde a los Profesionales respondieron que en unos casos que no y en otro casos que si ya que se estará perdiendo la inocencia de las criaturas tiernas; El 50% que corresponde a los Adolescentes respondieron que sería una buena alternativa para que así cuando vayan hacer violado o manoseado por alguna personas ya saben que eso es malo; 5% de los ciudadanos respondieron que se estarían violando los derechos de los niños en su parte de su ingenuidad Conclusión: Es necesario, porque sabemos que si un menor no fue detectado que ha sido violado, en su mente siempre quedará ese mal recuerdo, y en muchos casos ellos necesitarán desquitarse con otros menores convirtiéndose en pedófilos ya que su mente quedó con traumas. Recomendación: Es recomendable hacer un llamado a los Jueces para que apliquen en forma justa la justicia y que los agresores sean sancionados con leyes más severas para disminuir la incidencia creciente de los delitos sexuales de niños, niñas y adolescentes del Cantón valencia. 65 Encuesta Dirigido A Los Jueces y Juezas de la Provincia de Los Ríos. Pregunta No 6 ¿Cree usted que deben mejorar las experticias para determinar la existencia de los delitos sexuales? RESPUESTA NUMERO PORCENTAJE SI 3 80% NO 2 20% TOTAL 5 100% SI NO 20% 80% Interpretación de resultados El 100% de los encuestados respondieron afirmativamente a esta pregunta ya que consideran que deberían mejorar la experticias para poder determinar un mejor resultado en lo que son delitos sexuales. 66 Pregunta No 7 ¿Cree usted que aumentando el rigor de las penas disminuye la frecuencia de los delitos sexuales.? RESPUESTA NUMERO PORCENTAJE SI 3 80% NO 2 20% TOTAL 5 100% SI NO 20% 80% Interpretación de resultados El 80% de los encuestados respondieron afirmativamente a esta pregunta ya que consideran que si se aumenta el rigor de la pena disminuirá la frecuencia de delitos sexuales, mientras que el 20% de los encuestados no creen que si se aumenta el rigor de la pena disminuirán los delitos sexuales. 67 Pregunta No 8 ¿Cree usted que la educación sexual debe comenzar a temprana edad.? RESPUESTA NUMERO PORCENTAJE SI 4 90% NO 1 10% TOTAL 5 100% SI NO 10% 90% Interpretación de resultados El 100% de los encuestados respondieron afirmativamente a esta pregunta porque ellos consideran que la educación sexual debe comenzar desde una temprana edad para que tenga el conocimiento debido, para que no sean abusados sexualmente. 68 Encuesta Dirigido A Los Abogados En Libre Ejercicio del Cantón Quevedo. Pregunta No 9 ¿Cree usted que debe mejorar la educación sexual en el sistema educativo ecuatoriano? RESPUESTA NUMERO PORCENTAJE SI 35 87% NO 5 13% TOTAL 40 100% SI NO 13% 87% Interpretación de resultados El 87% de los encuestados consideran que debería mejorar la educación sexual en el sistema educativo ecuatoriano, mientras que el 13% no está de acuerdo. 69 Pregunta No 10 ¿Cree usted que el cuidado de la libertad sexual de las hijas corresponde a los progenitores? RESPUESTA NUMERO PORCENTAJE SI 40 100% NO 0 0% TOTAL 40 100% SI NO 25% 75% Interpretación de resultados El 100% de los encuestados respondieron afirmativamente a esta pregunta ya que consideran que el cuidado de la libertad sexual son completamente responsables los progenitores. 70 Pregunta No 11 ¿Cree usted que la educación en valores disminuye la frecuencia de los delitos sexuales? RESPUESTA NUMERO PORCENTAJE SI 30 75% NO 10 25% TOTAL 35 100% SI NO 25% 75% Interpretación de resultados El 75% de los encuestados consideran que la educación en valores al respecto de los delitos sexuales disminuirá la frecuencia de abusos sexuales, mientras que el 25% no están de acuerdo. 71 CAPITULO III DESARROLLO PROPOSITIVO 3.1. Desarrollo De La Propuesta. 3.1.1. Desarrollo Documento De Análisis Jurídico Para Disminuir La Incidencia Creciente De Los Delitos Sexuales En Niños, Niñas Y Adolescentes Del Cantón Valencia, Provincia De Los Ríos. Continuamente los moradores del Cantón Valencia se escandalizan por el cometimiento de execrables delitos sexuales, que, en la mayoría de los casos el responsable de la infracción pertenece al entorno familiar o al vecindario de la víctima; la frecuencia de este delito nos hace reconocer en el mismo que posee actualidad, y que es un problema para la sociedad, especialmente para los moradores y moradoras de la provincia de santa Elena por este motivo he iniciado un trabajo de investigación Victimológicos, para proponer a renglón seguido una medida preventiva de carácter criminológico. Desde esa perspectiva, la generación de los grandes grupos y redes delincuenciales es un largo proceso, de varias generaciones, en el cual el trabajo sobre el resentimiento social se constituye como un fuerte analizador del valor real de la existencia y de la vida humana. Dicho de otra manera, el resentimiento manifiesto en los grupos delincuenciales es también un reflejo, quizás distorsionado, pero más bien grotesco, del valor real de la vida humana en las sociedades neoliberales. Sin embargo, el estudio de las víctimas de la violencia delincuencial se topa con otro tipo de obstáculos y dificultades. En primer lugar, a diferencia del grupo delincuencial, las víctimas no tienen un “cara a cara”, un espacio de interacciones desde el cual se estructure una perspectiva imaginaria, una especie de latencia grupal. Las víctimas están dispersas. No hay nada que las relacione si no es el común denominador de haber sufrido, de manera aparentemente pasiva, la violencia de algún delito. Otra característica del estudio de las víctimas es la forma en la cual se ha construido su concepto. En un primer momento, la víctima de la violencia es un sujeto pasivo, una 72 persona sobre la cual recae la acción delincuencial. La idea de la neurosis traumática y del estrés postraumático está centrada en esta concepción del sujeto. Por su parte, la perspectiva de la víctima se inaugura a partir de la ruptura del mito de la inocencia de la afectada. Para los victimarios, siempre hay participación de la víctima en la acción delincuencial; así, el objeto se dibuja más como una relación, como lo que se denomina la pareja penal (Neuman, 1992). Por último, el estudio de la violencia y de las víctimas también se ha enriquecido enormemente con las aproximaciones antropológicas. Desde esta perspectiva, las víctimas son sujetos-soporte de la manifestación de lo sagrado. El estudio de las neurosis traumáticas ha llevado a diversos cuestionamientos en relación con la constitución de la víctima como sujeto pasivo. La neurosis traumática enfatiza las características del individuo como básicas para la comprensión del cuadro neurótico. Dicho de otra manera, hay un privilegio metodológico en el análisis del sujeto más que del estímulo desencadenante. Desde un plano psicodinámico, el estímulo traumático es demasiado intenso para la capacidad del psiquismo. El desequilibrio inducido por la irrupción del estímulo provoca diversos efectos; en primer lugar, la alteración del equilibrio entre el yo y el súper yo. Y este desequilibrio traerá a un primer plano la presencia de la culpa como fenómeno concurrente en el efecto traumático. Quizás ningún otro delito haya producido un estudio tan profundo sobre los efectos psicológicos y sociales en las víctimas como la violación. Las definiciones de la violación son múltiples desde los distintos enfoques disciplinarios que se ocupan del asunto; sin embargo, pueden ubicarse en torno a dos vertientes fundamentales: la que intenta discriminar muy claramente la violación de otro tipo de delitos y perversiones que suceden alrededor de la esfera sexual (estupro, abuso sexual y demás), y la que intenta incluir a la violación como delito asociado al poder, tanto desde una crítica de la violencia como de la organización patriarcal de la sociedad. La problemática del consentimiento priva en la primera, mientras que la imposición violenta de un poder sobre el cuerpo victimado es la interrogante que, en la segunda perspectiva, conlleva importantes cuestionamientos a partir de los efectos de la violencia sobre las víctimas. 73 Sin embargo, el estudio de las formas que adquiere el cuadro en la problemática de la violación nos muestra que esta perspectiva, nuevamente centrada en una víctima designada individualmente, no permite la inteligencia del daño y las secuelas que deja la extrema violencia en los grupos y los individuos. Hemos considerado que esta “falla”, que esta incomprensión del daño en las víctimas de la extrema violencia, deriva de la incapacidad de conceptuar las formas colectivas de la subjetividad, así como de la sobre simplificación del medio social, reducido a un contenedor de formas específicas de estresores. Las secuelas colectivas de la violencia delincuencial, y también sus dimensiones temporales, permiten plantearnos la idea de que los procesos de traumas proceden no de un desafortunado evento casual y traumático, sino de una situación traumatizante, de una condición violenta de la sociedad y de las formas de ejercicio del poder. Esas condiciones no son políticamente neutras, sino que confluyen con otras estrategias de trabajo sobre el tejido social con la finalidad evidente de despolitizar, de destruir las formas colectivas capaces de generar disidencias, de cancelar los proyectos de sociedad y la construcción de futuros, para sustituirlos por una proyección infinita del presente. ¿Cómo Se Define El Abuso Sexual? Tal vez la definición más completa del abuso sexual infantil es la elaborada por el National Center of Child Abuse and Neglect (NCCAN). Según esta agencia federal norteamericana, comprende "los contactos e interacciones entre un niño y un adulto, cuando el adulto (agresor) usa al niño para estimularse sexualmente él mismo, al niño o a otra persona. El abuso sexual también puede ser cometido por una persona menor de 18 años, cuando ésta es significativamente mayor que el niño (la víctima) o cuando (el agresor) está en una posición de poder o control sobre otro menor" Los abusos sexuales se definen a partir de dos grandes conceptos: el de coerción y el de la diferencia de edad entre agresor y víctima. "La coerción (con fuerza física, presión o engaño) debe ser considerada por sí misma criterio suficiente para que una conducta sea etiquetada de abuso sexual del menor, independientemente de la edad del agresor", según Félix López, catedrático de Sexología y uno de los mayores expertos de España sobre la materia. 74 La diferencia de edad impide la verdadera libertad de decisión y hace imposible una actividad sexual común, ya que los participantes tienen experiencias, grado de madurez biológica y expectativas muy diferentes. "Esta asimetría supone en sí misma", explica el profesor López, "un poder que vicia toda posibilidad de relación igualitaria". ¿Cuáles Son Las Formas De Abuso Sexual? Incesto: los contactos sexuales realizados por familiares directos u otro adulto que ejerce la función de padre o tutor (padrastro, madrastra, padres adoptivos). Violación: Acto sexual realizado por un adulto no familiar. Contacto físico, manoseo, toqueteos al niño o del niño hacia el adulto. Exposición del niño a la visualización de películas, revistas pornográficas o exhibicionismo. ¿Qué Conductas En El Niño Pueden Sugerir Situaciones De Abuso Sexual? Las conductas varían según la etapa del desarrollo del niño y por si solas no son diagnósticas. Es el estudio integral del niño el que puede orientar o dar lugar a la sospecha de este problema. Es importante tomar conciencia que los niños que avisan o cuentan sobre una situación de abuso sexual generalmente NO MIENTEN. CLASIFICACIÓN SOBRE CAMBIOS DE CONDUCTAS POR EDADES DEL NIÑO VÍCTIMA DE ABUSO SEXUAL. Niños pequeños y preescolares Trastornos de la conducta, retraso del lenguaje, enuresis, encopresis. Trastornos del carácter: irritabilidad, llanto, inquietud. Trastornos del sueño: dificultad para conciliarlo, pesadillas, terrores nocturnos Miedos a determinadas personas y lugares. Juegos sexuales y reiterados que no corresponden a la edad del niño. Masturbación compulsiva. Niños en edad escolar Trastornos de conducta (problemas con sus padres, cambios de humor) 75 Trastornos del sueño. Trastornos del aprendizaje. Trastornos de la alimentación. Trastornos de la imagen corporal. Conocimientos sexuales inapropiados para la edad. Somatizaciones. Adolescentes. Trastornos de la conducta (mala relación familiar, con sus semejantes, aislamiento, intento de suicidio, fuga del hogar, consumo de drogas y alcohol, depresión, etc.) Trastornos del aprendizaje. Trastornos de la alimentación Contactos sexuales promiscuos ¿Cuáles Son Los Signos Físico Al Examinar Al Paciente? En el abuso sexual puede o no haber contacto físico. El examen físico debe ser realizado por uno o varios profesionales especializados en el problema. Es importante destacar que un gran número de niños pueden no presentar signos físicos de abuso sexual. Según la Academia Americana de Pediatría determinados signos físicos son sugestivos para el diagnóstico de este grave cuadro. Lesiones en labios menores (niñas) que abarcan desde irritaciones hasta laceraciones en dicha zona. Lesión del himen, cicatrices, escotaduras, distorsión, disminución, restos o ausencia del himen. Lesión En Horquilla Posterior. Cicatriz En Fosa Navicular Lógicamente los signos de hemorragias genitales, vulva vaginitis, infecciones urinarias recurrentes, lesiones en región anal, también son orientativos en estos casos. 76 ¿Cuándo Debe Ser Evaluado Y Examinado El Niño O Niña Víctima De Un Abuso? En la compleja trama del abuso sexual, deberán participar varias disciplinas en la evaluación del niño víctima de un abuso sexual. Tanto la examinación física como el interrogatorio debes ser realizado con cautela y con una lógica preparación previa del niño o niña. Es vital que el paciente sienta confianza y seguridad para que la evaluación no resulte traumática. Falsas Creencias Sobre El Abuso Sexual Infantil El abuso sexual infantil sigue siendo un tema tabú en torno al que existen numerosas falsas creencias que contribuyen a ocultar el problema y tranquilizar a quienes no desean afrontarlo. Todas estas creencias erróneas deben ser superadas si se pretende abordar de forma adecuada este tema. 77 CONCLUSIONES La insuficiencia rigurosidad en el Procedimiento Penal viene ocasionando que no se aplique una verdadera justicia en contra de personas desadaptadas, que tiene como víctimas a niños, niñas y adolescentes para saciar sus instintos más bajos. Los niños, niñas y adolescente se encuentran en un estado de indefensión, muchos de ellos no gozan de tranquilidad ni protección en sus propios hogares porque son violados muchas veces por sus padres, tíos, hermanos, abuelos, etc., y son chantajeado para que guarden silencio. Por lo expuesto sugiero que se ponga en práctica lo estipulado en el artículo 171 del Código Integral Penal, con medidas fuertes, no solo en dinero sino con reclusión. 78 RECOMENDACIONES Nuestra sociedad debe comprender que los niños, niñas y adolescentes representan el futuro de nuestra patria, razón por la cual debemos protegerlo y ayudarlo en todo momento. Los niños, niñas y adolescentes no deben ser utilizados, chantajeado ni obligados a cometer actos indignos que afecten a su integridad física y mental para toda su vida. Si los niños, niñas adolescentes son la parte más vulnerable de nuestra sociedad es menester que el Estado endurezca más las Penas en contra de estos infractores, realizando un agregado al Artículo 171 Código Integral Penal. Que se presente una equidad en los derechos de las víctimas niños, niñas y adolescentes porque siempre será los más afectados ya que nuestra sociedad espera la ley del más fuerte. 79 BIBLIOGRAFÍA. 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Aproximadamente de 22 años de edad el que tiene su domicilio en la Parroquia Grito de La Independencia perteneciente a este Cantón, en la calle Flores 248 y María Andrade. Manifiesto Señor juez, que dicho individuo se aprovecho de mi ausencia para intimidar a mi hija y de la ingenuidad de ella que tiene 09 años, fue amenazada y violada, la que está a mi cuidado, y para mala suerte este individuo era conocido por ella y mi persona desde algún tiempo atrás, es por lo que ella le permite entrar a nuestra casa y percatándose esta persona que la menor esta sola, ha procedido en contra de su voluntad y utilizando la fuerza abusó sexualmente de mi hija ADRINA MARISA RECALDE ZAMBRANO. Es por lo que a su conocimiento manifiesto enérgicamente que se me haga justicia por cuanto este es un delito tipificado en el Artículo.- 171 del Código Integral Penal. Para la plena justificación de los hechos acaecidos y que he redactado, me permito adjuntar a esta DENUNCIA de acción penal privada, los correspondientes exámenes médicos. Certificados de fecha de diciembre 01 del 2011, por la reconocida profesional Ginecóloga 84 Dra. Rosa Elizabeth Paz Roque y Directora de la clínica de ginecología Amanecer de esta misma ciudad. Av. Guayaquil y Malecón esquina. 1.) Exámen pelviano o vaginal que da como resultado la ruptura total del himen. 2.) Exámen de oriné que su contenido dispone de semen resultado de la violación. Por tales relaciones objetivas y verificadas por la Dra. Rosa Elizabeth Paz Roque, firma y certifica que si hubo penetración del miembro viril del acusado. ARMANDO JOSE SAMBACHE LOPEZ. Certificados que adjunto para la constatación en su presencia y demás detalles, para este delito en el proceso de violación sexual. Así por el mérito de los títulos que adjunto a esta DENUNCIA. Solicito muy comedidamente a su autoridad que se ejecute, de inmediato la prisión preventiva por la disposición del Artículo.- 534 y su númeral.1 CIP. Como medida cautelar para garantizar el cumplimiento de la pena al acusado: ARMANDO JOSE SAMBACHE LOPEZ, el mismo que se encuentra en su domicilio en la Parroquia Grito de La Independencia perteneciente a este Cantón, en la calle Flores 248 y María Andrade. Para que sea procesado y llamado a juicio por este hecho de violación y DELITO SEXUAL normado en el Artículo 171 del Código Integral Penal ecuatoriano literal (3) y, se le aplique lo máximo de Reclusión Mayor de 19 a 22 años, más costas judiciales, honorario de mi abogado, así como daños y perjuicios que en su debido tiempo usted lo sabrá regular según derecho de ley. Las notificaciones que en este caso me correspondan las atenderé en el casillero judicial. Nro.141del señor: Pedro Antonio Sánchez Loor; Abogado y profesional del Derecho a quien e autorizo para que intervenga en mi representación con vastas atribuciones conferida a él de acuerdo a la ley. Y lo previsto en el artículo 5 numeral 16 del CIP. Documentos que acompaño a esta DENUNCIA de acusación particular: Exámen pelviano ginecológico de la agraviada, copia original Exámen de orine de la agraviada, copia original 85 Y para el caso adjunto demás documentos de Ley pertinente. Muy atentamente Es Justicia. F: Demandante F: Abogado 86