ASPECTOS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE GRADO, EN EL TÉCNICO EN ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA (A.I.P.I.) 1. La fecha: toda actividad se organiza dentro de un tiempo; tiempo que está en la programación curricular del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) o en el cuadro de despliegue de cualquier otra actividad académica. 2. Tiempo: en esta sección se escribe cuánto es el tiempo apropiado para el desarrollo de la clase. 3. Tema: el tema es el epicentro de la parcelación. Toda la responsabilidad del proceso aprendizaje enseñanza recae sobre lo que se va a enseñar. Es importante ser creativos en cuanto a la formulación de los títulos. 4. Objetivo de la clase: para qué enseñamos tal tema. 5. Desempeño: es el aprendizaje esperado por parte de los estudiantes, pero que ustedes buscan por medio de las actividades. 6. Actividades o momentos pedagógicos: son el conjunto de tiempo, herramientas y dedicación que el estudiante sigue bajo las instrucciones del profesor o profesora. Estas actividades, como ya se había trabajado en clase, se dividen en tres categorías: a. Actividad inicial o de motivación (M): Es el preámbulo, la actividad primogénita para cautivar y lograr la atención de los niños. b. Actividad de desarrollo (D): como su nombre lo indica es el espacio donde compete la explicación del tema, aplicando las herramientas necesarias para lograr el aprendizaje. Basta recordar que el ser humano tiene dos tipos de memoria: a corto y largo plazo; es por ello que esta actividad debe enfocarse en aprendizajes aplicables en la vida real. Por ejemplo: en clase, la profesora habla de cómo lavarse las manos. Le explica a los niños cómo aplicarse jabón en sus manos, cómo frotarlas luego de esto, y por último el secado de las manos, procurando siempre crear un hábito de higiene antes de comer. c. Actividad de finalización (F): corresponde a la actividad de comprobación del aprendizaje. Siguiendo con el ejemplo del punto anterior, podemos decir que: la maestra al finalizar su explicación de la importancia de lavarse las manos, llevará a los niños al lavamanos y aplicarán la técnica de lavado bajo las indicaciones del profesor. 7. Evaluación: es más una autoevaluación o introspección (praxis) que se hace del trabajo realizado. 8. Recursos: cuáles son los elementos u objetos que se usaron para lograr el objetivo de aprendizaje y el desempeño. Ejemplo: guías, colores… 9. El trabajo de grado debe ser escrito a mano, los materiales que se usan se dejan a la disposición del estudiante, pero éste debe manifestar en su parcelador creatividad artística, técnicas de dactilopintura (…), también debe estar sujeto a la Norma ICONTEC para presentación de trabajos escritos (página de presentación, introducción, objetivos, marco teóricoconceptual, cuerpo del trabajo, conclusiones, glosario…) vigente. Para presentar el trabajo de grado cada estudiante debe estar a paz y salvo en los conceptos de mensualidad y/o matrícula; no tener notas pendientes de las demás asignaturas del programa y haber presentado el certificado de cumplimiento de su pasantía o el seminario de profundización. La recepción de trabajos se programó para el día 23 de mayo (sólo la recepción); la presentación y sustentación de este proyecto es el día 6 de junio a la 1:30 pm en el salón correspondiente, por lo tanto debe haber una excelente presentación personal y preparación del discurso argumentativo sobre su trabajo. El trabajo de grado es individual y cualquier intento de plagio será castigado con una nota cuantitativa con valor a cero punto cero (0,0) y, la omisión y aplazamiento del derecho de grado para el semestre en curso. Las inquietudes que posean del trabajo pueden ser resueltas en comunicación directa, mediante el correo electrónico williamandres.pena@hotmail.com o llamadas (y WhatsApp) en el número de celular 3124834517. Les deseo una buena jornada, William Andrés Peña Ramos Licenciado en Lingüística y Literatura Asesor pedagógico