U N IV E R S ID A D N A C IO N A L M A Y O R D E S A N M A R C O S F a c u lta d d e E d u c a c ió n U n id a d d e P o s g r a d o L a c o m p r e n s ió n le c to r a y e l r e n d im ie n to a c a d é m ic o e n tr e lo s e s tu d ia n te s d e l P r e - G r a d o d e la F a c u lta d d e E d u c a c ió n d e la U N M S M T e s is p r e s e n ta d a p o r : M a r ía E m p e r a tr iz E s c a la n te L ó p e z P a r a o p ta r p o r e l G r a d o d e M a g ís te r e n E d u c a c ió n e n la M e n c ió n d e D o c e n c ia e n e l N iv e l S u p e r io r L im a - P e r ú 2008 ÍN D IC E In t r o d u c c ió n S it u a c ió n p r o b le m á t ic a ; p r o b le m a s y o b je t iv o s 1. D e s c r ip c ió n d e la s itu a c ió n p r o b le m á tic a 2. F o r m u la c ió n d e la p r o b le m á tic a 2 .1 . P r o b le m a g e n e r a l 2 .2 . P r o b le m a s e s p e c ífic o s 3. O b je tiv o s d e la in v e s tig a c ió n 3 .1 . O b je tiv o g e n e r a l 3 .2 . O b je tiv o s e s p e c ífic o s 4. P la n te a m ie n to d e la h ip ó te s is 4 .1 . H ip ó te s is g e n e r a l 4 .2 . H ip ó te s is e s p e c ífic a s 5. S is te m a d e v a r ia b le s 6. T ip o d e in v e s tig a c ió n 7. D is e ñ o d e in v e s tig a c ió n 8. In s tr u m e n to s d e r e c o le c c ió n d e d a to s 9. P r o c e s a m ie n to e in te r p r e ta c ió n d e d a to s M a r c o t e ó r ic o 1. A n te c e d e n te s d e la in v e s tig a c ió n 2. B a s e s te ó r ic a s 1 . E l le n g u a je h a b la d o y e s c r ito 2 . E l te x to o e l d is c u r s o e s c r ito 3 . C a r a c te r ís tic a s d e l d is c u r s o e s c r ito 4 . T ip o s d e te x to s 4 .1 T e x to s c o n tin u o s y d is c o n tin u o s 4 .1 .1 T ip o s d e te x to s c o n tin u o s 4 .1 .2 T e x to s d is c o n tin u o s ( e s tr u c tu r a y fo r m a to ) 4 .2 L o s te x to s s e g ú n la té c n ic a d e la r e d a c c ió n 4 .2 .1 L a d e s c r ip c ió n 4 .2 .2 L a n a r r a c ió n 4 .2 .3 L a e x p o s ic ió n 4 .2 .4 L a a r g u m e n ta c ió n 4 .2 .5 E l d iá lo g o 5. D e fin ic ió n d e le c tu r a 6. O b je tiv o d e la le c tu r a 7. C la s e s d e le c tu r a 8. C o n d ic io n a n te s d e la le c tu r a 8 .1 E l le c to r 8 .2 E l te x to 8 .3 E l a m b ie n te 9 . N iv e le s d e la le c tu r a 10. C a te g o r ía s p a r a a n a liz a r e n la le c tu r a 1 0 .1 L a m a c r o e s tr u c tu r a 1 0 .2 L a s u p e r e s tr u c tu r a 1 0 .3 T ip o s d e e s tr u c tu r a s 11. L a c o m p r e n s ió n le c to r a : te o r ía s y m o d e lo s e x p lic a tiv o s 12. L a c o m p r e n s ió n le c to r a c o m o p r o c e s o c o g n itiv o 13. L a c o m p r e n s ió n le c to r a c o m o p r o c e s o p s ic o lin g ü ís tic o 14. L a c o m p r e n s ió n le c to r a c o m o c o n ju n to d e h a b ilid a d e s e s p e c ífic a s 15. G r a d o s d e la c o m p r e n s ió n le c to r a 16. R e n d im ie n to a c a d é m ic o y c o m p r e n s ió n le c to r a 1 6 .1 e l a p r e n d iz a je 17. A p r e n d iz a je p la s m a d o e n u n te x to 3 . D e fin ic ió n d e té r m in o s P o b la c ió n y m u e s t r a 1 .1 P o b la c ió n 1 .2 M u e s tr a 1 .3 D e s c r ip c ió n d e la m u e s tr a O p e r a c io n a liz a c ió n e in s t r u m e n t o s d e r e c o le c c ió n d e d a t o s 1 . O p e r a c io n a liz a c ió n d e la v a r ia b le " c o m p r e n s ió n le c to r a " 2. C o n s tr u c c ió n de lo s in s tr u m e n to s de r e c o le c c ió n d e d a to s de la v a r ia b le c o m p r e n s ió n le c to r a M a tr iz d e in d ic a d o r e s e íte m s P r o c e s a m ie n t o , a n á lis is d e d a t o s y c o m p r o b a c ió n d e la h ip ó t e s is 1. P r o c e s a m ie n to d e lo s d a to s N iv e le s d e c o m p r e n s ió n le c to r a y r e n d im ie n to a c a d é m ic o N iv e le s d e c o m p r e n s ió n le c to r a y r e n d im ie n to a c a d é m ic o , s e g ú n c o le g io s e p r o c e d e n c ia N iv e le s d e c o m p r e n s ió n le c to r a y r e n d im ie n to a c a d é m ic o , s e g ú n lu g a r d e n a c im ie n to N iv e le s d e c o m p r e n s ió n le c to r a y r e n d im ie n to a c a d é m ic o , s e g ú n sexo N iv e le s de c o m p r e n s ió n le c to r a y r e n d im ie n to a c a d é m ic o , s e g ú n s e m e s tr e s N iv e le s d e c o m p r e n s ió n le c to r a y r e n d im ie n to a c a d é m ic o , s e g ú n e s p e c ia lid a d 2. C o m p r o b a c ió n d e la h ip ó te s is C o n c lu s io n e s R e c o m e n d a c io n e s A nexos B ib lio g r a f ía IN T R O D U C C IÓ N E n e l p r e s e n te tr a b a jo de te s is p a ra o p ta r e l g ra d o de M a g ís te r he a b o r d a d o e l te m a d e la c o m p r e n s ió n le c to r a . E l te m a d e la c o m p r e n s ió n le c to r a , e s d e c ir , d e la c a p a c id a d d e le e r y e n te n d e r lo q u e s e le e , h a c o b r a d o u n a im p o r ta n c ia fu n d a m e n ta l e n e l c a m p o d e la p e d a g o g ía . S e c o n s id e r a c o n m á s fu e r z a q u e n u n c a , q u e la c o m p r e n s ió n d e te x to s e s c r ito s r e s u lta s e r u n fa c to r q u e c o n d ic io n a to d o tip o d e a p r e n d iz a je . Y e s to e n r a z ó n q u e la m a y o r p a r te d e lo q u e c u a lq u ie r a p r e n d iz a p r e n d e lo h a c e a tr a v é s d e te x to s e s c r it o s . D e ta l m o d o r e la c ió n que e s tr e c h a a lc a n z a n en sus se supone con que la c o m p r e n s ió n e l r e n d im ie n to r e s p e c tiv o s a c a d é m ic o c e n tr o s le c to r a que e d u c a tiv o s , lo s en g u a rd a una e s tu d ia n te s sus d ife r e n te s n iv e le s y m o d a lid a d e s . E n el e x is te p r e s e n te o no tr a b a jo r e la c ió n de in v e s tig a c ió n e n tr e la v a r ia b le he buscado d e te r m in a r c o m p r e n s ió n le c to r a y si el r e n d im ie n to a c a d é m ic o , s u fu e r z a y s e n tid o , c a lc u la d o c o n e l ín d ic e d e c o r r e la c ió n d e P e a r s o n . E s im p o r ta n te s e ñ a la r que e l p r o b le m a de n u e s tr a in v e s tig a c ió n se c e n tr a e n d e te r m in a r la m e n c io n a d a c o r r e la c ió n , p e r o n o a b o r d a o tr o s te m a s conexos, com o c o m p r e n s ió n le c to r a p o r e je m p lo ( lo s te m a s de la s la c o n d ic io n e s que fa v o r e c e n la m e ta c o g n ic ió n , p o r e je m p lo ) o lo s m é to d o s d id á c tic o s p a r a d e s a r r o lla r la c o m p r e n s ió n le c to r a . La p o b la c ió n p re -g ra d o de s e le c c io n a d a la F a c u lta d fu e de la c o n fo r m a d a E d u c a c ió n de p o r lo s la e s tu d ia n te s U .N .M .S .M . D e de e s ta m u e s tr a s e d e te r m in ó u n a m u e s tr a e s tr a tific a d a s e g ú n e l ta m a ñ o d e la p o b la c ió n d e a c u e r d o a l s e m e s tr e a c a d é m ic o q u e c u r s a b a n . La v a r ia b le s e le c c ió n e s ta c o m p r e n s ió n m ú ltip le v a r ia b le le c to r a c o n s tr u id a que se en c o m p r e n d ía m id ió con fu n c ió n lo s de una la d ife r e n te s p r u e b a o b je tiv a d e o p e r a c io n a liz a c io n n iv e le s en lo s de que se m a n ifie s ta n la s h a b ilid a d e s in v o lu c r a d a s e n la m e n c io n a d a c a p a c id a d . La v a r ia b le r e n d im ie n to p o n d e ra d o de la s a c a d é m ic o n o ta s de lo s se ha a lu m n o s m e d id o o b te n id o s con en e l p r o m e d io lo s d ife r e n te s c u rs o s . Los r e s u lta d o s m o d e ra d a e n tr e a c a d é m ic o . p o s ib le de E n a c u e rd o la a la v a r ia b le v e rd a d , e x p lic a c ió n h ip ó te s is c o m p r e n s ió n e s p e ra m o s p a ra I in d ic a n e s ta una una c o r r e la c ió n y r e n d im ie n to le c to r a c o r r e la c ió n m o d e ra d a m ás c o r r e l a c ió n a lta . es U na que la e v a lu a c ió n d e lo s c u r s o s q u e s e d e s a r r o lla n e n la F a c u lta d n o e s ta r ía n m id ie n d o lo s fa c to r e s que dem andan lo s d ife r e n te s n iv e le s de la c o m p r e n s ió n le c to r a . D ado, por g ru p o m u e s tr a l, in c e n tiv e n to d o s o tr o la la d o , e s lo s n e c e s a r io le c tu r a , s e lo s c u r s o s , e n b a jo s n iv e le s de in tr o d u c ir a p liq u e n c o m p r e n s ió n r e fo r m a s p ru e b a s d e la s e v a lu a c io n e s s e le c to r a c u r r ic u la r e s c o m p r e n s ió n m id a del que le c to r a en h a b ilid a d e s c o m p le ja s q u e g u a r d e n r e la c ió n c o n la h a b ilid a d p a r a c o m p r e n d e r te x to s e s c r ito s . H e h a lla d o c o r r e la c ió n caso de d a to s e n tr e lo s c o m p r e n s ió n e s tu d ia n te s e n c u e n tr e una m is m o , s e r e q u ie r e lo s ín d ic e s e d u c a tiv o de de in e s p e r a d o s de e x p lic a c ió n un com o le c to r a c o r r e la c ió n p r o c e d e n c ia . según C om o que e s ta m a y o r e s tu d io e je m p lo y r e n d im ie n to p r im a r ia , p a ra por r e q u ie r e a u s e n c ia de la m uy b a ja a c a d é m ic o un en e s tu d io el que c o r r e la c ió n . A s í la s d ife r e n c ia s s ig n ific a tiv a s e n lu g a r d e d ic e n a c im ie n to , s e x o M a r io B unge, el y c ic lo c e n tr o de la in v e s tig a c ió n n u n c a s e c ie r r a , p o r q u e u n a in v e s tig a c ió n c o n c lu id a a b r e u n a p r o b le m á tic a .