SYLLABUS DEL CURSO DE HUMANIDADES HUMA 3017 Dr

SYLLABUS DEL CURSO DE HUMANIDADES
HUMA 3017
Dr. MARC PASSERIEU DIT
JEAN‐BERNARD
Catedrático
IMÁGENES Y ARTEFACTOS
Enero-Mayo 2015
1
Material Tiempo
I.
Introducciones
3 horas
1. Presentaciones. Descripción del curso, sus presupuestos y requisitos.
2. Interrogantes ¿Por qué estudiar las artes? ¿Para qué sirve mirar?
Un curso de arte interdisciplinario de educación general: reflexiones sobre la
interdisciplinariedad y sobre la educación general.
Descripción de imágenes: primer encuentro.
II. La gran falacia: las cosas como son
9 horas
1. Realidad y representación.
Imágenes:
-René Magritte, “Ceci n’est pas une pipe” “La traición de las imágenes”,“La
condición humana” (…)
-Giorgio de Chirico: La tour rouge (1913, Gugenheim Muesum)
-Pinturas de la Fundazione Giorgio e Isa de Chirico
http://www.fondazionedechirico.org
Imágenes imposibles.
-Salvador Dalí (in Elliott H. King, Salvador Dalí the last work)
-M.C Escher: http://www.mcescher.net
-Van Gogh La serie de cuadros tematizando los Zapatos
-Biblia abierta (1885)
Lectura de ficción:
Lecturas teoréticas:
Jorge Luis Borges, Las ruinas circulares (Ficciones)
Maurice Merleau Ponty, El ojo y el espíritu
Gombrich, E.H., Arte e ilusión, editorial Debate, 2003
Douglas Höfstaedter: Gödel, Escher, Bach (fragmento)
André Malraux: El Museo Imaginario (fragmento)
2. Memoria, mirada, pensamiento.
Película:
Luchino Visconti: Death in Venecia/
Lectura:
Jorge Luis Borges, “Funes el memorioso”
Lectura teorética:
Martin Heidegger, El origen de la obra de Arte (Caminos
del Bosque)
3. Contextos.
Imágenes:
Lectura:
Lectura teorética:
Unas fotografías de Man Ray, Robert Doisneau, Retratos
de Henti Cartier –Bresson, 1955)
Jorge Luis Borges, “Pierre Menard, autor del Quijote”
Ernst Gombrich, El Fotógrafo como Artista: Henri CartierBresson.
4. Incertidumbres de la fotografía (Ontología de la imagen fotográfica)
Imágenes:
Henri Cartier Bresson, “La Villette, 1929”, ‘Hombre
saltando Gare Saint-Lazare, Paris, 1932”,
“Seville,1933”“Alicante1934”, “Brasserie”, Basilicata,
1952”, Sifnos Grecia, 1961 (…).
Ejemplos fotográficos diversos desde los inicios de la fotografía a
nuestros días.
2
Lecturas:
Rudolph Arnheim, Visual Thinking (1 capítulo)
Walter Benjamin, “La obra de arte en la era de reproducción
mecánica”
El peso de la representación
5. Identidad / cuerpo.
Imágenes: Dürer, Cranach, Botticelli, Leonardo da Vinci, Giorgio Vasari,
Rembrandt (Autoretratos y Ronda), Velázquez, Boucher, Ingres, Delacroix,
Bouguereau, Klimt, Egon Schiele, Alberto Giaccometti, Frida Kahlo, Camille
Claudel (…)
Película: Camille Claudel, de Bruno Nuyten
Lecturas:
III. Imagen y palabra
3 horas
1. La descripción y sus problemas
Lecturas:
George Steiner, Pasión Intacta
Gombrich, E.H., Arte e ilusión, editorial Debate
Gombrich, E.H., Los usos de las imágenes, editorial Debate
Ernst Gombrich, Imagen y Palabra en el Arte del siglo XX, in
Temas de Nuestro Tiempo)
2. Descripción y narración
Imágenes: Sandro Boticelli, “La Primavera”“, “Historia de Nastagio degli Onesti”
Lecturas:
-
IV.
Ejemplos de pintura holandesa del siglo XVII
Ejemplos de pintura italiana del siglo XVII
Ejemplos de la pintura Francesa del Siglo XVIII y del grabado
Francés (Honoré Daumier)
Virgilio: La Eneída (Libro IV Muerte de Dido) & la historia de la
Pintura
Baudelaire: “Les Fleurs du Mal”, la Pintura y las artes plásticas:
Leonardo Da Vinci, Rembrandt, Callot, Correggio, Piranesi, Goya,
Puget, Delacroix, Manet…
-Marcel Proust, En busca del Tiempo Perdido (Fragmentos)-“
-André Malraux: Saturnio, El Destino, El Arte y Goya” (fragmentos)
-“Las voces del Silencio” (fragmentos)
-La Condición Humana, Capítulo 1)
El contenido en la forma
4.5 horas
1. Introducción
Imagenes: “ La deposición de la Cruz”, “La vocación de San Mateo”, de
Caravaggio, “Le Nouveau né”, Saint Joseph Charpentier” de Georges de Latour,
“El entierro del Conde de Orgaz”, del Greco, “Los Fusilamientos del 3 de mayo”
de Francisco de Goya, “Guernica”, de Picasso
Lectura:
2. Estudios de casos posibles:
Estudio de caso I: Dante y Giotto
Imagen:
“Un retrato de Dante”, por Giotto
3
Estudio de caso II: analógico o diagramático
Imagen:
Mapamundi: Astronomía, Astrología y Teología en los mapas del
Universo desde el siglo XV
V.
Arte/objetos: Arte-factos
13.5 horas
1. La noción de diseño: rasgos conectados por razones a propósitos.
Examen de objetos comunes.
Lectura:
E.H. Gombrich, “Meditaciones sobre un caballo de juguete”
2. La imagen como artefacto: como objeto configurado.
Museo - trabajo con obra estampada original
Imágenes: Aguafuertes y grabados desde el siglo XV
Lectura:
John Dawson, Guía completa de grabado e impresión (selección)
3. La función expuesta.
-Estudio comparado de los principales muesos de la segunda mitad del siglo XX
hasta el siglo XXI. El Centro Pompidou de Paris de Richard Rogers y Renzo
Piano, La Pirámide del Louvre de PEI,
Lecturas:
Martin Heidegger, Construir, Habitar, Pensar
George Scrutton: Aesthetics of Architecture
Hilde Heynen, Architecture and Modernity
Marc Jean=Bernard, Tractatus Musico-Philosopphicus, Cap. VI 3,
Una arquitectura de la transparencia
4. La función presupuesta
Imágenes: El Convento de La Tourette, de Le Corbusier
Lectura:
Le Corbusier, Le Modulor
5. Protagonismos de la pintura: el trazo
Imágenes: Rembrandt, “Aristóteles”
Frans Hals, “Flautista”
Chardín (naturalezas muertas)
Claude Lorain, paisaje a elegir
Caspar David Friedrich, , paisaje a elegir
Turner, paisaje a elegir Claude Cézanne, paisaje a elegir (La
Montagne Sainte Geneviève)
Henri Matisse, naturaleza muerta a elegir
Jan Vermeer, “Mujer escribiendo una carta”
Jan Vermeer, “Mujer pesando perlas”
Jan Vermeer, “Joven con pantalla de perla”
Película:
“Girl with a Pearl Earring”,
6. Protagonismos de la materia: un tema, muchas formas
Imágenes: Madonnas: Lippi, Botticelli, Rafaelo; “La virgen negra” de Dijon
(Francia); Pieta(s): “El beso de Cristo”, de Botticelli”;Nacimientos renacentistas,
Sagradas Familias de Nicolas
Poussin, Pedro Pablo Rubens, Miguel
Angel, Leonardo da Vinci
Anunciaciones de Fra Angelico y Leonardo da Vinci
Claude Monet, series de los hatos de heno y de la Catedral de
Reims
Lectura:
2 poemas de tema similar pero estilo distinto (a determinar)
4
Nelson Goodman, Maneras de hacer mundos (selección)
6. El llamado del objeto:
Tipologías: guitarras, botellas, pájaros, ruedas y ciclos, herramientas, muebles
(…)
Lecturas:
Jean Pauhlan, Braque, el patron
André Malraux, La Cabeza de Obsidiana
Picasso to Warhol, Fourteen Modern Masters, Jodi Hauptman
Ernst Gombrich, Historia del Arte
8. Arte-factos Objetos que cuestionan los límites del arte
Imágenes: Marcel Duchamp, “Fuente”
Lecturas:
Nelson Goodman, “ Languages of Art”, “¿Cuándo
es arte?”, en De la mente y otras materias
Adorno, Teoría Estética
VI. Espacios
12 horas
1. El arte que reclama un espacio I: La escultura
Imágenes: Ejemplos de escultura griega clásica y helenística (Erechteion)
Miguel Angel, “David”
Miguel Angel, “Esclavo”, el día
Catedral de Chartres (Santa Ana)
2. El arte que reclama un espacio II:
3.
El Paisaje, la arquitectura de jardines y espacios urbanos públicos.
Ejemplos L.N. Ledoux (Siglo XVIII), Jean Nouvel
3. El arte que reclama un espacio III: “Performance” e instalación
Las condiciones de la mirada: el museo
Imágenes: Museos tradicionales – Louvre (París), Museo del Prado (Madrid),
Metropolitan de Nueva York
Museos innovadores – New Tate (Londres), Guggenheim (Bilbao)
Museo de la cultura Judía (Berlín)
Lecturas:
André Malraux El Museo Imaginario
5. Visita al Museo de Arte de Puerto Rico. Esta visita tendrá que realizarse fuera de
las horas regulares de clase.
6. Visita al Museo de Arte de Ponce. Esta visita tendrá que realizarse fuera de las
horas regulares de clase.
7. Interacciones intersemióticas: La polifonía de las imágenes (visuales, verbales,
teatrales, sonoras (musicales)
•
La Opera como género de más alta complejidad y generatividad, desde
Monteverdi hasta John Cage
Ejemplos:
-El arte de la perspectiva y la decoración de teatro
-Monteverdi, Caravaggio y la poesía europea
-La ópera barroca francesa e italiana y su fasto visual
5
-La simbólica de Wagner y sus retos escénicos y gráficos
-Minimalismo y barroquismo en las funciones representativas contemporáneas de la
ópera.
Lecturas:
George Steiner, After Babel
Hubert Damish, El Arte de la Perspectiva
Herbert Lindenberger, Opera in History from Monteverdi to Cage.
8. Conclusión: Estéticas de la imagen, y trascendencia metamórfica del gesto
creativo.
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