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Escuela Universitaria
de Fisioterapia
Del hándicap a la excelencia
Escuela Universitaria
de Fisioterapia
Del hándicap a la excelencia
Expertos en ilusiones
Cincuenta años bien merecen dedicar unos minutos al recuerdo, no a la pura añoranza pero sí al poso dulce de las cosas
bien hechas, arduamente peleadas y, finalmente, reconocidas.
Fue José Luis González Nieto quien, habiendo estudiado en
Londres -algunos cursos becado por la ONCE de hace medio siglo-, en la Escuela que tuvo el Royal National Institut
for the Blind- trasladó la idea -una ilusión- a nuestro país y
sedujo a la institución sobre la idoneidad de la profesión de
fisioterapeuta para las personas ciegas.
La disciplina era entonces en España una especialización dentro del programa de los Ayudantes Técnicos Sanitarios (ATS)
y en Madrid se impartía, entre otras instituciones docentes,
en la Universidad Complutense. Allí se integraron los primeros alumnos de nuestra recién nacida Escuela, en 1964. Los
alumnos y alumnas ciegos asistían a clase en la Universidad y,
también, realizaban prácticas y más clases en la Escuela de la
Calle Reyes, nº 8, de la capital, que luego se trasladaría al 230
del Paseo de La Castellana.
Para llegar hasta ahí, los alumnos habían superado una espartana selección que valoraba su capacidad de trabajo, orientación, movilidad, habilidades sociales y aptitudes específicas.
En fin, que aquellos muchachos ya apuntaba que serían una
apuesta segura y lo cierto es que, desde las primeras promociones, su salida profesional, en centros públicos y privados,
era inmediata.
Aunque, claro, no todo fueron mieles. También tocó pelear, y
mucho. En el año 80, la Fisioterapia se independiza de los estudios de ATS. La especialización se convierte en Diplomatura y nuestra querida Escuela queda, por un tiempo, en terreno de nadie... Tras variadas propuestas en las que la ONCE
estudia, incluso, enviar alumnos a la escuela londinense, se
opta finalmente por la cuidadosa elaboración de un proyecto
y un plan de estudios exhaustivos, que se eleva al Consejo
de Universidades. La iniciativa cuenta, desde el principio, con
el apoyo del doctor Horacio Oliva, de la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid, que valora en su
justa medida el potencial de la Escuela, como así lo apreciará, también, la propia universidad que, finalmente, incorpora
nuestro centro en el curso 1985/86, donde permanece hasta
el presente, constituyendo -nos consta- un motivo de satisfacción para sus autoridades académicas.
Desde hace ya algunos años la Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE tiene su sede en la madrileña calle Nuria,
con unas mucho más amplias y modernas instalaciones. Y allí
se imparte, desde el curso 2009/2010 en el que se estableció
esta nueva formulación académica, el Grado en Fisioterapia,
acorde con el Espacio Europeo de Educación Superior.
Muchas son las vicisitudes, preocupaciones y alegrías vividas
en este ya medio siglo. Sirvan de apretado resumen estos
breves apuntes tejidos a partir del recuerdo de algunos de
los más veteranos, de conversaciones con pioneros y de
numerosas horas de consulta y tratamiento de algunos de
nuestros magníficos fisioterapeutas.
La Escuela Universitaria de Fisioterapia representa hoy una
ventana abierta al futuro que nos acerca, como muy pocas
otras experiencias, a creer que nuestros objetivos de integración, igualdad y normalización serán algún día realidad.
Nació como una ilusión, un sueño visionario que, cincuenta
años después, nos llena a los responsables de la ONCE y a
toda esta gran familia de puro orgullo.
Miguel Carballeda Piñeiro
Presidente de la ONCE y su Fundación
Quiénes somos
La Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE es un centro
docente de estudios superiores, con dependencia académica de
la Universidad Autónoma de Madrid, que la ONCE financia y gestiona. Se dirige a estudiantes ciegos y deficientes visuales, aunque
también tienen cabida, en los cursos de Postgrado, fisioterapeutas
no afiliados cuando no se cubre el total de las plazas convocadas. También, a través de un convenio con la asociación de ciegos
portugueses –ACAPO– la Escuela habilita anualmente alguna beca
para estudiantes ciegos portugueses.
Cómo se accede
Además del requerimiento de estar afiliado a la ONCE, el aspirante a alumno debe encontrarse, en líneas generales, en alguna de
estas situaciones regladas:
• Tener superada la prueba de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.
• Provenir de la Formación Profesional de II Grado o de los ciclos
formativos correspondientes a la Formación Profesional de Grado
Superior.
• Haber superado las pruebas de acceso a los estudios universitarios oficiales de Grado para mayores de 25, 40 o 45 años.
• Poseer cualquier titulación académica legalmente reconocida,
equivalente a las anteriores o de superior rango.
• Haber obtenido resolución positiva de expediente de convalidación de estudios.
Qué impartimos
En la Escuela se imparte el Grado Universitario en Fisioterapia.
También se realizan cursos de Postgrado, un Máster oficial y dos títulos propios:
Fisioterapia Cardiorrespiratoria y Fisioterapia Osteoarticular.
El Grado se desarrolla en cuatro años académicos y, como en todos los de este nivel,
el requisito para adquirir el título de fisioterapeuta es la obtención de 240 créditos ECTS.
Las asignaturas (un total de 34 a lo largo de los cuatro cursos) se reparten en:
• Formación básica (anatomía, fisiología, patología, etc.).
• Específicas de Fisioterapia (termoterapia, electroterapia, terapia manual, etc.).
• Formación complementaria (inglés, informática, metodología de investigación, etc.).
Además se realizan:
• Prácticas en la propia clínica de la Escuela y en centros
públicos y privados.
• Actividades complementarias: jornadas y seminarios.
• Proyectos de investigación.
Para más información y plan de estudios, ver http://euf.once.es
Rafael Mondaca
¿Somos especiales?
Alumno entre 1965 y 1970. Segunda promoción
No. Somos una Escuela Universitaria especializada, con
un prestigio labrado a fuerza de calidad y exigencia académica que dan como resultado la posterior excelencia
profesional, reconocida en el ámbito fisioterapéutico nacional e internacional y, lo que más nos importa, por los
pacientes que tratan fisioterapeutas ciegos.
“Al principio, levantábamos recelos”
Ejerció la Fisioterapia durante 20 años, antes de ocupar otros cargos de responsabilidad y
ejecutivos. Casi recién titulado, empezó a trabajar en el Hospital La Paz, de Madrid; y más
tarde en el también madrileño Hospital Gregorio Marañón.
“La preparación era francamente buena y eso fue lo que nos abrió camino. Aquellas primeras generaciones de fisioterapeutas tuvimos algún problema, sobre todo por parte del estamento técnico,
pero, finalmente, tuvieron que rendirse a la evidencia. Cuando nos titulamos no había cuotas de integración,
no había beneficios fiscales para las empresas... Éramos unos ciegos que pretendíamos trabajar en hospitales
y eso levantó muchos recelos iniciales, pero la experiencia funcionó por el objetivo que se habían marcado los
directores de la Escuela: que tuviéramos la mejor formación; no que fuéramos los mejores, pero sí que nuestra
formación compensara de alguna manera cualquier barrera o prejuicio. Costó mucho, pero se logró.
En cuanto a los recuerdos son muchos y buenos. En la Escuela hice grandes amigos y conocí a la compañera
de mi vida, Ana Garrido, que es también fisioterapeuta. Y aquí estamos, hemos hecho el camino juntos”.
Luis Miguel Barbosa
Estudiante portugués. Primer curso de Grado
“Una oportunidad única”
Luis Miguel es uno de los afortunados miembros de ACAPO (la Asociación de Ciegos y
Amblíopes de Portugal) que, en virtud de un convenio con la ONCE, ha podido acceder a
la formación en la Escuela de Madrid.
“Soy de Oporto y conocí la existencia de esta Escuela a través de nuestra Asociación, ACAPO. Así me enteré de que había una beca anual por un convenio que mantienen con la ONCE. Y la conseguí...
Es una gran oportunidad para mí, algo único. Dado el prestigio que tienen la ONCE y su Escuela de Fisioterapia,
es realmente un privilegio.
Personalmente me siento muy a gusto y la calidad de los estudios es muy elevada. Además, me encanta España. De modo que, sí, me planteo la posibilidad de trabajar aquí, en Madrid, por ejemplo. Estoy descubriendo
la ciudad y me encanta, me resulta muy interesante. También Galicia por su cercanía con Portugal y porque la
conozco desde niño; o incluso en Francia, donde me consta que hay demanda de nuestra especialidad”.
Para ello, la Escuela adapta los materiales y, sobre todo,
la metodología docente a la discapacidad visual. Además,
las clases cuentan siempre con un reducido número de
alumnos -actualmente se convocan 24 plazas por curso- por lo que la enseñanza es próxima, el profesorado
experto y su dedicación exhaustiva.
Y, aunque no especiales, sí somos únicos. Ningún país del
mundo cuenta, hoy en día, con un centro de estudios
superiores de Fisioterapia de y para ciegos, aunque en
muchos lugares se reconoce la idoneidad de las personas ciegas para este campo profesional.
Prácticas clínicas
Las realizan los alumnos de los cursos 3º y 4º, tuteladas siempre
por miembros del equipo docente y profesionales de los centros
en los que se llevan a cabo.
Los alumnos de 3º realizan sus prácticas en el Hospital Universitario La Paz de Madrid, en el Centro Nacional de Parapléjicos de
Toledo, en la Residencia de Personas Mayores de Manoteras, de la
Comunidad de Madrid, y en el colegio público de educación especial Francisco del Pozo, también de la capital.
Por su parte, los alumnos de 4º curso hacen prácticas clínicas en el
Comité Paralímpico Español y en la Fundación Jiménez Díaz.
Además, dirigidos por sus profesores, los estudiantes del último
curso realizan sus prácticas en la clínica de la propia Escuela con
los pacientes que acuden a ella.
Algunas cifras
Equipo docente
• Total de alumnos curso 2013/2014: 84
La alta cualificación define al profesorado de la Escuela, compuesto por docentes de la Universidad Autónoma de Madrid y por
fisioterapeutas ciegos, todos ellos especializados en formación de
alumnos con discapacidad visual.
En el curso 2013/2014 imparten enseñanza en el Grado más de 30
profesores, y hasta más de 60 colaboran en la formación de Postgrado. Estos últimos son especialistas, en sus respectivas materias,
tanto de España como de fuera de nuestro país.
• Fisioterapeutas matriculados en el Máster 2013/2014:
5 afiliados y 12 no afiliados
• Nuevas plazas convocadas en el curso 2013/2014: 24
• Inscritos en los cursos de Postgrado 2013/14:
más de 300
• Total titulados 1964/2013: 438
• Por sexo: 180 tituladas, 258 titulados
• Índice de posterior ocupación laboral: 100 por100
Nuestras “Jornadas”
Hasta 2014 la Escuela ha celebrado anualmente 24 jornadas
especializadas de inscripción abierta (en la práctica son 26,
pero las dos primeras no se han numerado nunca). Año a
año estas jornadas, que abordan aspectos específicos del
ámbito de la Fisioterapia, han ido sumando calidad y, por
tanto, prestigio, de manera que suscitan interés y atención
del mundo profesional y del estudiantil, superando sus sesiones los 400 asistentes en más de una ocasión. Para ello
han contado con la generosa participación de los mejores
especialistas nacionales e internacionales en los diferentes
temas abordados. A modo de ejemplo, y entre otros destacados temas y eminencias en sus respectivas parcelas, entre
las más recientes podemos citar:
El presidente de la
ONCE, Miguel Carballeda
(a la derecha), y el
rector de la UAM, José
M. Sanz, inauguran en
2011 las XXI Jornadas.
Javier Pérez Ares junto a la
especialista Anne Shumway-Cook,
en las XXIII Jornadas (2013).
El doctor Dean H. Watson
(en primer plano), figura
destacada en las XX Jornadas
(2010), dedicadas a la cefalea.
• XV Jornadas. Fisioterapia y Dolor; con las intervenciones del doctor Francisco Kovacs y el fisioterapeuta
Freddy Kaltenborn.
• XVIII Jornadas. La Fisioterapia en la Patología
Respiratoria Obstructiva Crónica; con Guy Postiaux,
fisioterapeuta, y el doctor Roberto Rabinovich.
• XX Jornadas. Fisioterapia en la Cefalea; con los fisioterapeutas Eduardo Zamorano y Andrzej Pilat.
• XXI Jornadas. Fisioterapia y Deporte. Actualizaciones en Regeneración Muscular y Tendinosa; con
el doctor Pedro Guillén.
• XXIV Jornadas. Neurodinámica y Lesiones Nerviosas Periféricas; con Michael Shacklock, doctor y fisioterapeuta.
El director general de la
ONCE (a la derecha), Ángel
Sánchez, en el arranque
de las XVII Jornadas de
Fisioterapia (2007).
El profesor Andrzej Pilat, habitual
colaborador de las Jornadas, en su
XXII edición (2012), junto a Irene
Rodríguez, profesora de la Escuela.
El doctor Pedro Guillén
(en el centro) intervino en las
XXI Jornadas (2011), dedicadas
a “Fisioterapia y Deporte”.
Jesús Cabrera
Profesor de la Escuela entre 1967 y 2003
“Una carrera dura para todos”
Impartía Electroterapia, Termoterapia y Fisioterapia en Neurología, y tiene a gala haber
estado formándose toda la vida para poder ser, a su vez, un buen enseñante de alumnos
y de formadores.
“De aquella época recuerdo que estábamos todos expectantes... Sólo contábamos con la
experiencia de José Luis González Nieto. Para entrar a la Escuela había una selección muy rigurosa, se exigían
de antemano una serie de capacidades, de modo que luego el material humano era espléndido. Muchachos
muy capaces, que habían sabido sobreponerse a su ceguera y ser independientes y voluntariosos, que querían
salir adelante. El gran paso ya lo habían dado ellos antes de empezar... Ésta es una carrera dura para los videntes y para los ciegos, no hay variación. La diferencia es que el fisioterapeuta ciego cuando está con un paciente
pone las manos y ve, y el vidente ve, pone las manos y entonces ve otra vez. Pero, por mucho que uno mire, en
la piel no se ve más allá de décimas de milímetro. Ahora bien, pones la mano y ahí sí, te deslumbran las cosas
que se ven y se sienten. Y eso es igual para un fisioterapeuta ciego, si está bien adiestrado”.
Julio Fernández
Profesor de la Escuela desde 1990. Afiliado a la ONCE
“Los pacientes ya no se sorprenden”
Imparte, entre otras, Fisioterapia en Afecciones Traumatológicas. Es uno de los dos coordinadores de las asignaturas de prácticas clínicas.
“Hoy los pacientes que tratamos en la Escuela vienen entregados, con confianza absoluta y, junto a ellos, realizamos unas prácticas muy intensivas. Los alumnos de 3º pasan
por hospitales externos; y los de 4º, además de las externas, hacen aquí prácticas muy completas de cuatro
de las especialidades que abarca el campo de la Fisioterapia. El nuestro es un centro muy respetado, tanto en
el ámbito de la fisioterapia como en el de la medicina en general. Pero no fue siempre así, ha sido una labor
de años en los que se ha pasado de la sorpresa y el rechazo a la aceptación paulatina gracias a los resultados
que cada promoción ha ido mostrando... Ahora los pacientes ya no se sorprenden. El conocimiento es mayor,
y mayor, también, la aceptación no solo del fisioterapeuta ciego, sino de la Fisioterapia, que hace años apenas
se conocía en el país. Esa aceptación va unida al respeto de la gente hacia la casa, la institución”.
En el Laboratorio
El centro desarrolla además, desde 2007, proyectos de investigación llevados a cabo por profesores de la Escuela, o ajenos a esta,
y en los que participan alumnos y becarios. En algunas de estas
investigaciones se colabora con otras entidades del ramo, como
el Instituto de Desarrollo e Investigación de La Paz (IDIPAD).
Varios de estos trabajos han merecido menciones y premios; entre los últimos cabe citar: Premio al Mejor Proyecto de
Investigación 2013 del Colegio
Profesional de Fisioterapeutas de
la Comunidad de Madrid al “Estudio del patrón de alteración motora en la marcha de pacientes
diagnosticados de deterioro cognitivo leve y probable enfermedad
de Alzheimer precoz”. En 2012,
está misma entidad premió
la investigación “Efectos del entrenamiento de los músculos respiratorios en niños y adolescentes diagnosticados de asma”, que
además fue igualmente distinguida
con el Tercer Premio de Investigación 2013 por la Sociedad
Madrileña de Neumología y Cirugía Torácica (Neumomadrid). La
aportación económica de estos premios revierte en la Escuela
para el desarrollo de los proyectos o el inicio de otros.
Otros destacados programas de investigación se citan al final a modo de apéndice.
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Estructura
Hasta 2010, cuando se adecua al Espacio Europeo de Educación Superior, la Escuela mantuvo una estructura de gobierno “bicéfala”, con un
director médico y un director técnico al frente. En concreto, un profesor
titular de la Autónoma, como responsable del programa de estudios y
de la parte académica especializada; y un director técnico, generalmente
un fisioterapeuta -nombrado por la ONCE como representante de la
entidad-, gestor de la Escuela y garante de los intereses de los alumnos.
En 2010, incorporada la Escuela -como sus homólogas- al Espacio Europeo de Educación Superior, la estructura organizativa se transforma y los
órganos de gobierno de la Escuela se resumen en una Junta de Centro
y un director.
En la Junta de Centro, máximo órgano de representación y gobierno
ordinario, figura un delegado del rector, con voz y voto. También están
los representantes de los profesores, de los alumnos y del personal administrativo del centro.
1986. Cayetano
López, rector de la
Universidad Autónoma
de Madrid, firma,
junto a José María
Arroyo, presidente
de la ONCE, el
documento que
adscribe la Escuela
de Fisioterapia a esa
Universidad.
De izda. a dcha.: Ángel
Gabilondo, antiguo
rector de la Universidad
Autónoma; Félix Villar,
antiguo director
técnico; Javier Sáinz de
Murieta, actual director;
y Eduardo Elizalde,
antiguo director.
Los profesores Lázaro (arriba)
y Cabrera, durante unas
de sus clases en las décadas
60-70 del pasado siglo.
Apunte histórico
Con un decreto publicado en el BOE de 12 de mayo de 1964 nació la
Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE. Un proyecto que los
responsables de la entidad hace 50 años intuyeron ya como un pilar de
formación y proyección profesional idóneo para las personas ciegas.
Transcurrido medio siglo de aquel inicio, la Escuela y la Fisioterapia, en
progresión paralela, han llegado a constituirse en un complemento imprescindible en el concepto actual de salud y calidad de vida.
La disciplina arrancó en España en 1957. Era una especialización dentro
de los estudios de Ayudante Técnico Sanitario (ATS). Siete años más
tarde inició su andadura nuestra Escuela como centro dependiente de
la Universidad Complutense de Madrid.
En 1980 la Fisioterapia había crecido y, al igual que otras ramas prendidas al tronco de los estudios de ATS -Enfermería, Podología...-, se
separa de este y se convierte en Diplomatura con un programa de
estudios específico. La primera escuela que inauguró este rango fue la
pública de Valencia; la segunda, la pública de Zaragoza... la tercera, la de
la ONCE. Fue en el curso 1985/86, en el que, además, pasó a depender
de la Universidad Autónoma de Madrid. Tres años más tarde saldría la
primera promoción de diplomados: 10 pioneros fisioterapeutas ciegos.
Al frente de esta nueva etapa, como director, estuvo el doctor Horacio
Oliva, ocupando el cargo de directora técnica la profesora de la Escuela
Carmen Asenjo.
Será en el curso 2009/2010 cuando la escuela dé otro largo paso en su
historia: la Diplomatura se convierte en Grado, equiparando estos estudios -una carrera de cuatro años- a cualquier especialidad universitaria.
Así, en 2013 nos encontramos con la primera promoción de graduados
y la consolidación definitiva de un centro docente de y para ciegos, de
gran proyección externa, que revierte en beneficio de la sociedad.
Para no olvidar
En su 50 aniversario (1964-2014), la Escuela recuerda con
afecto a todos aquellos que desde el comienzo creyeron en
la idea y trabajaron por su consolidación y engrandecimiento.
Citamos, entre ellos, a José Luis González Nieto, firme impulsor del proyecto, profesor y director del centro en el origen; a Javier Gutiérrez de Tovar, que la dirigió posteriormente;
Horacio Oliva -primer director de la Diplomatura, en el
curso 1985/86-, y junto a él,
Carmen Asenjo, profesora y
directora técnica hasta 1994;
a Eduardo Elizalde, físico de
formación, profesor de la Autónoma y director desde el
curso 1994/95 hasta 2010; a
Félix Villar -director técnico
entre los años 1994 y 1997; a Javier Sainz de Murieta,
director técnico en 1997 y,
desde 2010, director único
del centro... Y a aquellos primeros y abnegados profesores: junto a los citados José
Luis y Carmen, Jesús Cabrera,
Mariano Lázaro, Alejandro García, y a tantos otros... También
han contribuido a gozar de estos 50 saludables años, los distintos rectores de los que, con su decidido apoyo, la Escuela
ha dependido: Cayetano López, Raúl Villar, Ángel Gabilondo y,
estos últimos años, José M. Sanz, actual titular de la Universidad Autónoma de Madrid.
González Nieto, flanqueado por los
profesores Cabrera (a la izquierda) y Lázaro.
José Luis González Nieto,
impartiendo clase en un aula de la
Escuela en sus antiguas instalaciones
del Paseo de la Castellana.
El profesor Lázaro dirige, en los primeros años
de la Escuela, la práctica de un alumno ciego.
Isabel Chacón
Burgalesa. Alumna de cuarto curso de Grado
“Desde el primer día, desde la primera clase, ha sido apasionante”
En 27 años no se había planteado nunca cursar una carrera universitaria. La ceguera le dio, sin embargo, otra
perspectiva... Su vida cambió en muchos sentidos.
“Había estado trabajando pero en nada serio, estaba a ver a dónde iba... Entonces me quedé ciega con 27
años y tuve que reinventarme. No lo tenía muy claro, ni pensaba en cursar una carrera a esas alturas de mi
vida. Pero me habían hablado del prestigio de esta Escuela y cavilando un poco que es una profesión con futuro acabé presentándome y accediendo, aunque todavía sin mucho afán por la carrera. Pero, desde el primer
día, desde la primera clase, resultó apasionante. Me interesan todos los ámbitos de la Fisioterapia, todos. Es
apasionante y estoy muy contenta... Los que venimos aquí sabemos que los ojos para la profesión son algo
secundario. Por eso llegamos más motivados, pensamos ‘aquí, no voy a tener ningún problema, voy a ser capaz de desempeñarlo‘. Para mí ha sido la oportunidad de formarme y me
ha abierto un mundo nuevo”.
Óscar Rubio
De Talavera de la Reina (Toledo). Alumno de cuarto curso de Grado
“Me gustó más de lo que me esperaba”
Aspiraba a estudiar Veterinaria, pero su problema visual suponía un hándicap excesivo. La Fisioterapia, y la Escuela, le abrieron un nuevo mundo
de posibilidades...
“A mí me gustaba la naturaleza en general, y siempre me he orientado mucho a temas relacionados con los
animales. Sin embargo, dado mi problema visual, estudiar Veterinaria estaba descartado... Pero el ser humano,
pensé, no deja de ser un animal; y empecé a estudiar aquí. La verdad, me sorprendí porque en seguida me
gustó más de lo que me esperaba. Me siento con una gran ilusión.
La Escuela nos exige mucho y nuestro director nos lo recalca: necesitamos un plus que nos equipare al
resto. Pero es una gran oportunidad que nos da la Escuela, que nos ofrece la ONCE. Podemos desempeñar
una actividad muy bonita y, ante las dudas que nos surgen por nuestro problema visual, encontramos la
posibilidad de desempeñar una profesión extraordinaria y que requiere mucha dedicación. Hoy me siento
agradecido y encantado”.
La terapia del siglo XXI
Mediana o tercera edad, jóvenes, deportistas de élite, niños, incluso bebés, mujeres y hombres..., no
hay tramo de edad ni sexo que no sea apto para tratamiento fisioterapéutico ante determinadas
dolencias de muy diverso ámbito, con resultado de ostensible mejoría, en un buen porcentaje de
casos, en los respectivos padecimientos. Ciencia y arte del tratamiento físico, la Fisioterapia se ha
alzado como una especialidad imprescindible en las terapias del siglo XXI encaminadas a mejorar el
bienestar y la calidad de vida de cualquier franja de población. Se trata de un conjunto de métodos,
actuaciones y técnicas que curan y previenen. Promueven la salud, recuperan, habilitan y rehabilitan.
En la actualidad, el fisioterapeuta se integra en equipos multidisciplinares e interviene en distintas
áreas de la salud: traumatología, ortopedia, reumatología, neurología, neumología, urología, cardiología... Su adecuada preparación es imprescindible para responder a las necesidades que se le exigen y
las expectativas que suscita.
Proyectos de investigación
impulsados por la Escuela 2014
“Análisis instrumental de la marcha
en pacientes con Fibromialgia (FM)”.
Objetivo: descripción de los parámetros de la marcha (cinéticos, cinemáticos y temporoespaciales) en personas afectadas de
FM, para identificar un patrón característico y poder mejorar los
programas de intervención en Fisioterapia, así como promover
investigaciones futuras en este campo.
“Análisis instrumental de la marcha en una
estrategia integradora para el diagnóstico precoz
de la Paraparesia Espástica Hereditaria (PEH)”.
Objetivo: desarrollar una herramienta de diagnóstico que combine
el análisis instrumental de la marcha con redes de inteligencia artificial, para tratar de identificar rasgos patognomónicos de PEH en la
marcha de los pacientes con sospecha clínica de la misma.
“Impacto de un programa de incremento
progresivo de los niveles de actividad física
guiado mediante podómetro en pacientes EPOC”.
Objetivo: evaluar los efectos de un programa de entrenamiento
físico autoadministrado e incremento progresivo de los niveles
de actividad física.
Alejandro de la Fuente
Fisioterapeuta canario
sin discapacidad visual.
Alumno del Máster.
“Salvo pequeñas diferencias,
todos somos iguales”
Sabía del prestigió de la Escuela
de la ONCE y aprovechó la oportunidad de las vacantes para fisioterapeutas sin discapacidad visual que
se convocan para el Máster. Y no se arrepiente de su
decisión.
“Máster en Terapia Manual Ortopédica, o siendo fiel
al título ‘de Fisioterapia del Sistema Músculo esquelético’, es una formación de postgrado de esta Escuela
que pretende, entre otras cosas, volver a los inicios de
la Fisioterapia, muy basada en el contacto con el paciente. El centro me aporta el conocimiento sobre otros
ámbitos que no había explorado antes y que nos hace
fiarnos más de nuestras manos, de todos nuestros sentidos, pues a veces nos dejamos llevar por la vista... De
mis compañeros ciegos he aprendido que, hasta que no
notas algo con las manos, no te puedes confiar por lo
que estás viendo. Para quienes no padecemos problemas visuales, al principio es un choque, no sabes con
qué te vas a encontrar y entiendes que para tus compañeros tú también eres diferente... Pero enseguida te
das cuenta de que no, que salvo pequeñas diferencias,
todos somos iguales.
Desde luego, había oído del prestigio de la Escuela
de la ONCE, pero hasta que no estás aquí no te das
cuenta de los extraordinarios profesionales y de los
medios con que cuentan”.
Javier Sainz de Murieta
Director de la Escuela
de Fisioterapia de la ONCE
“Un plus de formación”
Alumno de la Escuela, promoción del
75/80. Ejerció la Fisioterapia durante
más de ocho años, entre otros lugares
en el Centro Nacional de Parapléjicos de Toledo. En el año
1988 ganó una oposición como profesor en la Escuela y, en
1997 fue nombrado director técnico, y director en 2010. Da
clases de Cinesiterapia y de Fisioterapia Manual.
“Intentamos que el alumnado tenga un plus de formación.
La exigencia es alta, pero también se pone mucho esfuerzo
y medios. Somos estrictos porque un fisioterapeuta de esta
Escuela mal formado hace mucho daño al resto del colectivo. Nuestro centro se conoce mucho en el medio sanitario, y
muchísimo en el de la Fisioterapia: todas las Escuelas saben
de su existencia. El público en general también la conoce
gracias a la repercusión de la ONCE como institución.
Un centro universitario debe formar en grado y posgrado,
y hacer investigación. Actualmente cubrimos todo el abanico. En el curso 93/94 iniciamos los postgrados, de los que
ya existen 12 cursos distintos, y el curso 2013/14 estrenamos un Máster oficial. Se convoca para los afiliados a la
ONCE con la titulación requerida y las vacantes se ofertan
a otros titulados españoles o extranjeros. La Escuela tiene
así una mayor proyección exterior como muestra el éxito
en demandas para estos cursos. Además, celebramos un
congreso anual, nuestras ‘jornadas monográficas’, a las
que traemos profesionales españoles y extranjeros referentes en cada uno de los temas, que buscamos sean muy
actuales y avalados por algún especialista acreditado, un
número uno, si es posible”.
“Análisis descriptivo del
patrón de la marcha normal
en el adulto sano”.
Objetivo: describir el patrón de la
marcha de adultos sanos mediante el
uso de optometría digital dinámica y
plataforma de fuerzas.
“Determinación de las
ecuaciones de normalidad
de las pruebas de marcha de
seis minutos y lanzadera
(Shuttle Test) en población
española adulta”.
Objetivo: elaborar las ecuaciones
de referencia para el cálculo de la
distancia esperada en las pruebas
de caminata de seis minutos y lanzadera, específicas para población
española sana mayor de 45 años. Al
tiempo, se pretende validar estas
ecuaciones en pacientes EPOC.
“Efectos del entrenamiento
de los músculos respiratorios
en niños y adolescentes
diagnosticados de asma”.
Objetivo: analizar los efectos de incluir el
entrenamiento de los músculos respiratorios, dentro de un Programa de Rehabilitación Respiratoria, en niños y adolescentes diagnosticados de asma persistente.
“Efectividad del tratamiento
seriado con toxina botulínica
tipo A sin proteínas complejantes
para el manejo de la marcha
idiopática de puntillas”.
Objetivo: estudiar la efectividad de la
infiltración cada 4-6 meses en tríceps
sural de toxina botulínica tipo A sin proteínas complejantes junto a fisioterapia
convencional en una cohorte terapéutica de escolares con marcha idiopática
de puntillas.
Alicia Batuecas
Delegada del rector
en la Escuela
“Todo un orgullo”
Es la representación de la Universidad Autónoma en la Escuela de la ONCE. Además de
ejercer como profesora de Fundamentos de Fisiología y Bioquímica, materia de la que también da
clases en la Universidad.
“Como delegada, mi función es la de representar
a la Autónoma en la Escuela, porque a todos los
efectos los alumnos de este centro son también
alumnos de esa Universidad y tienen una serie de
derechos y deberes asociados a esa pertenencia. La
formación aquí es muy cuidada, y está ajustada con
gran éxito a las necesidades de los alumnos con
distintas discapacidades visuales. Hay alumnos que
provienen de otras escuelas, también magníficas,
pero orientadas a estudiantes con visión normal, y
siempre nos comentan que aquí se encuentran mejor. En general están muy motivados y yo misma,
que doy también clases en la Universidad, comento a menudo que se palpa mucho más interés en
los estudiantes de esta Escuela: quieren escuchar,
saber, comprender... De modo que la Universidad
presume de contar con este centro y así nos lo manifiestan las autoridades académicas. Para la Autónoma es un orgullo contar con ella. Y todos y cada
uno de los profesores que componemos la Escuela
compartimos ese orgullo, pues, además, los profesionales que aquí se han formado cuentan con una
enorme reputación”.
www.euf.once.es
Edita: Escuela Universitaria de Fisioterapia ONCE.
Depósito Legal: M-12401-2014
Diseño y producción: Dirección de Comunicación e Imagen ONCE.
Escuela Universitaria
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Del hándicap a la excelencia