SOLICITUD DEL PROGRAMA SAIL PARA ESCUELA PRIMARIA

Anuncio
Distrito Escolar Once de Colorado Springs
Departamento de Superdotados y Talentosos
Teléfono: 520-2464 Fax: 520-2386
SOLICITUD DEL PROGRAMA SAIL PARA ESCUELA PRIMARIA
para 2011-2012
FREMONT (5110 El Camino Drive) o STRATTON (2460 Paseo Road)
719-328-5600
719-328-3400
Los padres deben completar las páginas 1 y 2 y deben entregar las páginas 3 y 4 al maestro correspondiente para que las
complete.
Información del alumno:
__________________________________________________
Apellidos
Nombre
Apodo que prefiere
Dirección: ________________________________________________
Sexo _________
Ciudad: _______________________________________Zip: _________
Teléfono: _________________________________________________
Escuela actual: ________________________________Distrito escolar ___________
Contactos: Nombre del padre/tutor__________________________________________________
Dirección(es) de correo electrónico: _________________________________________
Dirección(es) de correo electrónico: _________________________________________
Otros números de teléfono: ______________________________________________
Grado para el curso 2012-2013
_____
Hermanos (grado) ______________________
Nombre
______________________
Nombre
Escuela que prefiere _____________
_______
Grado
_______
Grado
_______________
Escuela
_______________
Escuela
Utilice la parte posterior de la hoja si necesita añadir más información.
Soy consciente de que el programa SAIL es académicamente riguroso. Apoyaré a mi hijo para que pueda tener
éxito en él.
___________________________________
Firma del padre
___________________________
Fecha
___________________________
Fecha
Las fechas de observación de los alumnos están disponibles entre el 30 de enero y el 2 de marzo de 2012.
Pónganse en contacto con Anne Wolf para fijar una sesión de observación en Fremont y Stratton.
El plazo de entrega de solicitudes es el 5 de marzo de 2012.
Le rogamos que la envíe a través del D-11 o que por correo a:
Gifted and Talented Office (Oficina de Superdotados y Talentosos), 1115 N. El Paso, Colorado Springs, CO 80903
Page
____________________________________
Firma del alumno
1
Soy consciente de que el programa SAIL es académicamente riguroso. Me comprometo a trabajar duro en todas
las asignaturas y a realizar contribuciones positivas al ambiente de aprendizaje.
Distrito Escolar Once de Colorado Springs
Departamento de Superdotados y Talentosos
Teléfono: 520-2464 Fax: 520-2386
Solicitud del programa SAIL para primaria
Nombre del alumno ___________________________________ Escuela que prefiere: Fremont
Stratton
Formulario de recomendación del padre
Nombre del padre______________________________________ Fecha en que lo completó ____________________
Para cada afirmación, clasifique a su hijo del siguiente modo:
0=Nunca 1=Rara vez 2=Pocas veces 3=Con frecuencia 4=Casi siempre 5=Siempre
A. Mi hijo es un alumno muy aplicado, lo que demuestra del siguiente modo:
1. _____ con determinación para completar tareas y proyectos con éxito
2. _____ utilizando un vocabulario avanzado que integra en sus conversaciones o redacciones
3. _____ gracias a una gran cantidad de conocimientos objetivos que utiliza de forma adecuada y leyendo mucho
4. _____ mediante la conciencia social, la preocupación por temas relacionados con la justicia, los prejuicios y la
igualdad que son típicos de niños de mayor edad
5. _____ investigando temas de interés personal típicos de niños de mayor edad y centrándose totalmente en un área
de interés especial
Comentarios:_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
B. Mi hijo piensa de forma analítica. El pensamiento analítico se demuestra mediante:
6. _____ la comprensión de ideas y conceptos complejos
7. _____ el interés por aquellas situaciones que suponen un reto; el análisis de problemas desde diferentes
perspectivas; el tratamiento de problemas y asuntos difíciles que otros pueden encontrar frustrantes
8. _____ el rápido aprendizaje de nuevas destrezas y conceptos
9. _____ la toma de conciencia de las relaciones; la realización de conexiones mentales
10. _____ el deseo de asumir riesgos; mostrando confianza en las respuestas y el deseo de apoyar una idea u opinión
diferente
Comentarios:_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
El plazo de entrega de solicitudes es el 5 de marzo de 2012.
Le rogamos que la envíe a través del D-11 o que por correo a:
Gifted and Talented Office (Oficina de Superdotados y Talentosos), 1115 N. El Paso, Colorado Springs, CO 80903
Page
D. Mi hijo está muy motivado académicamente. La motivación se demuestra:
16. _____ trabajando bien de forma independiente
17. _____ superando las expectativas, haciendo más de lo que se exige
18. _____ trabajando de forma colaborativa como miembro de un equipo; siendo receptivo a las ideas de otros
19. _____ trabajo de alta calidad en tareas intensivas
20. _____ diseñando proyectos de forma independiente basándose en sus intereses y pasiones
Comentarios:_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2
C. Mi hijo es creativo. El pensamiento creativo y productivo se demuestra mediante:
11. _____ la generación de ideas diferentes, la fácil adaptación a situaciones nuevas
12. _____ la originalidad, la expresión de ideas familiares de forma poco común; el ofrecimiento de soluciones poco
corrientes a problemas o preguntas, la creación de productos originales
13. _____ la creación de proyectos detallados, cambiando los elementos simples a complejos; añadiendo detalles y
embelleciéndolos
14. _____ la formulación de interrogantes; la realización de preguntas complejas que no son típicas de su grupo de edad
15. _____ un sentido del humor que refleja un entendimiento avanzado de lo que normalmente sólo resulta evidente a los
adultos; la capacidad de ver humor en situaciones que a otros no les resultan graciosas
Comentarios:_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Distrito Escolar Once de Colorado Springs
Departamento de Superdotados y Talentosos
Teléfono: 520-2464 Fax: 520-2386
Solicitud del programa SAIL para primaria
Nombre del alumno__________________________________ Escuela que prefiere: Fremont
Stratton
Formulario de recomendación del maestro
Toda la información se trata de forma confidencial
Nombre del maestro _______________________________ Escuela ___________________ Teléfono_______________
Tiempo que hace que le conoce______________________________ Grado en el que enseñó a este alumno _____
Para cada afirmación, clasifique al alumno del siguiente modo:
0=Nunca 1=Rara vez 2=Pocas veces 3=Con frecuencia 4=Casi siempre 5=Siempre
A. El alumno es muy aplicado, lo que demuestra del siguiente modo:
1. _____ con determinación para completar tareas y proyectos con éxito
2. _____ utilizando un vocabulario avanzado que integra en sus conversaciones o redacciones
3. _____ gracias a una gran cantidad de conocimientos objetivos que utiliza de forma adecuada y leyendo mucho
4. _____ mediante la conciencia social, la preocupación por temas relacionados con la justicia, los prejuicios y la
igualdad que son típicos de niños de mayor edad
5. _____ investigando temas de interés personal típicos de niños de mayor edad y centrándose totalmente en un área
de interés especial
Comentarios:_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
B. El alumno piensa de forma analítica. El pensamiento analítico se demuestra mediante:
6. _____ la comprensión de ideas y conceptos complejos
7. _____ el interés por aquellas situaciones que suponen un reto; el análisis de problemas desde diferentes
perspectivas; el tratamiento de problemas y asuntos difíciles que otros pueden encontrar frustrantes
8. _____ el rápido aprendizaje de nuevas destrezas y conceptos
9. _____ la toma de conciencia de las relaciones; la realización de conexiones mentales
10. _____ el deseo de asumir riesgos; mostrando confianza en las respuestas y el deseo de apoyar una idea u opinión
diferente
Comentarios:_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
El plazo de entrega de solicitudes es el 5 de marzo de 2012.
Le rogamos que la envíe a través del D-11 o que por correo a:
Gifted and Talented Office (Oficina de Superdotados y Talentosos), 1115 N. El Paso, Colorado Springs, CO 80903
Page
D. El alumno está muy motivado académicamente. La motivación se demuestra:
16. _____ trabajando bien de forma independiente
17. _____ superando las expectativas, haciendo más de lo que se exige
18. _____ trabajando de forma colaborativa como miembro de un equipo; siendo receptivo a las ideas de otros
19. _____ trabajo de alta calidad en tareas intensivas
20. _____ diseñando proyectos de forma independiente basándose en sus intereses y pasiones
3
C. El alumno es creativo. El pensamiento creativo y productivo se demuestra mediante:
11. _____ la generación de ideas diferentes, la fácil adaptación a situaciones nuevas
12. _____ la originalidad, la expresión de ideas familiares de forma poco común; el ofrecimiento de soluciones poco
corrientes a problemas o preguntas, la creación de productos originales
13. _____ la creación de proyectos detallados, cambiando los elementos simples a complejos; añadiendo detalles y
embelleciéndolos
14. _____ la formulación de interrogantes; la realización de preguntas complejas que no son típicas de su grupo de edad
15. _____ un sentido del humor que refleja un entendimiento avanzado de lo que normalmente sólo resulta evidente a los
adultos; la capacidad de ver humor en situaciones que a otros no les resultan graciosas
Comentarios:_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
Distrito Escolar Once de Colorado Springs
Departamento de Superdotados y Talentosos
Teléfono: 520-2464 Fax: 520-2386
Comentarios:_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_____ Muy recomendable_____ Recomendable _____ Recomendable con reservas _____ No recomendable
Solicitud del programa SAIL para primaria
Nombre del alumno__________________________________ Escuela que prefiere: Fremont
Stratton
Formulario de información sobre las pruebas y el rendimiento
Debe completarlo el maestro de recursos para superdotados (GRT), el consejero o psicólogo de la escuela
Toda la información se trata de forma confidencial
_____________________________________
____________________________
________________
Nombre del GRT o consejero
Puesto
No. de teléfono
_________________________________________________________________
______________________
Nombre y dirección de la escuela
Distrito escolar
¿Desde cuándo conoce a este alumno ________y en qué capacidad_______________________________?
PRUEBAS DE LOGROS: fecha más reciente en que realizó
la prueba o puntuación más alta durante el año académico 2011-
12 (otoño/invierno)
MAP
CSAP
Fecha
MATEMÁTICAS
LENGUA
LECTURA
OTRO (p.ej.: VOCABULARIO)
OTRO ________
Fecha
Percentil:____
Percentil:____
Percentil:____
Percentil:____
____
Prueba
________
________
________
________
Fecha
Percentil:____
Percentil:____
Percentil:____
Percentil:____
Nivel: tercios si están disponibles
PUNTUACIONES EN LAS PRUEBAS DE LOGROS
Fecha de realización
Prueba
Percentil verbal
Percentil NV
Percentil Q
CogAT
K-BIT
Naglieri
TOMAGS
Otro
_____ Muy recomendable
_____ Recomendable
_____ Recomendable con reservas
_____ No recomendable
El plazo de entrega de solicitudes es el 5 de marzo de 2012.
Le rogamos que la envíe a través del D-11 o que por correo a:
Gifted and Talented Office (Oficina de Superdotados y Talentosos), 1115 N. El Paso, Colorado Springs, CO 80903
Page
4
Servicios activos (Le rogamos que indique la fecha de la última revisión de servicios)
_____ 504
_____ IEP
_____ ILP
_____ ELL
Distrito Escolar Once de Colorado Springs
Departamento de Superdotados y Talentosos
Teléfono: 520-2464 Fax: 520-2386
Por favor, explique su recomendación: _________________________________________________________________
Page
5
_________________________________________________________________________________________________
El plazo de entrega de solicitudes es el 5 de marzo de 2012.
Le rogamos que la envíe a través del D-11 o que por correo a:
Gifted and Talented Office (Oficina de Superdotados y Talentosos), 1115 N. El Paso, Colorado Springs, CO 80903
Descargar