Perspectivas del Congreso Científico Regional

CARTAS AL EDITOR
Perspectivas del Congreso Científico Regional de Estudiantes de
Medicina del Maule.
Perspectives of Regional Scientific Congress of Medical Students in Maule Region.
Aldo De-Paoli L.1
(1) Estudiante de medicina, Universidad Autónoma de Chile, Talca, Chile.
Recibido el 28 de marzo de 2013. Aceptado el 28 de junio de 2013.
Señor Editor:
Durante los días 15 y 16 de noviembre del año 2012 en Talca, se
realizó la primera versión del Congreso Científico de Estudiantes
de Medicina del Maule (CEMMaule), experiencia ideada y concretada por los estudiantes de las tres escuelas de medicina de
la región, Universidad Autónoma de Chile, Universidad Católica
del Maule y Universidad de Talca, que se desarrolló en la sede de
la primera universidad. Contó con la asistencia de más de 300
estudiantes de medicina de la región y del país. Así mismo, recibió el apoyo de destacados médicos, como el Dr. Roberto Belmar
Erpel, uno de los precursores de los servicios de atención primaria de urgencia (SAPU) en nuestro país, quien relató su participación en varias investigaciones epidemiológicas tanto en Chile
como en Estados Unidos, y así mismo, su experiencia implementando el modelo de salud comunitaria en el barrio del Bronx en
Nueva York, Estados Unidos de América.
La organización propuso un nuevo concepto en el desarrollo del
congreso, haciendo que las presentaciones de investigaciones
clínicas, casos clínicos, investigaciones en salud pública y revisiones bibliográficas fueran realizadas entre las plenarias y no
en horarios paralelos como se ha realizado en otros congresos,
obteniendo que los comunicados científicos fueran observados
por la mayoría de los asistentes, logrando una interesante interacción entre los presentes y los expositores.
Las conferencias presentaron variadas temáticas científicas,
abordando desde patologías crónicas hasta los nuevos desafíos
que enfrentan los médicos; ejemplo de esto fue la charla sobre la
investigación de los fenotipos de la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) o la conferencia sobre la judicialización
de la práctica médica y los cambios venideros con la promulgación de la Ley de Derechos y Deberes de los Pacientes.
Con la realización de este congreso se lograron cumplir los principales objetivos que persigue este tipo de actividad: la integración del conocimiento y la generación de redes entre estudiantes
y médicos.
Hubo un total de 60 presentaciones científicas, las cuales se desglosan en 15 investigaciones clínicas, 20 presentaciones de casos
clínicos, ocho investigaciones de salud pública y 17 revisiones
bibliográficas. Las escuelas de medicina del Maule expusieron 35
presentaciones científicas que representaron 60% del total de
las comunicaciones científicas. Respecto al total de comunicados
aceptados la Universidad Autónoma de Chile se adjudicó un 35%
de los presentados, Universidad Católica del Maule un 13% y la
Universidad de Talca un 10% (Tabla 1).
Si comparamos la presentaciones de investigaciones clínicas, casos
clínicos, investigaciones en salud pública y revisiones bibliográficas
de las escuelas locales entre el XXV Congreso Científico Nacional
de Estudiantes de Medicina (CCNEM) versión 2012 y el Congreso
Científico de Estudiantes de Medicina del Maule; se obtiene que en
el primero se presentaron tres comunicados científicos de estudiantes de medicina del Maule, pertenecientes a la Universidad Católica
del Maule, de un total de 235 aceptados(1) y en el CEMMaule se
presentaron 35 comunicados científicos de un total de 60 aceptados (2), lo que concluye un crecimiento importante en la presentación científica en congresos científicos de estudiantes de medicina.
Este aumento de presentaciones de investigación clínica, investigación en salud pública, casos clínicos y revisiones bibliográficas puede ser resultado de varios factores como la propia iniciativa de los estudiantes(3),sin embargo, la literatura científica
actual menciona que el crecimiento y promoción de la investigación (4) se debe generalmente a tres principales hechos: la instauración de programas de desarrollo de la investigación (4-5)
basados en resolución de problemas y/o aprendizaje basado en
lectura (4); el apoyo docente en la formulación de investigación
de los estudiantes (5); y el incentivo de la investigación con la
creación de sociedades científicas de estudiantes de medicina y
la integración a entidades como la asociación nacional científica
de estudiantes de medicina de Chile (ANACEM Chile) o la federación latinoamericana de sociedades científicas de estudiantes
de medicina (FELSOCEM) mediante la realización de congresos
científicos nacionales e internacionales respectivamente (6-7).
TABLA 1. Comunicaciones libres presentadas en el CEM Maule según origen universitario.
Universidad
Trabajos de Investigación
Casos Clínicos
Investigación Salud Pública
Revisiones Bibliográficas
Total
Católica del Maule
2
4
0
2
8 (13,34%)
Autónoma de Chile
1
8
4
8
21 (35%)
De Talca
0
0
0
6
6 (10%)
Otras
12
8
4
1
25 (41,66%)
Total
15
20
8
17
60 (100%)
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REVISTA ANACEM. VOL.VII N°1 (2013)
Perspectivas del Congreso Científico Regional de Estudiantes de Medicina del Maule
CARTAS AL EDITOR
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Revista ANACEM. XXXV Congreso
Científico Nacional de Estudiantes de
Medicina. Atención Primaria y Especialización Médica: Una visión integral. Rev
ANACEM 2012; 6 Supl 1:14-62
2. CEMMaule. I Congreso Científico de
Estudiantes de Medicina del Maule. Libro
Resumen. Talca (Chile): Universidad Autónoma de Chile; 2012. p90
3.
Mabvuure
NT.
Low
medical student publishing rates: Lack
or opportunity or initiative? Med
Teach 2012; 34(3):e254-e255. doi:
10.3109/0142159X.2012.652712
4. Khan H, Taqui AM, Khawaja MR,
Fatmi Z. Problem-Based Versus Conventional Curricula: Influence on Knowledge and Attitudes of Medical Students
Towards Health Research. PLoS ONE
2007;2(7):e632
5. Griffin M, Hindocha S. Publication
practices of medical students at British
medical schools: Experience, attitudes and barriers to publish. Med Teach
2011;33 (1):e1-e8. doi:10.3109/014215
9X.2011.530320
6. Mondragón-Cardona A, Alzate-Carvajal V, Jimenez-Canizales C. Formación estudiantil en investigación médica
e integración para Latinoamérica. Rev
ANACEM 2012; 6(3):160-161
7. Huamaní C, Mayta-Tristán P, Rodríguez-Morales J. Publicar desde pregrado.
INCI 2008; 33(11):785-785
Hay relaciones o actividades susceptibles de ser consideradas en el manuscrito por parte del autor ADPL como
asesor del departamento de revision
por pares de la Revista ANACEM-Chile,
quién ha aceptado que el proceso editorial del manuscrito debería ser a ciegas
del presente para no presentar influencia alguna.
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