Red de Contenidos Segundo Semestre 2008
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Instituto La Salle Coordinación Académica Red de Contenidos Segundo Semestre 2008 Depto. Lenguaje Kinder Lenguaje Oral Lenguaje Escrito Lenguajes Artísticos Lectura de palabras y frases con fonemas: vocales, M, P, L, S, T, Y. Lectura predecible. Aumento de vocabulario referido a las unidades trabajadas. Conciencia fonológica: secuencia y orden de los fonemas. Expresión verbal: Disertaciones Producción de textos con grafemas: vocales, M, P, L, S, T, Y. Dictados con palabras y frases cortas. Artículos: El, La, Los, Las. Música: tiempos de negra. Pulso y Ritmo. Plástica: Colores y mezclas. Escultura: Modelado en 3D Danza: Coordinación gruesa. Literatura: poesía. Producción, interpretación. 1.- Lenguaje y Comunicación 1º Básico Comunicación Oral • • • Textos literarios. Juegos lingüísticos. Relatos personales. Lectura • Formulación de hipótesis. • Vocabulario visual. • Lectura comprensiva, en voz alta y silenciosa de textos breves ( chistes, cuentos). Escritura Sílabas que, qui, ce, ci, letras: z y ch Comunicación Oral • • • Textos literarios. Juegos lingüísticos. Relatos personales. Lectura • • • Formulación de hipótesis. Vocabulario visual. Lectura comprensiva, en voz alta y silenciosa de textos breves ( texto informativo, poesías, leyendas). Escritura Sílabas ge, gi, gue, gui y consonantes ll y ñ Comunicación Oral • • • Textos literarios. Juegos lingüísticos. Relatos personales. Lectura • • • Formulación de hipótesis. Vocabulario visual. Lectura comprensiva, en voz alta y silenciosa de textos breves (obra de teatro). Escritura • Sílabas güe, güi y letras x, y, k y w Comunicación Oral • • • Textos literarios. Juegos lingüísticos. Relatos personales. Lectura • • • Formulación de hipótesis. Vocabulario visual. Lectura comprensiva, en voz alta y silenciosa de textos breves (cuento). Escritura Grupos consonánticos: pr, pl, br, bl, fr, fl, tr, tl, gr, dr, y cl. 2.- Lenguaje y Comunicación 2º Básico Expresión Creativa y situaciones comunicativas. Lectura en voz alta y en silencio de diversos tipos de textos literarios y no literarios. Elementos de expresión oral ( puntuación, precisión y entonación). Producción de textos breves y significativos. (coherencia). Lectura Complementaria. Vocabulario: sinónimos y antónimos. Homófonos. Ortografía: concordancia de género y número entre sustantivos con artículos y adjetivos y de los verbos con sujetos. 3.- Lenguaje y Comunicación 3º Básico Resúmenes, hechos importantes y detalles significativos, organizadores gráficos, esquemas, comentarios. Cuentos tradicionales y actuales. Mitos y leyendas chilenas y latinoamericanos. Diarios de vida. Biografías, relatos de la vida diaria. Poemas. Dramatizaciones o libretos. Novelas. Formulación de hipótesis. Vinculación con el contexto externo. Paráfrasis. Expresiones artísticas. Lecturas dramatizadas. Cómics. Noticia. Informe individual y grupal. Instrucciones. Recetas. Elaboración de objetos. Guías de observación. Rutas. Descripción de objetos y lugares. Pronombres indefinidos, interrogativos, demostrativos. Tipos de sustantivos: comunes, propios, colectivos, individuales, abstractos, concretos. Tipos de adjetivos: calificativos, demostrativos, numerales, posesivos, etc. Adverbios. Uso de los dos puntos. Guiones en los diálogos. Uso de los dos puntos. Usos de los b,v,c,s,z.. División de las palabras , hiato y diptongo. Cuentos, leyendas, fábulas, poema. Textos literarios, temas, personajes, diálogos, secuencias cronológicas. Intervenciones del narrador y personajes. Descripción de ambiente. Caracterización de personajes. Escritura ligada. Escritura imprenta para rotulos, avisos, afiches. Escritura digital. Adjetivos. Usos de j, h, i, y, ll, r,rr, x, cc, sc ,xc. Combinaciones MB –MP. Uso de vocabulario. Uso de diccionario. Familia de palabras: Palabras primitivas, derivadas, compuestas, diminutivos, aumentativos. Homónimos, homófonos, parónimos, homógrafos. Acento ortográfico y prosódico. Leyes generales de acentuación: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Tiempos verbales ( pasado, presente y futuro.) Formas verbales regulares e irregulares. Sujeto y predicado.( que y quien). Análisis morfosintáctico de oraciones. Tipos de textos: argumentativos, literarios, informativos, poéticos, normativos, dramáticos, publicitarios. 4.- Lenguaje y Comunicación 4º Básico Eje Comunicación oral Lectura Escritura Manejo de la lengua Contenidos - Relato y narración en voz alta. Audición y contextualización comprensiva. Informes sobre actividades realizadas. Intervención habitual en conversaciones espontáneas y guiadas. Recitación de poemas. Resumen de lo visto, escuchado y leído. Dramatizaciones sencillas. Comprensión literal e inferencial. Lectura de 2 novelas breves. Lectura en voz alta. Reconocimiento de los propósitos de los textos. Planificación de textos. Producción y recreación de textos. Utilización de distintas modalidades de escritura. Reescritura de textos. Escritura de textos literarios (poemas). Escritura de textos literarios (guiones). Escritura de textos literarios (cuentos). Creación de textos no literarios de acuerdo a un propósito comunicativo. Ampliación del léxico. Sinónimos y antónimos. Funciones en el lenguaje (sustantivos, pronombres, artículos y adjetivos). Género y número. Uso de tilde. Ortografía literal (c- z -s; b-v). Signos de puntuación. Funciones en el lenguaje (adverbios, preposiciones y conjunciones). Ortografía literal (h, y, ll). Funciones en el lenguaje (verbos). Ortografía literal (j, g, r, rr). Familias semánticas. 5.- Lenguaje y Comunicación 5º Básico Textos Normativos • textos normativos. • Reescriben de los textos escritos cuidando legibilidad, uso de patrones ortográficos frecuentes. • Características de los textos normativos. Textos Poéticos • Identifican y utilizan recursos lingüísticos que facilitan la comprensión y producción de poemas: silueta, fonética, figuras poéticas, uso de metáforas. • Producen variados tipos de poemas. •Transforman textos poéticos en otras expresiones artísticas: música, mímica, plástica. Textos Dramáticos • Dramatizan a través de diferentes formas de representación: la pantomima, el diálogo y el monólogo teatrales, el teatro de títeres. • Utilizan de elementos básicos de maquillaje, vestuario, escenografía, iluminación y sonido en la realización de dramatizaciones o juegos dramáticos. •Utilizan de diferentes registros de habla. • Crean y representan colectivamente una obra de teatro. Textos Publicitarios • Analizan avisos publicitarios (anuncios, volantes, afiches, avisos televisivos) destacando el papel de los recursos gráficos. • Analizan la publicidad radial (avisos y jingles). • Elaboran textos publicitarios simples. • Identifican los mecanismos de regulación de los avisos publicitarios. Estudio del Lenguaje. • Analizan estructuras gramaticales simples: sujeto y predicado, tipos de sujetos y complementos del verbo. Categorías gramaticales: verbo, adverbio, sustantivos adjetivos, conjunción y preposición. • Reconocen y comprenden sinónimos, homónimos y parónimos. • Aplican correctamente la s reglas ortográficas: acento diacrítico, dierético, uso de punto, dos puntos, uso de v, b c, s y z. • Reconocen palabras primitivas, derivadas y compuestas. 6.- Lenguaje y Comunicación 6º Básico El narrador: definición y perspectiva. La argumentación. Gramática: Conectores copulativos y disyuntivos. Ortografía: Homófonos. Textos literarios: El desenlace en los textos narrativos. Textos funcionales: la noticia, la entrevista. Gramática: Concordancia gramatical. Ortografía: uso de s. Textos literarios: Género lírico. Actitudes líricas. Textos descriptivos: Función y características. Ortografía: Uso de coma. Textos literarios: Género dramático. Estructura de obras dramáticas. Textos instructivos. Función y características. Gramática. Modos verbales. Ortografía: uso de los dos puntos y coma. 7.- Lenguaje y Comunicación 7º Básico Texto literario. Elementos del género lírico. La obra lírica: estructura interna y externa. -Formación de las palabras: Sufijos. -Ortografía puntual. -Gramática: Adjetivos, frase adjetiva. -Medios de comunicación: Situación comunicativa. Niveles y registros de habla. Texto literario: Características de la poesía popular. -Ortografía: Homófonos, homógrafos y parónimos. Uso de coma. Gramática: Determinantes del núcleo del sustantivo. -Conectores. -Textos funcionales: La Solicitud, la entrevista. Medios de comunicación: Situación de enunciación de la publicidad. Texto literario: Características del género dramático. Obras menores y mayores Ortografía: Formación de plurales. Textos expositivos: Formas básicas. Gramática: Hiperónimos, hipónimos, sinónimos, adverbios. Función adverbial. Oración pasiva, oración activa. Texto literario: Características generales del drama, la tragedia y la comedia. Ortografía: Uso de paréntesis. Gramática: Modos verbales. Medios de comunicación masiva. Funciones de los medios masivos de comunicación. El spot publicitario. 8.- Lenguaje y Comunicación 8º Básico Textos literarios. Realidades representadas en la literatura: relatos realistas, maravillosos, fantásticos y de ciencia ficción. Textos funcionales: La noticia y el reportaje. Gramática: Conectores. Verbos regulares e irregulares. Ortografía: Uso de s, z. Textos literarios. Características de la literatura y del cine de terror. El radioteatro. El microcuento. Textos expositivos: Función y estructura. La descripción y la caracterización. Gramática: Expresiones temporales. Conectores. Ortografía: Uso de b - v. Textos literarios. Características del género lírico. - La poesía popular. - Medios de comunicación: las teleseries. - Gramática: Ordenadores discursivos. Denotación y connotación. - Ortografía: Acentuación de palabras compuestas. - Teoría de la comunicación: Variables lingüísticas (diatópica, diastrática, diafásica). -Textos funcionales: textos instruccionales. Textos literarios. Características del género dramático. La tragedia, la comedia y el drama. La obra de teatro. Textos funcionales: La entrevista. Gramática: Los complementarios. Formas verbales compuestas y perífrasis verbal. Ortografía: Acento diacrítico y dierético. Comunicación oral: Lenguaje paraverbal y no verbal. 9.- Castellano Iº Medio I.-Niveles del habla y relación entre los hablantes. 1.-Distinción de los niveles del habla en el ámbito de la experiencia de la comunicación social: uso formal e informal. 2.-Valoración de las normas sociales y del uso formal de la lengua. 3.-Experiencia de situaciones formales en el contexto sociocultural. 4.-Caracterización de las formas léxicas, gramaticales y textuales. 5.-Los actos de habla. 6.-Actos de habla directos e indirectos. 7.-Situación contextual de los actos de habla. 8.-Exposición de hecho. Manifestación de opinión. 9.-Medios de Comunicación de Masas. II.- Literatura 10.-Investigación de antecedentes significativos del contexto de producción de las obras literarias. 11.-Integración de los elementos contextuales en la lectura e interpretación de las obras literarias. 12.-Apreciación del valor y significación que tiene el conocimiento del contexto en la literatura literaria. 10.- Castellano IIº Medio Textos literarios • La obra literaria y su contexto histórico. • Géneros históricos. • Temas recurrentes y tópicos literarios. • Tipos humanos y literarios. • Tipos y visiones de mundo a través de la historia. • Tipos de novelas y evolución histórica. • Reglas de ortografía en producción de textos. Textos líricos • Función expresiva y poética en los textos líricos. • El lenguaje lírico: denotación y connotación. • Estructura interna y externa de una obra lírica. • Poetas connotados y sus obras. • Declamación poética, integrando lo paraverbal y lo no verbal. • Tipos de estructuras líricas contemporáneas. • Figuras retóricas del lenguaje lírico. • La prosa poética como forma lírica de expresión. Textos dramáticos • Función apelativa y su subclasificación. • Origen del teatro en Occidente. • Estructura interna y externa de una obra dramática. • Formas del lenguaje dramático. • Representantes del teatro universal. • Textos dramáticos representativos de la literatura universal. • Formas dialógicas de comunicación cotidiana. • Los signos de puntuación. Medios de comunicación de masas • Los Mass media, características y objetivos. • Función de los MCM dentro de la sociedad moderna. • Aporte y la influencia de los MCM en la globalización. • Los símbolos, iconos presentes en los MCM. • Diversos textos usados por los MCM. • Textos informativos periodísticos. • El lenguaje publicitario y sus recursos. • El lenguaje no verbal de los MCM. • Actos de habla y sus características. • La importancia y las características de los macroactos de habla. • Tipos de conectores textuales. • Estructura y plan de redacción en textos o macroactos de habla cotidianos. 11.- LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN IIIº Medio Textos literarios , no literarios y temáticas recurrentes. • Funciones del lenguaje y géneros literarios. • Textos literarios y su relación con las funciones del lenguaje. • Lenguaje informativo y lenguaje literario. • Reconocen los diversos textos literarios y su relación con las funciones del lenguaje. • Obras literarias y su contexto socio-histórico. • Temas, motivos y tópicos literarios. El tema del amor en la literatura y lo cotidiano. • El tema del amor y su significación como expresión humana y literaria. • Obras literarias de diferentes épocas la presencia constante del tema del amor. • Las principales concepciones del amor, temas asociados a él. • Tipos de amor, de relación amorosa y de objetos de amor en obras literarias de diversas épocas. • El tema del amor, la relación amorosa y la figura del ser amado, (tipos literarios). • Diversidad de obras literarias y relación con las funciones del lenguaje. • Distintas manifestaciones de literatura amorosa como fuentes que proporcionan diversos argumentos sobre la complejidad de la afectividad humana y la relación amorosa. • Textos argumentativos y contra argumentativos con relación a los sentidos que las obras literarias postulan para el tema del amor. • Textos de intención literaria, en cualquiera de sus posibilidades genéricas (o preferentemente en las formas de la lírica, el género epistolar o el testimonio). • Redacción de diversidad de textos con tema amoroso e intención literaria. • La gramática al servicio de los textos: oración compuesta y su clasificación. El viaje como tema recurrente en los textos • El viaje, concepto y tipología. • Variedad de obras literarias de diversas épocas que pentan el tema de el viaje. • El tema del viaje como símbolo de la existencia humana y representativo de una aspiración a la evolución social, ética u ontológica en ella. • Las principales formas del viaje en la literatura considerando una variedad significativa y representativa de obras de diversas épocas y las comparan atendiendo a sus características de forma y contenido. • Carácter argumentativo de obras en el contexto histórico, social y cultural, propio de cada una de ellas. • Visión de la realidad humana, de las formas genéricas, de las tendencias artísticas y del lenguaje y estilo empleados en diversas obras cuyo tema es el viaje. • Obras literarias de nuestra época en las cuales se trate el tema del viaje, determinando costumbres, valores y tipos humanos. • Producción de textos literarios (narraciones, poemas, escenas o diálogos • dramáticos) estructurados con el tema del viaje. • La obra literaria como instrumento de conocimiento de la realidad general del ser humano y de sí mismo como tal, en aspectos psicológicos, sociales, étnicos, históricos, éticos y culturales. • Globalización, Mass media y el tema del viaje. Medios de comunicación de masas y macroactos de habla. • • • • • La función de los MCM dentro de la sociedad moderna. Aporte y la influencia de los MCM en la globalización. Los símbolos, iconos presentes en los MCM. Diversos textos usados por los MCM. Lenguaje en los Mass media y sus recursos. 12.- Lenguaje y Sociedad IIIº Medio El múltiple y cambiante lenguaje de los chilenos. 1.-Diversidad en el uso del español de Chile. 2.-Relación de las variantes lingüísticas del español de Chile con la norma culta, y la función uniformadora y reguladora de ésta. Algunas de las jergas de los chilenos. 3.-El habla de los jóvenes. Sus características: prosódicas, morfosintácticas y estilísticas. 4.-La Lengua de los jóvenes en la literatura, como constituyente del sentido e la obra. La lengua laboral y de las disciplinas. 5.-Características de la jerga laboral y profesional. 6.-La lengua de las disciplinas del conocimiento. 7.-La lengua laboral y profesional en la literatura, como constituyentes del sentido de la obra. 13.- Lenguaje y Comunicación IV° Medio Red de Contenido (AGOSTO) • Rasgos temáticos y característicos de la literatura contemporánea. • Producción de textos literarios y no literarios que reflejen visión de mundo. • Conocer y realizar soliloquios. • Relatos en primera persona, estilos literarios y focos narrativos en la literatura contemporánea. • Procedimientos característicos de la literatura contemporánea (corriente de la conciencia y monólogo interior). • El tiempo en los relatos narrativos contemporáneos. • Discursos metaliterarios. Red de Contenido (Sep.- Octubre) • La comunicación como proceso, identificando los factores que intervienen en una situación comunicativa. • Las Distintas formas de comunicación humana, manejando conceptos básicos de código, signo y tipos de signos. • Concepto de comunicación lingüística, identificar los distintos niveles de articulación de una lengua y reconocer los principales actos de habla. • La naturaleza del signo lingüístico, identificando sus elementos constituyentes y reconocer los fenómenos de denotación, connotación, polisemia, sinonimia y metáfora. • Funciones del lenguaje e identificar su operación y peso relativo en enunciados concretos. • Elementos paralingüísticos identificando la función que cumplen en situaciones comunicativas determinadas. • Estructura básica de un texto, identificando la función de los elementos que lo componen • Análisis de situaciones comunicativas, aplicando conceptos básicos de comunicación. Red de Contenido (Nov- Diciembre) • Restitución de Conectores. • Modelos de Organización Textual. • Plan de Redacción. • Tipos de conectores textuales: Concepto y Función, conectores de apertura temática, conectores de continuidad y conectores de cierre. • La coherencia y la cohesión y su relación con el uso de conectores. • Distintos modelos de organización textual y sus características. • Esquemas de textos. • Distintos formatos textuales. 14.- Literatura e Identidad (Electivo) IVº Medio La literatura como tema permanente de la literatura. 1.-Investigación, en obras literarias de diversos géneros y épocas , acerca de las formas en que se enfoca el tema de ala identidad en sus distintos niveles , e interpretación vinculada a la observación propia del fenómeno. 2.-El ensayo como género. 3.-Producción de ensayos a propósito de temas rescatados de lectura literaria. 4.-Revisión y análisis de los contenido de PSU. 15.-
