Taller de Oratoria y Comunicación Efectiva 1. INTRODUCCIÓN La comunicación, actividad cotidiana y vital de los seres humanos, regula la totalidad de las interacciones de los individuos en diferentes escenarios y roles. El modo de comunicarse de cada individuo, expresa su propio modo de ser así como, el rol que cumple ya sea en sus ámbitos familiares, laborales o profesionales. Comunicar es establecer un tipo de coordinación recíproca entre dos sujetos con diferentes capacidades de emitir e interpretar mensajes. Es por ello que, la necesidad de comunicar adecuadamente se plantea como un modo de hacer más efectiva la interacción y el intercambio recíproco, que se establece en el contacto tanto verbal como verbal con el que se comunican los individuos. La relación entre emisor y receptor es fundamental pues al escuchar al otro aceptamos y aprendemos sus códigos de expresión, influencia y motivación. Por lo tanto, es el emisor quien debe esforzarse por ser escuchado, estableciendo un adecuado canal que garantice una comunicación accesible y clara. Pero además, ese feedback le exige estar atento y focalizado en su receptor, poniendo en consideración las características, formación y nivel socio-cultural del mismo. De allí, la importancia no sólo de esforzarnos por ser escuchados sino, de hacer interesante y productivo aquello que pretendemos transmitir. 2. FUNDAMENTACIÓN El taller de Oratoria y Comunicación Efectiva cumple con la necesidad de aportar elementos que permitan complementar el desenvolvimiento comunicacional de la persona en cuanto a optimizar sus capacidades comunicativas en la interacción con los otros y en los distintos ámbitos del trabajo y la profesión. Al respecto el autor carlos Loprete en su libro “Manuel de Oratoria Moderna” define la oratoria como el arte de persuadir, deleitar, educar, conmover e informar para un fin determinado: la persuasión y eficacia en la comunicación. La formación expresiva en el campo de la oralidad y manejo del lenguaje es fundamental para la relación y entendimiento de los profesionales, para la constante actualización de conocimiento que requiere todo sujeto activo en el campo laboral. Por tanto pensamos este taller como un espacio donde complementar, articular y enseñar técnicas de manejo oratorio, métodos de argumentación y articulación del lenguaje y manejos locutivos necesarios en toda interacción A los fines pedagógicos de este taller se esbozó un programa de estudio que versa en los siguientes ejes: Manejo de la voz, métodos y modos de argumentación, elementos de lógica y estrategias discursivas, expresión corporal, habilidad retórica, lenguaje verbal y no verbal; también elementos técnicos de los avances de la Programación Neurolingüística (PNL). El aprendizaje de tales ejes está planificado para ser dictado en clases teórico prácticas con metodología de aula - taller, en el cual se articulan teoría y práctica a los fines de que el alumno integre e incorpore los saberes traducidos en habilidades y destrezas. En lo que respecta a la expresión oratoria, los elementos del curso tienden a que el cursante, pueda exponer, debatir y desenvolverse de forma oral y realice una adecuada articulación entre la exposición de sus conocimientos y una alta potencialidad para comunicarse. 3. CONTENIDOS UNIDAD 1 Temas de Oratoria La oratoria. Conceptualización. El Orador. Elementos de expresión corporal. Las partes del discurso. La importancia de la voz. La construcción del discurso. Estructuras de discurso: Clásica, Discurso Político, Ceremonial, Didáctico e Informativo. La Suficiencia de Razones: Explicación y defensa de Idea o punto de vista. Argumentación: modelos argumentativos. Cláusulas de la argumentación. UNIDAD 2 Cuestiones Generales del estilo Oratorio Fonación. Articulación y modulación. Léxico y vocabulario. Errores de dicción. Estilo y elegancia. La voz, Profundización. El aparato resonador. La impostación. Resonadores. Ejercicios para reeducar la voz. La improvisación. La Exposición Métodos expositivos: la explicación. La descripción. Estructuras de problema solución. Descripción objetiva y subjetivo. La Explicación con Orientación en fases. El análisis. UNIDAD 3 Vehemencia del discurso Incitar y alentar. El discurso de arenga política. El discurso emotivo. Discurso de bienvenida o despedida. Deseos y necesidades, estructura de discurso Como hacer una presentación: Herramientas El Cuadro Sinóptico. El mapa de contenido. El esquema de contenido. El árbol de ideas. La presentación por diapositivas o filminas. Esquemas de animación e interacción. UNIDAD 4 Comunicación no verbal y expresión corporal PNL: Elementos de la Programación Neurolingüística y uso en la comunicación. El lenguaje no-verbal. Establecimiento del poder posicional. Expresión corporal: los movimientos de batuta. Posicionamiento del cuerpo. Elementos de Inteligencia Emocional. El Miedo Oratorio. 4. OBJETIVOS Objetivos Generales Potenciar la capacidad oratoria-expresiva de los alumnos cursantes. Ofrecer una instancia práctica para quienes deseen profundizar el aprendizaje oratorio complementado con el diario desenvolvimiento de sus actividades. Aportar una instancia de articulación de conocimientos, expresividad y habilidad discursivo- retórica. Objetivos Específicos Promover en el cursante la formación de una base argumentativa, lógica y retórica desde donde realizar exposiciones, orales y escritas. Que el cursante desarrolle los modos de expresión básicos mediante la expresión en la comunicación verbal y no verbal. Que el profesional explore y potencie las nociones básicas de elaboración discursiva, exposición, improvisación y habilidad lingüística. Aportar una formación en comunicación avanzada basado en el aprovechamiento de las habilidades discursivas. Desarrollar en el cursante la búsqueda de un estilo oratorio propio y de acuerdo con sus capacidades e intereses. 5. ACTIVIDADES La metodología es el taller teórico-práctica de carácter Lúdico Vivencial. Consideramos que esta estrategia posibilita un aprendizaje creativo donde se integra lo intelectual y lo afectivo, lo individual y lo grupal. La actividad de taller brinda una experiencia activa, donde no se copia sino que se construye, se intercambia, se inventa y se recrea, brindando un espacio para equivocarse, conversar, reflexionar y conceptualizar. El taller brinda las condiciones necesarias para facilitar el proceso creativo mediante la actividad individual y grupal, a través de la indagación, la percepción y la definición de los problemas que se planteen, el hallazgo y la valoración de las ideas propuestas y la posterior realización de dichas ideas en un trabajo conjunto. 6. CARGA HORARIA Cantidad de horas reloj: 15 Cantidad de Horas por semana: 3 Cantidad de encuentros por semana: 1 FECHA CONTENIDO CARGA HORARIA SEMANAL 10/06 Unidad 1 Temas de Oratoria 3 hs 17/06 Unidad 2: Cuestiones generales del Estilo Oratorio 3 hs 24/06 Unidad 3: Vehemencia del discurso 3 hs 01/07 Unidad 4: Comunicación no verbal y expresión corporal 3 hs 08/07 Trabajo Final Integrador 3 hs CARGA HORARIA TOTAL: 15 hs 7. EVALUACIÓN Trabajo final Integrador El trabajo tiene los fines de integrar los conocimientos aprendidos durante el cursado en una instancia de evaluación y aprendizaje. El alumno deberá preparar una disertación oral, con tema de elección libre, que deberá exponer frente a la clase con un tiempo máximo de exposición de 15 minutos.