Los animales vertebrados Este es una unidad de aprendizaje donde permite que los estudiantes puedan conocer y compartir ideas sobre un tema en específico. En este caso se trabajará exposiciones de los animales vertebrados su ciclo de vida, grupo al que pertenece el animal, alimentación y los espacios donde habita el animal escogido por el estudiante. Introducción: Los animales vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo permitiendo su movimiento. Algunos son grandes y otros pequeños unos tienen pelo y otros plumas unos comen carne y otros plantas Estos animales tienen las siguientes características: Tienen la columna vertebral, formada por una serie de piezas articuladas o vertebras, que permiten algunos movimientos y le dan cierta flexibilidad. El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades. Tarea En clase los estudiantes formaran grupos de a cinco, cada grupo escogerá un animal vertebrado y elaborara una exposición que tiene las siguientes condiciones: Mostrar la imagen del animal escogido en cartelera, hablar sobre el ciclo de vida del animal como nace y muere, mencionar al grupo que pertenece, como consiguen el alimentación, de que se alimentan, qué lugar ocupan en la cadena alimentaria, como se defienden de otros animales, los espacios donde habita el animal, mostrar un video y por últimos el grupo prepara cinco preguntas para realizar en el aula y poder saber si sus compañeros aprendieron sobre lo que expusieron. Proceso Para la elaboración del siguiente trabajo se seguirán los siguientes puntos comunes: Formar el grupo de 5 personas Reunirse para escoger el animal Analizar las condiciones que puso la maestra para la exposición Repartirse cada estudiante los temas sobre lo que investigarán para la exposición Buscar la información Estudiar la información conseguida sobre el animal Reunirse para practicar la exposición y presentación ante el grupo. Presentarse preparados ante maestra y el grupo el día asignado. Presentar el video Realizar las preguntas http://www.youtube.com/watch?v=xlD7a86JkcE&feature=fvsr video. http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/ciencia/clasificacionsimple/vertebrados.html información. Recurso Revista de animales Enciclopedias Libros Enlaces Internet ( páginas que pueden ayudar) Google imágenes de animales Video en youtube http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/ciencia/clasificacionsimple/vertebrados.html http://www.slideshare.net/amparoinma/seresvivos-y-su-habitatrec http://es.scribd.com/doc/7885613/3-Animales-vertebrados http://www.youtube.com/watch?v=5NtkrV83DC0&feature=related Evaluación: Excelente (5) Bueno(4) Adecuado(3) Mejorar(2) Dominio del tema Habla con claridad y seguridad ante los compañeros durante toda la exposición. Habla con seguridad y claridad en algunos instantes de la exposición. Habla con seguridad y su idea no alcanza a ser clara por los estudiantes en casi todo el tiempo. Organización del grupo al exponer Realizan preguntas claras y su posición precisa al exponer, gestos y seguimiento claro de la información con seguridad en toda la exposición. Realizan preguntas claras y su posición es precisa pero su seguimiento lo muestra en casi toda la exposición. Algunas preguntas son claras y Lleva un seguimiento de la información y en instante su posición y gestos no son el adecuado para exponer. Calidad de información Es coherente la información que da y muestra calidad al exponer Muestra coherencia al exponer la información siendo Muestra interés y coherencia del tema pero la calidad de la La idea no es clara mostrando inseguridad y tiene que leer todo el tiempo la cartelera o diapositiva para exponer. Las preguntas realizadas no son muy claras y Muestra inseguridad por momento y no lleva el seguimiento adecuado para exponer. Menciona información no coherente con el tema la Creatividad de los materiales utilizados siendo seguro durante toda la exposición. La creatividad y presentación de la exposición y materiales usados mantiene al aula interesada todo el tiempo. seguro y claro en algún momento. información no es clara al exponer. correspondido La presentación y creatividad de la exposición y materiales usados mantiene al aula interesada casi todo el tiempo La presentación mantiene interesada al aula por momentos muy seguidos. La presentación mantiene al aula interesada en algún instante de la exposición. Conclusión: Por medio de esta estrategia de exposición planeada por la maestra y estudiante podemos contar de forma clara una información específica sobre un tema; en este caso los animales vertebrados siendo este tema de mayor importancia para la formación cognitiva del estudiante como ser competente en la sociedad usando la creatividad, imaginación, autonomía y precisión al exponer. Generando en el aula un ambiente de aprendizaje motivante e interesante para cada estudiante induciéndolos a la participación sobre el tema. Créditos Eylen Yojana Villarreal Ariza Estudiante de licenciatura en educación preescolar UNAB