tema iii “la ciudad medieval” - Colegio Sagrado Corazón de Granada

Tema 3
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TEMA III “LA CIUDAD MEDIEVAL”
OBJETIVOS
Conocer las razones de la revitalización o el origen de la ciudad
medieval.
Identificar los principales espacios de la ciudad medieval.
Reconocer los grandes centros mercantiles y las rutas comerciales de la
Edad Media.
Conocer las actividades económicas que se realizaban en la ciudad
medieval y comprender la función de los gremios.
Identificar a los grupos sociales que habitaban la ciudad medieval.
Explicar el aumento del poder real con el apoyo de la burguesía.
Analizar las revueltas y los conflictos urbanos que tenían lugar en la
ciudad medieval.
Reconocer las características del arte gótico y comentar algunas obras
representativas.
CONTENIDOS
1. La recuperación de la vida urbana
La expansión agraria y crecimiento demográfico
Las ciudades, nuevos centros económicos
Las ciudades medievales. ¿Cómo eran?
2. Las actividades urbanas: artesanía y comercio
Artesanos y gremios
Ferias y mercados
Las grandes rutas del comercio
3. La sociedad urbana
La aparición de la burguesía
El gobierno de las ciudades
La cultura urbana
4. El afianzamiento del poder real
Los reyes buscaron el apoyo de la burguesía
Cortes y Parlamentos
5. La crisis de la Baja Edad Media (siglos XIV y XV)
El hambre, la guerra y la peste.
6. El arte gótico. La arquitectura
Las nuevas construcciones urbanas
Las catedrales e iglesias góticas
7. La escultura y pintura góticas
La escultura se independiza de la arquitectura
La pintura gótica
Retablos y miniaturas
Sagrado Corazón
Ciencias Sociales 2º ESO
PRÁCTICAS
Realización de un esquema o mapa conceptual
Actividades de síntesis
Practica tus competencias básicas
Comentario de mapas histórico
Comentarios de textos históricos
Comentario de obras de arte
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Tema 3
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VOCABULARIO
Arbotante: arco que se apoya en un contrafuerte para contener el
empuje de la bóveda. Reparte el peso y refuerza los muros.
Arte Gótico: estilo artístico que surge en Francia en el siglo XII y se
extiende por occidente. La aparición de nuevas técnicas constructivas
permite construir edificios más altos y luminosos.
Bóveda de crucería: también llamada bóveda nervada, es un tipo de
bóveda característico de la arquitectura gótica que recibe este nombre
porque está conformada por el cruce, o intersección, de dos bóvedas de
cañón apuntado. La bóveda de crucería se considera uno de los tres
elementos distintivos de la arquitectura gótica, junto con el arco
apuntado y el arbotante.
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Ciencias Sociales 2º ESO
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Burgos: pequeños núcleos de población que surgen cerca de abadías y
castillos, dedicados a intercambios comerciales y artesanía.
Burguesía: habitantes de los burgos cuyas actividades son la artesanía,
el comercio. Es un grupo social no privilegiado que no depende de
ningún señor feudal. Por su dinero se distingue la alta burguesía
(grandes comerciantes y banqueros) y la baja burguesía (maestros
artesanos y pequeños comerciantes)
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Cortes o Parlamentos: reuniones del rey con los tres estamentos
(nobleza, clero y burguesía)
Excedente: es la parte de la producción que sobra o es restante
Ferias: mercados medievales periódicos de grandes dimensiones donde
se compraban y vendían grandes cantidades de productos.
Gárgolas: elemento constructivo en el exterior de las iglesias que servían
para evacuar agua de la lluvia de los tejados.
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Ciencias Sociales 2º ESO
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Gremios: agrupación de artesanos de un mismo oficio estructurado de
forma jerárquica (aprendices, oficiales y maestros artesanos) que se
preocupaban de mantener una serie de normas.
Lonjas: edificio donde se compran y se venden mercancías
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Pináculo: elemento de decoración gótico que remata los contrafuertes
para dar impresión de altitud.
Retablo: pintura sobre madera que se colocaba sobre todo en el ábside
central de la iglesia, detrás del altar. El retablo tiene una estructura en la
que se encuentran unidas distintas piezas, generalmente con escenas
diferentes.
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Ciencias Sociales 2º ESO
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Rosetón: ventana circular calada, dotada de vidrieras, adornada con
diferentes dibujos y colores.
Rotación trienal: sistema de cultivo que deja una tercera parte de la
tierra en barbecho, que permitió aumentar la producción en Europa
occidental desde finales del siglo XI.
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Universidad: corporación de profesores y estudiantes sin el control de
autoridades religiosas o municipales.