Presentación 4 - Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Especialidad
spec a dad e
en Tecnología
ec o og a Educativa
ducat a
Módulo IV. Las Nuevas Tecnologías y la Innovación Curricular
Tema III - B
Los Medios y los Avances Tecnológicos al Servicios de la
Educación
A
Autor:
Oscar
O
Omaña
O ñ Cervantes
C
1
Las nuevas tecnologías en la innovación curricular
Evolución Histórica (Blanco y Silva, 1993):
Modernización
(ayudas para la
enseñanza)
Optimización del Proceso
(ayudas para el
aprendizaje)
Procesos de Mudanza
(abordaje sistémico)
- Adquisición
precipitada de
aparatos
audiovisuales por las
escuelas.
- Se procura el
aprendizaje por el
alumno y no la
enseñanza por el
profesor.
- Incrementación y
mejoría de la calidad
del proceso didáctico.
Razones para la utilización de los recursos tecnológicos
(Mena y Marcos, 1994)
• Fomentar la participación, el esfuerzo creativo. Ciertas imágenes o
testimonios pueden despertar el interés para investigar un tema, o
pueden utilizarse para la discusión con el fin de desarrollar la
observación y el juicio crítico.
• Motivar el aprendizaje.
• Ampliar el marco de experiencia de los alumnos.
• Provocan comportamientos imitativos.
• Facilitan el aprendizaje por descubrimiento.
descubrimiento
• Ayudar a los alumnos a comprenderse a sí mismos y a su entorno.
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Su utilización depende
(Mena y Marcos, 1994)
• La metodología del educador
• Los contenidos a transmitir
• Las características específicas del grupo
• El tipo de tarea educativa con la que se enfrenta el estudiante
• Las limitaciones arquitectónicas, administrativas, ideológicas y
económicas que se dan a nivel institucional
• La flexibilidad de utilización de cada uno de los medios
• La facilidad de producción de esos medios
• Las actitudes del educador hacia los medios de comunicación
audiovisual
Servicios de Internet
Búsqueda de
Información
Correo
Electrónico
Grupos
p de
Discusión
Conversación en
Tiempo Real (IRC)
3
Búsqueda de información
World Wide Web (WWW)
“lado
lado colorido
colorido, glamoroso y de fácil utilización de la
Internet” (Kennedy, 1996, p. 89)
HTML (Hypertext Markup Language)
“si no está ocurriendo en la
Worl Wide Web, no está
ocurriendo en ningún lado”
(Kennedy 1996
(Kennedy,
1996, p
p. 89)
Sociedad de la Información y del Conocimiento
CÓMO?
Búsqueda de información
A – Utilizar el Browser
Dirección electrónica o URL
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
http://www uaeh edu mx
http://www.uaeh.edu.mx
4
Búsqueda de información
B – Recurrir a los Motores de Búsqueda
Motor de Búsqueda:
http://www.mexicoglobal.com
Correo electrónico
E-mail
“la herramienta más útil de la red”
red (Montesinos,
(Montesinos 1999
1999, p
p.
60)
Permite el envío:
- texto, fotografías,
ficheros con gifs
animados, videos,
productos multimedia
Mensaje para una o más personas
simultáneamente
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Grupos de discusión
NewsGroups
“... un local de encuentro virtual entre
cibernautas. Son una especie de conferencias
públicas, abiertas a la discusión de todos a través
de articulos escritos y subordinados a los más
variados temas” (Almeida, 1997, p. 29)
Negocios;
K12 (Educación);
Usenet
sci (Ciencia y
Tecnología);
rec (Recreación y
Juegos)...
Respetar el Tema
Regidos por Principios Éticos
No Escribir en
Mayúsculas
Conversación en tiempo real
Internet Relay Chat (IRC)
“es un sistema que permite a los usuarios
crear en imágenes de nuevos yos, que pueden
ser idénticos,
idénticos similares o verdaderamente
diferentes del yo real.” (Hamman, 1996, citado
por Marcelo, 2000, p. 99)
http://www.mirc.com
http://chatter.uol.com.br/
SMILEYS:
:-)
Simboliza una sonrisa
:-D
Simboliza una carcajada
:-,
Simboliza una sonrisa amarilla
:-(
Simboliza tristeza
:-x
Simboliza el gesto de dar un beso
;-)
Simboliza el cerrar el ojo
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Modelo de integración del audiovisual en el currículo
FORMACIÓN CONTÍNUA
Conocimiento de las
técnicas que facilitan
el aprendizaje
Conocimiento sobre
tipos de aprendizaje
Conocimiento de
actividades que faciliten
el aprendizaje
Conocimiento sobre
los
contenidos
El profesor toma Decisiones:
Planifica
Ejecuta
Evalúa
FEEDBACK
(a) – ¿a quién se dirige?
(b) – ¿quién va a enseñar?
(c) – ¿qué es lo que se enseña?
(d) – ¿con que medios?
(e) – ¿con que métodos?
(f) – ¿en qué espacios?
(g) – ¿cuándo?
(h) – ¿porqué?
PROFESOR
CENTRO DE RECURSOS
Coordinación: Profesor y/o Técnico
Secciones:
-Atención al Público;
-Asistencia Técnico-Pedagógica;
- Producción Audio-Scrip-Informo-Visual;
- Divulgación.
AGENTE ACTIVO SOBRE Y CON EL AUDIOVISUAL
ALTERACIÓN DE CONCEPCIONES
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