EJERCICIOS DE TECNOLOGÍA TEMA 1

EJERCICIOS DE TECNOLOGÍA TEMA 1
1. ¿Qué fin persigue la tecnología?
El fin de la tecnología es solucionar problemas y satisfacer necesidades humanas.
2. ¿Qué es un modelo social?
Un modelo social es la forma en que se estructura una sociedad. Cada modelo social posee
determinadas características propias relativas a la organización de la sociedad, su jerarquía,
formas de vida, economía, etcétera.
3. Clasifica estos hitos en el ámbito de la ciencia, la técnica o la tecnología:
࡯ Un automóvil: técnica (El simple hecho de la fabricación sin más estaría dentro de lo que
hemos) definido como técnica
࡯ El conocimiento de las propiedades del acero: ciencia
࡯ Las mejoras en los sistemas de seguridad del transporte aéreo: tecnología (entendemos por fa
bricación el proceso que va desde la idea inicial hasta la consecución final del proyecto
acabado.)
࡯ Un avión: técnica
࡯ Las leyes fundamentales de la aerodinámica: ciencia
࡯ La imprenta: técnica
࡯ La genética: ciencia
4. ¿Piensas que existen todavía en nuestros días la tecnología del azar y la del artesano?Razona tu
respuesta.
En efecto, en la actualidad existen muchas regiones del planeta en las que habitan sociedades
con estructuras poco desarrolladas (pueblos indígenas, tribus nómadas y sedentarias, clanes).
5. ¿Por qué la tecnología del artesano se asemeja más a la evolución que a la invención Razona tu
respuesta
Se asemeja más a la evolución porque las técnicas van mejorando gracias a la suerte, a
conocimientos que provienen de otras culturas o a ideas geniales que se perpetúan de padres a
hijos. No existe un método de investigación ni, muchas veces, un objetivo claro
6. Enumera los cinco avances tecnológicos que, a tu juicio, más han aportado al aumento del nivel de
vida de las personas.
RESPUESTA LIBRE . Pueden citarse desde el teléfono, los avances médicos, la televisión,
etcétera.
7. Escribe las edades en las que se divide la historia e indica qué hecho histórico importante marca el
paso de una a otra.
࡯ Prehistoria: hasta la utilización de la escritura (3500 a. C.).
࡯ Edad Antigua: hasta la desaparición del Imperio romano de Occidente (476 d. C.).
࡯ Edad Media: hasta la toma de Constantinopla por los turcos (1453).
࡯ Edad Moderna: hasta la Revolución francesa (1789).
࡯ Edad Contemporánea: hasta nuestros días.
8. Indica cuáles son las innovaciones tecnológicas que marcan el paso de un tipo de sociedad a otro y
por qué.
Se trata de las innovaciones que propician un salto cualitativo en la existencia de las personas,
provocando un cambio radical en los modos de vida (la capacidad para convertir piedras en
herramientas, la agricultura, la escritura, la máquina de vapor, el transistor, etcétera).
9. Indica qué ventajas ha supuesto para la sociedad la creación de la máquina de vapor.
Con la invención de la máquina de vapor se automatizaron los procesos productivos, gracias a
ello mucha más gente tuvo acceso a los productos debido al aumento de producción y a la
rebaja de costes y precios. El desarrollo de los transportes terrestres y marítimos con la
consiguiente aparición de nuevos productos traídos de lugares geográficos alejados supuso un
gran auge del comercio y un gran enriquecimiento cultural al ser más fácil y rápido el contacto
con otros pueblos.
10. Explica qué es la propiedad privada, en qué tipo de sociedad apareció por primera vez y por qué.
La propiedad privada aparece en el momento en el que las personas se adueñan de lo que
producen.
Desde el punto de vista económico, la propiedad privada comienza con las sociedades
horticultoras y agrícolas, donde la existencia de excedentes da lugar a una especialización del
trabajo, que es el origen de un mercado de trueque.
11. ¿Crees que pueden coexistir en el tiempo diferentes modelos sociales? Razona tu respuesta.
Sí pueden coexistir, ya que no todas las zonas del planeta han experimentado (ni experimentan)
un mismo grado de desarrollo en el mismo momento.
12. Cita cuatro grandes obras públicas de las civilizaciones antiguas (Egipto, Grecia, Roma,etc.)
Cabe mencionar las pirámides egipcias, los puertos de mar, los acueductos, puentes y vías
romanos y los grandes edificios de uso público (teatros, circos, anfiteatros, construcciones
religiosas, etc.) griegos y romanos, entre otros.
13. ¿Qué es un incunable?
Incunable. (Del lat. incunabŭla, pañales). adj. Se dice de toda edición hecha desde la invención
de la imprenta hasta principios del siglo XVI .
14. ¿Qué consecuencias crees que tuvo la aparición de la imprenta?
La imprenta fue el invento que propició el gran salto hacia la divulgación universal de los
conocimientos. Gracias a este invento, el acceso a la información mejoró en calidad y cantidad,
lo cual a su vez propició un rápido avance de las ciencias y de la tecnología
15. Indica en qué época histórica se produjo el comienzo de cada nuevo modelo social histórico y a qué
período tecnológico corresponde.
16. Distingue entre energías convencionales y no convencionales; nombra al menos dos ejemplos de
cada una de ellas.
Las energías convencionales son las que se utilizan mayoritariamente en los países
desarrollados (petróleo, energía nuclear, hidráulica), mientras que las no convencionales son
las que tienen menor peso en la economía de los países (energía eólica, solar, etcétera)
17. Distribuye los siguientes objetos tecnológicos según el tipo de sociedad en la que empezaron a
utilizarse: Ladrillo. Arco y flechas. Neumático. Robot. Arado. Lascas. Transistor. Pilas. Gafas.
Televisor. Imprenta. Energías alternativas. Rueda. Teléfono. Barco. Vasijas.
18. ¿Qué es la ingeniería genética? Qué opinión te merece la investigación en ese campo? Razona tu
respuesta. Escribe algunos ejemplos de la aplicación de la ingeniería genética en alimentación,
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medicina y biología.
La ingeniería genética es la tecnología aplicada a la manipulación y transferencia de ADN de
un organismo a otro para conseguir controlar algunas de las propiedades genéticas de los
organismos.
Se utiliza en muy diversos ámbitos, como, por ejemplo, en alimentación, para conseguir
potenciar las cualidades positivas de los alimentos, en medicina, para el desarrollo de nuevas
vacunas y en biología, para el tratamiento de defectos genéticos.
El desarrollo de la máquina de vapor y del motor de combustión ha dado lugar a la utilización de
nuevas fuentes de energía. ¿Cuáles son? ¿Qué ventajas e inconvenientes presentan?
Esas nuevas fuentes de energía son los combustibles, sustancias que producen energía al ser
quemadas en presencia de oxígeno, como la madera, el carbón y el petróleo.
Las ventajas fundamentales son su abundancia (en un principio), su facilidad de obtención y su
gran poder energético. Su inconveniente principal es la gran contaminación que generan,
además de la destrucción de los ecosistemas en sus lugares de obtención.
¿Qué es la producción en serie? ¿Y la automatización de procesos productivos? Cita cuatro ventajas
que, a tu juicio, estén ligadas al desarrollo de estas técnicas productivas
La producción en serie es un sistema de producción en el que cada trabajador se encarga de
una parte o aspecto del producto. La aparición de la máquina que realiza este trabajo
posibilita una mayor precisión y rapidez y, por tanto, aumenta la cantidad y, en muchos casos,
la calidad del producto final.
¿Crees que la tecnología es la razón por la que en las sociedades actuales existe el problema del
paro? ¿En qué tipo de sociedades surge? ¿En qué período tecnológico? Razona tu respuesta.
RESPUESTA LIBRE . El profesor puede abrir un debate sobre el tema.
¿Crees que la tecnología es la causante de los problemas medioambientales y las desigualdades
sociales?
Aunque en ocasiones lo puede parecer, la tecnología no es la culpable de los problemas
medioambientales y las desigualdades sociales que se viven en la actualidad. Son los fines
perseguidos, los medios utilizados y la sobrevaloración de otros factores (sobre todo
económicos) los que generan dichos problemas y propician las desigualdades.
Durante la Revolución Industrial apareció el fenómeno del sindicalismo. Indica en qué consiste y tu
visión personal sobre su situación actual en España.
Los sindicatos se forman a partir de grupos de personas que se unen para defender sus
derechos como trabajadores. Entre estos derechos destacan el de la realización del trabajo en
condiciones óptimas (seguridad, higiene, salud...), el derecho a recibir un salario digno y el
derecho a los días de descanso y vacaciones.
Escribe qué entiendes por tecnologías limpias y nombra alguna de ellas.
RESPUESTA LIBRE . El alumno asociará las tecnologías limpias con las nuevas tecnologías
(solar, eólica...), entendiendo que son las que menos contaminan y, por lo tanto, las más
respetuosas con el medio ambiente.
Uno de los objetivos del desarrollo sostenible es mejorar la calidad del entorno urbano. Piensa y
anota cómo se podría mejorar dicha calidad en el ámbito de la localidad donde resides.
RESPUESTA LIBRE . El alumno podría hablar de muchísimos aspectos, contaminación,
atascos, zonas verdes, recogida selectiva de basura, limpieza de calles, accesos para personas
inválidas, etc. Se podría realizar una puesta en común y un debate en clase para determinar la
importancia relativa de cada una de las ideas expuestas desde el punto de vista del desarrollo
sostenible (desarrollo pensando en las generaciones futuras).