Psicologia de la Personalidad

1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO: Psicología de la Personalidad
CÓDIGO: 10182
CARRERA: Psicología
NIVEL: Quinto
No. CRÉDITOS: 4
CRÉDITOS TEORÍA:
SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Primer Semestre 2009-2010
CRÉDITOS PRÁCTICA:
PROFESOR:
Nombre: Natalia Quiroz
Grado académico o título profesional:
Psicóloga Clínica
Diplomado Superior en Docencia Universitaria
Correo electrónico: ndquiroz@gmail.com
Teléfono: 096066069
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
A través de este curso se estudiará científicamente a la personalidad humana, es decir las actitudes, opiniones, rasgos de carácter, etc. Abordando la
construcción
teórica de diversos autores así como su comprensión de las influencias que son importantes para su explicación en los contextos individual, social, biológico, psicológico
y espiritual.
3. OBJETIVO GENERAL:
Abordar en un estudio científico-explicativo, los principales aportes teóricos para la comprensión de la Personalidad Humana desde su construcción multifactorial y
multidimensional.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Definir la psicología de la personalidad, su objeto y métodos de estudio
Reconocer un contenido interdisciplinario y especializado, sobre el cual se desarrolla la comprensión de la personalidad
Describir de manera diferencial a los principales aportes teóricos para explicar y estudiar la personalidad humana y los autores que los sustentan.
Explicar las diversas aproximaciones teóricas, sus elementos específicos y su aplicación en el trabajo del Psicólogo.
Identificar los factores y condicionantes que intervienen en la personalidad humana.
Intercambiar experiencias, puntos de vista, y opiniones de los diversos temas.
Despertar el interés y la curiosidad en el proceso de aprendizaje, aplicando su propio criterio.
5. CONTENIDOS
UNIDAD No 1:
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
1.1 Visión general del ser humano y el desarrollo de la personalidad
1.2 Definición y conceptos fundamentales:
Carácter, temperamento, constitución, tipo, rasgo, habilidad.
1.3 Psicología de la Personalidad, objetivo y ámbitos de estudio
1.4 Estrategias de investigación y evaluación de la personalidad
UNIDAD No 2:
LA PERSONALIDAD, FACTORES Y CONDICIONANTES
2.1
2.2
2.3
2.4
Interacción Herencia – medio ambiente
Determinantes biológicos. Desarrollo físico y psicológico
Determinantes Sociales en el desarrollo de la personalidad:
Papel de la cultura, la familia y otros espacios de relación socio afectiva y de trabajo
UNIDAD No 3: FUNCIONAMIENTO DE LA PERSONALIDAD
3.1
3.2
3.3
3.4
Dimensión Cognitiva: Atribuciones, creencias, expectativas.
Dimensión Emocional: Afectos, sentimientos, emociones,
Dimensión Social: Relacionalidad
Dimensión Socio Cultural: Étnica, Género y Distribución socio-geográfica
UNIDAD No 4: TEORÍAS Y ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD
4.1
4.2
4.3
4.4
La perspectiva Psicodinámica: Freud, Jung, Erickson, Adler, Horney, M Klein, Otto Rank
La teoría de los tipos y rasgos: Hipócrates, Galeno, Sheldon, Frank Sulloway, Allport, Catell, Eysenck
Teorías Cognoscitivas y del Aprendizaje Social: Walter Mischel, Albert Bandura, Nancy Cantor, Kelly, Skinner
Teorías Humanistas: Rogers, Maslow, Erich From, Victor Frankl.
UNIDAD 5
3.1 Normalidad y bienestar:
3.2 Estilos de afrontamiento al estrés; Resiliencia
3.2 La situación de la postmodernidad y nuevos estilos de comportamiento personal e interpersonal
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
Aprendizaje constructivo-significativo; el alumno debe ir comprendiendo los significados de los temas que aborda y, con la captación de su funcionamiento, ir
engarzando los conceptos nuevos con los antiguos.
Todo esto estará activado con la participación directa y constante de los alumnos a través de lecturas y exposiciones de lo leído, discusión y la complementación del
profesor.
Los alumnos deberán realizar ensayos sobre temas de discusión en los que se fomentará la opinión personal y su punto de visto crítico frente a estos temas y a las
diversas propuestas teóricas.
Se trabajará haciendo análisis de casos, películas, obras de arte, personajes, etc.
Asignatura: Psicología de la Personalidad
ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE ESTUDIANTES
TRABAJO AUTÓNOMO DEL
ESTUDIANTE
(HORAS PRESENCIALES)
(HORAS NO PRESENCIALES)
SEMANA
(1 - 16)
N° de horas de
clases teóricas
1° semana
3
N° de horas de clases
prácticas, laboratorios,
talleres
N° de horas de
tutorías
especializadas
ACTIVIDADES (Descripción)
N° de horas
1
Consultar
términos
como
personalidad, rasgo, carácter
etc.
2
1
Ensayo sobre el ser humano
1
TEMAS A TRATAR
(N° del tema, unidad,
EVALUACIONES
o capítulo descritos en
Contenidos)
Unidad 1
2° semana
3
3° semana
4
4° semana
2
2
Lectura de textos
2
Unidad 2
5° semana
2
2
Consulta
2
Unidad 3
6° semana
4
2
Unidad 4
7° semana
4
Preparar exposiciones
Lecturas referentes a
exposiciones
1
Unidad 4
8° semana
4
Exposiciones
2
Unidad 4
3
Análisis y discusión de lecturas
2
Unidad 4
4
Exposiciones
Análisis y discusión de
lecturas
Análisis y discusión de
lecturas
2
Unidad 4
1
Unidad 4
1
Unidad 4
Ensayo
2
Unidad 5
9° semana
1
10° semana
Unidad 1
Unidad 2
11° semana
1
3
12° semana
1
3
13° semana
4
14° semana
4
Análisis de casos
Todas las unidades
15° semana
4
Análisis de casos
Todas las unidades
16° semana
4
Análisis de casos
Todas las unidades
EXÁMENES
EVALUACIÓN:
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:
SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales):
Primera Prueba Parcial
Exposición Oral y
Trabajo escrito
Segunda Prueba Parcial
Examen Final
10
10
10
20
7. BIBLIOGRAFÍA:
ALLPORT, G. W. 1974, La Personalidad: su configuración y desarrollo,
Barcelona, Herder.
CLONINGER, Susan. 2003, Teorías de la Personalidad, Pearson Educación,
México. 3ra. Edición
DICAPRIO, N. 1993, Teorías de la Personalidad, McGraw-Hill, México, 2da
Edición.ERIKSON, E. 1980, Identidad, juventud y crisis, España, Taurus Ediciones.
FADIMAN, J. FRAGER, R. 2002 Teorías de la personalidad, Oxford University
Press, México, 2da edición.
Textos Recomendados:
Erich Fromm, El Arte de Amar
Erich Fromm, Del Tener al Ser
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela