Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales PROYECTO DIAGNÓSTICO CULTURAL DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL Septiembre de 2011 Índice Fundamentación 3 Objetivos 3 Delimitación 3 Estrategia metodológica 4 Plan de trabajo 7 Instrumentos 8 Fundamentación La importancia de la tercera función en las universidades, en el SUV. Contexto actual de la difusión cultural del SUV Importancia de contar con información y generación de la política cultural Objetivos Objetivo general Identificar y analizar las necesidades, prácticas y acciones culturales del Sistema de Universidad Virtual con vías a la generación de una política cultural integral. Objetivos específicos Analizar la oferta cultural existente. Identificar las necesidades culturales de la comunidad universitaria del Sistema de Universidad Virtual. Identificar las prácticas culturales de la comunidad del SUV. Identificar y analizar propuestas de acción cultural entre la comunidad universitaria. Delimitación El sujeto de estudio será la comunidad universitaria del Sistema de Universidad Virtual integrado por: a) Estudiantes de bachillerato, licenciatura y posgrado. b) Docentes de los diferentes programas académicos de asignatura y de tiempo completo. c) Administrativos que laboran en las coordinaciones del Sistema. La delimitación temporal del estudio se centrará principalmente a las acciones realizadas entre 2009 y 2011, temporalidad en que el SUV comienza a desarrollar una oferta cultural a través de diferentes coordinaciones. Estrategia metodológica El diagnóstico se centrará básicamente en conocer la oferta cultural existente, así como las necesidades y propuestas que la comunidad universitaria del SUV tengan sobre qué acciones culturales debería desarrollar el sistema. En ese sentido las Categorías y variables a considerar son: 1. Oferta existente: 1.1. Comunicación de la ciencia 1.1.1.Publicaciones indexadas 1.1.2.Publicaciones de divulgación 1.1.3.Presentaciones y conferencias 1.1.4.Eventos académicos de socialización 1.1.5.Programas radiofónicos 1.1.6.Productos multimedia 1.1.7.Páginas web 1.2. Promoción y difusión artística 1.2.1.Presentaciones artísticas 1.2.2.Formación artística 1.2.3.Concursos y premios 1.2.4.Muestras y exposiciones 1.3 Involucramiento de la comunidad 1.3.1 Asistencia a actividades 1.3.2 Participación en el desarrollo de las actividades 1.3.3 Generación de acciones desde la comunidad universitaria 1.4 Evaluación. 1.4.1 Definición y medición de metas e indicadores 1.4.2 Instrumentos de documentación y socialización de experiencias y resultados. Mecanismos de retroalimentación y mejora de las actividades 2. Prácticas culturales: 2.1. Consumo cultural. 2.1.1. Medios escritos Audiovisuales 2.1.2. Música 2.1.3. Plástica 2.1.4. Escénicos 2.1.5. Multimedia 2.2. Habilidades artísticas. 2.2.1. Disciplina 2.2.2. Nivel de habilidad. 2.2.3. Motivaciones. 3. Necesidades culturales. 3.1. Para la creación 3.1.1. Incentivos 3.1.2. Medios 3.1.3. Disciplinas / temáticas 3.2. Para la formación 3.2.1. Abierta 3.2.2. Escolarizada 3.2.3. Becas 3.2.4. Temáticas 3.3. Para la socialización 3.3.1. Incentivos y motivaciones 3.3.2. Espacios 3.4. Para la recreación 3.4.1. Motivaciones 3.4.2. Medios 3.4.3. Espacios 3.4.4. Temáticas 4. Propuestas. 4.1. Modificación de los servicios existentes 4.1.1. Mejora de los actividades 4.1.2. Cese de actividades 4.1.3. Enfoque de actividades 4.1.4. Cobertura 4.2. Generación de nuevos servicios 4.2.1. Nuevas actividades 4.2.2. Nuevas modalidades 4.2.3. Nuevas estrategias Las fuentes previstas para la recolección de datos son: 1. La Coordinación de Recursos Informativos (CRI). 2. La Unidad de Promoción (UP). 3. El Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales (IGCAAV). 4. Los estudiantes de los programas académicos del SUV. 5. Los docentes de asignatura y de tiempo completo del SUV. 6. Los administrativos del SUV. Las técnicas de investigación seleccionadas para el levantamiento de la información son las siguientes: Cuestionario: Se implementarán una serie de cuestionarios a los estudiantes, docentes y administrativos para recabar información tanto cualitativa como cuantitativa. Se realizará de manera electrónica utilizando la herramienta LimeySurvey (http://colab.udgvirtual.udg.mx/lapres) del cual podrán acceder los estudiantes y docentes desde METACAMPUS y para los administrativos desde un correo electrónico. En el caso de las dependencias del SUV, se les hará llegar un cuestionario en formato de WORD a los responsables de las dependencias para que proporcionen la información requerida. Grupo de discusión: Se llevará a cabo tres grupos de discusión en el que participarán uno de cada perfil con el propósito de analizar y discutir las necesidades culturales y propuestas de acción cultural para el SUV. Consulta pública: A través de un foro virtual basado en la herramienta Vanilla (http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/diagnostico) se hará una consulta a toda la comunidad universitaria para que expongan y debatan sus propuestas para ser consideradas en el diseño de la política cultural del sistema. A continuación se presenta las matrices donde se muestra el desarrollo de los indicadores agrupados por categorías de investigación: Categoría Variable Comunicación de la ciencia Promoción y Difusión artística Oferta existente Involucramiento de la comunidad Evaluación Prácticas culturales Consumo cultural Habilidades artísticas Indicador Publicaciones indexadas Publicaciones de divulgación Presentaciones y conferencias Eventos académicos de socialización Programas radiofónicos Productos multimedia Páginas web Presentaciones artísticas Formación artística Concursos y premios Muestras y exposiciones Asistencia a actividades Participación en el desarrollo de las actividades Generación de acciones desde la comunidad universitaria Definición y medición de metas e indicadores Instrumentos de documentación y socialización de experiencias y resultados Mecanismos de retroalimentación y mejora de las actividades Medios escritos Audiovisuales Música Plástica Escénicos Multimedia Disciplina Nivel de habilidad Fuente CRI Técnica / instrumento Cuestionario CRI Cuestionario CRI, UP Cuestionario CRI, UP, IGCAAV Cuestionario UP Cuestionario CRI, UP, IGCAAV CRI, UP, IGCAAV UP Cuestionario Cuestionario Cuestionario UP UP, IGCAAV UP Cuestionario Cuestionario Cuestionario CRI, UP, IGCAAV Cuestionario CRI, UP, IGCAAV Cuestionario CRI, UP, IGCAAV Cuestionario CRI, UP, IGCAAV Cuestionario CRI, UP, IGCAAV Cuestionario CRI, UP, IGCAAV Cuestionario Estudiantes, Docentes y Administrativos Cuestionario Para la creación Para la formación Necesidades Para la socialización Para la recreación Propuestas Modificación de los servicios existentes Generación de nuevos servicios Motivaciones Incentivos Medios Disciplinas / temáticas Abierta Escolarizada Becas Temáticas Incentivos y motivaciones Espacios Motivaciones Medios Espacios Temáticas Mejora de los actividades Cese de actividades Enfoque de actividades Cobertura Nuevas actividades Nuevas modalidades Nuevas estrategias Estudiantes, Docentes y Administrativos Cuestionario Grupos de discusión Consulta pública a través de foro Estudiantes, Docentes y Administrativos Cuestionario Grupos de discusión Consulta pública a través de foro Plan de trabajo Fase Actividad Fechas Diseño y desarrollo de Diseño de proyecto e 12-20 de septiembre herramientas instrumentos Revisión y aprobación 21-23 de septiembre Subir instrumentos a 26-28 de septiembre METACAMPUS Levantamiento análisis de información Diseño de cultural y Aplicación de la cuestionario Consulta pública Realización de grupos de discusión Sistematización de la información Presentación de avance de diagnóstico política Talleres de diseño de política cultural Elaboración del Responsables IGCAAV 29 y 30 de septiembre Comité técnico Coordinación Desarrollo Tecnológico IGCAAV 1 -8 de octubre 1 -8 de octubre IGCAAV IGCAAV 10-19 de octubre IGCAAV 20 de octubre IGCAAV 20 de octubre – 20 de Comité técnico noviembre 21 de noviembre – 9 Comité técnico de Socialización resultados documento del plan de Sistematización de la experiencia Elaboración de un reporte técnico Socialización del reporte técnico Instrumentos Cuestionarios Grupos de discusión Objetivos específicos. Composición. Preguntas detonadoras. Dinámica. Consulta pública Objetivos específicos Preguntas detonadoras. Dinámica Herramienta de diciembre 9-31 de enero IGCAAV 9-31 de enero IGCAAV 1-29 de febrero IGCAAV, CRI, UP