Robles García Marina

Fundamento científico-biológico
Acércate a la Biología. Ed. Larousse
REVISIÓN CIENTÍFICA-BIOLÓGICA DE LIBRO CIENCIAS 1
Dra. Alejandra Huerta-Zepeda •
Marina Robles García
Acércate a la Biología
Ed. Larousse
México 2006, pp. 254
Bloque 4: La Reproducción
Introducción
La valoración de este libro pretende hacer un análisis de los fundamentos
científicos básicos que versan sobre la materia de biología correspondiente al
curso de primero de secundaria, para que brinde al alumno una base sólida y que
a través de una información verdadera y clara, el alumno adquiera un
conocimiento certero, y logre dar una respuesta a las diferentes interrogantes que
se le vayan presentando a lo largo de su vida, así como a las demandas sociales.
La importancia de las ciencias de la salud en la formación de los adolescentes es
indiscutible ya que les proporcionará la información necesaria que les ayudará a
tomar decisiones responsables y apropiadas para afrontar las exigencias que
seguramente se les presentarán mas adelante ya que ellos están en un proceso
de formación que marcará su trayectoria en su desarrollo posterior.
Se pretende promover una conciencia del valor salud y por lo tanto prevenir
enfermedades a través de una buena educación sexual e inculcar el ejercicio sano
y responsable de la sexualidad, la equidad entre los géneros y el respeto a sí
mismo y a otras personas.
Por todo lo anterior y considerando la información que llega a los alumnos es
fundamental, ésta debe ser vigilada cuidadosamente para lograr en ellos una
mayor conciencia de la salud reproductiva y psico-social, debiendo ser expresada
dicha información con claridad, veracidad y suficiencia. A continuación
subrayamos algunos puntos que basados en evidencias científicas se contraponen
a la información presentada en el libro o bien falta precisión en algunos términos
que podrían afectar a una buena formación en los adolescentes.
Por ser un tema que abarca a toda la persona, es decir comprende la conducta del
hombre (no se trata de un sistema orgánico como tal, por ejemplo el sistema
•
Doctora en Ciencias Biomédicas por la UNAM. Investigador Asociado del Instituto de Investigaciones
Biomédicas de la UNAM. Maestra de Biología Molecular de la Facultad de Ciencias de la UNAM.
*Agradezco la colaboración de María de Lourdes López Esquivel del Instituto Tecnológico Autónomo de
México y a Ana Laura Monsalvo de la Universidad Panamericana por su ayuda al elaborar este análisis.
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circulatorio), se hace especial énfasis en el valor salud, hábitos y como es natural
respeto y valor por el cuerpo.
Los límites de esta valoración son muchos ya que se intentó acotar solo al ámbito
biológico, tampoco se pretende dar una información exhaustiva de los diferentes
temas. Se desarrollan solo algunas ideas con la finalidad de que se cumplan
exitosamente los objetivos, sin embargo, por el tema que estamos trabajando, hay
una gran variedad de posibilidades que se presentan, por lo que en la mayoría de
los casos, solo se esboza una ‘redacción alternativa’ muy breve, de un párrafo en
particular, cuidando en la medida de lo posible no desvirtualizar la lógica
independiente y la creatividad que caracteriza al libro, desde sus autores. Así
mismo, en el análisis se proponen sugerencias pertinentes que plantea
alternativas para la mejora de la información atendiendo a la estructura y
presentación propia del libro.
A continuación se anotan las sugerencias biológicas, haciendo un esfuerzo
deliberado para que estas sean lo más específicas posibles.
Sexualidad humana y salud
Es muy importante aclarar que la sexualidad es un elemento importante y básico
de la personalidad, un modo propio de ser, de manifestarse, de comunicarse con
los otros, de sentir, expresar y vivir el amor humano, dependiendo de su sexo –las
condiciones anatómicas y biológicas que caracterizan a cada individuo. La
sexualidad humana abarca a toda la persona. Es el resultado de la integración
armónica de las cuatro dimensiones de la sexualidad. Género: diferencia de los
sexos, ser hombre o mujer, masculino y femenino, el rol que cada uno asume.
Afectividad: atracción mutua entre los sexos y su complementariedad. Eros y
Enamoramiento: un tipo de amor especial, y Reproducción.
“El erotismo, que lo define nuestra capacidad de gozar y sentir placer. Es la
capacidad de desear y experimentar sexualmente de forma individual o con pareja
y se expresa a través de respuestas genitales y corporales como la excitación y el
orgasmo” (Robles, 2006. p. 179).
Como ya se mencionó anteriormente la sexualidad es la integración armónica de
las cuatro dimensiones de la sexualidad. Mencionan que el erotismo es la
capacidad de desear y experimentar sexualmente de forma individual, el buscar la
excitación y el orgasmo independiente de las otras potencias de la sexualidad, se
rompe esta armonía y puede haber un desequilibrio. Se ha comprobado que las
personas que buscan el erotismo de forma individual tienen una baja auto-estima. 1
1
Smith AM. Etl al “High schoolers masturbatory practices: their relationship to sexual intercourse
and personal characteristics”. En Psychol Rep. 79(2) 1996.: 499-509
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Reproducción
“El reconocimiento del cuerpo y la información sobre este son fundamentales para
tener una vida plena y sana”(Ibíd., p.180).
Hay varias encuestas que los mismos adolescentes manifiestan la importancia de
tener una buena formación sexual, 2 por esta misma razón es importante que los
esquemas de los aparatos reproductores tanto femeninos como masculinos se
complementen con la explicación de las funciones de los respectivos órganos.
Cuadro “El autoerotismo o masturbación”
“[...] la masturbación ha generado una larga lista de mitos, prejuicios y malos
entendidos, pero debemos romperlos y saber que es una práctica que ayuda a
conocer nuestras necesidades y capacidades de gozo que todos tenemos” (Ibíd.,
p.182).
Es necesario aclarar que aún cuando estos mitos no son verdaderos en algunos
casos, es innegable que tiene su parte de verdad. Hay evidencias científicas que
muestras que el buscar continuamente el placer “autoerótico,” trae consigo
consecuencias delicadas para la salud. 3 Actualmente hay varios estudios que
reportan la importancia de una buena formación sexual y la educación de los
padres, para lograr en el adolescente un comportamiento sexual adecuado, cfr.
Unal F. 4
Si se reduce el impulso sexual, solo a la estimulación de los genitales y si dura en
el tiempo provocando un habito en el adolescente, será síntoma de un problema
afectivo y de una falta de madurez sexual; la futura vida de pareja, en su relación
sexual, puede resentirse de esta dependencia de una sexualidad “narcisista”, y/o
dejando una insatisfacción sexual.
Aunque muchos sexólogos afirman que la masturbación es una práctica natural y
necesaria para la vida sexual, han ido en aumento el numero de reportes de
fractura del pene por penetración violenta coital y manipulaciones, especialmente
por masturbación. Las manifestaciones clínicas son: dolor repentino del pene,
2
Roth B., “Fertility awareness as a component of sexuality education. Preliminary research findings
with adolescents”. Nurse Pract. 18(3) 1993: 47-48
3
Langstrom N, Hanson RK “High rates of sexual behavior in the general population: correlates and
predictors”. en Arch Sex Behav; 35(1) 2006:37-52.
4
Unal F. “The Clinical outcome of childhood masturbation”. En Turk J. Pediatric. Oct-Dec. 42(4)
2000: 304-307
3
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entumecimiento e inflamación entre otros. 5 También se ha reportado edema
crónico secundario del pene por masturbación. 6
“Entre las creencias falsas o mitos que se asocian con la masturbación están: [...]
es una práctica sólo masculina” (Ibíd., p.182).
Hay varios estudios que demuestran que efectivamente la masturbación es más
frecuente en el hombre que en la mujer. Se cree que esto se debe a la diferencia
entre las hormonas masculinas y femeninas. 7
Redacción alternativa
En la adolescencia hay un importante cambio hormonal, que provocan
cambios en la función biológica, despertando así el deseo sexual. Estos
cambios hormonales con frecuencia producen un despertar violento hacia el
deseo sexual o desde el punto de vista meramente biológico una excitación
en los genitales como respuesta instintiva corporal. Es natural que estas
sensaciones se vean acentuadas en la transición pubertad-adolescencia,
sin embargo, una vez que se ha alcanzado la madurez sexual, se
estabilizan estás ‘descargas’ hormonales. Es importante conocerlas y saber
que estas pueden suceder, también hay que tomar en cuenta el respeto al
propio cuerpo y pudor, que es la conciencia vigilante para defender la
propia intimidad.
La palabra erotismo viene de Eros, que era el dios griego del amor. Es lo
que comúnmente se refiere al amor y al sexo, es decir el deseo sexual y el
amor especial que tiene una persona hacia alguien particular.
Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS)
Sólo mencionan tres ETS. Se sugiere poner un cuadro que explique las principales
ETS que haga mayor conciencia de la gravedad y consecuencias de estas
enfermedades venéreas.
Se recomienda poner un cuadro que contenga:
Enfermedad.
Agente causal.
Sífilis
Bacteria
Llagas en órganos
Treponema Palidum sexuales
Síntomas.
Tratamiento.
Curación. Si no se trata.
Dif. Modos de
Antibióticos
si
Lesiones en el Sist Nervioso Malformación y muerte en el recién
5
Paparel P and Ruffion A. “Rupture of corpora cavernosa: clinical practice”. en Ann Urol Aug;40(4)
2006::267-72. Eke N. “Fracture of the penis”. Br. J. Surg. 2002. May; 89 (5): 555-565.
6
Noble H. Gogh. “Chronic penile edema secondary to chronic masturbation”. en Int J STD AIDS.
2004. Jul; 15(7):489-490.
7
Raboch J Jr, Masturbation in adolescents Cesk Psychiatr. 1994 Apr; 90(2):97-100.
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La importancia
reproductiva
de poder decidir cuando y cuantos hijos tener: salud
“Durante los años sesenta, un método muy efectivo y que abrió una nueva etapa
en la sexualidad fue la píldora. Sin embargo, debes recordar que la píldora sólo
protege de la concepción, pero no de las enfermedades, por ello el método más
recomendable para los y las jóvenes es el condón.” (Ibíd., p.184).
Hay varios estudios que comprueban que la eficacia del condón es de
aproximadamente del 83% para evitar las ITS. 8 Hay otros reportes que mencionan
que la efectividad es mas baja por el mal uso del condón, la irregularidad en su
uso o rotura de éste, por lo que la protección hacia las ITS disminuye. 9 Hay que
subrayar que el condón no protege el 100% de las veces de las ITS.
Se ha demostrado que la efectividad del condón para impedir el embarazo es
menor que la píldora anticonceptiva. Por esta razón en los últimos años se ha
recomendado el uso dual de anticonceptivos, 10 es decir, los anticonceptivos orales
y el uso del condón. Esto nos habla que el rango de error que se tiene al usar el
condón es muy alto, y que la probabilidad que haya un embarazo es muy
frecuente. Es importante que a los adolescentes se les oriente con información
verdadera para que tomen conciencia de la responsabilidad que lleva consigo la
salud sexual (ITS) y la salud reproductiva.
Adicionar en párrafo arriba mencionado:
Los métodos anticonceptivos de diafragma en su mayoría son efectivos
entre el 80-93%, cabe la posibilidad que haya un embarazo. La efectividad
del uso del condón es insegura ya que depende de sabérselo colocar bien,
que no se rompa.
DIU
Cabe mencionar que el DIU mas que un método anticonceptivo, impide la
implantación del ovulo ya fecundado. Los mecanismos de acción del DIU
consisten en la inflamación del endometrio que en situaciones crónicas afecta a la
8
Orr DP. Et al., “Behavioral intervention to increase condom use among high-risk female
adolescents”. En J. Pediatr. Feb; 128(2) 1996:288-95.
9
Paget WJ., et al “Condom use among patients attending six sexually transmitted disease clinics in
Switzerland” en Sex Transm Dis. Sep-Oct;22(5)1995.:303-9. Bulletin of the World Health
Organization. Vol. 82. N° 3 Mar 2004.
10
Woods JL., et al., “Patterns of oral contraceptive pill-taking and condom use among adolescent
contraceptive piil user”. En J. Adolescent Health 39(3)2006; 381-387. Sayegh MA., et al., “The
developmental association of relationship quality, hormonal contraceptive choice and condom non
use among adolescent women”. En J. Adolescent 39(3) 2006: 388-395. Anderson J.E. et al.,
“Adolescent dual use of condoms and hormonal contraception.” En Sexuality transmitted Disease.
Vol. 30(9)2003.: 719-722.
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matriz. 11 Aunado a esto incrementa el riesgo de infecciones y potencialmente tiene
efectos severos en la fertilidad. 12
Redacción alternativa:
El DIU actúa impidiendo la implantación del ovulo ya fecundado. Los
mecanismos de acción del DIU consisten en la inflamación del endometrio,
lo que provoca que el ovulo recién fecundado no se pueda implantar
impidiendo la evolución del embarazo. Aunado a esto incrementa el riesgo
de infecciones y potencialmente tiene efectos severos en la fertilidad.
Cuestiones generales
Este libro hace referencia negativa hacia las costumbres pasadas sin ahondar en
las razones que se tenían para seguirse, particularmente en lo que se refiere al
control de la natalidad. El contenido biológico del libro es muy escaso, no explica
el sistema reproductor ni sus funciones. También es necesario explicar los
caracteres primarios y secundarios para que el adolescente tenga una mejor
formación sobre la salud reproductiva y sexual. No explica las consecuencias que
lleva consigo el uso de anticonceptivos. En general, la información de este libro es
muy somera.
Dra. Alejandra Huerta Zepeda
30 de Noviembre de 2006
11
Tavassoli K., et al “Correlation between use of IUD and pelvis inflammatory disease (PID) an
independent variables and risk of occurrence of ectopic pregnancy.” En Minerve Ginecol. Dec;
40(12)1998.:691-693.
12
Hedon B.” Contraception for adolescent: methods and mode of action”. En Rev. Int Pediat. (178)
1988.: 55-56.
6