UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Fecha de elaboración Fecha última revisión Programa Educativo: Licenciatura en Administración Julio 2012 Julio 2012 Administración Estratégica Unidad de Aprendizaje: Clave: LAd3212 Periodo Escolar: Tercer Semestre HORAS CLASE HORAS TOTAL DE HORAS POR CRÉDITOS INDEPENDIENTES PERIODO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS 5 0 80 20 60 Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el tercer semestre y se relaciona con las siguientes unidades de aprendizaje: Introducción a la Administración, Comunicación Oral y Escrita, Tecnologías de la Información y Comunicación, Inglés para los Negocios I, Proceso Administrativo, Administración Ubicación de la Unidad de Pública, Inglés para los Negocios II, Enfoque de Sistemas, Sistemas y Procedimientos Administrativos, Aprendizaje: Desarrollo Organizacional, Enfoques Administrativos contemporáneos, Servicio Social, Prácticas Profesionales, Auditoría Administrativa, Administración de la Calidad en los Servicios Públicos, Estrategias Empresariales-Franquicias, Auditoría Gubernamental, Auditoria Administrativa y Operacional y Auditoria de Calidad, Seguridad e Higiene y Ambiental. Academia que Elaboró: Administración Nombre del Docente: Grupo: I. II. I. II. III. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidades temáticas Generalidades y proceso de la planeación estratégica Perspectivas de la empresa y Estrategias organizacionales Evaluación y control estratégico. Caso practico Total horas 15 30 35 Administración Estratégica 1/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 III. UBICACION DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Campo formativo: Área: Profesional Disciplinar Administración Problema eje del campo formativo: Diseñar y elaborar métodos y estilos de dirección considerando los diferentes enfoques de la administración con criterios sistémicos, propiciando la proyección estratégica en el mediano y largo plazo de las organizaciones. Competencias Específicas del Campo Formativo: Diseñar con pensamiento estratégico sistemas de control e innovar procesos administrativos para optimizar los recursos humanos, materiales, tecnológicos, financieros y ambientales para responder a las exigencias de la organización en un entorno globalizado. Diseñar, dirigir y evaluar planes y estrategias de marketing investigando e identificando los riesgos y oportunidades del mercado para posicionar los productos y servicios, considerando un desarrollo sustentable en las organizaciones. Implementar y coordinar estrategias de administración y calidad en los procesos productivos para optimizar los recursos de las organizaciones y dar cumplimiento a la normatividad del entorno ecológico. Propósito general contribución al : Al finalizar el curso, el alumno será capaz de formular planes estratégicos que permitan a la organización enfrentar retos a corto, mediano y largo plazo. Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar:. Capacidad para identificar y analizar los factores internos y externos que permitan la formulación e implementación de un plan estratégico en una organización. IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRIMER BLOQUE FECHA DE: A: FECHA PRIMERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas I. Generalidades y 1.1 Identificar los conceptos, antecedentes e importancia de la proceso de la administración estratégica 15 planeación 1.2 Conocer el proceso de la administración estratégica estratégica 1.3 Identificar y diseñar la misión, visión y los valores de una Administración Estratégica 2/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 organización Identificar como se realiza un análisis estratégico de la organización 1.5 Definir objetivos estratégicos 1.6 Conocer los aspectos que deben incorporarse en un proceso de planeación. Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes Investiga los conceptos básicos y Investigación Identifica la diferencia entre Cumplimiento y responsabilidad antecedentes de administración administración y administración en la elaboración de sus Análisis e interpretación estratégica estratégica. actividades. 1.4 Identifica los desafíos de la Fluidez mental y verbal administración estratégica Elaboración y diseño de mapas conceptuales Estrategias de Enseñanza 1. 2. 3. 4. Estrategias de Aprendizaje: 1. 2. 3. 4. Un debate dirigido por el catedrático. Crear e innovar acciones de negocios para mantener la competitividad empresarial. Administración y contabilidad. El alumno en las exposiciones deberá reflejar el conocimiento y dominio del tema presentando su material visual por equipo, antes de la exposición, el docente lo revisará y le hará las observaciones pertinentes. Participar en el encuadre de la asignatura para recordar que ahora se trabaja por competencias. Se solicita a los alumnos formar una carpeta de evidencias de cada producto entregado y corregido por el docente. Se les proporciona el programa. La presentación final del trabajo deberá incluir: Un informe sobre la situación actual del mundo: problemas más importantes y posibles soluciones a los mismos. “Posibles” quiere decir aquí que Administración Estratégica 3/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 realmente se puedan llevar a la práctica. Este informe debe intentar integrar los puntos de vista de los compañeros. SW de mapas conceptuales, libros relacionados con la materia, Internet,, impresoras, computadora, USB. Reporte de Lectura 50% Recursos didácticos Estrategias de evaluación Productos de aprendizaje Conflicto cognitivo: Mapa conceptual 25% Exposición 25% Reporte de lectura, Mapas conceptuales y ensayo ¿Qué importancia tiene la administración estratégica en las empresas? ¿Qué relevancia tiene la implementación de la misión y visión en una empresa? Secuencia didáctica: SEGUNDO BLOQUE Unidad Temática: II. Un debate dirigido por el catedrático. Crear e innovar acciones de negocios para mantener la competitividad empresarial. Administración y contabilidad. El alumno en las exposiciones deberá reflejar el conocimiento y dominio del tema presentando su material visual por equipo, antes de la exposición, el docente lo revisará y le hará las observaciones pertinentes. FECHA DE: A: FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN: Contenidos: Horas Estimadas Perspectivas de la empresa y estrategias organizacionales 1. 2. 3. 4. 1.1. Perspectivas de la organización 1.1.1.Vincular a la organización y la administración estratégica 1.1.2.Conocer y diseñar los objetivos de la empresa 1.1.3.Identificar los elementos que integran un diagnóstico del entorno 1.1.4.Conocer los aspectos que se deben integrar en un 30 Administración Estratégica 4/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 Indicadores de desempeño 1. Explica e identifica la importancia de las habilidades interpersonales dentro del contexto de las organizaciones. 2. Explica e identifica la importancia del liderazgo. Estrategias de Enseñanza Estrategias de Aprendizaje Recursos didácticos análisis situacional y competitivo de una organización 1.1.5.Identificar las FODAS de una organización 1.1.6.Conocer y comparar diversos modelos estratégicos que impactan el funcionamiento de una organización 1.1.7.Estrategias Organizacionales 1.1.8.Conocer y analizar la aplicación de estrategias competitivas en industrias emergentes, maduras y en declive; así como estrategias competitivas en industrias líderes, fragmentadas y débiles 1.1.9.Identificar como se aplican estrategias de integración intensivas Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes 1. Comprende la 1. Destaca la importancia de Apertura y flexibilidad importancia de las las habilidades habilidades interpersonales. interpersonales. 2. Ensaya la aplicación de las 2. Aprende los mecanismos corrientes del liderazgo para el desarrollo de las actitudes del liderazgo Capacidad para identificar y analizar los factores internos y externos que permitan la formulación e implementación de un plan estratégico en una organización 1. Formular un diagnostico estratégico de una organización 2. EL alumno realizara Reportes de lectura 3. El alumno realizara Investigación de campo y documental 4. Comentarios de análisis del entorno Laptop, cañon, papelería, libros, internet. Administración Estratégica 5/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 Estrategias de evaluación Productos de aprendizaje Reporte de lectura 25% Mapas conceptuales 25% Exposición por equipo 25% Ejercicio de reafirmación 25% Realiza el encuadre de la unidad de aprendizaje. Se solicita el portafolio de evidencias. Se solicita el reporte de lectura, el mapa conceptual y la exposición de los temas correspondientes a la unidad temática. Conflicto cognitivo ¿Cuál es la importancia de la comunicación? ¿Cuál es la importancia del liderazgo, en el desarrollo de las habilidades interpersonales en la organización? Secuencia didáctica: Capacidad para identificar y analizar los factores internos y externos que permitan la formulación e implementación de un plan estratégico en una organización. TERCER BLOQUE FECHA DE: A: FECHA TERCERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas a. Conocer diversos conceptos de plan estratégico. b. Analizar la situación interna y externa de una III. Evaluación y control organización estratégico. Caso 35 c. Formular Diagnostico practico d. Diseñar Objetivos e. Definir Estrategias y Acciones y lograr su Administración Estratégica 6/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 implementación Efectuar el Seguimiento y evaluación de la aplicación del plan estratégico Indicadores de desempeño Explica e identifica técnicas de dirección. Estrategias de Enseñanza Estrategias de Aprendizaje Recursos didácticos Estrategias de evaluación Habilidades de pensamiento Comprende la importancia del liderazgo. Destrezas Destaca la importancia de desarrollar habilidades directivas Aprende habilidades de dirección Destaca la importancia de desarrollar las habilidades de liderazgo. Actitudes Apertura al cambio 1. El catedrático realizara un debate para dar los diferentes puntos de vista de la implementación de la administración estratégica en una empresa. 2. Se darán lecturas a los alumnos para debatir los temas 1. El alumno investigara y comentara en clase las nuevas formas de trabajo, campos emergentes del mundo laboral y los escenarios laborales en el contexto actual de la licenciatura en Negocios Internacionales, entregando al docente un reporte de lo investigado. 2. Investigación de campo y documental 3. Comentarios y análisis del entorno Laptop, cañon, papelería, libros, internet Reporte de lectura 25% Administración Estratégica 7/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 Mapas conceptuales 25% Exposición por equipo 25% Elaboración de un plan estratégico 25% Productos de aprendizaje Realiza el encuadre de la unidad de aprendizaje. Se solicita el portafolio de evidencias. Conflicto cognitivo Secuencia didáctica: Se solicita el reporte de lectura, el mapa conceptual y la exposición de los temas correspondientes a la unidad temática. ¿Cuáles son los retos de la alta dirección? 1. El alumno investigara y comentara en clase las nuevas formas de trabajo, campos emergentes del mundo laboral y los escenarios laborales en el contexto actual de la licenciatura en Negocios Internacionales, entregando al docente un reporte de lo investigado. 2. Investigación de campo y documental Comentarios y análisis del entorno V. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Docente Asistir puntualmente a su clase. Dar a conocer al alumno la Unidad de aprendizaje. Despertar en los estudiantes el interés por la unidad de aprendizaje. Orientar a los alumnos para asumir una actitud de responsabilidad de sus estudios. Asesorar y revisar los trabajos de investigación y casos prácticos solicitados, haciendo las observaciones Alumno Asistir puntualmente a la clase Asistencia al 80% del curso Presentarse con el material solicitado por el docente Guardar debido respeto al profesor y a sus compañeros Mantener en perfecto estado las instalaciones que ocupe Tener una actitud pro activa Tener en todo momento una actitud de responsabilidad por su aprendizaje Administración Estratégica 8/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 pertinentes. Cubrir al 100% la Unidad de aprendizaje. Mantenerse en una preparación continua. Convertirse en un verdadero propulsor de su propio aprendizaje Realizar los exámenes y trabajos solicitados en tiempo y forma. Todos los trabajos de investigación serán elaborados en software. (Word, Excel, Power Point u otro que designe el académico titular de la asignatura). VI. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE Formación profesional: Formación de Doctor en Ciencias, preferentemente en el área Económico Administrativa, Maestro en Administración ó en áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas, con dominio en el tema. Formación de Licenciado en Administración o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas. Experiencia y/o formación Docente: Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en Institución Educativa o como instructor o capacitador en organizaciones. Experiencia laboral: Un año como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas VII. CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE La evaluación final comprende los siguientes aspectos: Promedio de tres Evaluaciones Parciales Evaluación ordinaria VIII. ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ordinaria: 1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario. 2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima. 3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje. Administración Estratégica 9/10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración Plan de Estudios 2011 actualización 2012 IX. Básica: BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS AUTOR VARGAS Téllez, Juan Alberto MUNCH Galindo, Lourdes MUNCH Galindo, Lourdes ORIZA, Vargas Jorge A AÑO 2008 TITULO El proceso de convertirse en líder Administración de capital humano. La gestión del activo más valioso de la organización El Liderazgo del Siglo XXI De jefe a Líder. 2005 2005 2010 EDICION EDITORIAL PAIS 1ª Trillas México 1ª Trillas México 1ª 1ª Trillas Trillas México México Referencias Complementarias y otras fuentes de información: AUTOR AÑO Jennir James Loren B. Belker. lvarez de Mon, Cardona Soriano. X. 1999 VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Director de la FCEA M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ TITULO Habilidades de liderazgo para una nueva era Gerente por primera vez Paradigmas del Liderazgo EDICION EDITORIAL PAIS Coordinador de Licenciatura Responsable de Academias M.A. ROSALINDA ARMAS GÓMEZ M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER Administración Estratégica 10/10