Técnicas de programación Nivel Bachillerato TÉCNICAS DE PROGRAMACION 2 A+R Aprende A Razonar Ing. Omar Zurita Tinta Página 1 Visual Basic Dedicado para L os profesores, que miran siempre hacia delante sin rendirse en su labor de educar, no solamente en conocimientos sino en valores, sin olvidarnos que existe alguien más que nos ilumina dándonos los conocimientos y la responsabilidad para cumplir nuestras obligaciones de maestros. Cualquiera que sea la tecnología actual, el Maestro nunca morirá, porque de alguna manera ellos estuvieron cuando más se los necesita, pongamos de nuestra parte para cambiar el paradigma y seamos el ejemplo para nuestros estudiantes. L os estudiantes, sin acepción porque todos tienen las mismas capacidades, la diferencia de cada uno es la responsabilidad, y su objetivo de superación. Muchos no podrán seguir carreras Universitarias por varios motivos de la vida, pero si cumplieron con responsabilidad sus tareas van ha ser unos triunfadores en la vida, sin importar el tipo de trabajo a desempeñar. No debemos decir al joven es el futuro de la patria, al contrario todos somos el futuro de patria, no podemos responsabilizar a un grupo de personas a cumplir con ella, no importa la época y la edad para poder realizar cambios. Página 2 Técnicas de programación Nivel Bachillerato TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN Capitulo I 1. Historia de los lenguajes 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 8 Lenguaje Visual Basic C++ Pascal Evaluación 1 8 8 10 11 2. Lenguajes de programación 12 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Aspectos Conceptuales (lenguajes, programación) Características generales Tipos de lenguajes Traductores, Compiladores Evaluación 2 12 12 13 13 15 Capitulo II 3. Algoritmo 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 16 Aspectos conceptuales (dato, información, algoritmo) Procesamiento de datos Ejemplos Ejercicios Evaluación 3 4. Pasos para resolver un problema 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. Fase de resolución del problema Fase de implementación Fase de documentación Evaluación 4 16 16 16 19 30 31 31 31 31 32 Capitulo III 5. Terminología de los lenguajes 33 5.1. Operadores 5.1.1. Aspectos conceptuales 5.1.2. Aritméticos 5.1.3. Relaciónales 5.1.4. Lógicos 5.1.5. Jerarquía 33 33 33 34 34 35 Página 3 Visual Basic 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. Constantes y variables Asignaciones, expresiones, sentencias Palabras reservadas Evaluación 5 37 38 38 39 Capitulo IV 6. Símbolos de diagramación 6.1. Conceptos 6.2. Figuras 40 40 40 7. Diagramas 41 7.1. Aspectos Conceptuales Conceptos 7.2. Tipos de diagramas 7.2.1. Diagramas de flujo, reglas para construir. 7.2.2. Ejemplos, Trabajo en clase. 7.2.3. Ejercicios 7.2.4. Evaluación 6 41 41 41 42 49 62 Capitulo V 8. Programación en Visual Basic 8.1. Concepto 8.2. Área de control 8.3. Caja de Herramientas 8.4. Formulario 8.5. Ventana de Proyecto 8.6. Ventana de Propiedades 8.7. Herramientas para crear aplicaciones 8.8. Objetos y controles 8.9. Código 8.10. Control 8.11. Propiedades 8.12. Método 8.13. Eventos 8.14. Modulo 8.15. Ventana de depuración 8.16. Evaluación 7 Página 4 63 63 63 63 64 64 65 65 66 66 66 66 67 67 67 67 70 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8.17. Tipos de datos 71 8.17.1. Byte 8.17.2. Bolean 8.17.3. Currency 8.17.4. Date 8.17.5. Double 8.17.6. Integer 8.17.7. Long 8.17.8. Single 8.17.9. String 8.17.10. Variant 8.17.11. Type Object 8.18. 8.19. 8.20. 8.21. 71 72 72 72 73 73 73 73 74 74 75 Declaración de constantes, definición de variables Ejercicios Evaluación 8 Utilización de Objetos 8.21.1. Label 8.21.2. Textbox 8.21.3. Command 8.21.4. Frame 8.21.5. Listbox 8.21.6. Shape 8.21.7. Line 8.21.8. Image 8.21.9. Picture Box (ejemplos) 8.21.10. Timer 8.21.11. HscrollBar 8.21.12. VscrollBar 8.21.13. CheckBox 8.21.14. OptionButtom 8.21.15. Ejercicios 76 77 78 79 81 83 93 93 96 96 96 97 100 101 101 101 101 105 Capitulo VI 9. Estructuras básicas en los lenguajes de programación 9.1. Estructura de bifurcación condicional If- then -else 9.1.1. 9.1.2. 9.1.3. 9.1.4. Concepto, simbología Forma de utilizar Ejemplos, código en Visual Basic Trabajo en clases Página 5 106 106 107 115 Visual Basic 9.1.5. 9.1.6. 9.1.7. Ejercicios propuestos Evaluación 9 Ejercicios Propuestos 124 144 146 9.2. Estructura de repetición condicional For – Next 157 9.2.1. Concepto, simbología 9.2.2. Forma de utilizar 9.2.3. Ejemplos, código en Visual Basic 9.2.4. Contadores, Acumuladores 9.2.5. Ejercicios propuestos 9.2.6. Evaluación 10 9.2.7. Movimientos de Objetos 9.2.7.1. Objetos, ejemplos 157 157 159 165 174 195 198 199 9.3. Estructura de bifurcación condicional Do Case 203 9.3.1. 9.3.2. 9.3.3. 9.3.4. 9.3.5. Concepto, simbología Forma de utilizar Ejemplos, código en Visual Basic Ejercicios propuestos Evaluación 11 9.4. Estructura de repetición condicional While 9.4.1. 9.4.2. 9.4.3. 9.4.4. 9.4.5. Concepto, simbología Forma de utilizar Ejemplos, código en Visual Basic Ejercicios propuestos Evaluación 12 9.5. Vectores 9.5.1. 9.5.2. 9.5.3. 9.5.4. 9.5.5. 9.5.6. Definición Lectura de datos Impresión datos Ejemplos Ejercicios Evaluación 13 9.6. Matrices 9.6.1. 9.6.2. 9.6.3. 9.6.4. 9.6.5. 9.6.6. Definición Lectura de datos Impresión datos Ejemplos Ejercicios Evaluación 14 9.7. Funciones 9.7.1. 9.7.2. 203 203 204 211 Cadenas Numéricas 9.8. Manejo de Archivos Página 6 212 212 212 214 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Capitulo VII 10. Ejercicios Resueltos 216 Capitulo VIII 11. Ejercicios Propuestos 223 12. Bibliografía Pantallas del programa Visual studio Ejercicios de algoritmos del libro del hombre que calculaba Malba Tahan Lenguaje C++ Antonio Mata Visual Basic Marco Tiznado Educar a los niños y no será necesario castigar a los hombres “Pitágoras” Página 7 Visual Basic CAPITULO I 1. HISTORIA DE LOS LENGUAJES 1.1. Historia del lenguaje visual basic Primeramente que significa Basic (Beginner’s All Purpose Symbolic Instruction Code) fue desarrollado en 1964 por John Kemeny y Thomas Kurtz . El lenguaje Visual Basic proviene del antiguo Basic, su historia se podría mencionar desde Basic, Qbasic, Gwbasic, Turbo Basic, todos bajo la plataforma MSDOS. Luego de varias modificaciones hasta el año 1.978 se estableció el Basic estándar. Mas adelante, en 1.987, llego una de las versiones mas populares del lenguaje QuickBasic, una de los mejores de la época del MS-DOS, con la cual muchos nos desvelamos mas de una noche. Sin embargo, a la hora de programar, siempre existieron alternativas a Basic: lenguajes como C, Pascal o COBOL eran muy populares entre los programadores. Existía una desconfianza hacia Basic, por tratarse de un lenguaje “para principiantes”. Justamente fue desarrollado para enseñar a los estudiantes orientando su programación a cálculos matemáticos. En realidad a lo que ahora es no tiene nada que ver. El primer Visual Basic salió en 1991, hasta 1998 fueron saliendo los algunas versiones más de esa fecha es el Visual Basic 6. ahora el Visual Basic .Net que es muy parecido al anterior. Si bien muchas personas hicieron de Visual Basic una realidad, un empleado de Microsoft, llamado Alan Cooper, fue considerado el verdadero padre del lenguaje. Hoy con mas de 10 años del lenguaje en el mercado, Alan es considerado una eminencia. Incluso Bill Gates escribió una versión de BASIC. Desde siempre hasta la actualidad es uno de los mas populares. Ahora se utiliza mucho la programación orientada a los Objetos. (OOP) que es el Visual Basic Visual BASIC es un producto hecho por Microsoft que permite a una persona crear fácilmente programas para Windows muy poderosos y completos. Fue la primera herramienta visual de Microsoft, y estaba supuesta a competir con C, C++, Pascal y cualquier otro lenguaje de programación bien conocido. Página 8 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Visual Basic es un lenguaje de propósito general: se pueden crear aplicaciones de escritorio, utilitarios, juegos, aplicaciones multimedia, sistemas con manejo de bases de datos. 1.2. Historia del lenguaje C++ Fue desarrollado en 1972 por Dennis Ritchie en los laboratorios Bell se basa en un lenguaje anterior B escrito por Ken Thompson en 1970 para el primer sistema operativo Unix con un ordenador PDP – 11. C era una adaptación del BCPL ( Basic Combined Programaming Lenguaje ) diseñado por Martín Richards en 1967 para escribir compiladores. Más tarde se crea el Pascal. El C mantuvo algunas características de sus antecesores que puede reunir. Conjunto completo de instrucciones de control. Se permite la agrupación de instrucciones. El concepto de puntero en el sentido de una variable que contiene la dirección de otra variable. Los argumentos de las funciones se transfieren por su valor de modo que cualquier modificación en el valor de un parámetro dentro de una función no afecta el valor de la variable fuera de la función. La E/S no forma parte del lenguaje se proporciona a través de una biblioteca de funciones. Separación de un programa en módulos que admite compartición diferente. C++ añada tipos de datos enteros, flotantes etc. Originalmente el lenguaje C estuvo muy ligado a Unix que fue escrito en C solucionando el problema de portabilidad. Posteriormente se realizan editores dando buenos resultados. Debido a eso se llama lenguaje ensamblador portable, o lenguaje de programación de sistemas. CARACTERISTICAS. Se creó con el propósito de ser rápido, portable eficiente, compacto y llenar el espacio que existe entre los lenguajes de alto nivel, cumpliendo ciertos requisitos; sintaxis flexible, flujo de control estructurado, tipos de datos variados, un sin número de operadores. Una característica especial es la noción de puntero o dirección. Se lo considera un lenguaje estructurado. Página 9 Visual Basic 1.3. Historia del lenguaje Pascal Lenguaje de programación de alto nivel diseñado por Nilaus Wirth en 1968. Su nombre se debe al matemático francés Blaise Pascal. Diseño una calculadora que sumaba llamada la Pascalina para efectos de cobro. Fue creado para evitar defectos de otros lenguajes de programación. Es estructurado se ajusta a las técnicas modernas actuales, se han desarrollado varios compiladores de Pascal para pequeñas y grandes computadoras. Lenguajes de Programación Son Visual Basic C++ Historia Página 10 Pascal Técnicas de programación Nivel Bachillerato 1.4. Evaluación 1 1. Quien crea cada lenguaje: Visual Basic Dennis Ritchie C John Kemeny y Thomas Kurtz . Pascal Nilaus Wirth 2. Indicar una breve reseña como evolucionó el Visual Basic. 3. En honor a que persona le pusieron el nombre de Pascal, narre algún suceso importe de el. 4. Investigar otros lenguajes de programación y cual le gustaría aprender. 5. En que sistema operativo trabaja, Qbasic y Visual Basic. Es imposible ocultar el amor, en los ojos de quien ama “Jhon Crowne” Educar es servir. (OZ) Página 11 Visual Basic 2. Lenguajes de programación 2.1. Aspectos conceptuales Lenguajes de programación.- Son programas que permiten crear otros programas para que la computadora trabaje, ya que la máquina entiende un código binario. Entre los lenguajes de programación tenemos pascal, C++, Basic etc. Programación.- Hace muchos años la programación se realizo en código binario, octales, hexadecimales, se escribía en notación de símbolos representando códigos de maquina, la cual era muy problemática, estos problemas condujeron a desarrollar lenguajes de alto nivel. El primer paso fue prescindir de los códigos numéricos a símbolos que se traducen a mano, a este nuevo programa se lo llama traductor conocido como ensamblador. En 1954 Backup comenzó a trabajar en un lenguaje que permitiese escribir formulas matemáticas de manera que pudiese traducir a lenguaje de máquina era la primera versión de Fortran ( formula traslate ), el primer lenguaje de alto nivel que permitió el ahorro considerable de programación, más tarde apareció el Cobol y otras versiones de Fortran. En los años 60 se esperaba que la programación era capaz de resolver cualquier tipo de problema pero la realidad era otra por la complejidad de los problemas. En consecuencia el software de los grandes sistemas desarrollados se encontraba en problemas. Estas dificultades dieron lugar a la programación estructurada. Los puntos que se trataban de ordenar eran los siguientes. 2.1. Características generales de los lenguajes de programación Los lenguajes de programación son creados para crear otros programas. Por lo general deben cumplir con ciertas características: Eficacia.- Optimizar el tiempo y la memoria de una aplicación. Inteligibilidad.- Buena documentación y un diseño ordenado y coherente. Fiabilidad.- Sobre todo en sistemas que deban responder situaciones imprevisibles. Adaptabilidad.- Que los programas se puedan transportar a otros entornos. Página 12 Técnicas de programación Nivel Bachillerato De todas estas ideas surgidas, múltiples lenguajes y sistemas operativos que experimentan con nuevos criterios. Uno de ellos era lenguaje C que se desarrolla para programar un sistema operativo. 2.3. Tipos de lenguajes LENGUAJE DE ALTO NIVEL Fortran Basic LENGUAJE INTERMEDIO C++ Forth LENGUAJE DE BAJO NIVEL Ensambladores LENGUAJE DE MAQUINA lenguaje binario Cobol Visuales Lenguaje de alto nivel. Fueron diseñados para facilitar la programación sus sentencias son escritas en un lenguaje fácil de entender por ejemplo PRINT, READ. Lenguaje intermedio Se podría considerar como uno de los más poderoso, ya que trabajan con instrucciones de alto nivel y bajo nivel, optimizando todos los recurso del sistema. Lenguaje de bajo nivel Estos trabajan con direcciones de memoria y está mucho más cerca al lenguaje de maquina, se utilizan para aplicaciones especiales, por citar un ejemplo un contador de billetes en los cajeros. Aquí tenemos los ensambladores. Programa que traduce un programa escrito en lenguaje ensamblador a código de maquina. Lenguaje de máquina. Lenguaje que entiende la máquina compuesto por instrucciones escritas y codificadas en binario (0 1). 2.4. Compiladores y traductores COMPILADOR Programa que traduce un programa escrito en lenguaje de alto nivel a código de máquina. Página 13 Visual Basic TRADUCTOR Programa que traduce un programa escrito en lenguaje ensamblador a código de maquina. Tipos de lenguaje son: Lenguaje de alto nivel Lenguaje intermedio Lenguaje de Bajo nivel características Página 14 Lenguaje de Máquina Técnicas de programación Nivel Bachillerato 2.5 Evaluación 2 1. Que son los lenguajes de programación. 2. Indicar los tipos de lenguaje 3. Hable sobre el lenguaje de alto nivel. 4. Que son los traductores. 5. Que significa ADAPTABILIDAD Tus mejores amigos, tus padres. No pierdas la oportunidades que ellos te ofrecen. (OZ) Página 15 Visual Basic CAPITULO II 3. Algoritmos 3.1. Aspectos conceptuales Dato.- Es la información con la que opera un algoritmo para obtener resultados Ej 78. Información.- Es aquella que incrementa nuestro conocimiento. Ej. Matricula 78. Algoritmo. Es una secuencia de pasos lógicos para resolver problemas. Seudocódigo. Es un Algoritmo escrito en una sintaxis parecido a un lenguaje. 3.2. Procesamiento de datos. Todo procesamiento de datos, se resuelve como en la figura. Se considera Entrada por donde ingresan los datos, por ejemplo en una persona sería la vista, el oido, en realidad los sentidos. Proceso es donde se procesa los datos, en la persona sería el cerebro. Salida es donde se refleja los resultados, en la persona sería, Habla, pensamiento, pies etc. ENTRADA PROCESO 3.3. Ejemplos Realizar un algoritmo para calcular el área de un rectángulo. Objetivo: Calcular el Área de un rectángulo Procedimiento: 1. 2. 3. 4. Averiguar la formula, ( área = base * altura) Conocer los datos de base y altura Aplicar la formula Indicar los resultados Página 16 SALIDA Técnicas de programación Nivel Bachillerato Comprobación (Prueba de escritorio) Base 10 altura área 5 50 Gráfico Altura 5 Base 10 Se tiene 10 bolas del mismo tamaño y color, una balanza de péndulo averiguar existe una que es más pesada. Realizar el Procedimiento en el menor número de pasos. Objetivo: Indicar que bola pesa mas Algoritmo: 1. 2. 3. Colocar en un lado 5 y en el otro cinco A un lado va a ceder, dependiendo se eliminan 5 de las cinco que quedaron, pesar 2 al un lado 2 al otro, si queda igual la que esta afuera pesa más, caso contrario va a ceder a un lado, se eliminan dos, pesar una a una, debe caer a un lado que es la que mas pesa. Conclusión: Mínimo se puede obtener el resultado en dos pesadas, máximo 3 pesadas. Gráfico Página 17 Visual Basic Un recipiente de Agua con 100 litros, un recipiente de capacidad de 5 litros, un recipiente de 4 litros. Los recipientes no tiene medida. Realizar un procedimiento para obtener 2 litros en el recipiente de 4. Objetivo: Obtener 2 litros en el recipiente de 4 litros. Algoritmo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Llenar el de 5 El de cinco vaciar al de 4 Queda en el de 5 un litro El de 4 vaciar al de 100 El uno litro vaciar al de 4 Llenar el de cinco Vaciar al de 4, se llena con 3, y queda en el de 5 dos Vaciar el de 4 al de 100 Los 2 vaciar al de 4. Gráfico: 100 litros agua Queda 1 Queda 1 Queda 2 Vacio Lleno 5L Vació 4L Lleno Lleno 5 vacio Queda 2 Lleno 2 litr Página 18 uno vacio Técnicas de programación Nivel Bachillerato Como cruzar a rescatarle a la princesa, si lo único que se tiene es dos tablas de las medidas del canal como indica la figura. Página 19 Visual Basic Como cruzar 3 caníbales y 3 misioneros al otro lado del rió, considerando si el número de caníbales es mayor al de los misioneros se los comen, y en la canoa máximo se transportan dos personas, como indica la figura. Página 20 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Un cuadrado dividido en 9 partes iguales poner en cada cuadrado de tal forma que la suma sea 15 tanto horizontal, vertical y diagonal. Los números son del uno al nueve y no pueden repetirse. Con cinco unos obtener el 100, utilizando operaciones aritméticas. 11111 Realizar un procedimiento para ganar el año con buenas calificaciones Realizar un procedimiento para ir a una fiesta el fin de semana Página 21 Visual Basic Ejercicios del libro del Hombre que calculaba. (Malba Tahan) 3.4 1. El padre reparte a sus hijos 35 camellos, al primero le da la mitad, al segundo 1/3, al tercero 1/9, como es su repartición sin tener que pedacear a los animales y que todos estén de acuerdo. 2. Tres personas se pierden en el desierto, el uno era un rey, los otros dos acompañantes, uno de ellos tenia 3 panes, el otro 5 panes. Cada día repartían la comida por igual. Al llegar al reino el rey les da la recompensa 8 monedas de oro, que el rey les otorga 5 al uno y 3 al otro por la cantidad de panes que aportaron. El que aporto 5 panes no esta acuerdo dice que al el, le corresponde 7 monedas porque. Página 22 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 3. Leer las páginas 22,23,24,25 del hombre que calculaba y dar su opinión 4. Con cuatro cuatros formar los numero del 0 al 10, realizando operaciones matemáticas. Ejemplo 44 - 44= 0 continuar buscando los restantes. Página 23 Visual Basic 5. Un hombre realiza un préstamo de 50 dólares los cuales cancela de la siguiente forma. Pago 20 15 10 5 sumas 50 Saldo 30 15 5 0 50 Otro forma de pago Pago 20 18 3 9 sumas 50 Saldo 30 12 9 0 51 Explicar porque las sumas son desiguales y en el primer caso son iguales. 6. Se tiene 21 recipientes, 7 llenos, 7 hasta la mitad, y 7 vacíos. Reparta en 3 partes iguales, la figura ilustra el ejercicio. Página 24 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 7. Un número perfecto es igual a la suma de sus divisores excluyéndole al mismo. Averiguar los siguientes números si son perfectos. 6, 8, 15, 28, 496, 500. Analice la siguiente formula 2 m-1 x ( 2 m - 1) El resultado de los paréntesis debe ser un numero primo, compruebe con los valores de m = 2,3,4,5,7 el número encontrado vea si es perfecto. 8. Resuelva el problema de los melones página 75,76 del hombre que calculaba. Página 25 Visual Basic 9. Averiguar porque los números 220 y 284 son amigos. 10. Realice los siguientes cuadrados. Cuadrado de 16 casillas. Escriba números del 1 al 16 la suma tanto horizontal, vertical y diagonal debe dar 34. Llene las casillas Página 26 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 11. Cuadrado mágico orden 4 constante 34. Averiguar cuando se agrupan datos la suma es 34. 15 10 3 6 4 16 9 14 11 2 7 1 13 12 5 8 12. Leer sobre la historia del ajedrez. Indicar resumen. Capitulo XVI Página 100 del hombre que calculaba Página 27 Visual Basic 13. Un sastre tiene una pieza de tela de 12 m, y todos los días corta 2 metros, cuantos días corta la pieza. 14. Un caracol debe subir una pared de 5 metros en forma vertical, cada día sube 3 metros y regresa 2 metros, en cuantos días sube la pared. 15. Un comerciante rebaja sus precios un 30%, pero por conveniencia del comerciante sube también los precios en un 30%, en realidad que descuento realizo. 16. Tres esposos con sus respectivas esposas, deben cruzar un rió, existe una canoa que lleva a dos personas máximo, todos son celosos, como pasan sin que quede ninguna mujer quede en compañía de dos hombres si su marido no esta presente. Página 28 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 17. Diseñe un algoritmo para saber si un número es múltiplo de otro. 18. Formar el 100 con cinco tres. Luego con cinco cincos, utilizando operadores aritméticos. Página 29 Visual Basic 3.5 Evaluación 3 1. Definir Algoritmo 2. Indicar que es dato, e información. 3. Hable sobre el procesamiento de datos 4. En una persona cuales serán las unidades de entrada, procesamiento, salida cite un ejemplo. 5. Realizar un algoritmo para disminuir el numero de estudiantes que se quedan a supletorio. 6. Realizar un algoritmo para fortalecer el valor de la solidaridad. 7. Realizar un algoritmo par eliminar la copia en los exámenes. 8. Resuelva uno de los ejercicios propuestos sobre algoritmos en la páginas anteriores. Porque escogió este. Porque lamentarnos, si la vida sigue, mira a tu alrededor, tienes muchas cosas hermosas. (OZ) Página 30 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 4. Pasos para resolver un problema por computador 4.1. Fase de resolución del problema Análisis. Comprensión definición del problema. Algoritmo. Desarrollo de una secuencia lógica de pasos para resolver un problema. Prueba. Seguir los pasos exactos tal como se ha establecido par resolver el problema. 4.2. Fase de implementación Solución especifica (programa).programación. Traducción de un algoritmo a lenguaje de Prueba.- Realizar cada una de las instrucciones comprobando los resultados. Uso. Utilización del programa. 4.3 Fase de documentación COMENTARIOS Se utiliza para documentar al programa. Los programadores tienen que tener la buena costumbre de documentar, es importante para todos los usuarios, la documentación del sistemas, de los programas, los manuales de uso entre otros. Consultar y ampliar Información Página 31 Visual Basic 4.4. Evaluación 4 1. En la fase de resolución del problema investigue mas ampliamente la fase de Análisis. 2. En la fase de implementación en que consiste la prueba indique un ejemplo. 3. Hable sobre la fase de Documentación. 4. Cual cree usted que es al mas importante para el usuario. Dios esta en nosotros mismos búscale, y te darás cuenta el tiempo que has perdido (OZ) Página 32 Técnicas de programación Nivel Bachillerato CAPITULO III 5. Terminología de los lenguajes 5.1. Operadores Son símbolos que nos indican como se deben manipular los operandos Se evalúa de izquierda a derecha, otras de derecha a izquierda, siguiendo un orden de precedencia se puede alterar con los paréntesis. Los operadores junto con los operandos forman una expresión que es una forma de definir calculo del valor. Los operandos pueden ser constantes, variables, llamadas funciones siempre que devuelvan un valor. Muchas veces escuchamos esta palabra y no podemos conceptuar su significado porque existe varios tipos. Los operadores sirven para realizar operaciones ya sean aritméticas, lógicas, condicionales etc. Indicamos un esquema general. No olvide de acuerdo al lenguaje existen muchos más. Operadores Aritméticos Relaciónales Lógicos 5.1.1 Operadores aritméticos Operadores aritméticos Son utilizados para realizar operaciones matemáticas, son los siguientes. + suma - resta * multiplicación / división ^ potenciación Ej. r4/8*f4 2^3 ( el símbolo de la potencia se obtiene de presionar ALT+94 ( A + B ) / (2 +B ) Página 33 Visual Basic 5.1.3. Operadores relacionales Se utilizan para realizar condiciones. Tratan con valores verdaderos y falsos son los siguientes: < <= > >= = <> menor menor igual mayor mayor igual igual no igual (diferente) Ej. = Si h4 > 100 5.1.4. Operadores lógicos Cuando se necesita unir varias condiciones se utilizan los operadores lógicos, tomando muy en cuenta las tablas de verdad de cada operador. 1. Not no lógico And C1 V V F F C2 V F V F 2. And y lógico 3. Or o inclusive Or R V F F F C1 V V F F C2 V F V F R V V V F Si se tiene dos condiciones c1 y c2, al utilizar el operador and el resultado será verdad si y solo si las dos condiciones sean verdad, caso contrario el resultado será falso. Al utilizar el operador (or) tomando encuentra dos condiciones c1 y c2 el resultado será verdad, siempre que una de las dos condiciones sea verdad. Al utilizar el operador (not) niega las opciones anteriores. Ej. If (b1>50) and (b1<100) then P= 200 Else P=0 End if B1>50 y B1<100 P=20 0 Las condiciones son b1>50 y b1<100 Página 34 P=20 0 Técnicas de programación Nivel Bachillerato En este caso si la primera condición es verdad y la segunda condición es verdad el resultado será verdad, y pondrá en P el valor de 200, caso contrario pondrá P=0. If (h4=7) and (h4=10) then P=f5*2 Else P= f5*3 End if En el ejemplo si la primera condición es verdad, y la segunda condición es falsa el resultado será verdad, en este caso en la celda que se encuentre pondrá el resultado de f5*2. Solo si las dos condiciones son falsas el resultado será falso, y realizara P=f5*3. El operador NOT niega el resultado, en el caso de la primera fórmula el resultado es verdad y si tiene el operador not el resultado será falso Ej en excel. =si(no(y(h6>50,h6<100)),200,0)) 5.1.5. Jerarquía de las operaciones Jerarquía significa cual es el primero, en nuestro caso que operación debe realizarse primero, tomando en cuenta que las operaciones se realizan de izquierda a derecha. La jerarquía es la siguiente: 1 2 3 4 5 6 7 ( los paréntesis tomando encuentra los mas internos ^ exponenciación (alt+94) * o / multiplicación y división + - suma o resta >, < = ..... Los operadores relaciónales not no lógico or y and lógico o y Ej. (h4/3)*f4+4 --- r1*f4+4 --- r2+4 - realiza los paréntesis obtiene un resultado r1 - luego el resultado r1 multiplica por f4 obtiene r2 - por último r2 suma 4. Página 35 Visual Basic Ejercicios A2 + B * 2 C+2 A + 2 + ( B+C)2 A+ B + 2+C C+3 A+B + 2 A+ C C 4 5 * ( F-32) 9 (A +B) 2+ C(+3) 3 A+5 Un amigo es alguien que lo sabe todo de ti, y a pesar de ello te quiere “Elbert Hubbard” Página 36 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 5.2 Constantes y Variables Constantes. Son valores que permanecen fijos, que no cambian Constante s Alfanuméricas Ej. “La mujer es mitad mujer y mitad sueño” Numéricas Enteras Ej. 7, 6 12 Reales Ej. 6.2 7.09 6.0 Constantes Numéricas enteras.- son aquellas que no tiene parte decimal. Ej. 6 Constantes numéricas reales.- Son aquellas que contienen parte decimal. Ej. 6.7 Constantes alfanuméricas. Es una serie de caracteres encerrados entre comillas “Montufar # 467” Variables.- En terminología de computadoras significa elementos de memoria. Cambian en la ejecución del programa. Inicialmente tienen un valor y posteriormente pueden tener otro valor. Los nombres de las variables se forman con letras o letras y números, Ej. A2, B, nom, sueldo, Boni01, P_enero. Identificador. Se utiliza para referirse a las variables debe cumplir las siguientes reglas Debe empezar con una letra Ej. B. Puede tener Letras y números Ej. B2. La longitud depende del lenguaje utilizado Ej. Sueldonominal. Los nombre tienen que mantener una lógica si la variable es para guardar un promedio será, Ej. P, Prom, Promedio etc. No debe empezar con un número Ej. 10A. No debe tener espacios intermedios Ej. A 1. Variable s Numérica Alfanuméricas Ej. A= “La mujer es mitad mujer y mitad sueño” s Enteras Ej. A = 7, B= 6 Reales Ej. B= 6.2 C= 0.09 6.0Página 37 Visual Basic Asignaciones. Se realizan con el operador de = Ej, A = 2 ( A la variable A le asigna la constante 2) A= 2 B1= A C=”Alexandra” EXPRESIONES Y SENTENCIAS Un expresión se convierte en una sentencia o instrucción. X = (A + B1) / 2 Y = sqr (10) 5.4. Palabras reservadas. Son sentencias y funciones que utiliza el lenguaje de programación propias para realizar una función especifica, por ejemplo Print, Read, Private, Sub, End, IF y muchas mas. Página 38 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 5.5. Evaluación 5 1. Realizar un diagrama conceptual de los operadores. 2. Que son las variables. Reglas para formar sus nombres 3. Indicar la jerarquía de los operadores. 4. Transforme las siguientes expresiones a su equivalente. A+B --------2+ C ----4 A + 2 + 4AC ----------------2AC + 2 + A -----2B 5. Que son las palabras reservadas, indique ejemplos. Los países no son los corruptos, sino sus gobiernos. No todos son malos, hay buenos policías, buenos jueces, buenos militares, y mucha gente honesta. (OZ) Página 39 Visual Basic CAPITULO IV 6. Símbolos de diagramación 6.1 conceptos Son figuras estandarizadas, utilizadas para construir diagramas. 6.2 FIGURAS Disco magnético Inicio/fin Ingreso datos por teclado Proceso Indica datos en pantalla Conector de página Proceso predefinido Conector fuera de página Proceso alternativo decisión Líneas de flujo Resultados en papel Lectura de datos Proceso repetitivo Página 40 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 7. Diagramas 7.1. Conceptos Son representaciones gráficas de procedimientos. 7.2 Tipos de diagramas 7.2.1. Diagramas de flujo, reglas para construir Diagrama de flujo. Es la interpretación gráfica de un algoritmo. Prueba de escritorio. Es la comprobación del diagrama de flujo. Para construir un diagrama se considerar lo siguiente: Todo diagrama debe tener un inicio y por lo menos un fin Las líneas de flujo siempre deben tener su dirección, y nunca cruzarse entre ellas. Debe conservar el concepto de estructurado Se construye de arriba hacia abajo La notación utilizada debe ser el lenguaje natural. Colocar los conectores de pagina y fuera de pagina para fácil comprensión. No deben cruzarse las líneas Inicio A,B A>B C=A+B Fin Página 41 Visual Basic Ejemplo. Realizar un programa que inicialice dos variables, sume, reste multiplique y divida. Indicar sus resultados en pantalla Algoritmo. 1. 2. 3. Conocer los datos de a, b Sumar, restar, Multiplicar, dividir, el resultado poner en S, R, M, D Indicar los resultados Diagrama de flujo Prueba de escritorio Inicio a 10 B 3 S 13 R 7 a,b S=a+b R=a-b M=a*b D=a/b S, R, M, D Fin Página 42 M 30 D 3.333 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 7.2.2. Ejemplos trabajo en clase 1. Hallar el promedio de la nota final de una materia. Algoritmo Diagrama de Flujo. Prueba de escritorio Inicio Fin Página 43 Visual Basic 2. Calcular la masa de la siguiente formula F=m * a. Algoritmo Diagrama de Flujo. Prueba de escritorio Inicio Fin Página 44 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 3. Despejar F de la siguiente expresión C= 5/9 ( F-32) Algoritmo Diagrama de Flujo. Prueba de escritorio Inicio Fin Página 45 Visual Basic 4. Ingresar las horas y minutos por teclado, convertir a segundos Algoritmo Diagrama de Flujo. Prueba de escritorio Inicio Fin Página 46 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 5. Ingrese el año de nacimiento. Calcular su edad a la fecha actual. Algoritmo Diagrama de Flujo. Prueba de escritorio Inicio Fin Página 47 Visual Basic 6. Ingrese el valor de un préstamo, el interés anual, calcular la cuota mensual a pagar. Algoritmo Diagrama de Flujo. Prueba de escritorio Inicio Fin Página 48 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 7.2.3. Ejercicios 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Calcular el perímetro de un rectángulo Leer el valor de un préstamo, el interés anual, el tiempo es a un año, Calcular la el valor total a pagar. Ingresar el valor de un préstamo, el interés anual, el tiempo, Calcular la cuota mensual. Ingresar cuatro valores, calcular la suma y el promedio Ingrese la cantidad y el valor unitario de un producto. Calcular el valor total Ingrese por teclado el área de un terreno y el precio de él. Calcular el valor por metro. Ingrese los años de una persona cuantos tendrá en el año 2015. Calcular el área de un circulo área= pi* radio2. La longitud del circulo Longi=2 * pi * radio Calcular el volumen de un cilindro y la superficie, v= pi * radio 2 * altura s= 2 pi * radio2 * altura. Ingrese una cantidad en dólares convertirlos a pesos colombianos el cambio es 2850 por dólar. Calcular la distancia que existe entre 2 puntos. Su formula D=raiz ( (a1 – a2)2+(b1-b2)2). Mida su terreno y su casa, calcule las áreas, indicar cual es la superficie libre. He descubierto que la mejor manera de dar consejo a los niños, es averiguar primero qué desean y en seguida aconsejarlos que lo hagan “Harry Truman” Página 49 Visual Basic Resolución ejercicio 1 Página 50 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Resolución ejercicio 2 Página 51 Visual Basic Resolución ejercicio 3 Página 52 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Resolución ejercicio 4 Página 53 Visual Basic Resolución ejercicio 5 Página 54 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Resolución ejercicio 6 Página 55 Visual Basic Resolución ejercicio 7 Página 56 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Resolución ejercicio 8 Página 57 Visual Basic Resolución ejercicio 9 Página 58 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Resolución ejercicio 10 Página 59 Visual Basic Resolución ejercicio 11 Página 60 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Resolución ejercicio 12 Página 61 Visual Basic 7.2.4 Evaluación 6 1. Que son los símbolos de diagramación dibuje los que usted esta utilizando y para que sirve. 2. Que es un diagrama de flujo. 3. Reglas para la construcción de un diagrama. 4. Realizar el diagrama. Calcular el promedio final de una materia 5. Que diferencia tiene un algoritmo con un diagrama de flujo. La confianza en ti genera confianza en los demás El que da tiene 1000 veces más. Da amor, Amistad, Confianza (OZ) Página 62 Técnicas de programación Nivel Bachillerato CAPITULO IV 8. Lenguaje Visual Basic 8.1. Concepto. Es un lenguaje de programación que trabaja con objetos, bajo la plataforma de Windows y tiene una interfaz gráfica. Generan una comunicación por medio de menús, colores, sonidos, gráficas y otros elementos disponibles. 8.1. Área de control. La Barra de menús contiene una serie de menús desplegables con todas las operaciones necesarias para manipular los controles. Archivo Edición Ver Proyecto Formato Depuración Ejecutar ..... El indicador de posición especifica la ubicación en la pantalla del formulario. El indicador de tamaño especifica el alto y ancho del formulario u objeto seleccionado. La Barra de herramientas presenta una serie de botones que realizan la misma función de las opciones más frecuentes de la Barra de menús. Página 63 Visual Basic 8.3. La caja de herramientas.La Caja de herramientas esta conformada por un grupo de botones (objetos) para la creación de controles, con los cuales puede dibujar diferentes objetos sobre un formulario para construir aplicaciones. 8.4 Formulario.Es una ventana donde se agregan controles e imágenes para definir el aspecto de una aplicación. Un programa en Visual Basic debe tener por lo menos un formulario. 8.5 Ventana proyecto.En esta ventana aparece una lista de todos los formularios, módulos y archivos que hace en parte de una aplicación. Puede ubicarse en el formulario o en el código Objeto Procedimiento Página 64 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8.6. Ventana de propiedades Son atributos que se dan a los objetos, por cada objeto existen varias propiedades. 8.7. Herramientas de visual Basic para crear aplicaciones Formularios. Controles. Barra de menús. Ventana Código. Proyecto. Lenguaje de programación. Los formularios son guardados en archivos con extensión. .frm. El conjunto de formularios, módulos clases y recursos que conforman una aplicación en Visual Basic se denomina proyecto. Página 65 Visual Basic 8.8. Objetos o controles.Un objeto es un control insertado en un formulario que esta asociado un código para generar algún tipo de respuesta. 8.9. El código es un programa escrito en un lenguaje de programación. 8.10. Un control tiene asociado un conjunto de propiedades (nombre, color, estado, tamaño, etc.) incluidas en la ventana Propiedades. La función de los controles en los formularios es permitir la entrada de datos o visualizar los resultados de la aplicación. 8.11. Propiedades.Son los atributos o características que se les da a los objetos, como color, tamaño, ubicación, estado. Etc.. La ventana codigo.Para que un objeto ejecute procesos particulares debe asociar una serie de instrucciones (código) que indiquen paso a paso las acciones que debe realizar. SINTAXIS. Son reglas formales utilizadas para construir secuencias de instrucciones validas en un lenguaje. Página 66 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8.12. Métodos.Son acciones que se aplican sobre un objeto, como imprimir, dibujar, cargar una imagen, etc. La estructura general de la sintaxis de los métodos es: Objeto.método parámetro Ej. Lista.additem “Ecuador” 8.13. Eventos.Son procedimientos que se ejecutan cuando se realizan acciones como clic, doble clic, pulsar una tecla, enter etc. Los eventos disponibles para un objeto se encuentran en la lista Proc: de la ventana Código. 8.14. Modulo.Es un archivo que contiene un código independiente que puede ser parte de un proyecto. Los módulos son de gran utilidad para compartir instrucciones, variables y procedimientos comunes en un proyecto. Se le visualiza en el explorador de proyectos 8.15. La ventana depuración.La ventana Depuración se despliega cuando durante la ejecución de un programa se genera una interrupción. Es de gran utilidad para comprobar paso a paso el funcionamiento de una aplicación, ejecutar líneas de código individuales o verificar valores de propiedad, variables, comparaciones, etc. Página 67 Visual Basic Código en lenguaje Visual Basic.Private Sub Form_Clic ( ) REM Define el tipo de variable Dim num1, num2 As Integer num1 = 0 num2 = 0 rem ingresa datos por el teclado en una ventana num1 = InputBox (“Introduzca el primer número”) num2 = InputBox (“Introduzca el segundo número”) If num1 > num2 then MsgBox (Str(num1) + “ es mayor que ” + Str(num2)) Else MsgBox (Str(num2) + “ es mayor que “ + Str(num1)) End If End sub Código en lenguaje C++ # include “stdio.h” # include “conio.h” main() { int num1=0,num2=0; clrscr(); printf (“Introduzca número 1”); scanf(“%d”,&num1); printf (“Introduzca número 2”); scanf(“%d”,&num2); if (num1==num2) printf(“numero 1 mayor”); else printf(“numero2 mayor “); } getch(); return 0; Página 68 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Código en Foxpro Para Windows * Define el tipo de variable ******************************** num1 = 0 num2 = 0 * *Ingresa datos por el teclado en una ventana @ 5,10 Say “Introduzca el primer número” get num1 @ 5,12 Say “Introduzca el segundo número” get num2 read If num1 > num2 then Wait window “número 1 es mayor que numero 2” Else Wait window “número 2 es mayor que numero 1” End If Página 69 Visual Basic 8.16. Evaluación 7. 1. Indicar que es el Visual Basic. 2. Que son las propiedades. 3. Herramientas del visual Basic para crear aplicaciones 4. Que es un formulario 5. Defina que es un objeto. 6. Que es un evento. 7. Que indica el código 8. Dibuje la caja de herramientas. 9. Que es un proyecto La educación no es un gasto, es una inversión “Anónimo” Página 70 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8.17. Tipos de datos.Es muy importante definir el tipo de dato que almacena una variable y el espacio utilizado en la memoria mediante un tipo de datos. Cada uno de éstos tiene características diferentes y la manera de almacenamiento en la memoria permitiendo así optimizar el rendimiento del sistema. Los tipos de datos contemplados por este lenguaje de programación son: Tipos de datos Tipo Valor Byte Numérico Bolean Lógico Currency Numérico Date Fecha Double Numérico Integer Numérico Long Numérico Single Numérico String Carácter Variant Todos los mencionados arriba Type Estructura Object Objeto 8.17.1 BYTE.- 1Byte = 8 bits El valor almacenado será un número entero positivo entre O y 255; por ejemplo, al declarar las siguientes variables: Dim a,b,c As Byte Algunos valores que éstas aceptarían son: a = 70 b=0 l=255 no acepta c = 280 Página 71 Visual Basic el tipo de datos Byte es de gran utilidad para ahorrar espacio en memoria y aumentar la velocidad en ciertas funciones de Visual Basic. 8.17.2. Boolean.Este tipo de datos es para almacenar un dato lógico (True o False, vedadero, falso). Por ejemplo, si se realiza la siguiente declaración: Dim Activado As Boolean La variable Activado sólo puede tomar uno de estos valores: Activado = True Activado = False 8.17.3. Currency.Establece que la información tendrá un formato de números enteros (positivos y negativos) con un máximo de 15 dígitos un punto decimal y 4 después de éste. Utiliza 8 bytes en la memoria utilizada para mayor precisión. El rango de valores de este tipo de datos está entre: - 922337203685477.5808 y 922337203685477.5807. 8.17.4. Date.Hace referencia a la información de fecha y hora: Rangos Fecha: 01/01/100 y 31/12/9999 para día/mes/año. Hora: 0:00:00 y 23:5959 para horas/minutos/segundos. Por ejemplo al declarar las siguientes variables: Dim fecha _ nacimiento, hora _ ingreso As Date Algunos posibles valores que pueden tomar son: fecha _ nacimiento = “15/03/1972” hora _ ingreso = “10:30:25” El valor asignado a una variable de tipo Date debe estar delimitado por comillas dobles (“) Página 72 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8.17.5. Double.Utiliza 16 dígitos. Usado Para indicar que un valor será un número real o flotante de doble precisión, por ejemplo, al declarar: Dim nota As Double Nota podría tomar uno de estos valores: nota = 3.65 nota = 0.18 nota = 18532320.463 8.17.6. Integer.Utiliza 2 bytes de memoria. indica que se guardarán números enteros (positivos y negativos) comprendidos entre –32768 y 32767. por ejemplo, al declarar la siguiente variable: Dim Numero _ Registro As Integer Numero _ Registro podría tomar los siguientes valores: Numero _ Registro = 100 Numero _ Registro = 12500 El tipo de datos Integer reserva 2 bytes en memoria. 8.17.7. LONG.Almacena valores numéricos (enteros positivos y negativos) y reservan 4 bytes en la memoria. El tipo Long es una ampliación de Integer ya que acepta valores entre –2147483648 y 2147483647. 8.17.8. Single.Define que un dato será un número flotante de precisión simple, es decir, que el grado de precisión está sujeto a siete dígitos, por ejemplo, si como resultado de un cálculo se genera el siguiente número, se tendría: Es una aproximación del cálculo 2.365.582.04 Precisión Página 73 Visual Basic 8.17.9. STRING (cadenas).Tipo de datos para declarar variables, constantes y otros que almacenen caracteres (letras, números, símbolos o una combinación de ellos). Los números recibidos por String son tratados como caracteres y por tanto no pueden realizarse cálculos aritméticos. Existen dos tipos de string (cadenas): Longitud variable: puede contener hasta 2000 millones de caracteres y su tamaño está determinado por la cantidad de caracteres que contenga. Longitud constante: se declara para contener máximo una cantidad determinada de caracteres. Algunos ejemplos de String podrían ser: Variable de tipo String Valor Nombre Dirección Edad Ciudad País Jesús Tapia Av. De los cielos 7777 65 Quito Ecuador 8.17.10. Variant.Almacena todos los tipos de datos, excepto cadenas de longitud fija y datos definidos por el usuario, por ejemplo, al declarar Var1 como Variant podría tomar cualquier valor. Dim Var1 As Variant Var1 podría tomar los siguientes valores: Vart = 8520 Vart = “Feliz Navidad” Vart = 65386763.234 Es asignado por defecto cuando en una definición no se ha especificado explícitamente el tipo de datos. Página 74 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8.17.11. Type.Define un tipo de datos personalizados por el usuario. Sólo puede usarse a nivel de módulo y la sintaxis de su declaración es la siguiente: Public Private Type nomtipo elemento1 As tipo elemento2 As tipo . . . elementoN As tipo End Type 8.18. Declaración de constantes definición de variables.La sintaxis para la definición de una constante con la sentencia Const es la siguiente: 2 3 4 5 Public Const nombre As tipo = valor 1 Private Const nombre As tipo = valor Las variables se define de la siguiente manera DIM AS A,B AS INTEGER Define las variables A y B como enteras. Es muy recomendable define las variables para hacer mas ágil la programación y la documentación del programa. Solamente ocupa el espacio con el cual lo define. Página 75 Visual Basic 8.19. Ejercicios. 1. Explique como esta almacenado en memoria el contenido de la variable A. Recuerde 1 byte = 8 bit. Dim A as Byte A = 10 0 0 0 0 1 0 1 0 Como se obtiene este resultado. El lenguaje que entiende la maquina es el de Lenguaje de Maquina es decir convierte el 10 decimal a binario de esta forma 10 0 2 5 1 2 2 0 2 1 Su numero máximo 28 –1 = 255 Como estará almacenado el 47 2.Almacenar en una variable lógica el valor de verdad. Dim A Bolean A = true 3.Como almacena el valor 18000 en memoria. Su numero máximo 232 –1 =4294967295 Dim A As Double A= 18000 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 Nota: debe tomar muy en cuenta el tipo de dato para almacenar valores, Considerar cuando necesita mayor precisión. Página 76 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8.20. Evaluación 8. 1. Escriba 5 tipos de datos de Visual Basic 2. Hable sobre el tipo Double e Integer 3. Como define las variables en un programa 4. Como definir las constantes en un programa. 5. Que tipo de datos utiliza para almacenar nombres. 6. Indicar como se almacena en memoria Dim A as Integer A= 20 Dim A As Double A = 1500 Un verdadero líder, Ghandi gano una batalla sin armas. Página 77 Visual Basic Todo lo hizo por su pueblo. 8.21. Utilización de los objetos LABEL Su traducción (Etiqueta, Rotulo). Se utiliza para crear rótulos en el formulario, en el ejercicio se utilizan algunas propiedades. Cada Objeto tiene propiedades, se indica las más utilizadas de acuerdo al nivel de estudio. Propiedades. Son atributos o características que se les da a los objetos. Caption.- Permite ingresar una serie de caracteres, para indicar títulos o mensajes en el formulario. Autosize.- Permite Ajustar el texto al recuadro, puede ser True o False. Alignment.- Permite alinear el texto en el recuadro, pude ser Izquierda, derecha, centro. Backcolor.- Color fondo del recuadro. BackSyle.- Permite colocar estilo de fondo al recuadro, puede ser Transparente, Opaco. Border Style.- Permile dar un diseño al borde del recuadro. Font.- Permite cambiar de letra, tamaño, estilo. ForeColor.- Cambia el color de la Letra. ToolTips Text. Permite escribir un mensaje en el momento que se ubica en el objeto, siempre en ejecución del programa. Visible.- Permite Visualizar el objeto o ocultar, en ejecución del programa. Página 78 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Realizar el ejercicio: Formulario Seleccionar el objeto insertar en el formulario presionando clic y arrastrar, indicar las siguientes propiedades: Nota: Siempre debe estar ubicado en el Objeto para indicar alguna propiedad. Algunas propiedades son las mismas en los objetos. Objeto Propiedad LABEL 1 Caption LABEL2 Caption Autosize Alignment Backcolor BackStyle Border Style Font ForeColor ToolTips Text Visible Valor Programa Utilizando del Objeto Label La educación no es un gasto, es una inversión True 2 - Center &H00FFFFC0& 0 - transparent 1 - Fixed Single Arial &H8000000D& Es un titulo True Para ejecutar el Programa Utilizar el Icono o desde el Menú (Ejecutar). Página 79 Visual Basic TextBox.Significa Caja de Texto, Permite ingresar caracteres de todo tipo. Propiedades. Name. Cambia el nombre del objeto, el lenguaje lo asume text1. Acostúmbrese a normalizar, en este caso el nombre de un objeto será Txt_Edad, los tres primeros caracteres significa que se trata del objeto text, siga esta normalización para todos los objetos. Text. Quitar el contenido (TEXT1) asume la maquina, se utiliza cuando desea que aparezca un valor de ingreso. Enabled.- Permite escribir o no en la caja, tiene dos estados (True “verdad”, False “falso”) Maxlength.- Permite ingresar un número determinado de caracteres. Multiline.- Permite ingresar varia información en la misma caja, fíjese cuando utiliza la calculadora. Password.- Escribe en al caja el carácter indicado. Utilizado para ingreso de claves. Normalización.- Consiste en dar nombre a las variables y objetos de acuerdo a normas establecidas por el usuario. Ejemplo. Un botón de calculo. El objeto de llama command1 lo llamaremos Cmd_calcula. Esto indica que todos los commad empezarán siempre con Cmd_ A los listbox lo normalizamos como Lst_nombre. Página 80 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Realizar el ejercicio: Formulario Objeto Texbox1 Textbox2 Textbox3 Textbox4 Textbox5 Textbox6 Propiedad Name Text Enabled Maxlength PasswordChar Name Text Maxlength Name Text Maxlength Name Text Maxlength Name Text Maxlength Enabled Name Text Maxlength Enabled Página 81 Valor Txt_codigo Quitar True 5 * Txt_nombre Quitar 35 Txt_q1 Quitar 2 Txt_q2 Quitar 2 Txt_suma Quitar 3 false Txt_promedio Quitar 3 false Visual Basic Commad Buttom Botón de comando este esta asociado con un código, realiza su procedimiento por medio de un evento que puede ser clic, doble clic entre otros. En el ejercicio se indica los códigos de cada uno de los botones. Propiedades Name. Nombre del Botón asume Command1 Caption. Mensaje dentro del Boton Backcolor. El relleno del boton, no se mira si no se cambia la proiedad Style. Style. Permite poner en modo grafico se puede divisar el relleno del boton. Método Setfocus. Ubica el control en el Objeto especificado. Trabajar en el Ejercicio Anterior Objeto Command buttom Propiedad Name Caption Backcolor Style Valor Comm_calcula Calcular Turquesa Graphical El ejercicio permite ingresar datos calcula la suma y el promedio. Función Val. Permite cambiar el texto a valor. Página 82 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Para realizar el código realizar doble clic en el botón de calcular tendrá la siguiente ventana Escribir el código como indica la ventana anterior. Ejecutar el programa ingrese los datos realizar clic en calcular Tendrá los resultados: Página 83 Visual Basic Código Botón Limpiar Private Sub Comm_limpia_clic() Text1=” “ Text2=” “ Text3=” “ Text4=” “ Text5=” “ Text6=” “ Text1.setfocus End Sub Código Botón salir Private Sub Comm_sale_clic() End End Sub Ejercicio. Formulario en Visual Basic Página 84 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Procedimiento Objeto Propiedad Label1 Caption Font Forecolor Backcolor Autosize Label 2 Caption Label3 Caption Label4 Caption Label5 Caption Label6 Caption Textbox1 Text Name Textbox2 Text Name Textbox3 Text Name Textbox4 Text Name Textbox5 Text Name Textbox6 Text Name CommandButtom1 Caption Name CommandButtom2 Caption Name CommandButtom3 Caption Name Valor A= Arial,12 Blanco Azul True B= Suma Resta Multiplicación División Borrar contenido Text1 Borrar contenido Text2 Borrar contenido Text2 Borrar contenido Text2 Borrar contenido Text2 Borrar contenido Text2 Calcular Cmm_Calcula Continuar Cmm_Continua Salir Cmm_Sale Código Private sub Cmm_Calcula_click() A = val (text1) B = val (text2) Text3 =A +B Text4 = A – B Text5 = A * B Text6 = A / B End sub Private sub Continua click() text1 = “ “ text2 = “ “ text3 = “ “ Página 85 Visual Basic text4 = “ “ text5 = “ “ text6 = “ “ text1.setfocus End sub Private sub Sale click() End End sub Observaciones: Demostrar en laboratorio, que lo que ingresa es texto. Y que operaciones se puede realizar con estos. Ejercicios Nota en todos los ejercicios se debe realizar el algoritmo, diagrama de flujo, prueba de escritorio, diseño formulario, procedimiento, código. 1. Se tiene cuadro cursos con los datos de hombres y mujeres, calcular el total por curso y que porcentaje de hombres y mujeres hay en cada curso, y el porcentaje total de hombres y mujeres de todos los cursos. 2. El padre deja de herencia $200.000 a su cuatro hijos. Pide repartir la herencia de acuerdo al número de hijos de cada familia tomando en cuenta los padres. Indicar los resultados en dólares y porcentajes. 2 3. Se tiene un terreno de 2 hectáreas se siembra 2000 m y se construye 1500 2 m que porcentaje de terreno queda libre. 4. Los taxista cobran su carrera de la siguiente forma, tarifa de arranque $.50, por cada kilómetro el 20% de la tarifa de arranque, cuanto paga un señor al recorrer una distancia X. Página 86 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Un indicador de que hemos sido buenos padres, es que nuestros hijos superen nuestros logros. “Tom Haggai” Página 87 Visual Basic Los jóvenes necesitan mas de modelos que de críticos. “Joseph Joubert” Página 88 Técnicas de programación Nivel Bachillerato No lo eviteís a nuestros hijos las dificultades de la vida, enséñales mas bien a superarlas. “Louis Pasteur.” Página 89 Visual Basic Si usted quiere que sus hijos tengan los pies sobre la tierra, colóqueles alguna responsabilidad en los hombros. “Van Buren”. Página 90 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Una casa será fuerte e indestructible cuando esté sostenida por estas cuatro columnas: Padre valiente, Madre prudente, Hijo obediente, Hermano complaciente. “Confucio” Página 91 Visual Basic Frame Permite crear un marco con distinta apariencia. Se utiliza frecuentemente para agrupar objetos. Listbox El Objeto ListBox muestra una lista de elementos en una caja dibujada en el formulario, el usuario puede seleccionar uno o más. Si el número de elementos supera la longitud de la caja, se agregará automáticamente una barra de desplazamiento al control ListBox Propiedades Style. Permite cambiar de modo estándar a modo gráfico en el ejemplo el botón tendrá un color de relleno en modo estándar no permite. Clear Permite borrar la información del listbox Sorted. Si esta propiedad esta en true los elementos ingresados se ordenaran Tooltiptext .Indica un mensaje cuando el cursor del mouse se ubica sobr el objeto Column Indica el número de columnas que contendrá el LISTBOX Métodos Additem. Permite añadir información en un objeto LISTBOX. RemoveItem Borra elementos de la lista. Listcount Indica el número de elementos que contiene el LISTBOX contiene un elemento mas que el listindex. Listindex Indica la dirección de la lista Text. Retorna el contenido de la lista en donde se encuentra seleccionado Página 92 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Sentencias y funciones utilizadas &. Utilizada en el la propiedad caption se subraya la letra siguiente de este y permite Utilizar la combinación ALT + Letra en vez de presionar clic. En el código se utiliza para unir variables y constantes de cualquier tipo Ejercicio: Ingresar en dos listbox el nombre y la nota de varios estudiantes; Controlar que en la nota ingrese solo números de dos cifras. Procedimiento Objeto Listbox1 Listbox2 Propiedad Name Name Command Caption Style Backcolor Name Valor List_nombre List_nota &Agregar Graphical Turquesa Cm_Agregar Maxlength.- Permite ingresar un numero determinado de caracteres en el objeto textbox. Procedimiento para ingresar solo números Cada caracter tiene un código Ascii, en el ejemplo los números se encuentran entre 48 y 57 Presione ALT+48 obtiene el 0, presione ALT+57 obtiene el 9. Private Sub Text2_KeyPress(KeyAscii As Integer) If KeyAscii < 48 Or KeyAscii > 57 Then KeyAscii = 0 End If End Sub Página 93 Visual Basic Private Sub Cm_Agregar_Click() List_nombre Text1 List_nota Text2 Text1 = " " Text2 = " " Text1.SetFocus End Sub Private Sub Cm_limpiar_Click() Text1 = " " Text2 = " " List1.Clear List2.Clear End Sub Private Sub Command3_Click() End End Sub Private Sub Text2_KeyPress(KeyAscii As Integer) If KeyAscii < 48 Or KeyAscii > 57 Then KeyAscii = 0 End If End Sub Página 94 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Shape Shape es un control gráfico que se muestra figuras como un rectángulo, un cuadrado, ect. Propiedades Shape. Selecciona la figura Fillstyle. Estable el estilo del relleno de la figura. Fillcolor. El color de la línea de relleno. Backstyle. Seleccione opaque para tene el relleno de la figura. Line Es un control que permite crear líneas Propiedades Borderwidth. Especifica el ancho, “escribir un número” BorderStyle. Permite indicar el tipo de línea, puede ser solida, entrecortada etc. Image El objeto Image utiliza menos recursos del sistema y actualiza con más rapidez que un control PictureBox, la diferencia con picture es por sus propiedades. Propiedades Stretch Permite ajustarse al control o viceversa, puede actuar como contenedor. Página 95 Visual Basic Picture Box Picture le ofrece una forma de insertar imágenes con diferentes extensiones .BMP, JPG ICO , GIF, se identifican con frecuencia mediante la propiedad Picture de objetos que presentan gráficos (como objetos Form o controles PictureBox). Si tiene un control PictureBox llamado Picture1. Ejemplo en momento de ejecución X = LoadPicture("fotocolegio.BMP") Ejercicio: Utilizando los objetos: Image, Picture, Option, Check Seleccionar el país, capital, bandera con un objeto Check. Seleccionar el país. Desplegar en pantalla las opciones seleccionadas. Note la diferencia que existe entre check y Option, Image y Picture. OBJETO Frame1 Frame2 Checkbox1 Checkbox2 Checkbox3 OptionButton Picture1 Image1 Label1 PROPIEDAD Caption Caption Caption Name Caption Name Caption Name Caption Name Autosize Strech Visible VALOR Check Paises Pais Che_pais Capital Che_capital Bandera Che_bandera Colombia Op_Colombia true true false Código Private Sub Com_sale_Click() End End Sub Es el primer proceso que realiza cuando carga el formulario oculta los siguientes objetos Image1, picture1, label1. Página 96 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Private Sub Form_Load() Image1.Visible = False Label1.Visible = False Picture1.Visible = False End Sub Cuando selecciona un obejto check toma el valor de uno (1) aquí pregunta y activa la imagen caso contrario desactiva en este caso la bandera. Private Sub Che_bandera_Click() If Che_bandera = 1 Then Image1.Visible = True Else Image1.Visible = False End If End Sub Private Sub Che_capital_Click() If Che_capital = 1 Then Label1.Visible = True Else Label1.Visible = False End If End Sub Private Sub Che_pais_Click() If Che_pais = 1 Then Picture1.Visible = True Else Picture1.Visible = False End If End Sub En el objeto label escribe el país y la capital, carga la imagen desde una ubicación “= loadPicture("d:\omar\visualbasic\bcolombia.jpg" igual con el picture. Private Sub Op_colombia_Click() Label1 = "País Colombia - Capital Santa Fé de Bogota" Image1.Picture = LoadPicture("d:\omar\visualbasic\bcolombia.jpg") Picture1.Picture = LoadPicture("d:\omar\visualbasic\pcolombia.jpg") End Sub Página 97 Visual Basic Private Sub Op_ecuador_Click() Label1 = "País Ecuador - Capital Quito " Image1.Picture = LoadPicture("d:\omar\visualbasic\becuador.jpg") Picture1.Picture = LoadPicture("d:\omar\visualbasic\pecuador.jpg") End Sub Private Sub Op_venezuela_Click() Label1 = "País Venezuela - Capital Caracas" Image1.Picture = LoadPicture("d:\omar\visualbasic\bvenezuela.jpg") Picture1.Picture = LoadPicture("d:\omar\visualbasic\pvenezuela.jpg") End Sub Obrar es fácil, pensar es difícil, Obrar según se piensa es aún más difícil. “Hohann Wolfgang Goethe” Difícil es lo que no se conoce, no lo olvides.(oz) Página 98 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Timer Ejecuta código a intervalos periódicos. Puede poner los timer requeridos Propiedades Interval. Debe tener algún valor para que empiece los intervalos. Devuelve o establece el número de milisegundos entre las llamadas al evento Timer de un control Timer. El control Timer, es invisible para el usuario, resulta útil para el procesamiento de fondo. Ejercicio. Mirar como se mueve un reloj OBJETO Timer1 PROPIEDAD Interval VALOR 10 La gente se arregla todos los días el cabello, porqué no el corazón “Proverbio Chino” Página 99 Visual Basic Hscrollbar y Hvcrollbar Crea barras de desplazamiento, (horizontal y vertical) que permiten visualizar fácilmente una lista de elementos o información. Además. Puede usar una barra de desplazamiento como dispositivo de entrada Propiedades Max Indica el valor máximo que tomara Min Indica el valor mínimo Check Box CheckBox muestra una √ cuando está activado, se usa grupos para mostrar múltiples opciones entre las cuales el usuario puede seleccionar una o más opciones. Option Bottom Muestra una opción que se puede activar o desactivar. Una a la vez los demás no estan disponibles. Combo box Permite tener un menú desplegable, con opciones. Propiedades List. Permite definir los elementos. Text quitar Página 100 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Ejercicio Utilizando los siguientes Objetos: Line, shape, frame Hscrollbar Cambiar de figuras y estilo de relleno. Código Private Sub Com_sale_Click() End End Sub Private Sub HScroll1_Change() Text1 = HScroll1 Shape1.BorderWidth = HScroll1 End Sub Private Sub Op_circulo_Click() Shape1.Shape = 3 End Sub Private Sub Op_cuadrado_Click() Shape1.Shape = 1 End Sub Página 101 Visual Basic Private Sub Op_rectan_Click() Shape1.Shape = 0 End Sub Private Sub Op2_linh_Click() Shape1.FillStyle = 2 End Sub Private Sub Op2_linv_Click() Shape1.FillStyle = 3 End Sub Private Sub Op2_soli_Click() Shape1.FillStyle = 0 End Sub Private Sub Op2_trans_Click() Shape1.FillStyle = 1 End Sub OBJETO OptionButton Frame Shape Form1 Hscroll1 PROPIEDAD Name Backcolor Name Backcolor Caption Shape Windowstate Min Max VALOR Op_cuadrado verde Op_circulo Verde Quitar 0 Rectangulo Maximized 1 3 Debe tomar muy en cuenta que no están todas las propiedades complételas usted de acuerdo al ejemplo. Modificar en clase que escoja el color del relleno. Página 102 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Ejemplo Cambiar el borde una figura, utilizando el Hscroll para indicar el número del ancho. OBJETO Hscroll1 PROPIEDAD Min Max Shape Backcolor Caption Border style Enabled Shape1 Label1 Text1 VALOR 1 10 1 cuadrado Rosado Cambia el ancho del borde 1 Fixed single False Código Private Sub HScroll1_Change() Text1 = HScroll1 Shape1.BorderWidth = Text1 End Sub Ser paciente es muestra de mucha inteligencia, ser impaciente es muestra de gran estupidez “Proverbios 14-24” Página 103 Visual Basic Ejercicios 1. 2. 3. 4. Realizar un programa que escoja tipos de líneas y colores. Realizar una calculadora utilizando los objetos aprendidos Investigue como retorna un elemento del Objeto Listbox. Ingrese en varios listbox, equipo1, equipo2, resultado. Para educar a un niño por el camino correcto, transite usted por ese camino durante un rato. “Josh Billings.” Página 104 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 9. Estructuras Básicas en los lenguajes de programación. 9.1 Estructura de bifurcación condicional IF Then Else. 9.1.1 Concepto. Esta estructura se utiliza para realizar condiciones, dependiendo del resultado realizará un proceso. Una condición se forma con los operadores de relación, Ej. Suel > 100, A <= 10. Simbología 9.1.2 Forma de utilizar Formato: Forma general. Se utiliza casi siempre. Forma 1: Simple una condición. Si Condición Proceso 1 No Proceso 2 Forma 2: Forma sencilla. Se utiliza dependiendo del algoritmo. Condición Proceso 1 Si No Página 105 Visual Basic Forma 3: Forma compleja, se utiliza no solo esta forma, puede existir más condiciones, todo depende de la complejidad del algoritmo. Condición 1 Proceso 2 Condición 2 Si Si No No Proceso 2 Proceso 2 9.1.3. Ejemplos Ejercicio. 1. Ingresa un valor, imprimir un mensaje si es mayor a 14. Algoritmo. a. Ingresar un valor por el teclado, en la variable N b. Preguntar si N es mayor que 14, Si cumple la condición imprimir el mensaje que es mayor, caso contrario, no realizar nada. Página 106 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Diagrama de flujo. Inicio Prueba de escritorio N 17 Resultado N es mayor N Si N > 14 “N mayor a 14” No Fin Objeto Label 1 Propiedad Caption Fore Color Backcolor Font Autosize Textbox Text Name CommandButtom1 Caption Name CommandButtom2 Caption Name CommandButtom3 Caption Name Formulario: Página 107 Valor Valor Blanco Azul Arial, 14 True Text1 quitar Text1 Calcular CM_Calcu Continuar CM_Continua Salir CM_Sale Visual Basic Código Private Sub Cm_Calcular_Click() N = Val(Text1) If N > 14 Then MsgBox "es Mayor a 14", 8, "Mensaje" End If End Sub Private Sub Cm_continua_Click() Text1 = " " Text1.SetFocus End Sub Private Sub Cm_sale_Click() End End Sub Propiedades utilizadas. No olvide que hay que seleccionar los objetos que desea poner propiedades. Utilizar copiar y pegar objetos, para no estar repitiendo las propiedades. Cuando indique el mensaje desea crear una matriz responder NO. En el Objeto Label ForeColor.BackColor. Autosize.Font.Setfocus Color de la fuente Color del Relleno Ajuste el recuadro al texto Cambia la fuente y el tamaño. Ubica en un objeto el cursor Ej. Text1.setfocus Sentencias Utilizadas Msgbox. Val.- Crea una caja de mensajes o resultados en una ventana. Convierte texto a valores numéricos. Formato Msgbox “Mensaje”, nr, “Titulo” Hoy es un día especial, me propongo a ser el mejor. Firma Yo. (OZ) Página 108 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 2. Ingresar dos valores, no debe permitir ingresar números mayores a dos cifras, imprimir un mensaje cual es el mayor considerar cuando son iguales. Algoritmo. 1. Ingresar dos valores A, B. 2. Preguntar si A es mayor a B, Si cumple la condición imprimir el mensaje A es mayor, 3. Caso preguntar si A es Igual a B. Si se cumple imprimir son iguales, contrario imprimir B es mayor. Diagrama de flujo. Prueba de escritorio Inicio A, B A B Resultado 7 6 A es mayor 5 5 Son iguales 9 12 B es mayor “A mayor que B” Si A>B No “Son iguales A=B Si No “B es Mayor” Fin Página 109 Visual Basic Objeto Label 1 Label 2 TextBox 1 TextBox 2 Form1 Propiedad Caption Caption Name Name MaxLength WindowState CommandButtom1 Caption Name CommandButtom2 Caption Name CommandButtom3 Caption Name Valor Valor A Valor B Text1 Text2 2 Max Calcular CM_Calcu Continuar CM_Continua Salir CM_Sale Formulario: Código Este procedimiento permite ingresar solo numeros, validando de esta forma el ingreso de datos. Revizar la tabla de códigos ascii. Private Sub Text1_KeyPress(KeyAscii As Integer) If KeyAscii < 48 Or KeyAscii > 57 Then KeyAscii = 0 End If Endsub Página 110 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Private Sub CM_calcu_clic() A = (text1) B = val (text2) If A > B Then Msgbox “A mayor”, 32, “Mayor entre números” Else If A = B then Msgbox “Son iguales ”, 48, “Mayor entre números” Else Msgbox “B mayor ”, 64, “Mayor entre números” End if End if End sub Private Sub CM_Continua_clic() Text1 = “ “ Text2 = “ “ Text1.setfocus End sub Propiedades utilizadas. En el Objeto TextBox MaxLength.- Indica el número de dígitos que ingresa en el TextBox En el Objeto. Form1 WindowState.- Permite indicar la presentación del formulario, normal, maximizado, minimizado Una de las armas mas grandes para defenderte en la vida, es tu profesión. (OZ) Página 111 Visual Basic 3. Ingresa un número, averiguar si es múltiplo de 2. Algoritmo. a. b. c. d. Ingresar un número N Utilizar la sentencia Mod. Aplicar la formula R = N Mod 2. Si el residuo es igual a 0, el número es múltiplo de dos, caso contrario no es múltiplo de dos. Diagrama de flujo. Prueba de escritorio Inicio N N R Resultado 7 1 No es múltiplo 8 0 SI es múltiplo R = N Mod 2 Si R=0 No “No es múltiplo” Objeto Label 1 Propiedad Caption Valor Número TextBox 1 Name Text1 “Si es múltiplo mayor que B” CommandButtom1 Caption Name CommandButtom2 Caption Name CommandButtom3 Caption Name Fin Página 112 Calcular CM_Calcu Continuar CM_Continua Salir CM_Sale Técnicas de programación Nivel Bachillerato Formulario: Código Private Sub CM_calcu_clic() N = val (text1) R = N Mod 20 If N = 0 Then Msgbox “Si es múltiplo”, 8, “Múltiplos ” Else Msgbox “No es múltiplo”, 16, “Múltiplos ” End if End sub Private Sub CM_Continua_clic() Text1 = “ “ Text1.setfocus End sub Private Sub CM_Continua_clic() End End sub Propiedades utilizadas. Sentencias y funciones Mod.- Se utiliza para ver el residuo de una división. R = 7 Mod 4 Residuo 3 R = 8 Mod 3 Residuo 2 El encanto de la vida, depende únicamente de las buenas amistades que cultivamos. “Malab Tahan” Página 113 Visual Basic 9.1.4 TRABAJO EN CLASES 1. Ingresa un número, averiguar si es positivo, negativo o nulo. Algoritmo. Diagrama de flujo. Prueba de escritorio Inicio Si No Si No Fin Página 114 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Formulario: Procedimiento: Objeto Propiedad Página 115 Valor Visual Basic Código Private Sub CM_calcu_clic() End sub Private Sub CM_Continua_clic() End sub Private Sub CM_sale_clic() End End sub Propiedades utilizadas. Sentencias y funciones Lee, aprende, trabaja, explora y sobre todo disfruta cada momento de tu vida, veras que el camino es más placentero. (OZ) Página 116 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 2. Ingresa un número, averiguar que tipo de número es, Nulo, positivo par, positivo impar, negativo par, negativo impar. Diagrama de flujo. Prueba de escritorio Inicio Si No Si Si No No Si No Fin Página 117 Visual Basic Formulario: Procedimiento Objeto Propiedad Código Página 118 Valor Técnicas de programación Nivel Bachillerato Private Sub CM_calcu_click() End sub Private Sub CM_Continua_click() End sub Private Sub CM_Continua_clic() End End sub Propiedades utilizadas. Sentencias y funciones Frase: Página 119 Visual Basic 3. Ingresar el nombre, sueldo, de una persona, incrementar su sueldo de acuerdo a la siguiente condición, sueldo menores a 150 incrementar un 30%, sueldos comprendidos entre 150 y 500, incrementar un 20 %, sueldo mayores a 500 incrementar un 15%. Imprimir su nuevo sueldo. Prueba de escritorio Diagrama de flujo. Nom Inicio Si No Si No Fin Página 120 Suel Incre Nuevo Técnicas de programación Nivel Bachillerato Formulario: Procedimiento Objeto Propiedad Página 121 Valor Visual Basic Código Private Sub CM_calcu_clic() End sub Private Sub CM_Continua_clic() End sub Private Sub CM_Sale_clic() End End sub Propiedades utilizadas. Sentencias y funciones Frase: Página 122 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 9.1.5 Ejercicios Propuestos: 1. Ingresar por el teclado tres valores. Imprimir en forma ordenada Diagrama de Flujo Prueba de escritorio A B C IMPRESIÓN Página 123 Visual Basic Formulario: Procedimiento: Objeto Propiedad Página 124 Valor Técnicas de programación Nivel Bachillerato Código Private Sub CM_calcu_clic() End sub Private Sub CM_Continua_clic() End sub Private Sub CM_Salir_clic() End End sub Como es que, siendo tan inteligentes los niños, son tan estúpidos la mayor parte de los Hombres, Debe ser fruto de la Educación. “Alejandro Dumas” Página 125 Visual Basic 2. Calcular las raíces de una ecuación cuadrática, considerar cuando el discriminante sea menor a 0 no hay solución. La ecuación es x1= -b +- b2- 4ac valores a,b,c, > 0 2A Educar a los niños y no será necesario castigar a los hombres “Pitágoras” Página 126 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 3. Ingresar por el teclado los lados de un triangulo imprimir que tipo de triangulo es. El único amor perfecto en este mundo, es aquel del padre por su hijo. “Enzo” Página 127 Visual Basic 4. Se ingresa el nombre, años de trabajo, Calcular el bono de antigüedad de acuerdo a los siguientes criterios: Años < 5 calcular el 1% del sueldo y multiplicar por cada año Años > 5 y Años < 10 calcular el 1.5% sueldo y multiplicar por cada año Años > 10 y años < 15 calcular el 2% sueldo y multiplicar por cada año Años > 15 calcular el 3% sueldo y multiplicar por cada año Prueba escritorio Nombre Página 128 Años Bono Técnicas de programación Nivel Bachillerato Formulario: Objeto Propiedad Código Private Sub CM_calcu_clic() Página 129 Valor Visual Basic End sub Private Sub CM_Continua_clic() End sub Private Sub CM_Salir_clic() End End sub Página 130 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 5. Se ingresa las ventas de enero, en febrero se incrementa el 20% mas del mes de enero, para marzo se incrementa el 25 % mas del mes de febrero. Indicar que cantidad se incremento en los tres meses. Si el Incremento de los 3 meses es mayor a $800 imprimir bueno caso contrario poner más esfuerzo. Lo mas grande que un hombre puede hacer por sus hijos es amar a la madre de sus hijos. “Theodore Hesburgh” Página 131 Visual Basic 6. Se ingresan los bimestres de una materia, Imprimir un mensaje si aprueba, pierde, o da supletorio. Lo que me molesta no es que me hayas mentido sino que de aquí en adelante ya no podré creer en ti “Friedrich Nietzsche” Página 132 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 7. Se ingresa el sueldo mensual, número de horas extras al 50% y el número de horas extras al 100% Calcular cuando se debe pagar en horas extras. El valor de las horas extras al 50% es el 50% mas del valor de la hora normal, al 100% el doble de la hora normal. Indicar que valor de horas extras es mayor. Prueba e escritorio Suel H50 Página 133 H100 Hn V50 V100 Thex Visual Basic Formulario: Objeto Propiedad Código Private Sub CM_calcu_click() End sub Página 134 Valor Técnicas de programación Nivel Bachillerato Private Sub CM_Continua_click() End sub Private Sub CM_Salir_clic() End End sub El hombre que no amado apasionadamente, ignora la mitad más hermosa de la vida “Stendhal” Página 135 Visual Basic 8. Se ingresa un número averiguar si es Par o impar. Uno de los principales objetivos de la Educacion debe ser ampliar las ventanas por las cuales vemos el mundo. “Arnold Glasow” Página 136 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 9. Se ingresa dos números averiguar si el primero es divisible para el segundo Prueba de escritorio A Página 137 B R mensaje Visual Basic 10. Se ingresa los kilómetros recorridos por un Bus de pasajeros, Calcular el pasaje de acuerdo a la siguiente tabla. Kilómetros entre 1 y 10 pagar 0.3 centavos por kilómetro Kilómetros entre 10 y 20 pagar 0.2 centavos por kilómetro. Mas de 20 Km pagar 0.18 por kilómetro Aprende a vivir bien y sabrás morir bien “Confucio” Página 138 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Formulario: Objeto Propiedad Código Private Sub CM_calcu_clic() End sub Página 139 Valor Visual Basic Private Sub CM_Continua_clic() End sub Private Sub CM_Salir_clic() End End sub Página 140 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 11. Una empresa tiene 4 departamentos, sistemas, contabilidad, cobranzas, administración. Se necesita saber que departamento vendió mas en este mes. El hombre más feliz es el que hace la felicidad al mayor número de sus semejantes. “Denis Diderot.” Página 141 Visual Basic 12. Un señor compra en la tienda una cantidad X, si la cantidad es menor a 100 dólares tiene un descuento del 2%, si es mayor tiene un descuento del 2.5%. Averiguar cuanto paga por su compra. MANDAMIENTOS PARA SER BUENOS PADRES Demuestre lo mucho que los quiere Mantenga un buen clima familiar Eduque en la confianza y el diálogo Predique con el ejemplo Comparta con ellos el máximo de tiempo Acepte a su hijo(a) tal como es. Enséñele a valorar y respetar lo que le rodea. Los castigos no sirven de nada. Prohíbale menos, elógiele más No pierda nunca la paciencia “Miguel Martínez García” Página 142 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 9.1.6 Evaluación 9 1. Indicar que realiza cada condición y si hay error indicar porque. A > 10 A <= (2+b) B +3 = A >9 (B+A) <> 8/2 2. Explique como un número es múltiplo de 4. Ponga un Ejemplo 3. Realizar el diagrama. Se ingresa el nombre y el sueldo de una persona, averiguar cual es el valor de la hora. Página 143 Visual Basic 4. Imprimir los siguientes mensajes. Si la edad es menor a 12 niño. Entre 12 y 18 adolescente Mayor a 18 adulto 5. Indicar los errores que tiene el diagrama. 1 Inicio Res = 0 Múltiplo de 2 A R=B * A P= a*res Res= A Mod 3 P Fin 1 Cual es la ciencia de Dios, la ciencia de Dios es la caridad Página 144 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 9.1.6. Ejercicios propuestos. 1. Ingresar un número, si es menor de 3 cifras imprimir en orden inverso, si es mayor imprimir el número entero de dividir para mil. 2. Un almacén que vende llantas esta en promoción de acuerdo a su compra tiene un precio distinto mire la tabla: Numero de llantas 1-5 6-10 10-15 Mas de 15 Precio por llanta $ 80 $ 75 $ 60 $ 55 Indicar el valor a pagar. 3. Un cliente va a comprar un producto en un supermercado, si la compra es mayor a $100 realizar un descuento del 2% de la compra, caso contrario 1.5%. Indicar cuanto debe pagar, no olvide pagar el IVA que es 12%. 4. 5. Una aseguradora de Vehículos decide realizar un descuento de acuerdo al año del vehículo mire la siguiente tabla. Año (se ingresa) 1960-1990 1991-2004 Mayor a 2004 Valor vehículo (se ingresa) 5000-9000 9001-15000 15001 adelante Seguro anual 25% (del valor del vehículo) Calculo Calculo Calculo Descuento Valor a pagar 5% 7% 10% Calculo Calculo Calculo 6. Una Empresa dedicada a venta de casas cobra sus intereses de acuerdo a la siguiente tabla: Precio de casa Entrada Interés Valor ingresa Valor (ingresa) Si entrada <10.000 (12%) Entrada>10000 y entrada<20000 (9%) Entrada>20000 y entrada<30000 (7%) Entrada >30000 (5%) El tiempo de pago es de un año Página 145 Cuota mensual a pagar Calculo Visual Basic 7. El Municipio de Rumiñahui decide reforestar un área con los siguientes árboles , eucaliptos, ciprés y pino. Si el área del terreno es mayor a 4 hectáreas sembrar el 40% de eucaliptos, ciprés 25% y el resto de pinos, si es menor a 4 hectáreas 45% eucaliptos, 35% ciprés y 20% pinos. Cuantos árboles necesita. 2 2 Debe considerar que en 10 m entran 9 eucaliptos, en 10 m 5 ciprés, 2 en 20 m 15 pinos. 8. Un centro de computo esta de promoción por el día del estudiante, si las horas alquiladas son mayores a 3 cobrar $0.50, si se encuentra entre 3 – 5 cobrar $ 0.45, si es mayor a 6 cobrar $ 0.40. En la compra de suministros tendrá un descuento del 5%. Cuanto pagara pro su compra. Lo que conducen y arrastran al mundo, no son las máquinas, sino las ideas “Victor Hugo” Página 146 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Hojas libres para resolver los ejercicios. Página 147 Visual Basic Página 148 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Página 149 Visual Basic Página 150 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Página 151 Visual Basic Página 152 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Página 153 Visual Basic Página 154 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Página 155 Visual Basic 9.2 Estructura de repetición For-next 9.2.1. Concepto. Esta estructura permite realizar un proceso un determinado número de veces. Símbolo de diagramación que representa 9.2.2. Forma de utilizar Formato: Forma general. Se utiliza casi siempre. Forma 1 Forma simple Incio Incio I= 1,5,1 I= vi,vf,pa I proceso Pr.Escritorio I Imprime 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 I i Fin Fin Explicación ( I) es una variable índice, va ha empezar en (VI) que es el valor inicial, va ha llegar hasta (VF) que es el valor final, se va incrementar la variable I en pasos de (PA). El proceso va ha realizarse mientras I es menor o igual a (VF), caso contrario finaliza. La variable ( I) se incrementa automáticamente en (pa), y pregunta si cumplió la condición. Para que finalice (I) tiene que ser diferente a( VF), como se indica en el recorrido Página 156 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Forma 2: For anidados Incio Incio Prueba escritorio I 1 I= vi,vf,pa I = 1, 2, 1 J= vi2,vf2,pa2 J= 1, 3,1 proceso I, J J J i i Fin Fin 2 J 1 2 3 4 1 2 3 4 Imprime 1,1 1,2 1,3 2,1 2,2 2,3 3 Explicación: Siempre realiza el lazo mas interno, en este caso realiza el For de J, hasta que J sea menor o igual que VF2. Luego realiza el lazo I hasta que I sea menor o igual que VF Contadores y acumuladores. Contadores.- Son utilizados para obtener el numero de acuerdo a un criterio, por ejemplo se desea contar cuantas personas son hombres de un curso. Su forma de escribir será. X = X +1 Cuenta de uno en uno y su resultado estará en X. Acumuladores. Son utilizados para obtener totales de acuerdo a un criterio, por ejemplo se desa saber cuanto de dinero se cobro en pensiones. Su forma de escribir será. X = X + pensión Obtiene la suma de la variable pensión y su resultado estará en X. Con los ejercicios a resolver estará comprendido. Página 157 Visual Basic 9.2.3 Ejemplos 1. Imprimir 4 veces su nombre Inicio Prueba de escritorio I= 1,4,1 “Omar” I Imprime 1 Omar 2 Omar 3 Omar 4 Omar 5 I Fin Formulario CODIGO Private Sub Form_Click() For i = 1 To 5 Step 1 Print Tab(5); " Omar" Next i End Sub Página 158 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Sentencias y Funciones Print. La sentencia PRINT se utiliza para indicar resultados, y mensajes en el pantalla Tab(n).-Funciona conjuntamente con el Print, salta hasta la columna (n). Observaciones: Como sugerencia utilizar para comprobar que valores siguen tomando las variables, mas o menos es como la prueba de escritorio. Un presidente tiene que ser como los niños. Son sinceros, alegres, inocentes, amigos, solidarios, no guardan rencores, etc. (OZ) Página 159 Visual Basic 2. Ingresar por el teclado 5 nombres con los valores pagados de las pensiones del mes de octubre. Diagrama de flujo. Incio PRUEBA DE ESCRITORIO I Nom Pen10 1 David 50 2 Florencio 10 3 Gilber 45 4 Edgar 50 5 Natalia 10 6 I= 1,5,1 Nom, pen10 I Fin FORMULARIO CODIGO Private Sub Form_Click() For i = 1 To 5 Step 1 nom = InputBox(prompt, "Nombre ", i) pen10 = InputBox(prompt, "Sueldo ", i) Print Tab(5); nom; Tab(40); pen10 Next i nom = InputBox("Ya finalizo el lazo", "presione enter") End End Sub Página 160 Técnicas de programación Nivel Bachillerato SENTENCIAS Y FUNCIONES InputBox.- Permite ingresar datos en una ventana por el teclado. Y el dato lo asigna a una variable. 3. Realizar un programa que ingrese 7 nombres y el código de sexo. F=femenino, M=masculino. Contar cuantos son hombres y cuantos mujeres. Diagrama de Flujo Incio Prueba de escritorio CM=0 CF=0 Cm Cf 0 0 1 1 2 3 2 4 5 I= 1,7,1 Nom, Sex Si Sex=”F” CF= CF + 1 No CM= CM + 1 I CF, CM Fin Página 161 I 1 2 3 4 5 6 7 8 Nom Anita Alex Luis Carlos Cecilia Patricio Marco Sex F M M M F M M Visual Basic FORMULARIO CODIGO Private Sub Form_Click() cm = 0 cf = 0 For i = 1 To 5 Step 1 nom = InputBox("Nombre ", i) sex = InputBox("Sexo ") Print Tab(5); nom; Tab(40); sex If sex = "F" Then cf = cf + 1 Else cm = cm + 1 End If Next i Print Tab(10); "Número de mujeres "; cf Print Tab(10); "Número de hombres "; cm nom = InputBox("Ya finalizo el lazo", "presione enter") End End Sub Observaciones: Cf y Cm son contadores al final se imprime el valor de ellos. Los contadores siempre tienen que inicializarse en cero. Nota importante: Arreglar cuando ingresa otra letra que no sea F o M Moda impuesta costumbres malas. Moda propia identidad. (OZ) Página 162 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 4. Realizar un programa que ingrese 5 nombres con la edad. Calcular el promedio de las edades ingresadas. Algoritmo a. b. c. d. e. f. Utilizar un lazo repetitivo que realice el proceso 5 veces Ingrese por teclado el nombre y la edad sumar las edades en un acumulador al finalizar el lazo se tendrá la suma de las edades la suma dividir para el número de datos ingresados. Imprimir los resultados. Diagrama de Flujo Incio AE=0 I= 1,5,1 Prueba de escritorio AE I Nom Edad 0 1 Silvia 14 14 2 Andrés 15 29 3 Maria 16 45 4 Jacinto 14 59 5 Sebastián 15 74 6 Nom, edad AE = AE + edad I PE= AE/5 PE Fin Página 163 PE 14.8 Visual Basic Explicación: En el acumulador AE se obtiene la suma de las edades, note en la prueba de escritorio como va sumando. Luego que sale del lazo esta suma se divide para 5 par obtener el promedio. FORMULARIO CODIGO Private Sub Form_Click() ae = 0 For i = 1 To 5 Step 1 nom = InputBox("Nombre ", i) edad = InputBox("Edad ") Print Tab(5); nom; Tab(40); edad ae = ae + Val(edad) Next i pe = ae / 5 Print Tab(10); "Suma "; ae Print Tab(10); "Promedio edad "; pe nom = InputBox("Ya finalizo el lazo", "presione enter") End End Sub La copia solo conduce al engaño de uno mismo. (OZ) Página 164 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 5. Utilizando la estructura for-next, indicar en pantalla los números impares, hasta el 100. Algoritmo. a. Inicializar una variable índice i de 1 a 5 con pasos de 2 b. Imprimir la variable índice. Diagrama de flujo Prueba de escritorio Incio I 1 3 5 7 9 11 .. 99 101 I= 1,100,2 i I Fin Página 165 Imprime 1 3 5 7 9 11 .. 99 Visual Basic 6. Ingresar 5 nombres con su respectivo sueldo en un listbox. Algoritmo. a. Definir la variable i b. Inicializar la variable con I con 0 c. Ingresar nombre y sueldo d. Agregar en un listbox Diagrama de flujo Prueba de escritorio Incio I 1 2 3 4 5 6 I= 1,5,1 Nom,suel Nom,suel I Fin Procedimiento Objeto Propiedad Valor Listbox Name Lista Command Caption &Calcular Style Graphical Backcolor Turquesa Name Cm_calcula Página 166 Nom Alexandra David Natalia Nancy Patricio Suel 1200 2000 2500 600 1500 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Sentencias y funciones utilizadas &. Dim Anteriormente se indico como funciona en el commnad, ahora en el listbox se utiliza para unir variables o constantes de cualquier tipo, mire en el ejemplo Define las variables, se utiliza en el objeto general procedimiento declaraciones Propiedades utilizadas Objetos Formulario Página 167 Visual Basic Código Private Sub Cm_calcula_Click() i=i+1 Lista.AddItem i & " " & nom & " " & suel nom = " " suel = " " nom.SetFocus End Sub Private Sub Cm_sale_Click() End End Sub Private Sub Form_Load() i=0 End Sub Explicación: Al cargar el formulario inicializar la variable I con el valor de cero, para utilizarle como contador posteriormente. Página 168 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 7. Ingresar cinco Nombres de estudiantes con las notas de los dos quimentres, calcular el promedio de cada trimestre y la nota final y cuantos pasan el año. Algoritmo a. b. c. d. e. f. g. h. i. Inicializar dos acumuladores para cada quimestre y nota final y un contador par contar los que pasan. Utilizar un lazo repetitivo que realice el proceso 5 veces Ingrese por teclado el nombre, quimestre, quimestre 2. Sumar los quimestres en cada acumulador Calcular la nota promedio, es igual a la suma de los quimestres divido para 2. Acumular el promedio final. Preguntar si nota promedio es mayor o igual a 14, si cumple la condición incrementar el contador en una unidad Al finalizar el lazo repetitivo, las sumas dividir para el número de datos ingresados, obteniendo los promedios por quimestre. Imprimir los resultados. Diagrama de Flujo Prueba de escritorio Incio Aq1 0 14 31 41 60 78 Aq1=0 Aq2=0 Cp=0 Af=0 Aq2 0 16 35 46 66 84 Cp 0 1 2 3 4 Pq1 15.6 I= 1,5,1 Af 0 15 33 43.5 63 81 I 1 2 3 4 5 6 Nom Galo Alexandra Geovanna Nancy David Pq2 16.8 Q1 14 17 10 19 18 Pnf 16.2 Nom, q1,q2 Aq1 = Aq1 + q1 Aq2 = Aq2 + q2 Pf= (q1+q2)/2 Af= af +Pf 1 Pq1= Aq1/5 Pq2= Aq2/5 Pnf= af/5 Si Pf>=14 Cp=Cp+1 No Pq1,Pq2,Pnf I 1 Página 169 Fin Q2 16 19 11 20 18 Pf 15 18 10.5 19.5 18 Visual Basic FORMULARIO Procedimiento Objeto Propiedad Página 170 Valor Técnicas de programación Nivel Bachillerato CODIGO Dim i, aq1, cp, aq2, apf As Integer Private Sub CM_agrega_Click() i=i+1 If i > 5 Then MsgBox "Termino " End End If nom = Mid(nom, 1, 25) q1 = Val(Text2) q2 = Val(Text3) pf = (q1 + q2) / 2 If Val(pf) >= 14 Then cp = cp + 1 End If Cpasan = cp List1.AddItem i & " " & nom List2.AddItem q1 List3.AddItem q2 List4.AddItem pf aq1 = aq1 + q1 aq2 = aq2 + q2 apf = apf + pf Pq1 = aq1 / i pq2 = aq2 / i pq3 = apf / i End Sub Private Sub CM_Sale_Click() End End Sub Página 171 Visual Basic Private Sub Form_Load() aq1 = 0 i=0 cp = 0 End Sub Sentencias y funciones utilizadas MID Retorna una parte de caracteres de una cadena. Cuando te pregunten algo, la primera vez no digas nada, la segunda piensa, y la tercera responde. “Nunca digas No se”. (OZ) Página 172 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8. Imprimir los números impares desde el 1 al 100 Formulario Código Private Sub Cm_calcula_Click() End End Sub Private Sub Cm_calcula_Click() For i = 1 To 100 Step 2 Lista.AddItem i Next i End Sub Private Sub CM_continua_Click() Lista.Clear End Sub Private Sub Cm_sale_Click() End End Sub Página 173 Visual Basic 9.2.5 Ejercicios Propuestos. 1. Imprimir cuatro veces un nombre Página 174 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 2. Elevar a la potencia n, un número. Prueba de escritorio Num Formulario: Objeto Página 175 N Pote I Propiedad Valor Visual Basic Código Private Sub CM_calcu_click() End sub Private Sub CM_Continua_click() End sub Private Sub CM_Salir_click() End End sub Página 176 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 3. Ingresar por el teclado cuatro nombres diferentes Página 177 Visual Basic 4. Ingresar por el teclado 5 números imprimir los mayores a 10. Página 178 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 5. Ingresar por el teclado 5 números imprimir los que se encuentran entre 15 y 20. Algunos ven las cosas como son y preguntan Por qué, Yo sueño en lo que nunca existió y pregunto Por qué no. “Robert F. Kennedy” Página 179 Visual Basic 6. Imprimir los números pares de N hasta M. Prueba de escritorio N M R Objeto Propiedad Página 180 I Valor Mensaje Técnicas de programación Nivel Bachillerato Formulario: Código Private Sub CM_calcu_clic() End sub Private Sub CM_Continua_clic() End sub Private Sub CM_Salir_clic() End End sub Página 181 Visual Basic 7. Imprimir los 15 primeros múltiplos del 5. Prueba de escritorio C Objeto Propiedad Página 182 I Mensaje Valor Técnicas de programación Nivel Bachillerato Formulario: Código Private Sub CM_calcu_click() End sub Private Sub CM_Continua_click() End sub Private Sub CM_Salir_click() End End sub Página 183 Visual Basic 8. Imprimir los 7 primeros múltiplos del 3 y el 6 respectivamente. Página 184 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 9. Ingresar por el teclado N números contar los positivos, negativos y nulos. Página 185 Visual Basic 10. Imprimir los múltiplos del 4 hasta N. Página 186 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 11. Ingresar por el teclado N número contar los pares. Página 187 Visual Basic 12. Ingresar por el teclado 10 temperaturas imprimir la mayor y la menor Página 188 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 13. Ingresar por el teclado 10 nombres con las notas de los dos quimestres indicar cuales y cuantos pierden el año. Página 189 Visual Basic 14. Ingresar por el teclado la tabla que se va ha multiplicar y la secuencia, Imprimir la tabla. Antes de iniciar la labor de cambiar al mundo, da tres vueltas por tu propia casa. “Proverbio Chino” Página 190 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 15. Calcular el factorial de un número Prueba de escritorio F Objeto Propiedad Página 191 I Mensaje Valor Visual Basic Formulario: Código Private Sub CM_calcu_click() End sub Private Sub CM_Continua_click() End sub Private Sub CM_Salir_clic() End End sub Página 192 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 16. Realizar las tablas de multiplicar desde el dos hasta el diez con una secuencia de 5. Moral es lo que nos permite ser fieles a nosotros mismos Página 193 Visual Basic “Jeanne Moreau” 9.2.6 Evaluación 10. 1. indicar par que sirve la estructura FOR, dibuje su simbología. 1. Imprima 5 nombres con su respectiva edad. 2. Ingresar N datos numéricos imprimir el promedio. Página 194 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 3. Imprimir una tabla de multiplicar hasta la secuencia de n. 4. Ingresar 10 datos numéricos imprimir al suma de los impares y de los pares, y el promedio de los números ingresados. Página 195 Visual Basic Código Private Sub CM_calcu_click() End sub Private Sub CM_Continua_click() End sub Private Sub CM_Salir_clic() End End sub Página 196 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 9.2.7 Movimiento de Objetos Objetos, Funciones. Image.- Se utiliza para mostrar gráficos en formatos bmp, jpg, gif o iconos. Picture.- Se utiliza para cargar gráficos en un control Timer.- Es control que indica un cronometro que nos permite utilizar como tal. Shape.- Es un objeto gráfico que se muestra como un rectángulo, cuadrado, elipse, círculo, rectángulo redondeado o un cuadrado redondeado. Time.- Es una función que Indica la hora del sistema. Date.- Es una función que indica la fecha del sistema. Ejemplos. 1. Colocar cuatro objetos (imagen) en los extremos del formulario, permitir que se mueva a la izquierda, derecha, arriba, abajo. Algoritmo a. b. c. Seleccionar el objeto imagen colocar en cada extremo con diferente grafico. Seleccionar el objeto timer Realizar el código Página 197 Visual Basic Diagrama de flujo Inicio Colocar objetos Image1.Left = Image1.Left + 10 Image2.Top = Image2.Top + 10 Shape1.Left = Shape1.Left - 10 Shape2.Top = Shape2.Top - 10 fin Formulario Procedimiento Objeto Image1 Image2 Shape1 Shape2 Timer1 Propiedad Picture Stretch Picture Stretch Shape Backcolor Backstyle Borderstyle Borderwidth Shape Interval Valor C:\fotos\piscis True C:\fotos\acuario True 3 circle Rojo 1 Opaque 1 Solid 3 4 rounded 10 Página 198 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Propiedades Picture.- Selecciona el grafico. Stretch. Permite ajustar la figura al recuadro sin perder la imagen. Backstyle.- En esta propiedad le permite rellenar con color a los objetos. Borderstyle.- Permite seleccionar el tipo de borde. Borderwidth.- Selecciona el ancho del borde. Interval.- Indica milésimas de segundo. Left.- Indica la distancia que existe entre el borde izquierdo del formulario hasta el inicio del objeto. Top.- Indica la distancia que existe entre el borde de arriba (cima) del formulario hasta el inicio del objeto. Código Private Sub Timer1_Timer() Image1.Left = Image1.Left + 10 Image2.Top = Image2.Top + 10 Shape1.Left = Shape1.Left - 10 Shape2.Top = Shape2.Top - 10 End Sub Explicación. Recuerde un contador es el que incrementa o disminuye el contenido de una variable de acuerdo a un número, su forma de utilizar Variable1 = variable1+ numero ( x = x + 1 ). En el ejemplo tenemos 4 contadores. El valor inicial de image1.left (es la distancia del borde izquierdo al incio del objeto puede ser cualquier valor solo depende en donde este ubicado el objeto, esta distancia tiene la unidad de medida pixeles. Supongamos que image1.left sea igual a 5. Página 199 Visual Basic En la instrucción . Image1.left = image1.left +10, su nuevo valor será 15 15 = 5 +10 Ahora en shape1.left su distancia es mayor supongamos 1200, en la instrucción Shape1.Left = Shape1.Left - 10 su nuevo valor será 1190 1190 = 1200 - 10 El mismo criterio se tiene para los otros objetos. 2. En el ejercicio anterior, modificar de tal forma que tope los extremos del formulario y regrese nuevamente. Propiedades Width. Retorna el ancho del objeto. Height.- Retorna el alto del objeto. Código Private Sub Timer1_Timer() Image1.Left = Image1.Left + 10 Image2.Top = Image2.Top + 10 Shape1.Left = Shape1.Left - 10 Shape2.Top = Shape2.Top - 10 If Image1.Left >= Form1.Width Then Image1.Left = 0 End If If Shape1.Left <= 0 Then Shape1.Left = Form1.Width End If If Image2.Top >= Form1.Height Then Image2.Top = 0 End If If Shape2.Top <= 0 Then Shape2.Top = Form1.Height End If End Sub Página 200 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 3. Modificar por el estudiante de tal forma que apenas tope el extremo se regrese el objeto. Código 4. Colocar un objeto en cada esquina y que se mueva verticalmente. Realizar solo el código Investigar como realizar que se mueva en forma aleatoria. Página 201 Visual Basic 9.3. Bifurcación condicional Múltiple Case Concepto Cuando realiza una condición puede tener varias alternativas de decisión, para estos casos tenemos la sentencia Case que permite ver de una manera mas ordenada cada proceso según la alternativa, esta disminuye notablemente los if anidados. Simbología Variable Opción 1 Proceso1 Opción 2 Proceso 2 Opción 3 Proceso 3 Caso Contrario Proceso Proceso general Explicación. Si la variable toma el valor de la opción 1 realiza el proceso 1, así para los demás casos, sino cumple ninguna de estas opciones realiza Proceso de caso contrario. Luego de realizar cualquiera de las opciones sale a realizar el proceso general. Dependiendo del valor que tome la variable Página 202 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Ejercicio 1. Se ingresa por el teclado el nombre de una persona con el código de estado civil, (S, C, V, D, U), indicar el mensaje del estado civil y una frase. Algoritmo a. b. c. Ingresar por el teclado el nombre y el código Preguntar que tipo de código de sexo es, e imprimir el mensaje Si no es ningún código de sexo indicar código erróneo. FORMULARIO Diagrama de Flujo Inicio Prueba de escritorio Nom Juan Pedro Maria Nom, Ecivil Ecivil S C D Mensaje Suerte Lucha Que pena Ecivil Ecivil=”S” Soltero Suerte Ecivil=”C” Casado Lucha Ecivl=”V” Viudo Animo fin Página 203 Ecivil <> Ecivl=”D” Divorciado Que pena Error corrija Visual Basic Procedimiento Objeto Propiedad Código Private Sub CM_calcula_Click() Select Case Ecivil Case "S" MsgBox "Soltero Suerte" Case "C" MsgBox "Casado Lucha" Case "V" MsgBox "Viudo Animo" Case "D" MsgBox "Divorciado Que pena" Case Else MsgBox "Código erroneo" End Select End Sub Private Sub Cm_continua_Click() Nom = " " Ecivil = " " Nom.SetFocus End Sub Private Sub Cm_salir_Click() End End Sub Página 204 Valor Técnicas de programación Nivel Bachillerato Funciones y sentencias TRIM. Elimina los espacios en blanco de la derecha de un cadena. MID. Toma una parte de caracteres de una cadena. LEN. Retorna la longitud de una cadena. LEFT. Retorna un numero de caracteres desde la izquierda de una cadena RIGHT. Retorna un numero de caracteres desde la derecha de una cadena 2. Ingresar una frase contar cuantas vocales existen. 3. Ingresar una frase contar cuantas palabras existen 4. Ingresar una frase obtener la primera y ultima palabra Página 205 Visual Basic 5. Ingresar por el teclado 7 datos con, nombre, código de sexo, edad. Contar cuantos son hombres y cuantos son mujeres, cuantas personas tienen las siguientes edades, 14, 15, 16 y 17. Diagrama de flujo Inicio Ch=0,Cm=0 C14=0,C15=0 C16=0,C17=0 I= 1, 7,1 Nom, cs, edad Cs=”F” Cf=Cf+1 CM=CM+ 1 edad C14=c14+1 C15=c15+1 C16=c16+1 i Cm,ch,c14,c15 C16,c17 fin Página 206 C17=c17+1 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Prueba de escritorio Formulario Procedimiento Objeto Propiedad Página 207 valor Visual Basic Código Private Sub cm_calcula_Click() If cs = "F" Then cf = cf + 1 Else cm = cm + 1 End If Select Case edad Case "14" c14 = c14 + 1 Case "15" c15 = c15 + 1 Case "16" c16 = c16 + 1 Case "17" c17 = c17 + 1 End Select End Sub Private Sub cm_continua_Click() c14 = 0 c15 = 0 c16 = 0 c17 = 0 cf = 0 cm = 0 Nom = " " edad = " " Nom.SetFocus End Sub Private Sub cm_sale_Click() End End Sub Private Sub Form_Load() c14 = 0 c15 = 0 c16 = 0 c17 = 0 cf = 0 cm = 0 End Sub Página 208 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 6. Ingresar un número indicar un mensaje si se encuentra en los siguientes rangos, 14-20, 21-25, más de 25, y si existe error. Procedimiento Objeto Propiedad Código Private Sub Command1_Click() n = Val(Text1) Select Case n Case 14 To 20 MsgBox ("rango 14-20") Case 21 To 25 MsgBox ("rango 21-25") Case Is > 25 MsgBox ("mayor a 25") Case Else MsgBox ("error") End Select End Sub Página 209 valor Visual Basic Ejercicios. 1. Se ingresa por el teclado el nombre del vendedor, la venta. Calcular la comisión de acuerdo a la siguiente tabla. Venta >1000 y <= 2000 >2000 y <= 5000 >5000 y <= 10000 > 1000 Comisión 2% de la venta 3% .... 4% Un fracaso es un hombre que ha cometido un error Pero que no es capaz de convertirlo en experiencia. “Elbret Hubbard” Página 210 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 9.4. Estructura de repetición While Concepto Realiza un proceso mientras la condición sea verdad. Simbología no Cond1 Proceso sale si Proceso Explicación Si la condición 1 se cumple realiza el proceso, en el caso que no cumpla la condición 1 realiza el proceso sale. Ejercicio 1. Ingrese nombres hasta que digite fin. Algoritmo a. Inicializar una variable nom con espacios b. Preguntar si el contenido de esta variable es diferente a fin, si es verdad ingresar un nombre, regresa el control nuevamente a la pregunta, si la condición es verdad continua cone l proceso, caso contrario finaliza. Página 211 Visual Basic Formulario Diagrama de flujo Inicio Nom= “ “ Nom<>”fin” Fin Nom Código Private Sub Command1_Click() NOM = " " While NOM <> "FIN" NOM = InputBox("Nombre ") Wend MsgBox ("TERMINO PROCESO") end End Sub Página 212 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 2. Realizar la serie de fibonancci. Algoritmo Diagrama de flujo Prueba de escritorio Inicio A= 0 B= 1 C= A+B A, B A 0 1 1 2 3 5 8 B 1 1 2 3 5 8 13 N C<=N Fin c A=B B= C C= A + B Página 213 C 1 2 3 5 8 13 N 20 Imprime 011 2 3 5 8 13 Visual Basic Formulario Código Dim a, b, c As Integer Private Sub Command1_Click() n = Val(Text1) c=a+b Text2 = a & " " & " " & b While c <= n Text2 = Text2 & " " & c a=b b=c c=a+b Wend End Sub Private Sub Form_Load() a=0 b=1 End Sub Página 214 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Capitulo VII Ejercicios Resueltos 1. Realizar una factura con 10 artículos inicio t=0 i= 1,10,1 can,vu,deta valor=can*vu t= t+valor valor i desc=t*0.02 t1= t- desc iva= t1*0.12 apagar=t1+iva desc,t1,iva,apagar fin Página 215 Visual Basic 2. Ingresar por el teclado un numero indicar si es perfecto inicio num acu = o i = 1, num-1 r = num mod i r=0 acu = acu + I I NUM, “ES PERFECTO” ACU = NUM FIN Página 216 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 3. Realizar un programa que imprima cualquier tabla de multiplicar hasta una cualquier secuencia. inicio tabla secu i=1,secu,1 r= tabla * i I,tabla,r i fin Página 217 Visual Basic 4. Generar el triangulo de Pascal 1 F=5 inicio I= 1,6 I= 1,6 J=1,6 C=10 A(i,j)=0 A(I,I)=1 A(I,1)=1 J=1,6 A(i,j) J C=c+4 I J I= 2,5 I Ac=0 C=0 Fin J=1,I Ac=Ac+a(i,j) C=C+1 A(I+1,j)=Ac Ac=A(i,j) C=1 C=2 J I 1 Página 218 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 5. Ingresar por el teclado un numero indicar si es primo. inicio n c=0 i= 2, n-1,1 r= n mod i r=0 c= c+1 i= n i c>0 “”si es primo fin Página 219 “” no primo” Visual Basic 6. Calcular el digito verificador de la cedula. inicio cedu api=0 i= 1,9,2 num= val(mid(cedu,i,1)) *2 num>9 num= num-9 api=api + num i 1 Página 220 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 1 app= 0 i= 2,8,2 app= app + val (mid(cedu,i,1)) i st= api + app r= st mod 10 r=0 dv= 0 n= (int(st/10)+1) * 10 dv= n - st dv fin Página 221 Visual Basic Capitulo VIII Ejercicios Propuestos 1. Realizar un programa que indique los resultados de pruebas de diagnostico. Página 222 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 2. Realizar un programa que imprima la planilla del teléfono investigue forma de calculo. Página 223 Visual Basic 3. Hallar el mayor de tres números considere cuando son iguales. Página 224 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 4. Calcular el costo de un empleado. Página 225 Visual Basic 5. Obtener un resumen de alumnos becados. Página 226 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 6. Ingresar por el teclado 5 datos nombres, sueldos y código de departamento, cuanto debe pagar en sueldos y pago por departamentos. Página 227 Visual Basic 7. Ingresar por el teclado 10 datos de nombre y edad calcular el promedio de las edades. Página 228 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 8. Calcular el saldo de la semana de una cuenta corriente. Página 229 Visual Basic 9. Calcular el décimo tercer sueldo, ingresar los valores sueldo, comisiones, horas extras de cada mes. Página 230 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 10. Ingresar los dos nombres y dos apellidos en una variables, separar primer nombre con primer apellido, segundo nombre con segundo apellido. Página 231 Visual Basic 11. Ingresar los resultados de los partidos calcular los puntos de acuerdo al resultado. Página 232 Técnicas de programación Nivel Bachillerato 12. Calcular los interés de un préstamo sobre saldos. Los conocimientos de los hombres deben pertenecer a todos, sino no sirve de nada, no al egoísmo, compartamos todo lo bueno de la vida con los demás, no olvides que el alma no tiene color. (OZ) Página 233 Visual Basic ANOTACIONES Página 234 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Página 235 Visual Basic Página 236 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Página 237 Visual Basic Página 238 Técnicas de programación Nivel Bachillerato Página 239 Visual Basic “Te felicito por realizar tus tareas con responsabilidad, sigue adelante, existe mucho camino por recorrer.” Página 240