SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO BACHILLERATO DEL INSTITUTO ORIENTE DE PUEBLA CLAVE EMS-3/467 CURSO ESCOLAR 2014-2015 MATERIA: MATEMÁTICAS I MAESTRAS: M.C. Soledad Beatriz Morales Galindo M.E.M. María Desiderée Gorostieta García y Act. Myriam Brito Terreros PRIMERA PARTE DEL PROYECTO SEMESTRAL DE MATEMÁTICAS I Objetivo: Desarrollar y fomentar en el alumno las habilidades matemáticas necesarias y pertinentes para la solución e interpretación de problemas aritméticos. Valor del proyecto: 50% del valor del proyecto semestral, recordando que: “La realización del trabajo o proyecto semestral con calificación aprobatoria es obligatoria. En caso de reprobarlo o no presentarlo impedirá presentar el examen ordinario de la materia” (página 14, primer renglón del Manual de Convivencia 2014-2015). Exención del examen ordinario, “Tener calificación mínima de 9.0 en el trabajo o proyecto semestral, sin redondeo” (página 14, octavo renglón del Manual de Convivencia 2014-2015). Fecha de entrega: viernes 19 de septiembre de 2013. Características formales. El trabajo se realizará de forma individual y consistirá en el desarrollo, procedimiento y solución de 10 problemas aritméticos, en hojas blancas tamaño carta. El trabajo será entregado dentro de la hora clase, engrapado, con folder manila tamaño carta de cualquier color pero sin dibujos ni propagandas y con los siguientes requisitos: Portada: Escudo de la escuela, el nombre del alumno, grupo, número de lista, nombre de la materia, título que en este caso es: “Primera Parte de Proyecto Semestral” y fecha de entrega (ver muestra al final) Desarrollo: Por página se escribirán en orden a tinta negra o azul tanto el enunciado del problema como la solución de éste. No se aceptan tachones ni corrector. Los resultados se deben encerrar con pluma roja. Por respeto a nuestro planeta se debe usar las hojas por ambos lados a excepción de la hoja de la portada. Calificación: Para cada problema la calificación será correcto o incorrecto, si el problema no está en el orden que le corresponda, no tiene enunciado, tachones y/o corrector será considerado incorrecto. Verifica el orden y la colocación de las horas antes de engraparlo El orden del trabajo es: Primera hoja: Portada Segunda hoja: Enfrente: Ejercicios en orden 1 y 2 Atrás: Ejercicios en orden 3 y 4 Tercera hoja: Enfrente: Ejercicios en orden 5 y 6 Atrás: Ejercicios en orden 7 y 8 Cuarta hoja: En un solo lado ejercicios en orden 9 y 10 FUENTES DE INFORMACIÓN SUGERIDAS TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO 1 Libro Aritmética Baldor, Aurelio Publicaciones Cultural 2004 2 Libro El hombre que calculaba Malba, Tahan Noriega Editores 2005 3 Libro Matemáticas I Ortiz, Francisco Javier Publicaciones Cultural 2004 4 Libro Curso de Matemáticas Preciado, Miguel Progreso 2002 5 Libro Matemáticas Caballero, Arquímedes Editorial Esfinge 2201 6 Sitio http://www.librosmaravillosos.com/aritmeticarecreativa/index.html NOTAS A CONSIDERAR: La mayoría de los ejercicios que están en este proyecto no serán iguales a los que se realizarán dentro del salón de clase, el objetivo es que te tomes el tiempo necesario para pensar, investigar, dibujar y todo lo que sea necesario para que los puedas resolver de forma satisfactoria. Esto es un parte de un proyecto y no sólo una tarea más. Si el trabajo no está engrapado y/o no se entrega con folder manila limpio de tamaño carta sin dibujos el valor del trabajo en automático es cero 1. La temperatura registrada en una ciudad a las 3 a.m. fue de 0.9 °C. Si para las 4 a.m. la temperatura se redujo a la mitad, ¿en cuál de las siguientes rectas numéricas se ubica la temperatura registrada a las 4 a.m.? 2. Por recomendación médica, José debe correr diariamente e ir aumentando semanalmente su recorrido. La primera semana corre 1 1 2 km diarios, la segunda aumenta una tercera parte su recorrido diario inicial, y en la tercera aumenta 0.6 km su recorrido diario. ¿Cuántos kilómetros estará corriendo diariamente al finalizar la tercera semana? 3. Martha compró 2 metros de listón y utilizó solamente 5 retazos de 1/8 de metro cada uno ¿Qué opción representa los metros de listón sobrantes? 4. En la jornada de salud, se le pide a una enfermera entregue la contabilidad del número de enfermos por padecimiento. Los diferentes especialistas le entregan los siguientes datos: Población con: Total de Pacientes Caries Diabetes Gastritis 75% 1 20 3 15 160 ¿Cuál es el reporte que debe entregar con la cantidad de pacientes correspondiente? 5. 3 A un contenedor de combustible que se encuentra vacío se le suministran 4 L 5 de los cuales se utilizan 4 3 L, posteriormente se usan 4 15 L, al final se le agregan 2 L. ¿Cuál es la recta que indica los litros que contiene el recipiente al final? 6. Un autobús cuya capacidad es de 30 pasajeros recorre una ruta de 100 km. Inicia su recorrido con 7 personas, en el km 10 suben la mitad de su capacidad, en el km 25 se queda con 1 2 de pasajeros que traía y en el km 75 el camión queda lleno. ¿Cuántos se subieron en el km 75? 7. Un biólogo registra la distancia que nada un salmón contra la corriente. Él se 9 desplaza 5 m, la corriente lo regresa de m y posteriormente avanza 3 m más. 4 Considerando que el punto de inicio del registro es 0, ¿en qué punto de la recta numérica se representa el avance del salmón? 8. Un albañil construye una barda. El primer día avanzó 2.25 m, el segundo día 14 15 8 12 .m y el tercero 3 días? m. Gráficamente, ¿qué longitud tiene la barda después de 9. Angélica realiza un trabajo en el que emplea 2 4 3 5 , partes de , de una cartulina que le quedaba de otro trabajo. ¿Qué parte del total de la cartulina utilizó? 2 10. Un terreno de 3,000 m2 será dividido. serán para los pobladores de San 3 3 Sebastián; de los cuales de la fracción correspondiente serán para 5 familias 4 en especial. ¿Cuántos m2 tendrá el terreno que le toque a cada familia? Matemáticas I Primera parte del Proyecto Semestral Nombre por apellidos con número de lista Grupo: 4° Fecha de entrega: 19 de septiembre de 2014