plan docente de la asignatura • publicidad y comunicación

PLAN DOCENTE DE
LA ASIGNATURA
•
PUBLICIDAD Y
COMUNICACIÓN
1. Datos descriptivos de la asignatura
Nombre de la asignatura: Publicidad y Comunicación
Área: Marketing e Investigación de Mercados
Perfil: Área de Marketing e Investigación de mercados
Curso académico: 2011-2012
Curso: 3º
Trimestre: 1º
Titulación / Estudios: Grado en Negocios y Marketing Internacional
Código de la asignatura: 43104
Número de créditos: 4
Número total de horas de dedicación: 100
Lengua de docencia: Castellano
Profesorado: Muntsa Vilalta Cambra
Horario: Martes 8 a 10:15
Jueves (seminarios) 1A 8:05-9:00 / 1B 9:05-10:00 / 1C 10:05-11:00
2. Presentación de la asignatura
Publicidad y Comunicación es una asignatura optativa de 4 créditos, situada en el 1r trimestre
del tercer curso del GNMI. Esta asignatura pretende consolidar conceptos de comunicación ya
asumidos en primer y segundo curso, y aprovechando en la actividad publicitaria, sin dejar de
trabajar otras actividades relacionadas como la promoción de ventas, las relaciones públicas o
el marketing directo.
La finalidad de la asignatura es profundizar en el estudio de los instrumentos que componen el
mix de comunicación, saber combinarlos adecuadamente para utilizarlos de manera efectiva
para asumir los objetivos comunicacionales de las organizaciones y contribuir al cumplimiento
de los objetivos de marketing i de empresa.
En esta asignatura será importante la comprensión de los conceptos que se presentaran en las
sesiones plenarias y que después se trabajaran en seminarios a través de las lecturas, análisis
de casos y ejercicios prácticos.
3. Competencias a asumir en la asignatura
Competencias generales
Instrumentales
G.I.1. Capacidad de búsqueda, análisis,
valoración y síntesis de la información.
G.I.6.
Capacidad
de
elaboración,
presentación y defensa de argumentos.
G.I.7. Corrección, claridad y precisión escrita
y oral en las dos lenguas oficiales.
Genéricas personales
G.P.1. Capacidad para adaptarse, trabajar y
liderar
grupos
internacionales
y
multiculturales,
interdisciplinarios,
competitivos, cambiantes y complejos.
G.P.4. Espíritu crítico.
Genéricas sistémicas
G.S.1. Capacidad de visión creativa.
G.S.2. Capacidad de observación.
G.S.3. Capacidad para pensar globalmente.
G.S.6. Capacidad para ser proactivo,
proponer, desarrollar e implementar iniciativas
y cambios dentro de la organización.
Para la aplicabilidad
G.A.3. Capacidad para buscar y explotar
nuevos recursos de información.
Las competencias relacionadas anteriormente se interrelacionan con las competencias básicas
recogidas en el RD 1393/2007 :
a. competencia para la comprensión de conocimientos, partiendo de la base de la
educación secundaria general;
b. competencia para la aplicación de conocimientos al trabajo diario en la gestión o el
marketing internacionales, en particular, la competencia de elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas
c. competencia para reunir e interpretar datos relevantes que permitan emitir juicios reflexivos
sobre la realidad económica y social
d. competencia para comunicarse y transmitir información (ideas, problemas, soluciones) a
públicos especializados y no especializados
e. competencia para desarrollar actividades de aprendizaje de forma relativamente
autónoma.
Así, las competencias desarrolladas en la asignatura se estructuran entre aquellas que
consideren un desarrollo o concreción de las competencias básicas y aquellas que definan el
perfil profesional del graduado, tanto a lo que competencias generales se refiere como a
específicas, y las competencias propias de la asignatura.
Competencia básica: comprensión de conocimientos
I. Competencias generales G.S.2
Competencia básica: aplicación de conocimientos
I. Competencias generales G.S.1, G.S.3
Competencia básica: reunir e interpretar datos
I. Competencias generales G.I.1, G.A.3
Competencia básica: comunicarse i transmitir información
I. Competencias generales G.I.6, G.I.7, G.S.6
Competencia básica: desarrollar actividades de aprendizaje
I. Competencias generales G.P.4
Competencias que definen el perfil profesional no incluidas en las básicas
De un modo general, estas competencias tienen en común los siguientes elementos clave para
conseguir la profesionalización del alumno el ámbito de los negocios y el marketing
internacional .
- capacitar al alumno para su adaptación a equipos y entornos dinámicos
- capacitar al alumno para que cree su propia visión integral del funcionamiento de un negocio
o proyecto de marketing internacional.
- capacitar al alumno para la toma de decisiones complejas y los procesos de negociación.
I. Competencias generales G.P.1
4. Contenidos
El curso consolida el concepto de comunicación como una actividad estratégica en las
organizaciones y desarrolla el concepto, características y la planificación de las actividades
principales de comunicación
El curso se estructura en tres bloques:
BLOQUE 1 COMUNICACIÓN
- La comunicación como parte de la estrategia de marketing de la empresa
- Elementos clave de la comunicación internacional
- El Plan Integral de comunicación
BLOQUE 2 LA PUBLICIDAD COMO HERRAMIENTA DE LA COMUNICACIÓN COMERCIAL
- El concepto y características de la Publicidad
- La regulación publicitaria
- El proceso de creación de una campaña de publicidad internacional
- El briefing y el diseño de la ’estrategia publicitaria
- La planificación de medios
- Análisis de la eficacia publicitaria
BLOQUE 3 OTRAS ACTIVIDADES DE LA COMUNICACIÓN COMERCIAL
- La promoción de ventas
- Las relaciones públicas
- El marketing directo
- Visual merchandising
5. Evaluación
La evaluación de la asignatura se centra en diferentes actividades desarrolladas a lo largo del
curso y en un examen final como resumen de todos los conceptos trabajados.
La presentación al examen final es obligatoria, así como la realización de todas las actividades
de evaluación continuada.
Hay que sacar un mínimo de 4 en el examen para poder hacer media con el resto de notas.
Solo se guardará la nota de las actividades para septiembre si superen el 4. En caso de no
superar la nota 4 no se podrá pasar la asignatura.
Hace falta un mínimo de 4 en el examen de septiembre para poder hacer media con las
actividades, y hace falta haber sacado un 4 para poder guardar la nota de las actividades. En
caso de que la nota de las actividades sea inferior a 4 habrá que hacer un trabajo para poder
aprobar la asignatura en septiembre.
Elementos de
evaluación
Participación
casos
Trabajo en
grupo briefing
Exposición
Exposición
campaña
Ejercicios
Presentación
individual
lanzamiento
internacional
Examen
Período
temporal
Tipo de
evaluación
Obl
Opt
Agente evaluación
Docent
Autoeval
Tipo
actividad
Coeval
Agrupamiento
Indiv
Peso
(%)
Grup
(#)
Semana 2,
8 y 10
Semana 3 y
4y5
X
X
X
X
X
X
X
15%
Semana 6
X
X
X
X
15%
Semana 7 y
9
Semana 10
X
X
X
2,5%
X
X
X
15%
Semana 11
X
X
X
50%
X
X
2,5%
6. Bibliografía y recursos didácticos
•
Bibliografía básica
o GARCÍA UCEDA, M. Las claves de la publicidad. Madrid: ESIC, 2001.
o ORTEGA, E. La comunicación publicitaria. Madrid: Pirámide, 2004.
•
Bibliografía complementaria
o KOTLER, Ph. Dirección de marketing. Madrid [etc.] : Pearson educación, cop.
2006
o Estrategias y Técnicas de Comunicación. Una Visión Integrada en el
Marketing. Inma Rodriguez Ardura (Coord.) Autores Varios. Editorial UOC.
2007 Barcelona
•
Recursos didácticos:
o Aula ESCI
o Infoadex. Xifres d’inversió publicitària en mitjans.
o Estudio General de Medios (EGM). Audiències dels diferents mitjans de
comunicación tradicionals.
o Oficina para la justificación de la difusión (OJD). Difusió i tiratge de mitjans
impresos i digitals.
o www.anuncios.com
7. Metodología
La asignatura combina las clases presenciales con el trabajo dirigido fuera del aula, así como el
trabajo autónomo de cada estudiante.
Clases Presenciales:
Las clases presenciales seguirán el calendario de contenidos establecidos, que serán la base
para el desarrollo de los Seminarios de cada semana.
Seminarios:
En los Seminarios se plantearán los trabajos y ejercicios que se desarrollaran parcialmente
durante el Seminario y parcialmente fuera del Aula.
Trabajo fuera del Aula
Durante la asignatura se llevarán a cabo tres trabajos, dos de los cuales en grupo. Se harán
grupos de máximo 3 personas y serán los mismos grupos en los 2 trabajos de grupo.
El tiempo de trabajo fuera del Aula se calcula para cada uno de los alumnos.
Así mismo habrá carga de trabajo en la preparación de casos y lecturas.
8. Programación de actividades
1) Distribución de horas entre teoría y prácticas (según el nombre de créditos del plan
de estudios):
2h de magistralidad y 1h de seminario (a partir de la 3ª semana de clase).
2) Programación de actividades en el plan de estudios:
•
•
Dentro del aula: Clases magistrales, Seminarios, Tutorías presenciales
Fuera del aula: Trabajo en grupo, trabajo individual y ejercicios.
Semana
Actividad previa a clase
Actividad en el aula
Agrupamiento/tipo de actividad
Introducción a la asignatura.
Bases generales de la
comunicación.
Definición, características y tipología
de la publicidad. La campaña
publicitaria
Definición del trabajo en grupo I:
BRIEFING
La acción de la agencia de
publicidad.
El briefing.
Actividad en Seminario
Semana 1
Lectura: “comunicar versus
no comunicar”
Semana 2
Lectura de caso
Semana 3
Reflexión sobre nuevo
producto/ servicio o mejora
incremental de
producto/servicio.
Trabajo en grupo:
BRIEFING DE UNA
CAMPAÑA PUBLICITARIA
DE UN
PRODUCTO/SERVICIO
NUEVO
La estrategia publicitaria
Presentación de cada grupo del
trabajo: BRIEFING
Preparación ejercicio
creatividad
Trabajo en grupo:
CAMPAÑA
Trabajo en grupo:
CAMPAÑA
Preparación ejercicio
control eficacia publicitaria
Creatividad y procesos creativos.
Ejercicio creatividad
Definición del trabajo en grupo II:
CAMPAÑA
Tutorías trabajo CAMPAÑA
Semana 8
Preparación Caso:
PROMOCIÓN DE VENTAS
Semana 9
Preparación trabajo
individual I: LANZAMIENTO
INTERNACIONAL
Planificación de la promoción de
ventas.
Definición del trabajo individual I:
LANZAMIENTO INTERNACIONAL
Las relaciones públicas. El
marketing directo
Semana 10
Preparación trabajo
individual I: LANZAMIENTO
INTERNACIONAL
Preparación examen
Visual merchandising
Actividad en el aula
Durada (horas)
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana
exámenes finales
Semana
Los medios de comunicación y el
plan de medios.
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
2,15
2,15
3,15
3,15
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
3,15
1
3,15
3,15
10
10
3
3
Semana 9
3,15
10
Semana 10
Semana exámenes
finales
TOTAL
3,15
2,15
5
10
29,7
70
Presentación del trabajo en grupo
II: CAMPAÑA
Control de la eficacia publicitaria.
Ejercicio control eficacia
publicitaria
Caso: PROMOCIÓN DE VENTAS
Ejercicio RRPP (Nota de prensa,
Rueda de prensa)
Tutorías y presentación trabajo
individual I: LANZAMIENTO
INTERNACIONAL
Examen
Actividad fuera del
aula
Durada (horas)
1
3
10
5
Tutoría trabajo en grupo:
BRIEFING
99,7