.............................................................. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA TITULACIÓN: PSICOLOGIA ASIGNATURA: PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD CURSO: 2º DURACIÓN: ANUAL CARÁCTER: TRONCAL CRÉDITOS: 9 (Teoricos 6, Practicos 3) PROFESOR: LETICIA LEÓN MATEOS DESCRIPTORES •Personalidad y diferencias individuales. •Enfoques teóricos. •Dimensiones empíricas. •Diferenciación cognitiva, afectiva, motivacional y social. •Problemática actual de la personalidad. COMPETENCIAS Transversales Instrumentales CT1. Capacidad de análisis y síntesis CT2. Capacidad de organización y planificación CT3. Capacidad de gestión de la información Personales CT4. Capacidad para trabajar en equipo www.ucjc.edu UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA CT5. Razonamiento crítico Sistémicas CT6. Capacidad para desarrollar y mantener actualizadas las propias competencias, destrezas y conocimientos Otras competencias CT7. Capacidad de autocrítica : ser capaz de valorar la propia actuación de forma crítica CT8. Saber obtener información de forma efectiva a partir de libros y revistas especializadas, y de otra documentación Específicas CE1. Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales CE2. Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades CE3. Ser capaz de diagnosticar siguiendo los criterios propios de la profesión CE4. Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y organizacionales CE5. Capacidad para elaborar informes orales y escritos CE6. Conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología OBJETIVOS •Conocer los distintos elementos y procesos fundamentales de la personalidad. •Saber cómo se construye la personalidad. •Conocer y evaluar críticamente las distintas teorías de la personalidad. •Manejar instrumentos y técnicas de análisis de los fenómenos y procesos de personalidad. •Ser capaz de elaborar o interpretar perfiles o estilos de personalidad a partir de datos de evaluación. •Conocer las problemáticas presentes en el campo de la psicología de la personalidad, y desarrollar la capacidad crítica sobre ellos asumiendo posturas razonadas. CONTENIDOS Temas Epígrafes Tema 1 ¿Qué es personalidad? Tema 1.1 Apuntes sobre el concepto de persona Tema 2.2 La personalidad en la Psicología Tema 2 La personalidad en el psicoanálisis freudiano Tema 2.1 Conceptos básicos Tema 2.2 El psicoanálisis como teoría dinámica Tema 3 El psicoanálisis heterodoxo: Jung y Adler Tema 3.1 Antecedentes intelectuales Tema 3.2 Conceptos principales Tema 3.3 Estructura y dinámica de la personalidad Tema 3.4 El desarrollo psicológico y sus obstáculos Tema 4 Wilhelm Reich. Sexualidad y bioenergía Tema 4.1 Antecedentes Tema 4.2 El carácter Tema 4.3 Dinámica Tema 5 La terapia gestáltica Tema 5.1 El organismo como totalidad Tema 5.2 Desarrollo psicológico Tema 6 La clínica centrada en el cliente Tema 6.1 El campo de las experiencias Tema 6.2 La teoría del “self” Tema 7 La Psicología humanista Tema 7.1 Antecedentes teóricos Tema 7.2 El concepto de autoactualización Tema 8 Los teóricos del rasgo Tema 8.1 Gordon W. Allport Tema 8.2 Raymond B. Cattell Tema 8.3 Hans J. Eysenck Tema 8.4 El modelo de los cinco grandes Tema 9 La aproximación conductual Tema 9.1 John B. Watson Tema 9.2 Neal Dollard y John Miller Tema 9.3 B. Frederic Skinner Tema 10 Las teorías cognitivas Tema 10.1 La revolución precognitiva -La teoría de los constructor personales de Kelly -La teoría del aprendizaje social de Rotter Tema 10.2 La teoría cognitiva del aprendizaje social de Mischel Tema 10.3 La teoría cognitva social de Bandura Tema 11 personalidad Conceptos relevantes en la aproximación cognitiva de a Tema 11.1 Los esquemas Tema 11.2 Las atribuciones: Weiner Tema 11.3 Las creencias: Ellis Tema 12 Psicopatología de la personalidad Tema 12.1 Los enfoques sociocognitivos y de procesamiento de la información en la explicación de los trastornos de la personalidad Tema 12.2 La teoría del aprendizaje biosocial de Theodore Millon y su explicación de los trastornos de personalidad Tema 12.3 Clasificación y descripción de los trastornos de personalidad RELACIÓN CONTENIDOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR Temas Epígrafes Tema 1 ¿Qué es personalidad? Tema 2 La personalidad en el psicoanálisis freudiano Tema 3 El psicoanálisis heterodoxo:Jung y Adler Tema 4 Wilhelm Reich. Sexualidad y bioenergía Tema 5 La terapia gestáltica Tema 6 La clínica centrada en el cliente Tema 7 La Psicología humanista Tema 8 Los teóricos del rasgo Competencias CT1, CT5, CT6, CE2, CE5 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE1, CE2, CE5 Tema 9 La aproximación conductual Tema 10 Las teorías cognitivas Tema 11 Conceptos relevantes en la aproximación cognitiva de a personalidad Tema 12 Psicopatología de la personalidad CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CE1, CE4 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE1, CE2, CE5 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE2, CE5 CT1, CT2, CT3, CT5, CT8, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6 METODOLOGÍA Temas Competencias Tema 1 CT1, CT5, CT6, CE2, CE5 4 Tema 2 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 3 0,5 0,5 1 0,75 1 Tema 3 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 3 0,5 0,5 1 0,75 1 Tema 4 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 3 Tema 5 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 Tema 6 Tema a individualizad Tutoría Otras Seminario Examen Tutoría grupal Trabajo grupo oral Exposición externas Prácticas Casos Teoría HORAS PRESENCIALES PROFESOR-ALUMNO Recursos Lecturas 1 0,75 1 Debate Comentario textos Lecturas Debate Lecturas 0,75 1 1 1 Debate 2 1 1 1 0,75 1 Dinámica de grupo Video CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 2 CT1, CT2, CT5, CT8, 2 1 1 1 0,75 1 Dinámica de grupo Video 1 1 1 0,75 1 Dinámica de 7 CE2, CE5, CE6 grupo Video CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE1, CE2, CE5 8 Tema 9 CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CE1, CE4 4 Tema 10 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE1, CE2, CE5 Tema 11 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE2, CE5 6 Tema 12 CT1, CT2, CT3, CT5, CT8, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6 8 Tema 8 2 0.50 4 0.20 2 Cuestionario Big Five 8 1 0.25 1 0.25 2 0.20 Fotocopias 0.20 Fotocopias / Cuestionario Locus de Control de Rotter 2 2 0.20 Fotocopias /Cuestionario Estilo Atribucional de Weiner 2 0.20 Fotocopias / DSM-IV-TR / Artículo HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO Temas Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Fotocopias / Cuestionario de Personalidad EPI Competencias CT1, CT5, CT6, CE2, CE5 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 CT1, CT2, Trabajos, actividades Estudio Otras 3 –Lecturas 3 0,75 2 – Comentarios 4 0,75 2 - Debate 4 0,75 2 - Debate 4 0,75 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 10 Tema 11 Tema 12 CT5, CT8, CE2, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE1, CE2, CE5 CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CE1, CE4 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE1, CE2, CE5 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE2, CE5 CT1, CT2, CT3, CT5, CT8, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6 1 - Dinámica 5 0,75 1 - Dinámica 5 0,75 1 - Dinámica 5 0,75 7 0 0 3 1 4- Informe cuestionario Locus de Control 6 1 4 1 6 1 4- Informe cuesionario EPI 4- Informe Big Five 2- Trabajo perfil personalidad 1- Trabajo perfil personalidad 4- Informe Atribucional cuestionario Estilo 1- Trabajo perfil personalidad 4 EVALUACIÓN Tema Competencia Aspecto a valorar Tipo de prueba Criterio de evaluación % nota final Dominio de la materia. Tema 1 CT1, CT5, CT6, CE2, CE5 Conocimientos. Calidad de trabajos. Asistencia. Desarrollo 6 Asistencia (+ del 70%). Participación. Prueba. Conocimientos. Tema 2 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 Comentario textos. Dominio de la materia. Calidad de trabajos. Desarrollo 8 Asistencia (+ del 70%). Asistencia. Prueba. Participación. Dominio de la materia. Tema 3 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 Conocimientos. Calidad de trabajos. Asistencia. Desarrollo 6 Asistencia (+ del 70%). Participación. Prueba. Dominio de la materia. Tema 4 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE6 Conocimientos. Calidad de trabajos. Asistencia. Desarrollo 6 Asistencia (+ del 70%). Participación. Prueba. Conocimientos. Tema 5 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 Dinámica grupo Dominio de la materia. de Calidad de trabajos. Desarrollo Asistencia. Prueba. Participación. Conocimientos. Tema 6 CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 Dinámica grupo Dominio de la materia. de Calidad de trabajos. Desarrollo Tema 7 Asistencia. Prueba. Dominio de la materia. Conocimientos. Dinámica grupo 9 Asistencia (+ del 70%). Participación. CT1, CT2, CT5, CT8, CE2, CE5, CE6 9 Asistencia (+ del 70%). de Desarrollo Calidad de trabajos. Asistencia (+ del 70%). 9 Asistencia. Prueba. Participación. V-F: Aciertos (errores/2) - Opción múltiple: Asistencia Tema 8 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE1, CE2, CE5 Participación Casos Trabajo Exposición oral Examen Prueba objetiva de verdadero-falso y tres alternativas aciertos – (errores/N1) Informe sobre aplicación y corrección cuestionarios Informes: estructuración, claridad y contenidos Trabajo construcción perfil personalidad Trabajo: Estructuración, claridad y contenidos Exposición: contenidos, defensa Tema 9 CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CE1, CE4 Asistencia Participación Prueba objetiva de verdadero-falso y tres alternativas Examen 12,6 material, V-F: Aciertos (errores/2) - Opción múltiple: 7 aciertos – (errores/N1) V-F: Aciertos (errores/2) - Opción múltiple: Asistencia Tema 10 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE1, CE2, CE5 Participación Caso Trabajo Exposición oral Examen Prueba objetiva de verdadero-falso y tres alternativas aciertos – (errores/N1) Informe sobre aplicación y corrección cuestionario Informe: estructuración, claridad y contenidos Trabajo construcción perfil personalidad Trabajo: Estructuración, claridad y contenidos Exposición: contenidos, material, 12,6 defensa V-F: Aciertos (errores/2) - Opción múltiple: Asistencia Tema 11 CT1, CT2, CT3, CT5, CT7, CT8, CE2, CE5 Participación Caso Trabajo Exposición oral Examen Prueba objetiva de verdadero-falso y tres alternativas Informe sobre aplicación y corrección cuestionario Trabajo construcción perfil personalidad aciertos – (errores/N1) Informe: estructuración, claridad y contenidos Trabajo: Estructuración, claridad y contenidos Exposición: contenidos, defensa material, V-F: Aciertos (errores/2) Tema 12 CT1, CT2, CT3, CT5, CT8, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6 Asistencia Participación Artículo Examen Prueba objetiva de verdadero-falso y tres alternativas Resumen comentado artículo 7 - Opción múltiple: aciertos – (errores/N1) Artículo: estructura y profundización de contenido BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA Tema 1 Hernández, J. M. (2000). La personalidad. Elementos para su estudio. Madrid, Biblioteca Nueva. Tema 2 Freud, S. (1996). Introducción al psicoanálisis. Madrid, Alianza. 7 Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 2: Sigmund Freud y el psicoanálisis. Tema 3 Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulos 3 y 4: Gustav Jung y la psicología analítica; Alfred Adler y la psicología individual. Tema 4 Reich, W. (1981). La función del orgasmo. Buenos Aires, Paidós. Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 8: Wilhelm Reich y la psicología somática. Tema 5 Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 5: Anna Freud y los postfreudianos: Melanie Klein, Donald Winnicott, Heinz Kohut y la terapia gestáltica de Fritz y Laura Perls. Tema 6 Rogers, C. (1984). Orientación psicológica y psicoterapia. Madrid, Narcea. Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 13: Carl Rogers y la perspectiva centrada en la persona. Tema 7 Maslow A. (1989). Hacia una psicología del ser. Barcelona, Kairos. Del libro de Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Capítulo 14: Abraham Maslow y la psicología transpersonal. Tema 8 Del libro de Pervin, L.A. (1998). Capítulo 2: Los elementos rasgo de la personalidad Avia, M.M. (1995). Los rasgos de personalidad: estructuras empíricas y representaciones cognitivas. En M.D. Avia y M.L. Sánchez Bernardos (Eds.), Personalidad: aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Pirámide Caprara, G.V., Barbaranelli, C. y Borgogni, L. (1998). BFQ Cuestionario “Big Five”. Madrid: TEA Eysenck, H.J. (1995). Un modelo de personalidad: rasgos generales. En M.D. Avia y M.L. Sánchez Bernardos (Eds.), Personalidad: aspectos cognitivos y sociales. Madrid: Pirámide Eysenck, H.J. y Eysenck, S.B.J. (1998). EPI Cuestionario de Personalidad. Madrid: TEA Pérez García, A.M (1994). Teoría factorial de la personalidad: R.B. Cattell. En J. Bermúdez Moreno (ED.), Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED Tema 9 Feist, J. y Feist G.J. (2007). Teorías de la Personalidad. Madrid: McGraw-Hill. (CAPÍTULO 15; Skinner: El análisis de la conducta) Tema 10 Del libro de Pervin, L. A. (1998). Capítulo 3: Elementos cognitivos de la personalidad Avia, M. D. (1994). La teoría de los constructos personales de Kelly. En J. Bermúdez Moreno (ED.), Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED Carver, C. S. y Scheier, M. F. (1997). Teorías cognoscitivas contemporáneas. En C. S. Carver y M. F. Séller (Eds.), Teorías de la personalidad. México: Prentice may Sumalabe, J. M. (1990). La psicología de la personalidad y las teorías cognitivas y del procesamiento de la información. Revista de Psicología General y Aplicada, 43, 225-231 Tema 11 Del libro de Pervin, L. A. (1998). Capítulo 4: Elementos motivacionales de la personalidad Pérez García, A.M. (1994). Procesos de atribución. En J. Bermúdez Moreno (ED.), Psicología de la Personalidad. Madrid: UNED Tema 12 Del libro de Pervin, L. A. (1998). Capítulo 11: Funcionamiento inadaptado de la personalidad y procesos de cambio American Psychiatric Association (2000). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th edition. Text Revision). Washington, DC: APA Sánchez, R. O. (2003). Theodore Millon, una teoría de la personalidad y su patología. Psico-USF, 8, 163-173. BIBLIOGRAFÍA GENERAL Amelang, M. y Bartusek, D. (1991). Psicología diferencial e investigación de la personalidad. Barcelona, Herder. Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Teorías de la personalidad. México, Oxford University Press. Feist, J. y Feist, G. (2006). Teorías de la personalidad. Madrid, McGraw-Hill. Larsen, R. J. y Buss, D. M. (2005). Psicología de la personalidad. Madrid, McGraw-Hill (2ª ed.). Mischel, W. (1971). Personalidad y evaluación. México, Trillas. Pervin, L. A. (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill