Convocatoria Plataforma LCD

Plataforma LCD
Encuentro de formadores
+ Clínicas de trabajo
Estructura
Programa teórico-práctico: 30 horas se destinan a la revisión teórica y metodológica donde los participantes conocen herramientas y estrategias para proyectos de
educación no formal dirigidos a público infantil y juvenil. Diez horas se enfocan a la
revisión práctica, que buscaran concretar los proyectos de educación no formal
planteados por cada participante.
Al finalizar Plataforma LCD, todos los talleres y propuestas trabajados serán susceptibles de programarse dentro del tercer y cuarto trimestre del Laboratorio de Ciudadanía Digital.
Registro en: http://ccemx.org/plataforma-lcd/
Objetivo
Revisar conceptos teóricos y metodológicos para desarrollar talleres, programas
y estrategias que favorezcan procesos de participación activa, la construcción
de ciudadanía y el pensamiento crítico en niños y jóvenes, utilizando las TIC
como principal herramienta.
Objetivos particulares
Contribuir a la profesionalización de los talleristas LCD brindando un espacio
para la reflexión y el intercambio de experiencias.
Establecer un marco teórico-conceptual para la elaboración de estrategias y
actividades culturales dirigidas al público infantil y juvenil.
Dirigido a
Talleristas, gestores, coordinadores y programadores culturales, creadores y artistas
visuales que impartan talleres o coordinen propuestas de programación cultural
para público infantil y juvenil
Temas
Metodología para propuestas dirigidas a público infantil y juvenil.
Construcción de grupos participativos.
De la idea a la práctica ¿cómo conceptualizar talleres con TIC?
Revisión teórica de conceptos como ciudadanía digital, políticas culturales,
derechos culturales, etc.
Las competencias del siglo XXI.
Programa general
TEMÁTICA
Revisión conceptual y teórica
Revisión de la metodología
participativa
Conferencia Magistral
PONENTE
HORAS
Liliana López Borbón
15 horas
Eurídice Cabañes
15 horas
Por confirmar
1 hora
Revisión de aspectos puntuales para la formulación de talleres y casos prácticos
¿Cómo se formula un proyecto?
Revisión de carpetas de talleres
El material didáctico. Estrategias
disruptivas para los talleres que
favorezcan la incorporación de
temas sociales en talleres prácticos
¿Qué herramientas tecnológicas hay?
Sandra Ontiveros
4 horas
Irma Ávila
2 horas
Julio Zaldívar
2 horas
Semana 1
HORARIO
MARTES 26
MIÉRCOLES 27
JUEVES 28
VIERNES 29
15:00 a
17:30 hrs
Revisión teórica
Imparte: Liliana
López
Revisión teórica
Imparte: Liliana López
Revisión metodológica
Imparte: Eurídice Cabañes
Revisión metodológica
Imparte: Eurídice Cabañes
17:45 a
19:45 hrs
Revisión práctica 1
¿Cómo se formula
un proyecto?
Revisión de carpetas
de talleres.
Imparte: Sandra
Ontiveros
Revisión práctica 2
¿Cómo se formula
un proyecto?
Revisión de carpetas
de talleres.
Imparte: Sandra
Ontiveros
Revisión metodológica
Imparte: Eurídice Cabañes
Revisión metodológica
Imparte: Eurídice Cabañes
MARTES 3
MIÉRCOLES 4
Semana 2
HORARIO
15:00 a
17:30 hrs
Revisión teórica
Imparte: Liliana López
Revisión metodológica
Imparte: Eurídice
Cabañes
17:45 a
19:45 hrs
Revisión teórica
Imparte: Liliana López
Revisión práctica 4
El material didáctico.
Estrategias disruptivas
para los talleres que
favorezcan la incorporación de temas
sociales en talleres
prácticos
Imparte: Irma Ávila
JUEVES 5
VIERNES 6
Revisión metodológica
Imparte: Eurídice Cabañes
15:00 a
18:00 hrs
Revisión teórica
Imparte: Liliana
López
Revisión práctica 5
¿Qué herramientas
tecnológicas hay?
Imparte: Julio Zaldivar
18:00 a
20:00 hrs
Conferencia
Magistral
Facilitadores
Liliana López (Co - Mx) Gestora Cultural, especialista en políticas públicas.
Creó en 2012, tres laboratorios para el desarrollo cultural territorial: El Laboratorio
de Políticas Culturales, dirigido a funcionarios y responsables de políticas culturales
del sector privado y social, el Laboratorio de Desarrollo Cultural y Participación Ciudadana, para gestores y promotores culturales independientes y el Laboratorio de
construcción de ciudadanía dirigido a promotores y gestores del Programa Nacional
de Alas y Raíces del CONACULTA.
Eurídice Cabañes (Es) Filosofa especializada en Filosofía de la Tecnología,
Maestra en Lógica y Filosofía de la Ciencia y en Neurociencias. Presidenta de ARSGAMES, asesora en el Centro Multimedia del Centro Nacional de las Artes de México,
game designer, profesora, etc., cuenta con más de 40 publicaciones de artículos,
ponencias y cursos, entre los que destaca el libro “Gamestar(t): pedagogías libres en
la intersección entre el arte, la tecnología y los videojuegos”.
Sandra Ontiveros Consultora a nivel nacional e internacional en materia de
Gestión Cultural, Emprendimientos Artísticos, Culturales y Sociales, ha colaborado
con diversos organismos de alto prestigio con el fin de profesionalizar las prácticas
de la comunidad artística y cultural. Cuenta con más de 10 años de experiencia en
Gestión Cultural. Asimismo se ha desempeñado en la capacitación de funcionarios
de diversas instituciones gubernamentales del campo de la cultura, tales como CONACULTA, INBA y la SHCP. Colaboradora para la AECID, para la capacitación de funcionarios públicos, artistas, académicos, creadores, gestores y promotores de Latinoamérica (México, Guatemala, Nicaragua, El Salvador, Costa Rica, Colombia, Honduras), en la Formulación de proyectos culturales, a través del Programa General de
Capacitación para el Desarrollo en el Sector Cultural. (ACERCA).
Irma Ávila Licenciada en Comunicación por el Subsistema de Cine de la Universidad Iberoamericana, maestrante en Comunicación y Tecnologías Educativas en el
ILCE-SEP. En 2008 creó RadioBolaTV, primera web colaborativa para niños; en 2007
escribió APANTALLADOS, Manual de Educación para los Medios, donde desarrolla
una metodología de trabajo con niños y nuevas tecnologías, con él ganó el Premio
UNICEF de Derechos Humanos.
http://www.apantallados.org/
APANTALLADOS ha generado más de 80 cortometrajes en diversas comunidades
del país, en 2010 nace el Festival Apantallados de Niños y Medios de Comunicación
que lleva tres ediciones; en 2012, APANTALLADOS es seleccionada por la OEA,
como parte del portafolio “El rol de las Artes y la comunicación en la construcción
de ciudadanía” como una de las mejores experiencias del continente.
Julio Zaldívar Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica de la ESIME Zacatenco del Instituto Politécnico Nacional con especialidad en electrónica. Su trayectoria se ha centrado en la investigación y desarrollo de interfaces electrónicas para
proyectos de arte electrónico. En el área docente ha impartido talleres en diversos
espacios culturales como el Centro Nacional de las Artes, Fundación Telefónica
Lima, CANTE San Luis Potosí y el Centro de Cultura Digital. De 2011 a 2012 formó
parte de Taller de Interfaces Electrónicas del Centro Multimedia. De 2014 a 2015 fue
docente e investigador de la licenciatura de Arte y Comunicación Digitales en la
UAM-Lerma. Actualmente forma parte del Medialabmx y estudia la Maestría en
Ciencias en Ingeniería de Sistemas en SEPI ESIME IPN.
/labciudadania
@lab_ciudadania
ccemx.org/labciudadania
Una iniciativa del Centro Cultural de España en México,
Fundación Telefónica México y Ateneo Español.