CAS SP 402 Latin American narrators: A perspective on the 20th

CAS SP 402 Latin American narrators: A perspective
on the 20th Century
Profesor Armando Figueroa
aefigueroa@telefonica.net
Descripción y objetivos:
El objetivo principal de este curso es proporcionar una visión de conjunto de la
evolución de la narrativa latinoamericana desde comienzos del siglo XX hasta la época
actual. Para este fin se estudiarán los autores más representativos de las distintas
corrientes literarias y zonas culturales y geográficas de América Latina. Destacaremos
las peculiaridades lingüísticas y formales de sus obras, relacionándolas con el contexto
social y político en el que se insertan. Por último, revisaremos una muestra de textos de
las nuevas generaciones de escritores hispanoamericanos a fin de establecer las posibles
tendencias actuales de esta tradición narrativa.
Evaluación:
Es imprescindible la lectura detenida de las obras asignadas como preparación para su
análisis y comentario en clase. Habrá un examen parcial y un examen final, para los que
se realizarán sendas sesiones de repaso. Se asignarán tres redacciones breves (3-5
páginas) sobre temas planteados y discutidos en clase. La nota final se distribuirá de la
siguiente manera:
Asistencia y participación:
10%
Examen parcial
30%
Examen final
30%
Redacciones (2)
30%
Textos:
La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su abuela desalmada. Gabriel
García Márquez.
Un viejo que leía novelas de amor. Luis Sepúlveda.
(Encargados en Librería Fuentetaja, San Bernardo, nº 35, tel. 91 532 41 70)
Selección de relatos (fotocopias)
Programa Tentativo:
1ª semana. 1) Introducción al curso. América Latina: historia nacional y tradición
literaria. Principales movimientos literarios del siglo XX. Elementos fundamentales del
texto narrativo. 2) Modernismo hispanoamericano: “El caso de la señorita Amelia”
(Rubén Darío): http://www.letrasperdidas.galeon.com/consagrados/c_dario02.htm
2ª semana. 1) Realismo: “En provincia” (Augusto D´Halmar) 2) Naturalismo: "La
compuerta número 12" (Baldomero Lillo).
3ª semana. 1) Criollismo: “A la deriva” (Horacio Quiroga) 2) “Blanca Nieves y
Compañía” (Teresa de la Parra)
4ª semana. 1) Indigenismo: “Warma Kuyay” (José María Arguedas) 2) Realismo
social: “En el fondo del caño hay un negrito” (José Luis González) 1ª redacción
5ª semana. 1) Literatura del absurdo: “El guardagujas”, Juan José Arreola. 2) “La
caída” (Virgilio Piñera)
6ª semana. 1) Literatura fantástica: “Funes el memorioso” (Jorge Luis Borges) 2) “Casa
tomada” (Julio Cortázar)
7ª semana. Repaso. Examen parcial.
8ª semana. El realismo mágico: La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de
su abuela desalmada.
9ª semana. 1) El “boom” de la narrativa hispanoamericana: 1) “Diles que no me maten”
(Juan Rulfo) 2) “Un señor muy viejo con unas alas enormes” (García Márquez)
10ª semana. 1) Perspectivas femeninas: “El árbol” (María Luisa Bombal) 2) “Cartas de
amor traicionado” (Isabel Allende)
11ª semana. 1) “Cine Prado” Elena Poniatowska 1) y 2) “La muñeca menor” (Rosario
Ferré) 2ª redacción
12ª semana. Una nueva visión de la naturaleza: Un viejo que leía novelas de amor (Luis
Sepúlveda).
13ª semana. 1) Narrativa reciente: “La Trevi entre las curvas” (Victoria Haro) 2)
Narrativa hispana en EEUU: “Tren” (Mayra Santos Febres)
14ª semana. Repaso para examen final. Recapitulación del curso.