PROYECTO DE AULA APRENDAMOS JUGANDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR YENIS COROMOTO BELEÑO HERNANDEZ GRADO: 4º CENTRO EDUCATIVO SANTO DOMINGO VALENCIA 2013 APRENDAMOS JUGANDO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Este proyecto es creado para que los estudiantes, a partir del grado segundo de educación básica primaria se motiven en el aprendizaje de las tablas de multiplicar a través de juegos y otras actividades que el mismo ira desarrollando a lo largo de la ejecución de este. En las estrategias se realizaran juegos, rondas, cuentos, dramatización y actividades artísticas que reforzaran su aprendizaje apoyados con las TIC’’S. Población Beneficiada Con la elaboración y aplicación de este proyecto se benefician los estudiantes y padres de familia de los grados 2,3,4 y 5 del Centro Educativo SANTO DOMINGO,ubicado en el Municipio de Valencia Cordoba. PROBLEMÁTICA A LA QUE RESPONDE EL PROYECTO: Debido a la dificultad presentada por los estudiantes quise crear estrategias que permitan despertar el interés de mis educandos; de esta manera lograr mas dinamismo, disposición y éxito en las clases. LOGROS ESPERADOS EN RELACION CON EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES: Después de la ejecución de este proyecto se espera que los educandos adquieran dominio en el manejo de las tablas de multiplicar y hallan desarrollado destrezas en la ejecución de las mismas apoyados en las diferentes herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías. PROGRAMACION DE AREAS CONTENIDOS: Matemáticas Multiplicación Artística Elaboración de Bingos, Loterías y Ruletas tecnología Manejo básico de la grabadora, Ciencias Naturales Seres vivos Animales domésticos, Ciencias Sociales Crecimiento y distribución de la población colombiana Español y Literatura Cuentos. INCORPORACION DE ESTANDARES CURRICULARES Y COMPETENCIAS QUE SE CONSIDERAN EN ESTE PROYECTO DE AULA Estándares Curriculares Competencias. PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS: Utiliza las tablas de multiplicar en las operaciones básicas, en las diferentes situaciones de su entorno. PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS: Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS: Uso diversas estratégias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. PENSAMIENTO MÉTRICO Y SIST EMAS DE MEDIDAS: Identifico, si a la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no razonables. Identifico regularidades y propiedades de los números utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras, ábacos, bloques multibase, etc.). PLAN DE ACCION ACTIVIDADES: Descripción de Actividad, Recursos, Tiempo, Responsables, Resultados o Productos. Actividad de inicio: Agilidad mental aplicando diferentes operaciones Alumnos, herramientas de productividad, procesamiento de información 2 semanas Docente. - Alumnos Habilidad mental y destreza mental: Realización material didáctico Cartulina, grafos y colores 2 semanas Docente. - Alumnos Juegos Actividad de audio: Donde el estudiante escuchara canciones referentes a las tablas Grabadora y CD’S 1 semana Docente. - Alumnos Capacidad para escuchar y asimilar las tablas: Concurso de canto referente a las tablas de multiplicar Grabadora, micrófono 1 semana Docente y alumnos. Aprendizaje de las tablas de multiplicar: Actividad de desarrollo Grabación de cada uno de los cantos realizados por los alumnos Grabadora, micrófono Y casettes 1 semana Docente y alumnos. Muestra auditiva de cada participante: Actividad de finalización Realización de operaciones Humanos, cuadernos y lápices 2 semanas Docente. - Alumnos Aprendizaje.