COSTOS Intensidad: 120 horas Inscripciones: Fechas: inicio 06 de mayo al 13 de Agosto de 2016. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Inversión por participante: Inscripción: $30.000 Costo Diplomado: $1´200.000 Descuento del 10% para grupos de 5 o más personas. Descuento del 10% para egresados de Unillanos. Consignar en Cuenta de ahorros No. 364-10663-3. Banco de Bogotá, Ref. 1: 5230901012 y Ref. 2: No. Cédula. REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN Consignación de Inscripción Formulario de Inscripción Diligenciado con foto Hoja de vida actualizada con foto Copia de cédula y libreta militar a 150% Copia del Título Profesional Copia Carnet de Egresado Certificado laboral (último) Constancia de afiliación a EPS HORARIO DE CLASE Cada 8 días Viernes: 5:00 pm a 9:00 pm Sábados: 7:00 am a 12:00 m. y 1:00pm a 4:00pm MAYORES INFORMES Universidad de los Llanos Sede San Antonio (Barzal) Facultad Ciencias de la Salud Oficina Posgrados en Salud Calle 37 Nº 41-02 Tel. 6616900 Ext.: 145 esp.saludfamiliar@unillanos.edu.co ZULMA JOHANA VELASCO Directora e-mail: zvelasco@unillanos.edu.co www.unillanos.edu.co DIPLOMADO “DIÁLOGOS GENERATIVOS PARA EL POST-ACUERDO” DIPLOMADO “DIÁLOGOS GENERATIVOS PARA EL POST-ACUERDO” OBJETIVO DIRIGIDO A Brindar un espacio para la apropiación del conocimiento y experiencia que permitan desarrollar procesos de atención psicológica y social frente a situaciones de conflicto, crisis y post-acuerdo, a partir de una perspectiva generativa como contexto de desarrollo y de cambio, la cual plantea la construcción de posibilidades emergentes del diálogo ético y político para la generación de redes de recursos, promoción de la creatividad social y la configuración de futuros posibles en un orden sistémico complejo Egresados de la Especialización en Salud Familiar, psicólogos, trabajadores social y estudiantes de psicología y de Especialización en Salud Familiar. OBJETIVO ESPECÍFICO Reconocer desde la propuesta generativa una apertura hacia lo novedoso, la diversidad y lo singular asociado a experiencias abductivas frente a procesos de aprendizaje y transformación. Desarrollar procesos reflexivos y autorreferenciales que posibiliten en los participantes el reconocimiento de la postura personal para asumirse como instrumento de cambio y transformación en la vida de las personas y comunidades. Conectar el espacio de formación con la experiencia laboral o académica de los participantes para establecer niveles de transferencia del conocimiento. Construir caminos para crear con lo emergente en la construcción de acuerdos, y entretejer y negociar opciones orientadas al desarrollo de procesos de coevolución frente al conflicto. ENFOQUE GENERATIVO Se asume un enfoque generativo en tanto propone nuevas posibilidades desde versiones esperanzadoras y con sentido en la coconstrucción de mundos posibles y futuros alternos frente a los fenómenos humanos objeto de la intervención social y clínica. Actividades humanas que constituyen una acción social, política y ética que implica sentido de responsabilidad y creación por parte de los interventores desde contextos colaborativos con personas, familias, comunidades y con equipos de trabajo en acciones conjuntas. Mediante el desarrollo de recursos y aprendizajes en la incorporación de los saberes es posible que los interventores promuevan y acompañen procesos de diálogo, reflexión y nuevas acciones en la relación que establecen en procesos de atención desde la creación contexto colaborativo. PROGRAMA ACADÉMICO Temas: • Bases epistemológicas y paradigmáticas de la generatividad humana como principios organizadores del conocimiento. • La práctica dialógica en diversos campos del vivir humano: Implicaciones experienciales, emocionales, operativas y conceptuales de la práctica dialógica. Micropolítica en el diálogo. Diversidad de saberes y aprendizajes asociados a la perspectiva generativa. • Guiones para la creación de prácticas generativas en diversidad de contextos. • Desarrollo de procesos generativos en el conflicto y post-acuerdo • Diálogos generativos: de los problemas a la creatividad • Diálogos generativos como ética en acción • Diálogos mediadores y negociadores • Diálogos transformativos • Diálogos sustentables • Dispositivos y herramientas generativos en la intervención y sostenibilidad del cambio. • Contextos colaborativos • Campo social generativo • Configuración de campos generativos en la clínica.