DEVELOPING A POSITIVE SELF IMAGE - DEVELOPING POSITIVE SELF ESTEEM Adjectives / Adjetivos Actions / Acciones Acertado/a Atrayente Aquietante Apasionante Animador/a Amoroso/a Amistoso/a Alegre Airoso/a Agudo/a Agraciado/a (Bien) Agestado/a Abrillantado/a Acogedor/a AcompaZador/a Admirable Abrazante Asistente Asertivo/a Ardiondo/a Aplicado/a Atildado/a Ameno/a Agradable Astuto/a Atento/a Activo/a AutJntico/a Atractivo/a Anheloso/a Aventurero/a Adaptable Afamado/a Afirmativo/a Afortunado/a Agil Apacible Alerta Avispado/a Responde correctamente a las preguntas Limpia su mesa y su silla Baja la voz cuando es necesario Entrega su trabajo bien hecho, hecho con pasi\n Ayuda a otros para que participen en actividades Da gracias siempre Saluda a los que no conoce SonrRe Le gusta ayudar a los que no saben Termina toda su tarea sin errores Dice buenas cosas a otros Siempre sonrRe Hace buenas preguntas Le gusta conocer a nuevos amigos/as AcompaZa a otros estudiantes Siempre est< limpio/a Abraza a la/el maestra/o; a sus padres Siempre est< en clase Siempre est< listo/a para empezar a trabajar Dice lo que siente Termina sus tareas a tiempo y bien hechas Mantiene su escritorio limpio Tiene buenos modales Levanta la mano para hablar Pone mucha atenci\n tomando notas y escribiendo detalles Ojos en la maestra y trasero en la silla Hace los mejores ejercicios durante la educaci\n fRsica Usa sus propias ideas Viene a clase en forma presentable Siempre dispuesto a trabajar Imagina respuestas muy originales Trabaja bien en grupos Hace muchos amigos Dice cosas positivas Siempre trae su tarea terminada Toma la iniciativa y concluye primero Se mantiene ocupado leyendo en silencio Puede repetir las direcciones que da el/la maestro/a Tiene buena memoria Bello/a Bienaventurado/a Besuc\n/a Llega a clase a tiempo Saluda a los que se encuentra Da mucho amor a otros con besos Bondadoso/a Se acuerda de los cumpleaZos de todos Cordial Juega con todos sus compaZeros Cooperativo/a Campechano/a Considerado/a Chulo/a Chistoso/a Chispeante Changuero Limpia su escritorio Siempre dice la verdad sobre los otros Habla en voz baja cuando trabaja Se mantiene limpio/a, bien peinado/a, bien vestido/a Encuentra algo nuevo que hacer con un objeto comdn Encuentra una manera de resolver problemas Dibuja un dibujo c\mico Dadivoso/a Disciplinado/a Dedicado/a Decoroso/a Decidido/a Defensor/a Deliberante Denodado/a Di<fano/a Diamantino/a Dichoso/a Din<mico/a Discente Diplom<tico/a Discreto/a Donoso/a Dulce Decente Presta sus materiales a los otros estudiantes Forma una fila sin molestar a los otros estudiantes Viene a la escuela todos los dRas Habla sin hacer alarde de sR mismo/a Expresa sus opiniones basadas en los hechos Defiende a sus compaZeros/as Consulta con los dem<s Apoya a los dem<s cuando expresan opiniones difRciles M<s limpio que nadie Sobresale por su conducta Ayuda al pr\jimo Actda con <nimo, con entusiasmo Le gusta aprender y aprende mucho Actda con prudencia, cuidadosamente, pensando mucho Tiene cuidado de no afrentar Hace chistes que vienen al caso Escucha y puede repetir lo que dice el/la maestro/a Dice la verdad y s\lo por equivocaci\n dice lo que no es Excelente Elocuente Eficiente Especial EsplJndido/a Ejemplar Extraordinario/a Excepcional EnJrgico/a Exuberante Elogiable Erudito/a Esponja Espiritual Extravagante Experto/a Exitoso/a Hace muchas preguntas, mostrando que tiene ganas de aprender Usa palabras nuevas aprendidas en la clase Organiza su carpeta segdn su horario Est< contento de lo que hace y lo puede decir Tiene una buena actitud sobre lo que puede aprender Sigue las reglas/las instrucciones la primera vez que se presentan Ayuda a los otros explic<ndoles lo que deben hacer Termina su trabajo temprano y enseguida ayuda a los otros Corre mucho Siempre dice que tiene muchas ganas de aprender Siempre levanta la mano para pedir ayuda Sabe responder a las preguntas de otros y de la/el maestra/o Aprende de sus errores Cree en sR mismo/a y conoce sus virtudes y faltas Hace que los otros estJn contentos Sigue tratando cuando algo es difRcil Se comporta adecuadamente cuando la/el maestro/a no est< Elegante EmpeZoso/a Econ\mico/a Educado/a Usa vocabulario elevado y muy apropiado Tiene ganas de hacer nuevos proyectos Recicla y conserva los materiales Se levanta cuando llegan visitantes a la clase y mantiene silencio Eficaz Enamorado/a Entendido/a Entusiasta Espont<neo/a Estudioso/a Expresivo/a Explorador/a Extravertido/a Termina r<pido y sin errores Admira a los dem<s diciendo sus razones Puede decirles a los otros lo que se debe hacer Recibe buenas notas en los ex<menes Planea un proyecto o sugiere una actividad de clase Lee y les lee a otros en clase cuando termina su trabajo Mueve las manos, su cuerpo y hace gestos que ayudan en la conversaci\n Lee sobre todo lo nuevo que se estudia en la clase Toma parte en actividades extracurriculares Fenomenal Feliz Fiel FidelRsimo/a Fant<stico/a Fabuloso/a Fascinante Fidedigno/a Famoso/a Favorito/a Fuerte Formidable Fan<tico/a Festivo/a Trae todos los materiales necesarios a la clase Cumple con sus obligaciones Dice buenas cosas de todos y nunca chismea Hace nuevos amigos/as Se queda sentado/a en su silla Hace su tarea a tiempo y a diario Contesta las preguntas y piensa de nuevas preguntas Cumple con su palabra Tiene muchos amigos/as Comparte con los dem<s sus conocimientos, sus materiales, etc. Pone su silla arriba de su escritorio despuJs de la clase sin ruido Lee todos los dRas y trae un reporte de lo que ley\ Le gusta una asignatura, un t\pico Tiene una sonrisa todos los dRas Gentil Gallardo/a Genial Genuino/a Galante Gr<fico/a Gracioso/a Goloso/a Gozoso/a Guapo/a Gramatical Grato/a Garabatoso/a Germano/a Grandioso/a Abre la puerta para los otros estudiantes Se viste de forma elegante pero sin exagerar Hace un favor a la/el maestro/a Hace o dice algo muy creativo y dnico Le ofrece su pupitre a un/a nuevo/a estudiante Sabe contar lo que pas\ en orden de secuencia y con detalles Juega con los otros estudiantes y los hace felices Pide aprender m<s Dice cu<nto le gustan sus compaZros/as Sirve de modelo a los dem<s Le gusta estudiar asuntos de la lengua/el lenguaje Pide permiso con mucho respeto usando palabras elevadas Tiene excelentes modales Hace cosas muy originales y dnicas Habla de lo que planea hacer en su vida en el futuro Hacendoso/a H<bil Honesto/a Hermoso/a Honorable HumorRstico/a Habilidoso/a Cuida las cosas de la clase Hace un buen esfuerzo por aprender los nuevos conceptos Regresa o devuelve todo lo que pide prestado Hace un trabajo limpio, sin borrones Logra sus metas Hace reRr a la clase Usa los recursos que hay en la clase cuando trabaja Hechicero/a Heroico/a Hidalgo/a Honroso/a Cuenta cuentos fant<sticos e interesantes Pide ayuda de un adulto en caso de problemas daZosos Comparte todo con los dem<s Ayuda a otros a tomar la mejor decisi\n IdRlico/a Inteligente Integro/a Indulgente Ilimitado/a Inmaculado/a Imaginable Intelectual Imaginativo/a Interesante Iluminativo/a Impecable Independiente Le gusta recitar poemas Tiene buena memoria para los conceptos aprendidos Hace su propia tarea sin ayuda de los dem<s Abraza a la/el maestro/a Muestra inmensa creatividad al inventar cuentos Tiene su pupitre bien organizado y limpio Inventa nuevas cosas Lee mucho y piensa de lo que lee; comparte sus pensamientos Usa y expresa muchos detalles al hablar o escribir Usa dibujos o cuadros sin\pticos para explicar Presenta una nueva perspectiva o da nuevos ejemplos Escribe con mucho cuidado, letra muy bien formada, palabras bien escogidas. Recoge sus juguetes o sus cosas sin pedir ayuda Jacarandoso/a Jovial Juicioso/a Justiciero/a Justo/a Jubiloso/a Jocundo/a Jacarero/a SonrRe Dice cosas simp<ticas a los otros Resuelve los problemas con palabras suaves Espera y toma su turno Decide c\mo se debe compartir algo Viene a la escuela saltando, corriendo de alegrRa Platica con las personas adultas con buenos modales Hace bromas cuando es apropiado Limpio/a Listo/a Laborioso/a Librepensador/a Luminoso/a Lindo/a Lozano/a Leal Llamativo/a LRcito/a Ldcido/a Se cepilla los dientes despuJs de almuerzo Hace preguntas que muestran entendimiento Termina su trabajo a tiempo Piensa por sR mismo/a sin influencias Expresa ideas que son s\lo suyas y demuestran originalidad Escucha con atenci\n y puede repetir lo que otros dicen Usa muchos adjetivos que explican sus acciones Se puede confiar en esa persona pues hace lo que promete Sus tareas/opiniones llaman la atenci\n por su colorido Juega limpio en el recreo, nunca engaZa Sabe razonar cuando se le dice algo negativo Letrado/a LeRdo/a LRrico/a Sabe mucho Lee mucho Le gusta cantar y recitar poesRa MaZoso/a Meticuloso/a Moralizante MagnRfico/a Macanudo/a Practica mucho Lee todo lo asignado con cuidado hasta saber todo el material Les explica a sus compaZeros lo que deben hacer y por quJ Entrega la tarea bien limpia Sigue las instrucciones al pie de la letra Maravilloso/a Mono/a Mentor/a Mel\dico/a Maduro/a Se pone en fila inmediatamente Su pupitre o su mesa est< bien ordenado/a Da ayuda por saber mucho Le saca ritmo a las palabras Respeta a otros NRtido/a Noble Noticioso/a Novelero/a Notable Naturalista Se duerme a una hora razonable para estar listo al dRa siguiente Prefiere decir la verdad y regresar lo que no es suyo Tiene que conocer a los dem<s estudiantes para saber cosas buenas e interesantes de ellos Le encanta leer muchos libros y novelas Se sienta y mantiene una buena postura Da agua a las plantas de la clase Yeque Camina con energRa Orgulloso/a Obsequioso/a Obediente Optimista Organizado/a Observador/a Oidor/a Oloroso/a Oportuno/a Ocurrente Ordenado/a Osado/a Pacifista Paciente Perseverante Poderoso/a Popular Pagador/a Habla positivamente de sus logros acadJmicos, sociales, artRsticos, espirituales, morales, etc. Dice elogios a los dem<s Forma una fila cuando se le pide Piensa que cada problema se puede resolver Tiene un calendario para sus tareas Expresa los cambios que ocurren en el sal\n Puede repetir en orden y con todos los detalles lo que escucha Huele a limpio porque se baZa a diario Expresa ideas geniales directamente relacionadas con lo que se est< discutiendo o aprendiendo Expresa la soluci\n de un problema Pone sus l<pices y cuadernos abajo de su mesabanco Se atreve a preguntar cuando nadie quiere Acude a la/el maestra/o para saber c\mo resolver una confrontaci\n Espera su turno Insiste en volver a hacer el trabajo hasta tener Jxito Involucra a los dem<s estudiantes en el aprendizaje Participa en todas las actividades de la clase Regresa sus libros a la biblioteca Palabrero/a ParlanchRn/a Pensativo/a Perceptible Perfecto/a Perito/a Persuasivo Piadoso/a Pl<cido/a Positivo/a Pr<ctico/a Precavido/a Precioso/a Precoz Prodigioso/a Productivo/a Proficiente Progresivo/a Prometedor/a Provechoso/a Usa las nuevas palabras y adjetivos Vuelve a contar un cuento aZadiendo m<s detalles Medita en la clase y luego relata lo que pens\ Se da cuenta de c\mo se sienten otros estudiantes y los ayuda a sentirse felices Sigue todas las reglas de la clase Puede explicar a los otros c\mo resolver/contestar correctamente Expresa argumentos que hacen cambiar de opini\n a los dem<s Ayuda a los dem<s para que tengan Jxito Tiene calma para esperar su turno, para hablar Expresa que puede hacer todas las tareas Prudente Encuentra usos adecuados para los recursos de la clase y escuela Hace preguntas a sus compaZeros para hacer un buen trabajo Limpia el sal\n Revisa bien su trabajo antes de entregarlo Expresa ideas que nadie ha expresado Entrega trabajo adicional seleccionado por sR mismo/a Se expresa enunciando las palabras despacio y con entonaci\n Cambia sus ideas despuJs de oRr la discusi\n Hace promesas y las cumple Siempre se mantiene ocupado con las tareas de clase o de su propia iniciativa Planea antes de hacer algo indicando alternativas Quedo/a Quisto/a Querend\n/a El estudiante toma notas de lo que dice el/la maestro/a El estudiante invita a otros compaZeros a jugar en su grupo Le da un abrazo a un/a compaZero/a que est< triste RisueZo/a Riente Respetable Resalado/a Representativo/a Reposado/a Rendido/a Radiante Reflexivo/a Recto/a Receptivo/a Razonable Recatado/a Regio/a SonrRe todos los dRas Dice cosas agradables con una sonrisa Habla s\lo cuando le toca Cambia los cuentos para hacerlos chistosos Sirve de ejemplo a los dem<s de c\mo seguir las reglas de la clase Hace su trabajo en silencio, despacio para no equivocarse Trabaja m<s que nadie cada dRa Dice muchos adjetivos positivos que reflejan sus acciones Piensa de los problemas encontrados en la clase, escuela, comunidad Devuelve las cosas que no son de Jl/ella Sugiere argumentos desde muchos puntos de vista Sugiere varias soluciones a un problema Dice sus cualidades y reconoce sus faltas, sin exagerar Trata a los dem<s con nobleza Sociable Sensitivo/a Superior Tiene muchos amigos y los ayuda cada dRa Acepta las diferencias de los dem<s Estudia para sus pruebas Sobresaliente Simp<tico/a Servidor/a Sabio/a Hace muchas preguntas sobre el t\pico de la lecci\n Saluda a los otros estudiantes Ayuda a limpiar el sal\n Busca informaci\n Tierno/a Temprano/a Triunfal Tolerante Tranquilo/a Talentoso/a Le da abrazos a todos Entrega la tarea antes de tiempo Logra aprender despuJs de mucho esfuerzo Acepta a otros que hacen las cosas de manera diferente El estudiante se mantiene en silencio hasta que tiene permiso de hablar Se mueve con ritmo cuando baila Util Ayuda a la maestra/el maestro VRvido/a Victorioso/a Habla en forma muy dram<tica Saca 100% correcto en el examen Zarabandista Zalama EnseZa a los otros a bailar Reconoce buenas cualidades en otras personas y se las comunica