CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL

CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN RED DEL INTEF
EDICIÓN OCTUBRE 2013
Uso de Recursos Educativos Abiertos en AICLE (Aprendizaje Integrado
de Contenidos en Lengua Extranjera)
CURSO
La metodología AICLE, Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, hace
referencia a situaciones en las que las materias o parte de las materias de estudio se enseñan a
través de una lengua extranjera, con un doble objetivo: el aprendizaje de la lengua y el
aprendizaje de contenidos.
En este curso te proponemos conocer los principios y la metodología AICLE, a la vez que
buscamos Recursos Educativos Abiertos de utilidad para AICLE, los utilizamos y los
transformamos para integrarlos en unidades y materiales AICLE.
ÁREA O NIVEL EDUCATIVO
Educación Primaria. Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.
DESTINATARIOS
Profesorado en activo de centros sostenidos con fondos públicos que imparta materias en
planes bilingües.
Nº DE PLAZAS
160
DURACIÓN Y CRÉDITOS
Dos meses. 60 horas
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PLAZO DE INSCRIPCIÓN
Del 13 al 20 de septiembre de 2013.
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL
La estructura del curso es de carácter modular y cada bloque de contenido se trabaja en plazos
temporales sucesivos y cerrados.
CRITERIOS DE INSCRIPCIÓN
Por orden de recepción de solicitudes de los destinatarios específicos del curso, con prioridad
para docentes que dependen administrativamente del MECD.
Las solicitudes de cursos en 2ª y 3ª opción sólo se tendrán en cuenta si no se han completado
los cursos con solicitudes en 1ª opción.
DIRECTORA DE LA ACTIVIDAD
Mª Jesús García San Martín
A CARGO DE LA TUTORÍA ESTARÁN
MARÍA JORDANO DE LA TORRE
Doctora en Filología Inglesa por la UNED, lleva más de una década dedicada a la formación de
profesorado (desde Infantil a Universidad) tanto en la modalidad a distancia como presencial
dentro del área de la enseñanza - aprendizaje de lenguas extranjeras y Tecnologías de la
Información y la Comunicación. http://www.mariajordano.com/itc tpd/itc tpd def.html#my
ISABEL PÉREZ TORRES
En la actualidad es coordinadora del Proyecto Bilingüe en el IES Escultor Sánchez Mesa de
Otura. Durante los años 2009 -2012 fue responsable provincial del Programa Plurilingüe. A lo
largo de su trayectoria profesional ha combinado la labor docente y de investigadora en varios
niveles educativos. Es Doctora por la Universidad de Granada. Ha trabajado como formadora
de formadores especializada en el tema de las TIC y lenguas. En la actualidad colabora en
distintos masters universitarios de enseñanza de inglés y CLIL. Ha obtenido el premio Sello
Europeo a la innovación en la enseñanza de Lenguas en tres ocasiones (2003, 2005 y 2012).
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Desde el año 1997 desarrolla y mantiene una de las páginas web pioneras en el campo de la
enseñanza del inglés Isabel’s ESL site.
JAVIER RAMOS SANCHA
Maestro de Educación Primaria en Lenguas Extranjeras (Inglés) y en Educación Infantil. Cuenta
con seis años de experiencia profesional como tutor en diversos cursos y en la sección bilingüe
en Primaria en el Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo (Palencia). También ha impartido
docencia en Educación Infantil. Durante los últimos años ha sido coordinador de programas
europeos. Trabaja con las TIC en el aula y por proyectos. También ha formado a profesorado
sobre las TIC y el Bilingüismo. Para más información http://sgaguilarjramos.blogspot.com Y en
twitter: @javiramossancha
JULIÁN SANZ MAMOLAR
Maestro de Educación Primaria especializado en Educación Física e Inglés en el Colegio San
Gregorio de Aguilar de Campoo en Palencia desde el curso 2009/2010. Actualmente es tutor
de Primaria, trabaja en la sección bilingüe y es coordinador TIC del centro. Los últimos años se
ha especializado en la docencia en programas bilingües y/o Inmersión CLIL / AICLE en lengua
inglesa en Educación Primaria, así como su aplicación con las nuevas tecnologías. Twittero
@julisanzmamolar y bloggero “Mi primer Año en Red XXI”, ha impartido formación
relacionada con las TIC, el bilingüismo y su uso para fomentar la creatividad.
OBJETIVOS
•
Dar a conocer los principios AICLE sobre los que se sustentará la búsqueda y uso de
Recursos Educativos Abiertos.
•
Proporcionar y poner en práctica las estrategias para búsqueda de recursos.
•
Mostrar los repositorios específicos de materiales AICLE y otros recursos accesibles en
línea y en abierto.
•
Reflexionar acerca del uso y de la integración de los Recursos Educativos Abiertos en la
planificación de las actividades en el aula AICLE.
•
Aprender a desarrollar materiales propios a partir de Recursos Educativos Abiertos.
•
Conocer los repositorios en abierto donde compartir los materiales creados a partir de
Recursos Educativos Abiertos.
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•
Aprender a utilizar herramientas en línea y en abierto para compartir los propios
materiales elaborados.
CONTENIDOS
•
AICLE: definición, principios básicos, elementos y características de la metodología
AICLE, diseño y planificación de unidades AICLE.
•
Taxonomía de Recursos Educativos Abiertos en relación con AICLE. Estrategias de
búsqueda de REAS.
•
Repositorios de materiales y recursos AICLE, repositorios educativos, recursos
lingüísticos y materiales de interés.
METODOLOGÍA
Los participantes realizarán actividades en línea en el aula de Formación del Profesorado,
orientadas a la publicación de una unidad AICLE. Para ello, buscarán, analizarán, seleccionarán,
clasificarán y catalogarán Recursos Educativos Abiertos de su interés, e interactuarán entre sí y
con los tutores del curso. Utilizarán redes sociales, herramientas de la Web 2.0 y repositorios
educativos. La estructura del curso es modular. En el aula del curso, quedarán especificadas las
fechas preceptivas de inicio y finalización de cada bloque del curso.
Será absolutamente necesario contar con un perfil en las Redes Sociales, ya que se utilizarán
como un vehículo más de comunicación entre los participantes. Todas las unidades AICLE que
los participantes elaboren, tendrán carácter público en la plataforma de publicación y se
divulgarán tanto en los medios propios del aula de formación, como en las redes sociales. Los
hashtags en Twitter que utilizaremos para este curso serán #REAaicle_INTEF o #REAclil_INTEF.
CERTIFICACIÓN
Todos los participantes que superen el curso recibirán una certificación correspondiente a 60
horas. Para ello será necesario que realicen todas las actividades que se encuentran en cada
uno de los bloques de contenidos en los que se divide el curso, el módulo final, y que el tutor
correspondiente califique todas las tareas como Aptas.
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